一年级上册第一六单元导学案.docx
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一年级上册第一六单元导学案
识字1天地人
项目
内容及完成要求
思维启迪
1.在家长的帮助下，把六个生字读三遍。
完成打√：
1（）2（）3（）
理解记忆
2.我会给生字找朋友（组词），说给家长听一听，看谁说的多。
天地人你我他
3.写出每组字的共同部分。
地——他共同部分是（）。
你——他共同部分是（）。
人——天共同部分是（）。
思维拓展
4.发挥自己的想象，把这些字编成一个小故事，讲给爸爸妈妈听。
5.有趣的“天”。
思维火花
6.利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法：
天空土地好人读书写字前后左右
家长签字:
月日
识字2金木水火土
项目
内容及完成要求
思维启迪
1.在家长的帮助下，把课文朗读三遍，读通顺，读流利。
完成打√：
1（）2（）3（）
理解记忆
2.读一读下面的数字，并用手势表演给家长看一看。
一二三四五
3.我会写4个字：
对照课本在田字格内练习书写“一、二、三、上”，注意笔顺。
4.认识笔画：
横、竖。
思维拓展
5.读儿歌，圈出本课中出现的生字。
一二三，爬上山，
四五六，翻跟头，
七八九，拍皮球，
伸出两只手，
十个手指头。
6.本课中有三对反义词：
（ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ）
思维火花
7.利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法：
看图连线学会里面外面样子举手
家长签字:
月日
识字3口耳目
项目
内容及完成要求
思维启迪
1.在家长的帮助下，把课文朗读三遍，读通顺，读流利。
完成打√：
1（）2（）3（）
理解记忆
2.我会认7个字。
会给生字找朋友（组词），说给家长听一听，看谁说的多。
口耳目手足站坐
3.我会写4个字：
对照课本在田字格内练习书写“口、目、耳、手”，注意笔顺。
4.认识笔画：
横折、平撇、弯钩。
5.搜集关于身体部位的名称。
思维拓展
6.看课本第9页的图，发挥想象，编成故事讲给家长听。
7.读儿歌，圈出本课出现的生字。
吃饭用口，听话用耳，目看风景，
做工用手，手足协调，快步行走。
思维火花
9.利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法：
耳朵双手目光人口站立坐下他们
家长签字:
月日
识字4日月水火
项目
内容及完成要求
思维启迪
1.借助课本上的图片，认识八个象形字。
把它们读三遍。
完成打√：
1（）2（）3（）
理解记忆
2.我会认7个字。
会给生字找朋友（组词），说给家长听一听，看谁说的多。
日月水火山石田禾
3.我会写4个字：
对照课本在田字格内练习书写“日、田、禾、火”，注意笔顺。
“火”的笔顺：
4.认识笔画：
捺、点。
5.搜集更多的象形字。
思维拓展
6.比一比，读一读。
口——日日——目目——月
7.把下面的识字儿歌背给家长听。
红日圆圆，月牙弯弯。
河水清清，火苗闪闪。
日月在天上，山水在地上。
日月不同出，水火不相让。
8.试着完成课后的练习题。
思维火花
9.利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法：
日光生日月光月牙水果火把火苗
家长签字:
月日
识字5对韵歌
项目
内容及完成要求
思维启迪
1.在家长的帮助下，把课文朗读三遍，读通顺，读流利。
完成打√：
1（）2（）3（）
理解记忆
2.我会认7个字。
会给生字找朋友（组词），说给家长听一听，看谁说的多。
对云雨风花鸟虫
3.我会写3个字：
对照课本在田字格内练习书写“虫、云、山”，注意笔顺。
“山”的笔顺：
4.认识笔画：
提、撇折、竖折。
5.搜集其他的对子歌。
思维拓展
6.根据课文内容填空。
对雨，雪对风，花对树，鸟对。
7.把下面的对子歌背给家长听。
天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
8.朗读课文，背诵课文。
思维火花
9.利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法：
书虫昆虫云朵白云山上爬山高山
家长签字:
月日
第六单元课文5影子
项目
内容及完成要求
思维启迪
1.借助拼音默读课文两遍，朗读课文三遍，读通顺、读流利。
完成打√：
1（）2（）3（）
理解记忆
2.我会认11个字，给每个生字注上拼音，并口头组词。
影前后黑狗左
右它好朋友
3.我会写4个字：
对照课本在田字格内练习书写“在、后、我、好”，注意笔顺。
4.认识笔画：
斜钩。
5.认识偏旁：
宝盖、女字旁、月字旁。
思维拓展
6.想一想，作者把影子当成了什么？
为什么？
7.找出文中的反义词。
（ ）——（ ）（ ）——（ ）
8.朗读课文，背诵课文。
思维火花
9.利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法：
正在后退我们忘我前面电影黑色
它们友好友爱常常
家长签字:
月日
第六单元课文6比尾巴
项目
内容及完成要求
思维启迪
1.借助拼音默读课文两遍，朗读课文三遍，读通顺、读流利。
完成打√：
1（）2（）3（）
理解记忆
2.我会认11个字，给每个生字注上拼音，并口头组词。
比尾巴谁长短
伞兔最公把
3.我会写4个字：
对照课本在田字格内练习书写“长、比、巴、把”，注意笔顺。
“长”的笔顺是：
6.认识笔画：
竖提。
5.认识偏旁：
提手旁、八字头。
思维拓展
6.课文都介绍了哪些小动物的尾巴？
你还见过哪些小动物的尾巴？
7.找出文中的一对反义词写下来。
（）——（）
8.朗读课文，背诵课文。
思维火花
9.利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法：
特长比较比赛尾巴网吧雨伞最好
公鸡公共谁的
家长签字:
月日
第六单元课文7青蛙写诗
项目
内容及完成要求
思维启迪
1.借助拼音默读课文两遍，朗读课文三遍，读通顺、读流利。
完成打√：
1（）2（）3（）4（）5（）。
理解记忆
2.我会认11个字，给每个生字注上拼音，并口头组词。
写诗点要过给
当串们以成
3.我会写4个字：
对照课本在田字格内练习书写“下、个、雨、们”，注意笔顺。
4.认识偏旁：
秃宝盖、四点底。
思维拓展
5.课文出现了几种标点符号？
你都认识吗？
6.给句子加上标点。
（1）青蛙在池塘里写诗（）
（2）我要写诗啦（）
8.试着完成课后的练习题。
思维火花
9.利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法：
下面楼下个体个头雷雨下雨咱们
重要诗人过路当然成功可以串门
家长签字:
月日
第六单元课文8雨点儿
项目
内容及完成要求
思维启迪
1.借助拼音默读课文两遍，朗读课文三遍，读通顺、读流利。
完成打√：
1（）2（）3（）4（）5（）。
理解记忆
2.我会认12个字，给每个生字注上拼音，并口头组词。
数彩半空问到
方没更绿出长
3.我会写5个字：
对照课本在田字格内练习书写“问、有、半、从、你”，注意笔顺。
4.认识笔画：
横钩
5.认识偏旁：
三撇、立刀、穴宝盖。
思维拓展
6.我积累的多音字。
7.
（shǔ）（cháng）
（数）（长）
（shù）（zhǎng）
8.和家长一起分角色朗读课文。
9.用彩笔画一画可爱的小雨滴。
思维火花
9.利用想象认识下面词语宝宝，并分享你的好办法：
彩笔出发到处方向没有长大更好
从来你好有趣问题出发方位彩色
家长签字:
月日
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