精品部编初中中考 语文配套练习册 文化常识答案及答案.docx
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精品部编初中中考语文配套练习册文化常识答案及答案
【精品】部编初中中考语文配套练习册文化常识答案及答案
一、中考语文专项练习：
文化常识
1．下列选项中对文学文化常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《乡愁》的作者是艾青，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国的思念情怀。
B. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家，代表作品有长篇小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。
C. “阴阳割昏晓”一句中“阴阳”二字在古代指的是方位。
古人以山北水南为阴，山南水北为阳。
D. 我国古时儿童不束发，头发下垂，因此用“垂髫”指儿童；而始龀是指小孩七八岁。
【答案】A
【解析】【分析】A.《乡愁》的作者是余光中。
BCD表述正确。
故答案为：
A。
【点评】这道题考查对文学和文化常识的积累能力。
文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。
文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。
这些知识要在平时的学习中分类识记，答题时能准确地再现这些知识。
2．对下列文学常识、语法知识的判断，不正确的一项是（ ）
A. “更”，古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
“更定”指每晚八时左右。
B. 中国“酒”文化中，“射”是宴饮时的一种游戏；“觥”是酒杯；“筹”是酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码；“白”是古人罚酒时用的酒杯。
C. “我坚信：
虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。
”这个句子是单句。
D. “我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。
”这个句子是并列关系的复句。
【答案】D
【解析】【分析】“我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。
”这个句子是递进关系的复句。
选项“并列关系的复句”错。
故选D。
故答案为：
D
【点评】本题考查学生对传统文化的了解。
中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。
3．下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《孙权劝学》一文提到了“治经”。
“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B. 《西游记》的回目中，多次提到了“金公”“木母”。
“金”“木”是五行概念。
C. 《论语》中的“不惑”之年和“耳顺”之年，分别指的是“四十岁”和“五十岁”。
D. 《送东阳马生序》中有“既加冠，益慕圣贤之道”一句。
“既加冠”，指男子已成年。
【答案】C
【解析】【分析】C．“耳顺”之年指六十岁。
故选C。
故答案为：
C
【点评】本题考查学生对传统文化的了解。
中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。
学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
4．下列文学文化常识说法不正确的一项是（ ）
A. 老舍原名舒庆春，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》等。
B. 在我国古代，“始龀”指孩童四五岁，“加冠”指男子十八岁，“及笄”指女子十五岁。
C. 诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是印度作家、诗人，作品有《飞鸟集》《新月集》等。
D. 对联，亦称“楹联”，具有字数相等、词性相对等特征，贴挂时上联居右，下联居左。
【答案】B
【解析】【分析】B文化常识说法不正确。
“始龀”指孩童七八岁，“加冠”指男子二十岁。
故答案为：
B。
【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
5．春节是中国人最重要的一个节日，过年有“除旧”“守岁”等各种习俗。
然而随着最近几年过洋节风气的盛行，过中国年的“年味”渐淡。
为增加我国传统的“年味”，同学们提出了许多具体建议。
下列建议中不是很适合的一项是（ ）
A. 写春联贴家门增加过年喜庆气氛。
B. 挂灯笼舞狮子放爆竹以庆贺新年。
C. 全家人驾车出游过有意义的新年。
D. 街坊邻居之间互相道个喜拜个年。
【答案】C
【解析】【分析】写春联，挂灯笼舞狮子放爆竹，街坊道喜拜年这几种都属于传统习俗，有“年味”。
驾车出游属于现代。
故选C。
故答案为：
C
【点评】本题考查考生文化常识的能力。
要求考生在平时注意文化常识的积累，考生在做该题时要明确题干的内容和要求，结合生活实际进行回答，注意对选项进行仔细的辨析。
6．下列关于中国传统文化的表述正确的一项是（ ）
A. 王羲之书写的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，它率意灵动体式全无定法，达到炉火纯青的艺术境界。
B. 张老师在书房里挂了一副对联，上联是“经霜更知秋水明”，下联是“历劫方显钢骨硬”。
李老师说上下联挂反了。
李老师的判断是对的。
C. 九月初九是重阳节，按照传统的习俗人们通常会去登高，然后喝一些雄黄酒，到了晚上还会一起去赏月、猜灯谜，活动丰富多彩。
D. 小明在家不爱学习，妈妈教导他说：
“我今年40岁了，已经到了知天命的年纪了，我知道学习对一个人成长的重要性，你要改正啊！
”
【答案】B
【解析】【分析】A项错误，《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。
B项正确。
C项错误，赏月、猜灯谜不是重阳节的习俗。
D项错误，知天命表示年龄“五十岁”。
故答案为B。
故答案为：
B
【点评】本题考查文化常识。
文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
7．下列文学常识、文化常识表述有误的一项（ ）
A. 我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中闰土、孔乙己都是其小说《呐喊》中的人物。
B. “扑朔迷离”“刮目相待”“醉翁之意不在酒”分别出自《木兰诗》《孙权劝学》《醉翁亭记》。
C. “豆蔻枝头二月初”中的“豆蔻”现在也称“豆蔻年华”，指的是少女十三四岁的年龄。
D. 古时，用“令郎”“令爱”尊称对方的儿子，用“令尊”和“令堂”尊称对方的父亲。
【答案】D
【解析】【分析】D．“令爱”是称对方女儿的敬词。
“令堂”是称对方母亲的敬词。
故答案为D。
故答案为：
D
【点评】本题考查考生文学常识和文化常识的掌握。
考生在平时要注意积累，对教材中出现的常识要熟记，同时要加强课外的阅读，积累常见的文学常识和文化常识。
8．九年级学生小英想找个微信群，与志趣相投的同龄学友共同探讨一些感兴趣的文学问题。
若有以下四个文学爱好者微信群，她选哪个最适合？
（ ）
A. 不惑岁月
B. 豆蔻年华
C. 而立之年
D. 弱冠一族
【答案】B
【解析】【分析】A.不惑之年是四十岁。
B.豆蔻年华指十四五的女孩子。
C.而立之年指三十岁。
D.弱冠指男子成年二十岁。
故答案为：
B
【点评】本题考查文化常识。
文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
9．下列文化常识表述错误的一项是（ ）
A. 明、清科举考试中，乡试、会试、殿试考中者分别称作“举人”“贡士”“进士”。
殿试是皇帝主持的考试，前三名分别称作“状元”“探花”“榜眼”。
B. 古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡。
《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”，就是说他与范进是同乡。
C. 《范进中举》选自我国清代长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是小说家吴敬梓。
D. 《儒林外史》是一部章回体小说，“章回体小说”的特点是将全书分为若干章节，每一章节称为“回”或“节”。
【答案】A
【解析】【分析】A项，殿试前三名分别称为“状元”“榜眼”“探花”。
故答案为：
A
【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的内容大都来自课内篇目有关的内容。
解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。
10．下列内容,表述有误的一项是（ ）
A. 《岳阳楼记》中“滕子京谪守巴陵郡”中“谪”指“因罪贬官”，同样表示官员罢免降职意思的还有：
迁、谪、除、罢、免、黜、陟。
B. 《核舟记》中“天启壬戌秋日”,“天启”是皇帝年号纪年,“壬戌”是天干地支纪年。
C. 《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》,作者欧阳修,自号醉翁,北宋文学家,是“唐宋八大家之一”。
D. “记”是一种文体,可以记人记事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”。
在写法上“记”大多以记叙为主,兼有议论和抒情。
【答案】A
【解析】【分析】A.“陟”是“提拔，奖赏”，不是表示官员罢免降职。
故答案为A。
故答案为：
A
【点评】本题考查文体知识、文学常识及古文化常识的把握，注意古代官职的知识。
11．根据以下材料，回答小题。
自幼曾攻经史，长成亦有权谋。
恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。
不幸刺文双颊，那堪配在江州。
他年若得报冤仇，血染浔阳江口。
——选自《水浒传》第三十九回
（1）请判断上首词的词牌名为（ ）
A.水调歌头
B.如梦令
C.西江月
D.沁园春
（2）根据《水浒传》的描述，这首词的作词者是（ ）
A.晁盖
B.宋江
C.林冲
D.吴用
（3）上首词属于下列哪一类词？
（ ）
A.小令
B.中调
C.长调
D.古体词
【答案】
（1）C
（2）B
（3）A
【解析】【分析】
（1）A.《水调歌头》，是词牌名之一，双调九十五字，上片九句四平韵、下片十句四平韵。
B.如梦令，词牌名。
又名“忆仙姿”“宴桃源”“无梦令”等。
以李存勗《忆仙姿·曾宴桃源深洞》为正体，单调三十三字，七句五仄一叠韵。
另有三十三字六仄韵，三十三字四仄韵一叠韵，三十三字五平韵一叠韵，以及六十六字五仄韵一叠韵的变体。
C.西江月，后用为词牌名，又名“白蘋香”“步虚词”“江月令”等。
唐五代词本为平仄韵异部间协，宋以后词则上下阕各用两平韵，末转仄韵，例须同部。
双调五十字，前后段各四句两平韵一叶韵。
另有五十字前后段各四句两平韵两叶韵，五十一字前后段各四句两平韵两仄韵，五十六字前后段各四句三平韵等变体。
D.沁园春，词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等。
以苏轼词《沁园春·孤馆灯青》为正体，双调一百十四字，前段十三句四平韵，后段十二句五平韵。
另有双调一百十六字，前段十三句四平韵，后段十三句六平韵；双调一百十二字，前段十三句四平韵，后段十二句五平韵等变体。
根据字数和韵脚可以分析，这是“西江月”。
（2）《西江月·自幼曾攻经史》是宋朝农民起义领袖宋江的一首诗词。
词的上片自述身世抱负、语句通俗直言不讳。
“自幼曾攻经史，长成亦有权谋”二句显示出宋江对自己文才武略的自信心。
下片写遭受迫害的词人，记述词人受到官府的酷刑后，又变成了流放犯，被发配到江州，郁积在心中的愤懑因酒醉喷发而出，豪情纵横地抒发了他深藏于心中的不凡怀抱。
（3）小令是词调体式之一，指篇幅短小的词。
小令通常以五十八字以内的短词为小令。
故答案为：
（1）C
（2）B
（3）A
【点评】调是一种词调体式。
明刻本《类编草堂诗余》中以59字至90字为中调，实无根据，但因以同行，所以一般都沿用这种说法。
如“临江仙”、“一剪梅”、“蝶恋花”、“钗头凤”、“渔家傲”、“青玉案”、“江城子”、“破阵子”、“苏幕遮”等，后多为沿用。
长调是蒙古民族声乐，蒙古族在悠久的历史长河中，创造了自己辉煌的文明，尤以游牧文化最为灿烂。
12．下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 垂髻之年：
三四岁至七岁。
弱冠：
男子二十岁。
襁褓：
未满周岁的婴儿。
束发：
束扎发髻，男子十五岁。
B. 十九世纪法国著名现实主义作家莫泊桑，被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大。
其主要作品有《羊脂球》《俊友》等。
C. 在人际交往中，我们要尽量做到用语得体，比如：
初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，中途先走叫“失陪”。
D. 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等），如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代臣对君的爱称。
【答案】D
【解析】【分析】本题考查考生对文学文化常识的理解和掌握能力。
平时考生在学习过程中要注意文学文化常识的积累。
本题D项中“卿”是古代君主对大臣的爱称，故D的表述不正确。
故答案为：
D
【点评】考生在平时的学习中对文学文化常识只要稍加留心，注意积累，完成此题不是难事。
13．下列文学常识说法正确的一项是（ ）
A. 《藤野先生》《社戏》《阿长与<山海经>》均出自鲁迅散文集《朝花夕拾》。
B. 词，又称“长短句”，词牌是词调的名称，《沁园春·雪》和《山坡羊·潼关怀古》中的“沁园春”和“山坡羊”都是词牌名。
C. 《己亥杂诗》中的“己亥”和“丙辰中秋”中的“丙辰”表示年份，“晋太元中”中的“太元”和“庆历四年春”中的“庆历”表示年号。
D. 古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。
【答案】C
【解析】【分析】A.《社戏》是短篇小说，收入《呐喊》；
B.《山坡羊·潼关怀古》是元曲，“山坡羊”是曲牌名；
D.“子”用来称老师或称有道德、有学问的人，不是谦称；
故答案为：
C
【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。
解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。
考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。
14．下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A. “风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后泛指文学。
《沁园春·雪》中的“风骚”则是用来概括广义的文化。
B. 安徒生是19世纪丹麦著名的童话作家，他创作童话有160多篇，代表作有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
C. 科举制度起源于隋唐，明清逐步走向僵化，终结于清光绪卅一年，是我国古代通过考试选拔官吏的制度。
明代后，考试内容基本是儒家经典。
D. 古代以山北水南为阳，山南水北为阴。
如“晴川历历汉阳树”的“汉阳”，指汉水北面。
“衡阳雁去无留意”的“衡阳”，指衡山的南面。
【答案】D
【解析】【分析】“古代以山北水南为阳，山南水北为阴”应为“以山北水南为阴，山南水北为阳”。
故选D。
故答案为：
D
【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。
解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。
注意对选项进行逐项的审读和评判，注意其语言的表达，仔细的进行判断。
15．下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A. 《庄子》是庄子及其后学的著作。
庄子，姓庄，名周，战国时期哲学家，道家代表人物。
B. 朱自清是著名的散文家、诗人学者，著有诗文集《踪迹》，我们学过他的《背影》。
C. 对联这种传统的文学样式由上联和下联组合而成。
按照传统的习惯，贴挂时，上联在左，下联在右。
D. “角声满天秋色里”“折戟沉沙铁未销”中的“角”“载”都是古代的军中用品。
【答案】C
【解析】【分析】“贴挂时，上联在左，下联在右”错。
贴对联时，传统习惯一般是上联在右，下联在左。
故选C。
故答案为：
C
【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。
解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。
16．在中国的历史长河中舍生取义的英雄数不胜数：
秋瑾、谭嗣同、夏浣淳等。
2017年北海市边防支队银海区边防大队的骆春伟，为了保护群众利益和家园安全，他舍生取义，壮烈牺牲。
5月，骆春伟当选为“中国好人”。
（1）【观点阐述】两千多年前孟子提出了“舍生取义”的观点，但是在今天，如果要舍生取义，就会被人认为“不理智，不正确”。
那么，孟子的观点在今天是否还有意义？
请写出你的看法、理由及结论，80字以内。
（2）【事迹简介】请你结合下图，需要介绍突出人物的英雄事迹，60字以内。
（3）【撰写对联】请你根据上联，写出下联。
上联：
骆春伟正气参天地
下联：
________
【答案】
（1）在今天，舍生取义还是有意义的。
任何时代都需要这种精神，只有这种精神在每个人心中牢牢扎根，我们的国家才有希望，我们的民族才能崛起，所以，我们依然需要舍生取义的精神。
（2）南宋末年，文天祥毅然肩负起抗元重任。
由于势单力薄，被元军俘获。
面对敌人的威逼利诱，他宁死不屈，拒绝降元．最终从容就义。
（3）夏浣淳丹心照古今
【解析】【分析】⑴围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。
拓展要有条理、观点要鲜明。
当今社会仍然要提倡舍生取义，义重于生，当义和生不能两全时，应该舍生取义。
一个正直的人，有道德修养的人，应该为义而生，为义而死，必要时要“舍生取义”，而不能“见利忘义”。
不辨礼仪而贪求富贵的行为是不足取的。
⑵《过零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。
此诗回顾平生，明确表达了作者对当前局势的认识，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。
⑶补写对联要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同，关键的是字数相等和平仄相拗，实质上是“音节”相等。
“骆春伟”对“夏浣淳”，“正气参天地”对“丹心照古今”。
故答案为：
⑴在今天，舍生取义还是有意义的。
任何时代都需要这种精神，只有这种精神在每个人心中牢牢扎根，我们的国家才有希望，我们的民族才能崛起，所以，我们依然需要舍生取义的精神。
⑵南宋末年，文天祥毅然肩负起抗元重任。
由于势单力薄，被元军俘获。
面对敌人的威逼利诱，他宁死不屈，拒绝降元．最终从容就义。
⑶夏浣淳丹心照古今
【点评】⑴本题考查探究和见解表述。
答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。
拓展要有条理、观点要鲜明。
⑵本题考查图画解读和对名人事迹的掌握。
答题时应注意，根据图画“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的题字，明白人物是文天祥，结合人物事迹作答。
⑶本题考查拟写补写对联。
答题时应注意，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。
17．班级开展“读名著，品经典”的主题班会，你也参与其中。
（1）【观点论述】改编经典的现象十分普遍：
《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”，内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”。
然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：
“那种很正经的文学名著，文字太多，我们没时间也没兴趣读。
而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。
”对此，你怎么看？
说说理由。
要求：
观点明确，言之成理，并有明确的结论。
（2）【故事链接】下图与初中教材某一课的内容有关，简要复述这个故事，120字以内。
（3）【拟写对联】我国经典故事中，有不少我们耳熟能详的人物。
请根据上联，拟写出下联。
上联：
悟空威震三界显神武
下联：
________
【答案】
（1）我认为，经典还是原汁原味的好。
经典之所以是经典，是因为它是传统文化的精华。
它的风韵往往尽在骨肉之中，没有肉的骨架，只是一具骷髅。
为了迎合某些人的胃口进行的快餐式改编，使得原书的风韵已经荡然无存，呈现出来的只是改编者干瘪的文字。
所以，读经典还是应返回原著。
（2）有一位叫愚公的老人，年近九十岁了。
苦于大山的阻塞，于是他召集全家人商量将山移走。
河曲智叟嘲笑并阻止愚公，说只靠愚公的力量不可能将山移走。
愚公有理有据地反驳了他，并坚定不移地移山，最终感动了天帝，天帝就命大力神夸娥氏的两个儿子移走了两座大山。
（3）关羽名扬四海立威风
【解析】【分析】
（1）本题考查针对材料发表见解。
学生能否抓住文字中的关键点，并能用准确的语言表达出来。
所以，这类题的重点是训练学生理解语言文字把握关键点的能力，难点是组织准确有序的语言再表达。
本题属于开放性试题，文学名著改编成影视作品符合了人们浅层次视觉化的审美需要，在一定程度上也扩大了文学名著的影响，加快了文学名著的普及，但名著改编中也存在着很多问题，其中恶搞名著、任意篡改名著的现象屡见不鲜，使得原书的风韵已经荡然无存，呈现出来的只是改编者干瘪的文字。
所以，读经典还是应返回原著。
（2）本题考查图文转换。
首先根据对《愚公移山》的阅读积累，概括故事梗概。
愚公移山：
愚公门前有太行和王屋两座大山，愚公要移走大山遭到智叟的嘲笑，愚公说“子又生孙，孙又生子，子子孙孙无穷尽也！
”总有一天会把山搬走的。
最终感动了天神，搬走了大山。
（3）本题考查拟写补写对联。
要考查对偶的修辞方法及应用。
首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。
上联：
悟空威震三界显神武，根据三国战将关羽过五关斩六将、千里走单骑的故事对出下联：
关羽名扬四海立威风。
故答案为：
（1）我认为，经典还是原汁原味的好。
经典之所以是经典，是因为它是传统文化的精华。
它的风韵往往尽在骨肉之中，没有肉的骨架，只是一具骷髅。
为了迎合某些人的胃口进行的快餐式改编，使得原书的风韵已经荡然无存，呈现出来的只是改编者干瘪的文字。
所以，读经典还是应返回原著。
（2）有一位叫愚公的老人，年近九十岁了。
苦于大山的阻塞，于是他召集全家人商量将山移走。
河曲智叟嘲笑并阻止愚公，说只靠愚公的力量不可能将山移走。
愚公有理有据地反驳了他，并坚定不移地移山，最终感动了天帝，天帝就命大力神夸娥氏的两个儿子移走了两座大山。
（3）关羽名扬四海立威风
【点评】
（1）本题考查针对材料发表见解。
答题时应注意，考查学生的情感体验或理性思考，需结合材料提取主要内容信息，结合实际情况，说出自己的办法和建议，内容观点明确，言之有据，言之成理，要点须全面，陈述有条理。
（2）本题考查图文转换。
答题时应注意，考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
（3）本题考查拟写补写对联。
答题时应注意，语言对仗的含义是什么呢？
通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等，其实质上是“音节”相等。
18．班级兴趣小组准备拍摄一部反映明朝文人生活的微电影《秀才传》，并编写了各位演员的台词，请阅读后完成任务。
人物
介绍
丁秀才：
浙江钱塘人，参加了嘉靖二十年的会试，中举人。
黄秀才：
浙江钱塘人，参加了嘉靖二十年的会试，中举人。
李老爷：
在这次会试中向主考官推荐了丁、黄二人的卷子。
你我同在桑梓，今后当相互帮衬。
丁同年，有缘与兄会试中举，以后定多多讨教。
多谢两位仁兄今日登门，日后必向上头举荐！
感谢房师提携，晚生荣幸之至！
（1）请解释“你我同在桑梓，今后当相互帮衬”中“桑梓”一词的
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