最新人教版五年级数学下册单元测试题全套1.docx
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最新人教版五年级数学下册单元测试题全套1
最新人教版五年级数学下册单元测试题全套
五年级下册数学第一单元
班级姓名
一、“认真细致”填一填。
1.下图分别是小华从什么方向看到的，请填一填。
2.用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看如下图，至少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。
3.
从左面看有（）个正方形，从上面看有（）个
正方形，从正面看有（）个正方形。
4.若干小方块堆在一起，从上面看到的形状是,从左面看到的形状
是。
（1）搭成这个立体图形至少要用（）块小方块。
（2）搭成这个立体图形最多要用（）块小方块。
5.
（1）从上面看到的图形是的有（）。
（2）从上面看到的图形是的有（）。
（3）从左面看到的图形是的有（）。
二、“对号入座”选一选。
（选择正确答案的序号填在括号里。
）
1.在下面的图形中左图是右边哪一个立体图形从正面看到的呢？
（）
2.用5个同样大的正方形体摆一摆，要求从正面看到，从左面
看到，从上面看到,下面摆法中（）符合要求。
3.一个立体图形，从左面看形状是,从上面看形状是，
共有（）种搭法。
A.3B.6C.7
三、连一连。
1.从正面看从右面看从上面看
2.正面看左面看上面看
3.正面看左面看上面看
4.正面看左面看上面看
四、摆一摆、画一画。
1.摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。
2.
五年级下册数学第二单元
班级姓名
一、认真思考，正确填空。
1．一个数的因数的个数是（）的，其中最小的因数是（），最大的因数是（）；一个数的倍数的个数是（），其中最小的倍数是（ ）
2．写出符合要求的最小三位数：
既是２的倍数又是３的倍数（）；既是３的倍数又是５的倍数（ ）；既是２和３的倍数又是５的倍数（ ）。
3.要使17□50同是被2、3、5的倍数，□最大能填（）最小能填（）。
4.9的因数有（）这些因数中，（）既是奇数，又是合数，（）既不是质数也不是合数。
5．一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，其余数位上的数字是0，这个数写作（）。
6．3007至少要加上（）就是3的倍数。
7．如果a的最大因数是19，b的最小倍数是1，则a+b的和的所有因数有（ ）a-b的差的所有因数有（ ）
8．有因数3，也是2和5的倍数的最小三位数是（ ）。
9．三个连续奇数的和是45，这三个奇数分别是（ ）、（ ）和（ ）。
二、仔细推敲、辨析正误。
（下列说法你认为正确的打“√”，错误的打“×”。
）
1．2既是质数也是偶数。
（）
2．一个合数最少有3个因数。
（）
3.因为36÷9=4，所以36是倍数，9是因数（）。
4．A÷B=5，所以A是B的倍数，B是A的因数。
（）
5.在五个连续的自然数中，必有一个是5的倍数。
（）
6．523的个位上是3，所以523是3的倍数。
（）
7．所有的质数都是奇数，所有的合数都是偶数。
（）
8．一个数是2的倍数，又是5的倍数，这个数个位上一定是0。
（）
9．自然数a的最大因数是a，最小倍数也是a。
（）
10．所有的质数加上1后，就变成了合数。
（）
三、反复比较、慎挑细选。
（把正确答案的序号填在括号里。
）
1．10以内既是奇数，也是合数的数是（ ）。
9
2
7
2．29是（ ）。
奇数，也是质数
偶数，也是质数
合数
3．某班的学生无论分成6人一组或4人一组，都刚好分完，则下列（ ）可能是这个班的人数。
30
60
40
4．100以内是3和5的倍数的最大奇数是（ ）。
75
90
95
5．ａ＋３的和是奇数，ａ一定是（ ）。
质数
合数
奇数 ④偶数
6．属于因数和倍数关系的等式是（ ）。
①2×0.25＝0.5 ②2×25＝50 ③2×0＝0
7．一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（）。
①6②12③24④144
8．两个不同的自然数（0除外）的公因数一定（ ）公倍数。
大于
等于
小于
9．最小的合数是（ ）。
2
4
9
10.从0、1、4、5这四个数字中选择三个不同的数字，组成既是3的倍数，又是2的倍数的三位教，有（ ）种不同的组法。
2
4
3④5
四、细心观察，精确套圈。
517713251988111257496223
质数合数奇数偶数
五、看清要求，慎重答题。
（1）在圈内写上合适的数。
60的因数50以内6的倍数
（2）从四张数字卡片中选出三张，按要求组成三位数（最少写出４个），使它符合题目要求。
奇数：
偶数：
；
组成的数是3的倍数；
组成的数是5的倍数；
⑤组成的数既是2的倍数，又是3的倍数；
⑥组成的数有因数2和5；
六、灵活运用，解决问题。
1．五年级下册有48名同学报名参加义务劳动．老师让他们自己分成人数相等的若干小组，要求组数大于2，小于10．可以分成几组？
2.五
（1）班6名同学去给小树苗浇水，小树苗不到30棵，他们发现每人浇水棵数相同，这批小树苗可能有多少棵？
3．
4．猜一猜：
小红家的电话号码是多少？
第一位是最小的质数，第二位的因数只有1和3，第三位既不是合数也不是质数，第四位是10以内最大的奇数，第五位的最大的因数是8，第六位是10以内3的倍数的同时又是偶数，第七位是10以内最大的合数。
五年级下册数学第三单元
班级姓名
1、认真思考，细心填写。
1．1.5dm3＝（ ）cm3 3.06L＝（）mL
730dm3＝（）m3（）m3＝30L＝（）cm3
2.填上合适的单位。
（1）数学课本的体积大约是500（）。
（2）一个水桶的容积大约是12（）。
（3）一块橡皮的体积大约是３（）。
（4）一间教室的面积大约是54（）。
3.一个正方体的棱长是6cm，它的棱长之和是（）cm,表面积是（）cm
，体积是（）cm3
4．一个正方体的表面积是96cm
，它的一个面的面积是（），它的体积是（）。
5．一个长20ｍ，宽10ｍ，深2ｍ的水池，这个水池的占地面积是（）。
6.一个长方体纸箱，长和宽都是3dm，高是4dm，做这样的一个纸箱需要纸板（）dm
，它的容积是（）dm3。
7.把一个长5dm，宽4dm，高3dm的长方体截成一个最大的正方体，这个正方体的体积是（）。
8.计算鱼缸能装水多少升，是求鱼缸的（ ）；制鱼缸框架所需要的材料是求鱼缸的（ ），给鱼缸框架上安装玻璃，是求鱼缸的（ ），给鱼缸框架上安装玻璃，是求鱼缸的（ ）。
2、火眼金睛，准确判断。
1.一个木箱的体积就是它的容积（）
2．正方体的棱长扩大4倍，表面积和体积都扩大16倍。
（）
3．4个正方体能拼成一个大的正方体。
（）
4．长宽高都相等的长方体一定是正方体。
（）
5．将一个正方体切成两个相同的长方体，每个长方体的表面积是正方体表面积的一半。
（）
6．两个正方体的表面积相等，它们体积也一定相等。
（ ）
7．体积是1dm3的正方体，可以分成1000个体积是1cm
的小正方体。
（ ）
3、精心挑选，慎重选择。
1．下面（）图可以折叠成正方体.
A．B．C．D．
2．用木条搭一个长为7cm，宽为4cm，高为3cm的长方体框架，一共需要（）cm长的木条。
A．14B．56C．28
3．个长方体容器从里面测得长30cm，宽20cm，里面装7cm深的水，将一块钢材放入，完全沉没，水面上升4cm，这块钢材体积是（ ）立方厘米。
A. 1200 B. 2400 C. 3600
4．将一个正方体钢坯锻造成长方体，正方体和长方体（）。
A.体积相等，表面积不相等B.体积和表面积都不相等．C.表面积相等，体积不相等．
5．8个小正方体拼成一个大正方体，从中任意拿走一块，大正方体的表面积（）。
A．大了 B．没变 C．小了 D．无法确定
6．一根长方体木料，长1.5ｍ，宽和厚都是2ｄｍ，把它锯成4段，表面积最少增加（）dm
．
A.8 B.16 C.24
四、计算下面长方体、正方体的表面积和体积。
8cm
五、走进生活，灵活运用。
1．一个长方体的体积是85.4cm3，这个长方形的底面积是多少？
2．用96cm长的铁丝焊接成一个正方体的框架，然后用包装纸把表面包裹起来，这个正方体的棱长是多少cm？
至少需要多大面积的包装纸？
3．一个底面长和宽都是2dm的长方体玻璃容器，里面装有5l水，将一个铁球浸没在水中，这时水深1.5dm。
这个铁球的体积是多少？
4.一个长方体机油桶，长8dm，宽2dm，高6dm．如果每升机油重720g，可装机油多少kg？
5．在一个长20m，宽8m，深1.6m的长方体蓄水池的底面和四周贴瓷砖，瓷砖是边长为2dm的正方形，贴完共需瓷砖多少块？
6．一个长方体的底面是一个周长为30cm的长方形，高为10cm，如果长和宽的厘米数都是合数，那么这个长方体的体积是多少？
五年级下册数学第四单元
班级姓名
1、认真思考，细心填写。
1．
表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。
它的分数单位是（）；再加上（）个这样的单位就是最小的质数。
2．分数
，当X=（）时，它是这个分数的分数单位；当X=（）时，它是最小的假分数；当X=（）时，它的分数值为1。
3．把3m长的绳子平均分成5段，每段长
m，每段是全长的
。
4．5个
是（），（）个
是1，
里面有（）个
。
5.把
、
、
按从大到小的顺序排列起来是（）>（）>（）。
6．把
的分母扩大4倍，要使分数的大小不变，分子应加上（），这是根据（）来推算的。
7．1m的
和（）m的
相等。
8．分数单位是的最小假分数是（），最大真分数是（），最小的带分数是（），所有最简真分数的和是（）。
9．
＝
＝
＝（）÷（）＝（）（填小数）。
二、火眼金睛，准确判断。
1．真分数都小于1，假分数都大于1。
（）
2．分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。
（）
3．大于
而小于
的分数只有
一个分数。
（）
4．约分时，每个分数值越来越小；通分时，每个分数的值越来越大。
（）
5．分母越大的分数，分数单位越大。
（）
6．把
的分子加上20后，要使分数大小不变，分母应该乘6。
（）
7．小红吃了一根火腿肠的
，爸爸吃了一块面包的
，他们两个吃的一样多。
（）
8．男生人数是女生人数的
，则女生人数是男生人
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