平行志愿祥解.docx

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平行志愿祥解

“平行志愿”32问

1．什么是“平行志愿”？

平行志愿是指考生填报的同一录取批次同一投档时间段中的多个院校志愿。

它体现了志愿之间的并列结构关系。

平行志愿主要有以下几个特点：

1）志愿并列。

考生所填报的多个院校相互并列。

即在同一投档时间段，考生所填院校均有可能被检索。

2）位次优先。

在检索考生填报的院校志愿前，首先要将所有考生分科类按投档分从高分到低分进行位次排列。

投档检索时，先从最高位次考生志愿检索，再依次检索以后位次的考生志愿。

3）遵循志愿。

考生所填报的多个院校仍有自然顺序。

检索考生所填报的几个院校志愿时，是按考生填报志愿时排列的院校自然顺序依次进行的。

当考生的投档分符合首先被检索到的院校投档条件时，该生即投到该院校，由高校择优录取。

4）一轮投档。

考生档案一旦投出，即不再检索该生的其它志愿，因此，对于考生来说他只有一次投档机会。

如果考生因几个平行志愿均未满足条件而未被投档，或投档后被院校择优后退档，他只有参加征集志愿或下一批次录取。

2．为什么要实行“平行志愿”？

平行志愿是近几年在志愿填报和录取投档模式改革过程中出现的新事物。

过去，考生在填报高校志愿时，经常会遇到不知如何下手的事情。

第一志愿怎么报？

报考哪所大学有把握？

万一第一志愿没被录取，第二志愿又怎么报？

如果第二志愿以后志愿都无效，下一批次又怎么报？

……这些问题一度成为考生、家长在志愿填报前考虑得最多也最拿不准的事。

有没有解决这些难题的办法，既可以让考生和家长在志愿上不那么绞尽脑汁，轻轻松松，又可以把“考得好不如报得好”的博弈程度降到最低？

为了找到这种办法，实行了平行志愿投档录取模式的改革。

其根本出发点就是，以考生为本，最大限度地解决目前梯度志愿投档录取模式过程中还存在的一些不足，切实维护广大考生的利益，进一步促进教育招生考试的公平公正。

3．梯度志愿投档录取模式有哪些不足之处？

普通高校实行统一招生考试录取是国家教育的一项基本制度。

恢复高考30多年来，通过不断改革逐渐完善，特别是“阳光工程”的实施，取得了很大的成绩，考生、家长、社会和老百姓的满意度都在提高。

应当说，过去在录取过程中实行的梯度志愿投档录取模式是基本符合我国国情，高校、考生也基本满意。

但是，这种模式也有它的不足之处，其中反映比较强烈的，就是报考志愿难的问题。

梯度志愿投档模式强调的是“志愿优先”，“分数”在志愿填报中的权重弱于“志愿”，考生把握有一定难度。

其主要表现在两个方面：

一是考生填报志愿不确定因素多、风险高，存在高分段考生落榜现象；二是高校生源不平衡，年度差异大，常常出现“大小年”或“断档”等现象，高校招生宣传和录取难度加大。

这种现象不仅对当年考生和高校有影响，同时还要波及到下一年度考生的志愿填报和高校的录取，虽然各地采取了许多保护高分考生的措施，也收到很好的效果，但由于这种模式固有的不足，无法从根本上解决志愿填报博弈性大的问题。

特别是一些高分考生担心冲“高”落榜而“低”报志愿，这就造成了从表面上看，一志愿的满足率很高，但从深层次看，满意度并不高。

因此在一定程度上，影响了人们对这种模式的评价。

4．当前推进平行志愿投档录取模式改革的必要性是什么？

实行平行志愿投档录取模式改革，是教育系统深入学习实践科学发展观，落实公平、公正，有效降低考生志愿填报风险，进一步提高考生志愿满意率和满意度的有效措施。

科学发展观的核心是以人为本，在招生考试中就要体现以考生为本。

高考事关千百万人民群众的切身利益，因此，我们一切工作都要以人民满意不满意作为衡量工作水平高低、工作质量好坏的准绳。

这就要求我们，在高考制度设计的理念上要体现以考生为本，在实施的操作上也要落实以考生为本。

不仅要维护考生的合法的受教育权，还要维护考生合理的教育选择权。

积极认真地推进平行志愿投档录取模式改革，可以最大限度地保护考生的合法权益，更好地体现招生考试录取过程中的公平公正。

5．从几年的实施情况看，“平行志愿”实施效果如何？

从几年的招生实践看，平行志愿投档录取模式改革成效显著。

主要体现在“三减少、三提高”，即填报志愿风险减少了，高分落榜现象减少了，高校断档现象减少了；志愿匹配性提高了，录取透明度提高了，群众满意度提高了。

归纳起来，实行“平行志愿”有以下几点好处：

一是大大降低了考生填报志愿时的心理压力。

以前填报志愿，考生必须在几所院校中选择一所作为“第一志愿”，这种选择增加了考生的焦虑。

而“平行志愿”填报，可以将与自己实力对应的相同层次院校放在一起，同时填报几所院校，志愿选择的空间增大，志愿填报的风险降低，这样能够大大减轻考生填报志愿时的紧张、焦虑情绪，并且能够减少志愿填报中的投机心理，有利于考生根据自己的分数、兴趣、爱好和特长理性填报志愿。

二是有利于妥善处理分数与志愿之间的矛盾，减少高分考生落榜。

传统的志愿填报模式，“第一志愿”只有一所院校，如果“第一志愿”填报不当，即使分数再高，后续的志愿要么落空，要么就是高分低就。

设置院校“平行志愿”，实行的是“分数优先，遵循志愿”的投档原则，严格按照考生的投档分排序，并依次检索考生所填报的几个平行志愿进行投档，换句话说，即使前一个志愿落空，后续的志愿也能发挥作用，因此，“平行志愿”较好地解决了以往高分考生因志愿填报不当而落榜的问题。

三是有利于避免高校生源“撞车”或“断档”现象，降低高校咨询风险。

从实行“平行志愿”的省（区、市）的经验来看，“平行志愿”出档率均超过95%，比传统志愿模式要高出10个左右的百分点，而且绝大多数院校在第一次投档就可完成招生计划，院校脱档的现象大为减少。

实践证明，实行“平行志愿”几年后，重点院校生源集中，投档线普遍提高，一般院校各得其所，有效解决了高校招生过程中的“大小年”现象。

同时，考生在填报志愿时的方向感更加明确，流向更趋合理，录取考生学业水平较为接近，更加有利于高校理性招生宣传和教学组织管理。

四是提高了考生志愿满意率，缓解了“录非所愿”现象。

传统志愿填报模式，一般来讲，只能选择一所满意的院校，如有“闪失”，则可能“录非所愿”，而实行“平行志愿”后，考生可以同时选择几所心仪的院校，考生意愿的表达有了更多的空间，大多数考生都可以被录取到填报志愿时选择的院校，这样不仅提高了考生志愿的满意率，同时也提高了高校新生的报到率。

6．为什么说“平行志愿”对广大考生都有利？

有人认为，“平行志愿”只对高分考生有利，其实，这是误解。

应当讲，“平行志愿”降低了考生落选的风险，对于不同层次的考生来说都是有利的。

平行志愿投档录取模式改革的意义就在于，它对于不同分数的考生都增加了选择面，作为考生来说，他可以同时填报几所层次相当的高校，而过去“梯度志愿”模式只有一种选择，如果选择几所层次相当的高校，往往后续几个高校志愿是无效志愿，现在这种担忧基本可以解除了。

因此，我们讲，实行“平行志愿”模式后，在同一批次无论是对高分考生、中等的考生还是分数偏低的考生，都能各得其所，各占其位，各得其利。

7．今年有多少省（区、市）将实行平行志愿投档录取模式的改革？

按照教育部的统一部署和各地实际情况，2011年将有24个省（区、市）实行平行志愿投档录取模式改革试点。

除了已经实行这个模式的湖南、江苏、浙江、上海、安徽、辽宁、河北、吉林、江西、福建、海南、广西、云南、贵州、四川、宁夏、河南、陕西、广东、天津、重庆、西藏等22个省（区、市）外，2011年将增加新疆、湖北2个省（区）试点“平行志愿”改革。

教育部要求试点省级教育行政部门、省级招办要加强调研，认真制定平行志愿投档录取模式改革实施方案，科学、合理地安排考生志愿填报方式、时间、办法及录取工作流程。

因此，具体到一个省（区、市），平行志愿投档录取模式以及具体操作办法会有不同。

比如，有的省市在普通类、艺术类、体育类均实行平行志愿投档录取模式，有的只在本科阶段实行，专科阶段仍实行梯度志愿投档录取模式，有的则在本科第一批次阶段进行，其它批次则采取混合的平行志愿模式。

对于考生来说，一定要关注自己所在省采取的是何种平行志愿投档录取模式，既要熟悉平行志愿投档录取模式，又要了解梯度志愿投档录取模式，既要了解共性，更要知道个性。

8．“投档分”是什么概念？

怎样理解“位次”？

考生投档分是考生高考成绩总分加上各种政策性分值后的分数。

它是省级招办判断考生是否向高校投档的基本依据。

比如，某考生高考成绩为586分，如果按本省政策，他具备享受5分的政策性加分的条件，则省级招办就会在586分的基础上加上他的政策性加分，这样，他的投档分就是591分。

位次是考生的投档分在本省分科类排序中所处的具体位置。

因为，“平行志愿”模式是对考生逐个检索，当遇到同科类同批次同分考生时，计算机是无法判断先检索谁，后检索谁，因此，必须分科类对同分考生按照事先确定的排序规则排出一个位次，一个位次对应一个考生。

也就是说，位次是唯一的。

这样，计算机就可以顺利地按位次对考生逐个检索。

9．与“梯度志愿”相比，“平行志愿”有哪些主要变化？

“平行志愿”最大的变化在于其投档模式从过去的“志愿优先”转向“位次优先”。

传统的“梯度志愿”，是指考生分别填报在同一批次中的不同投档时间段的院校志愿。

不同投档时间段的院校志愿，按其先后顺序，一般称为第一志愿、第二志愿、第三志愿等。

投档时，是按照考生的第一、第二、第三等院校志愿顺序，先在第一志愿投档时间段进行检索，待第一志愿投档录取结束后，再在第二志愿投档时间段进行检索，以此类推。

比如说，在每个批次中，假设考生可以填4个院校志愿，这4个志愿要分成第一、第二、第三、第四志愿。

投档时，是按院校志愿顺序先投第一志愿。

此时，省级招办在达到同批录取控制分数线的考生中，将报有该院校志愿的考生按投档分排队，再根据院校确定的调档比例，从高分到低分投出。

如果考生第一志愿未能投出，或投出以后被高校退档，则要等待第二轮投档。

第二轮投档则要看考生第二志愿院校是否有不满额的情况，如未满额，考生成绩又能满足第二志愿院校投档条件，则投档，否则只有等待第三轮投档，看第三志愿院校在第二轮投档后，有无不满额的情况，依次类推。

“梯度志愿”模式强调的是“志愿优先，依照分数”的原则。

平行志愿投档录取模式强调的是“位次优先，遵循志愿”。

即将同一科类某批次线上按考生投档分从高分到低分排序，确定考生的位次，然后由高到低，按考生的位次逐个地检索考生所填的A、B、C、D、E志愿院校。

比如说，报文科的考生必须按考生高考成绩和享受政策加分情况，计算出考生的投档分，然后再确定考生在文科类考生中的位次。

位次在前的考生先检索，位次在后的考生必须等位次靠前的考生检索结束后才能检索。

也就是说，位次高的考生始终比位次低的考生优先选择院校，只有等位次高的考生检索结束后，才会检索下一个位次的考生。

在检索考生填报的志愿时，必须严格遵守院校志愿的先后顺序，假设他填有A、B、C、D、E多个志愿，省级招办在检索时，是按他的志愿自然顺序依次检索。

如果他符合A志愿院校条件，则他的档案锁定在A院校，如不符合，则检索B志愿院校条件，以此类推。

考生投档分一旦符合顺序在前的志愿院校录取条件，则后续志愿院校不再检索。

10．“平行志愿”是否就是“平等志愿”？

对“平行志愿”的认识，有的考生和家长认为，“平行志愿”就是“平等志愿”，几个志愿可以随便填,只要考分高，肯定能被录取到分数高的一所学校。

这是认识上的一个误区。

所谓“平行志愿”，并不是“平等志愿”，它事实上遵循着“考生之间，位次优先；考生自身，志愿优先”的原则。

也就是说，考生投档分只要达到所填平行志愿院校录取条件，这些院校均为该考生的潜在投档院校。

从这个意义上说，考生所填平行志愿各院校之间是平行的。

但考生在填报时依次排列的院校顺序自然是有先后的。

上面已经告诉大家，对单个考生的投档，是依考生所填平行志愿排列的院校先后顺序逐个检索的，该考生的投档分如符合A院校的录取条件，则投向A院校，在此情况下，该考生的分数即使达到B、C、D等院校条件，也不会再投。

更不会反向投，如先投D，再投C或A。

所以说，“平行志愿”并不是平等的。

11．“平行志愿”是否是“平行录取”？

有的考生及家长认为，“平行志愿”就是“平行录取”，只要自己成绩达到所填报的5所平行志愿院校的录取条件，就有可能会被5所平行志愿院校同时录取。

这种理解是不对的。

由于我国高等教育资源有限，为了避免教育资源的浪费，现行录取还是严格按招生计划进行，目前还做不到一档多投，只能一档一投。

对于某个考生来讲，平行志愿投档录取模式规定，投档是按考生志愿顺序依次检索，一旦考生档案投到某一所志愿高校后，其它平行志愿院校则无效了。

因此，考生不可能同时拿到多所高校的录取通知书。

就每个考生而言，录取机会仍然只有一次。

12．“平行志愿”投档有先后顺序，是否意味A院校退档，还可投到B院校？

对某一批次考生群体而言，该批次所有检索好的档案都是同时投出去的，各校录取也是同时进行的。

检索好的考生志愿并不意味马上就投档，省级招办必须在同一批次所有考生志愿检索完毕后，再将检索好的考生志愿以一个时间点统一投向高校。

因此，尽管检索志愿有顺序，但检索好的志愿一旦投向高校，则无法退出再投。

如果高校退档，则只能进入征求志愿环节了。

也就是说考生没有机会再投向符合条件的B志愿或其它志愿了。

13．“平行志愿”是否公布各高校投档线？

为了做到公平公正录取，也便于社会监督，各校平行志愿的第一次投档线确认后将会向社会公布。

需要指出的是，投档线不是各校录取线，投入高校的考生电子档案仍然存在被退档的可能性。

14．“平行志愿”是如何投档的？

“平行志愿”的投档原则是“位次优先，遵循志愿”。

首先对全体考生分科类（文科或理科）按投档分从高分到低分排定位次，体现“位次优先”的原则；再根据考生位次对考生所填报的“平行志愿”从A院校到B、C、D、E等院校的顺序依次检索，体现“遵循志愿”的原则。

比如，本一批设置了5个平行志愿，文科考生张三高考成绩605分（已达到本一批次录取控制线），没有政策性加分，他的投档分就是605分。

在投档前，省级招办要对全省文科考生从高分到低分排序，张三投档分605分，假如排序结果是118位，这就是张三的位次。

在本科一批投档时，当计算机从高分到低分检索到118位次时，张三所填报的5个平行志愿按其自然顺序将被依次检索。

这时将出现6种情况：

第一，张三的投档分符合A志愿院校投档线，则张三的档案锁定到A志愿院校，这时，B、C、D、E志愿院校的投档线高低不起作用，其志愿也不再检索。

第二，张三的投档分未能能达到A志愿院校投档线，但达到了B志愿院校投档线，则锁定到B志愿院校，这时，C、D、E志愿院校的投档线高低不起作用，其志愿也不再检索。

第三，张三的投档分未能达到A、B志愿院校投档线，而达到C志愿院校投档线，则锁定到C志愿院校，这时，D、E志愿院校的投档线高低不起作用，其志愿也不再检索。

第四，张三的投档分未能达到A、B、C志愿院校投档线，而达到D志愿院校投档线，则锁定到D志愿院校。

这时，E志愿院校投档线高低不起作用，其志愿也不再检索。

第五，张三的投档分未能达到A、B、C、D志愿院校投档线，而达到E志愿院校投档线，则锁定到E志愿院校。

第六，张三的投档分均未能达到所报的5所志愿院校投档线，则张三的5个平行志愿无法被投出，只能参加征集志愿的填报或下一批次录取。

15．如何理解“平行志愿”投档？

简单地说，“平行志愿”投档的整个过程为：

排序→检索（分档）→投档→录取。

为了方便考生及家长理解“平行志愿”投档程序，我们用图示的办法列下：

检索结束等待投档

16．总分相同的考生如何投档？

实行平行志愿投档录取模式后，对高考总分相同的考生如何排序呢？

各省对于同分考生的排序投档规则不同。

四川省今年规定，如总分相同，则按单科顺序及分数高低排定考生位次，单科排列顺序为文史类：

语文、文科综合、数学、外语，也就是总分相同，先看语文，若语文同分，则看文综，以此类推；理工类：

数学、理科综合、语文、外语，也就是总分相同，先看数学，若数学同分，则看理综，以此类推，按此规则，即使考生同分，报的平行志愿及顺序又完全一样，但由于排序后他的位次是不一样的，因此，投到的高校完全可能不一样，特别是报一所高校最后几名同分的考生，有的可能投到了A志愿院校，有的可能投到B志愿院校。

17．如何保证排序和投档的公正性？

实行平行志愿投档模式的改革，必须对原有的投档录取软件进行更新。

教育部已经组织有关省（区、市）招生专家和高校计算机专家组成的课题组，对平行志愿投档录取模式进行了专题研究，并反复听取高校和省级招办的意见，对所涉及的录取软件进行了更新。

今年三月，教育部又组织专家在西安对平行志愿投档模式下的技术问题再次进行了专题研究和完善。

因此，考生成绩的排序、检索、投档过程，完全由计算机按照录取程序自动生成，整个投档过程中无任何人为因素的干扰，录取的公正性完全可以放心。

18．“平行志愿”填报应遵循什么原则？

根据试点省（区、市）考生的经验，平行志愿填报时，仍然要坚持“熟悉章程，量体裁衣，冷热搭配，兼顾地域”的原则。

搜集高校招生资料，熟悉高校招生章程，弄清高校录取规则，是每个考生必须要做的一件事情。

准确定位，量体裁衣，选择适合自己的学校和专业，一样不能马虎。

对学校和专业的选择，不能一门心思只填热门，而放弃冷门，要知道平行志愿的填报，更要注意冷热搭配，保持志愿顺序间的梯度。

对地域的选择，仍要强调东西南北中，只要是适合自己的学校和专业，就要勇敢地选择，这不仅能“学其所爱”，更能确保平行志愿的录取成功率。

19．实行“平行志愿”投档后，志愿的顺序如何安排为好？

实行平行志愿投档录取模式后，很多考生和家长不重视志愿顺序，认为只要分数高，随便哪所志愿高校都可录取。

其实是不对的。

在实际操作中，也会遇到不测之患。

应当讲，实行平行志愿投档录取模式后，几个平行志愿之间的顺序如何安排，是非常讲究的。

几个志愿哪个在前，哪个在后，不是随意的，而必须遵循一定规律。

从已经实行“平行志愿”的省（区、市）来看，有两条经验值得考生注意。

第一条经验是，按考生对院校及专业的喜爱程度来排列，喜爱的院校排在前，比较喜爱的排在次，一般的排在再次，也可接受的垫底。

当然，这种喜爱也是有条件的，即你的条件要基本符合你选择的高校。

第二条经验是，按近几年录取分相对较高的院校到近几年录取分相对较低的院校的顺序来排列平行志愿，志愿之间呈降幂状，如果你呈升幂状，把“低分”学校填在前“高分”学校填在后，即使成绩达到后边“高分”学校的投档线，但已经被前面的“低分”学校录取，那样很可惜。

所以，考生要认真对待平行志愿的自然顺序，即哪所院校安排在A的位置上，哪所院校安排在B的位置上，哪所院校安排在C的位置上，不能马虎大意。

20．怎样把握好“平行志愿”之间的顺序？

从理论上讲，实行平行志愿后，几所好大学可以同时填报了。

但是，必须注意另一个问题——顺序，这也是考生和家长容易忽略的。

因为，平行志愿的投档，是按考生平行志愿所列各院校的先后顺序依次检索的，一旦符合条件，档案即投向先检索的高校。

如果平行志愿的顺序不合理或所填院校近年录取分数线相对于自己的分数均较高，也可能导致考生与较好院校失之交臂，甚至出现档案无法投出的现象。

那么，怎样才能把握好这个顺序呢？

这里，我们给大家提供试点省市考生总结出来的“口诀”供参考，即“冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫”。

即把握好冲、稳、保、垫之间的梯度关系。

在平行志愿填报时，不妨将自己有希望“跳一跳”够得着的理想学校作为志愿A，将符合自己成绩水平的“对口”学校作为志愿B，志愿C填一所“保守”学校，志愿D则填“垫底”学校。

其中的“跳一跳”“对口”“保守”“垫底”的几所学校就自然形成了平行志愿中的梯度顺序。

这样既可避免“高分低就”所带来的后悔莫及，又可避免万一没达到较好院校投档分数，也有相应院校可读，而不至于落到较低批次院校甚至落榜。

当然，“冲一冲”也应当十分慎重，也要有一定的把握。

总之，不论采取何种思路和办法，只要考生各得其所，各就其位，各得其愿，那么，这种志愿顺序就是合理的。

21．填报“平行志愿”时，考生对专业的选择应注意哪些问题？

首先必须明确，考生在注意院校志愿的同时，还要特别关注专业志愿。

因为考生的几个专业志愿之间并不“平行”。

考生在选择专业志愿时，尤其要注意专业的搭配。

客观地讲，实行“平行志愿”后，高校在专业的安排较之过去难度增加了。

过去的“梯度志愿”模式，一所高校由于考生进档分数相差很大，高校能从容地根据考生分数把考生安排到不同的专业。

实行平行志愿投档模式后，高校进档考生的高考成绩呈“偏平化”，差距拉不开，这样有的专业，特别是热门专业和优势专业，就可能出现“拥堵”。

因此，“平行志愿”模式要求考生更加重视专业的冷热搭配和“服从专业调配”，在专业的选择上一定要留有余地。

如果考生同意调配专业志愿，则被录取的可能性就更大一些；而那些不愿意调配专业志愿的学生，则被退档的可能性更大一些。

所以，在“平行志愿”模式中，如果首选学校，就要做好牺牲专业的准备；如果首选专业，则要做好降低对学校要求的准备。

22．为什么说实行“平行志愿”后志愿填报强化了“平均分”概念？

过去考生填报志愿大多要参阅高校近几年的录取最低分，特别是专业录取最低分。

这种方法是基于梯度志愿投档模式而出现的一种志愿填报方法。

实施平行志愿投档录取模式后，学校各专业录取分数相差不大，再加上高校的“大、小年”现象也基本消失，高校录取分数也就相对稳定，很少大起大落，所以，“平均分”就能比较准确地反映一所高校的办学层次和实力。

而以前“梯度志愿”模式中由于志愿博弈成分大，高校常常出现“大、小年”情况，“平均分”很难准确反映一所高校的实力。

实行“平行志愿”模式后，如仍按以前方法，以学校录取最低分为参照依据的话，则有可能产生误差；相反，如果以“平均分”来衡量一所高校的层次，则能比较准确地给自己定位。

所以，我们要提醒考生，实行平行志愿投档录取模式后，既要参考高校及专业的录取最低分，更要参考高校及专业的录取平均分，尽可能淡化“最低分”概念。

因为，“平均分”的高低，最能客观、准确地反映一所高校的实际情况，更能有效地指导考生填报志愿，因此，也更有参考价值。

23．填报“平行志愿”时，是否需要填满全部志愿？

不一定。

考生可根据本人情况和意愿来选择填报志愿的个数，可以全部填写或部分填写，高校的专业也是如此，没有规定一定要全部填满。

但为了增加录取机会，建议考生用好志愿表，充分表达自己的报考意愿，尽量填满全部志愿。

24．平行志愿投档录取模式有哪些风险？

平行志愿投档录取模式降低了考生填报志愿的风险，但并不是说这种模式没有风险。

从目前看，“平行志愿”仍有一些风险，需要引起考生及家长的重视。

第一，正常落榜的风险依然存在。

高校择优录取的原则允许院校投档数略大于招生计划数，因此，超过计划数所投的部分考生将面临退档的风险。

第二，模式设计带来的风险。

由于平行志愿投档录取模式是采取一次性投出，一轮投档后不再补投，考生被投档后，如果考生成绩相对较低、或专业不服从调剂、或不符合特殊专业的体检要求、或不符合某些专业的单科成绩要求，高校就可能将档案退出。

而一旦出现退档，考生就无法参加平行志愿中其它几个志愿的检索投档，只有参加征集志愿或下一批次录取。

第三，定位不恰当的风险。

如考生填报的5个平行志愿都过高，也就是说考生的投档分均未能达到几个平行志愿院校的投档线，考生档案就不可能被投档。

第四，梯度不合适的风险。

如果考生所填报的几个平行志愿之间没有适当的“梯度”，则该考生被投档的机会会减少，假如A志愿不能投出，而B、C等后续平行志愿院校比A志愿院校要求还高，则后面的平行志愿院校都无法投出。

25．省级招办为降低风险采取了哪些措施？

为了解决退档考生落选的风险，一些省（区、市）采取了一些弥补措施。

其一，调减投档比例可以大大减少退档考生数量。

其二，省级招办在正式投档前进行投档预测，并将各高校生源情况周知高校，以便高校调整调档比例或增加招生计划，经过多次预测和模拟投档，最终确定招生计划和调档比例，