陕西省汉中市南郑中学高二生物上学期期中试题.docx
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陕西省汉中市南郑中学高二生物上学期期中试题
陕西省汉中市南郑中学2013-2014学年高二生物上学期期中试题新人教版
第I卷选择题
1．人体成熟红细胞所处的内环境是（）
A．细胞内液B．血浆C．淋巴D．组织液
2．在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间正确的物质交换关系是（）
3．护士给病人进行静脉注射时，药物直接进入（）
A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．细胞内液
4．内环境稳态的实质是内环境成分、理化性质处于动态平衡中，以下叙述正确的是（）
A．长期饮用弱碱性的水会改变内环境的pH值
B．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C．维持稳态的主要调节机制是神经——体液调节
D．细胞内液和细胞外液的成分可以交换，它们共同构成内环境
5．细胞外液渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、产生渴感的部位分别位于（）
A．下丘脑、下丘脑、大脑皮层B．下丘脑、下丘脑、下丘脑
C．下丘脑、大脑皮层、大脑皮层D．大脑皮层、下丘脑、下丘脑
6．与神经调节相比，不是体液调节的特点是（）
A．调节速度缓慢，作用时间长B．通过体液运送调节物
C．调节物都是由内分泌腺产生D．调节作用范围广泛
7．下列物质中均属于人体内环境组成成分的组合是（）
①消化酶②神经递质③维生素④血浆蛋白⑤HCO3-⑥O2⑦血红蛋白⑧DNA
A．①②③④⑤B．①②③④⑤⑥C．②③④⑤⑥D．②④⑥⑦
8．止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）
A．细胞体B．轴突C．突触间隙D.树突
9．菜青虫是一种鳞翅目昆虫，其幼虫啃食菜叶对农业生产的危害很大。
为了减少菜青虫对蔬菜的危害，可以向田间喷施（）
A．保幼激素B．蜕皮激素C．脑激素D．性外激素
10．下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是（）
A．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病
B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生
D．稳态有利于酶促反应的正常进行
11．下图是血糖的激素调节示意图，若以“+”“—”分别表示促进和抑制作用，则①②③④⑤⑥依次是（）
A．+，—，+，—，+，—
B．+，+，+，+，—，+
C．—，—，—，+，+，—
D．+，+，+，+，+，+
12．给正常小狗实施垂体切除术后，短期内小狗血液中三种激素—促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）（）
13．当肾功能发生病变时，钠离子排出受阻，滞留在体内组织中，引起肾性水肿。
下列分析不正确的是（）
A．钠离子排出受阻，引起细胞外液渗透压增高
B．通过神经调节增加了水的摄入量
C．下丘脑渗透压感受器兴奋，抑制垂体后叶释放抗利尿激素
D．肾小管和集合管对水分的重吸收增加，尿的排出减少
14.人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是（ ）
A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息
B.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢
C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动
D.参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与
15.有关图示的叙述，不正确的是（ ）
A.若该图表示甲状腺激素分泌的调节，则c分泌的激素过多，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用
B.若该图表示水平衡调节过程，a可以代表下丘脑，c可以代表肾小管和集合管。
C.若该图表示反射弧，则兴奋a→c一定是以电信号传导的
D.若该图表示基因的表达过程，则e过程发生于核糖体中
16．当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（）
A．减少、减少、增加、不变B．增加、增加、减少、不变
C．增加、减少、增加、不变D．增加、增加、减少、减少
17．下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经－腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经—肌接头”。
下列叙述错误的是（）
A．“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转
C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化
D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
18．下列有关中枢神经系统的功能叙述,正确的是（）
A.大脑S区受损患者表现为听不懂别人的谈话，也不会讲话
B.脑干有维持生命活动必要的中枢，还与生物节律等的控制有关
C.下丘脑与调节体温、水盐平衡等功能有关
D.脊髓内有调节躯体运动等生命活动的高级中枢
19.吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。
下列叙述正确的是（）
A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原
B．溶酶体参与抗原的加工处理过程
C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞
D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
20．切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（）
A．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降B．细胞免疫、体液免疫功能均正常
C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常D．细胞免疫正常、体液免疫功能下降
21．图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是（）
①如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升
②如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b可能会兴奋
③如果a表示促胰液素，b可能是小肠粘膜细胞，此时胰液分泌增加
④如果a表示甲状腺激素，b可能是下丘脑细胞，也可能是垂体细胞
A．0项B．1项C．2项D．3项
22.人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象（）
①剧烈运动②天气转冷③患糖尿病④静脉注射葡萄糖液⑤摄取过多过咸的食物
A．①②③B．①④⑤C．③④⑤D．②③④
23．下面关于下丘脑功能的叙述中正确的是（）
①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温调节的高级中枢，是产生冷觉和热觉的部位④血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉
A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①④⑤
24.免疫是机体的一种重要保护性功能，下列各项不属于免疫学应用的是（）
A．接种流感疫苗B．标记抗体追踪抗原所在部位
C．机体产生抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D．利用免疫抑制剂提高器官移植成功率
25.对于植物生长素发现的相关叙述，正确的是（）
A.达尔文通过实验发现了生长素
B.温特的实验证明是化学物质引起胚芽鞘弯曲生长的
C.拜尔的实验是在有光的环境中进行的
D.鲍森•詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部
26.用单侧光照射燕麦胚芽鞘适当长时间，则下列叙述错误的是（）
A.胚芽鞘尖端下面的一段向光侧生长素浓度小于背光侧
B.胚芽鞘向光侧与背光侧生长速度不相同
C.胚芽鞘的某些细胞内的酶能催化色氨酸转化成生长素
D.在生长素的运输过程中都不消耗ATP
27.如果将燕麦胚芽鞘尖端切除，代之以含有适当浓度生长素的琼脂块，在单侧光照射下（）
A.生长素既可进行横向运输，又进行极性运输B.胚芽鞘弯曲生长
C.胚芽鞘向光侧和背光侧生长素浓度不相同D.与在均匀光照条件下，实验结果相同
28．如图所示将燕麦胚芽鞘尖端切除后放置于一空白琼脂块上一段时间，将已切除尖端的胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后，再将琼脂块放置于去尖端的胚芽鞘上，经过一段时间的单侧光照射后，去掉尖端的胚芽鞘下部a、b两琼脂块中生长素的含量应为（）
A．a>bB．a29．分析下图实验，下列实验预期正确的是（）
A.若a=b，且b>d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），而不是向光侧的生长素向背光侧转移
B.若a>b=d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）
C.若a>b，且b>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）
D.若a=b，且c>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）
30.科学家温特做了如下实验：
把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。
再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。
但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。
该实验证明了（）
A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质
C.生长素的化学本质是吲哚乙酸
D.胚芽鞘会弯向光源生长
第II卷简答题
31．（6分）下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：
（1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内外电位变化为：
膜内___________；膜外________。
（2）图2中的1表示__________，1中物质的释放使突触后膜__________。
（3）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有________作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有_____作用。
（填促进或抑制）
32．（6分）下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。
请据图回答：
（1）若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图甲中a细胞为 ，①处的激素名称为 ，作用为 （用“＋”和“－”表示）。
（2）若图乙代表缩手反射的反射弧。
（X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙）
A代表反射弧的 ，刺激图中的 位点，可产生缩手反射，该反射过程中，Z处传递的信号的形式为 。
33.（8分）人体内环境稳态的维持，依赖于神经——体液——免疫调节机制，信息分子是它们之间发生联系的“语言”。
下图是人体内某些信息传递机制的模式图，字母A—E表示信息分子，数字表示相关生理变化。
请据图回答：
（1）请写出相关信息分子的名称：
C；D；E。
（2）人体内信息分子B的分泌量受到和两种信息分子的调节，这是一种调节机制。
（3）上图中发生的生理变化①是，
②是。
34.（8分）如图为高等动物体内甲状腺活动的调节示意图。
请据图回答：
（1）下丘脑分泌的激素①叫，其生理功能是。
（2）垂体分泌的激素②叫，它可以促进的生长发育，也可以调节合成与分泌。
（3）血液中甲状腺激素的含量能够维持相对稳定，因为甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会下丘脑和垂体的活动，这种调节方式称为调节。
（4）图中属于神经中枢的是。
35．（12分）下图为体内特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫综合示意图，据图分析回答：
（1）请将上图免疫过程缺失处补充完整①②③④。
（2）侵入到人体内的甲型H1N1流感病毒往往先通过图中免疫反应_____（填标号）阻止病毒的散播，再通过图中免疫反应_____（填标号）使病毒释放激素，最后利用免疫反应（填标号）彻底清除。
（3）T细胞、B细胞都是由分化发育而来，直接发挥免疫作用的是等细胞。
（4）人类可怕的艾滋病，主要是HIV病毒攻击人体的细胞，使之大量死亡导致患者几乎丧失一切免疫功能，使各种传染病乘虚而入的疾病，它是一种病。
（5）下图表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化。
当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。
若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线；表示对抗原X的抗体产生量是曲线，其特点是，这是因为初次免疫反应时产生的细胞的作用。
若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线。
高二期中考试生物参考答案
第一卷选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
A
A
B
A
C
C
C
B
A
B
B
C
B
C
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
B
C
C
B
A
C
D
D
C
B
D
D
C
C
B
第二卷简答题
31、（每空1分，共6分）
（1）负正正负
（2）突触小泡兴奋或抑制
（3）兴奋抑制
32、（每空1分，共6分）
（1）下丘脑神经分泌细胞甲状腺激素—
（2）效应器X、Y化学信号
33、（每空1分，共8分）
（1）抗利尿激素淋巴因子（抗原分子）胰岛素
（2）促甲状腺激素释放激素甲状腺激素反馈（或负反馈）
（3）①对水分子的重吸收增强
②增殖分化产生更多的浆细胞（效应B细胞）和记忆细胞（答“增殖分化产生浆细胞”就给全分）
34、（每空1分，共8分）
（1）促甲状腺激素释放激素刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素
（2）促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素
（3）抑制反馈（4）大脑皮层和下丘脑
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