幼儿小班英语教案walkdoc.docx
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幼儿小班英语教案walkdoc
幼儿小班英语教案walk
篇一：
幼儿园英语课教案
幼儿园小班英语教案：
onetofive
【活动目标】
1、感知单词onetofive与数字1-5的对应。
2、能够标准发出单词onetofive.
3、乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
【活动准备】
准备1-5数字卡片，5条小鱼，5种水果（苹果，香蕉，梨，橘子，菠萝），5种动物（长颈鹿，大象，熊猫，老虎，企鹅）的卡片
【活动重难点】
重点：
感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：
活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中如何学英语，不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
【活动过程】---15分钟左右
1、导入活动，引发幼儿兴趣。
（5分钟）
导入语：
“Goodmorning，mybabies.Look，whatisit？
”
幼儿：
“鱼”（英语情境教学中，教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。
）
师：
“Yes，youareright.Itisonefish”.教师再放一个小鱼，“Now，twofish，再加小鱼，three，four，five.请幼儿跟读老师“followme，one，two，three，four，five.”
大声朗读5个数字的单词，并用手指配合相对应的阿拉伯数字。
重复多次，注意孩子发音。
2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
（3分钟）
One教师叫一名小朋友站在前面，two.教师叫两名小朋友站在前面，
three教师叫三名小朋友站在前面，four教师叫四名小朋友站在前面，
five教师叫五名小朋友站在前面，
让幼儿用自身个体表现数字，教师说出英语单词。
后面的活动可以请幼儿主动来表现数字。
3、幼儿看水果和动物的（或是教室里其他物品）图片，数数并且要求大胆发出单词。
（3分钟）幼儿自由操作，教师下去观察，指导。
4、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。
（4分钟）
游戏规则：
四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
师：
“Wehavefourchairs，and，havefivechildren.WhenIsaystart，pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop，yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”
挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。
最后胜利者得到奖品。
（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
）
【活动解释】
幼儿园的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了发展幼儿的语感，所以活动中，是以各种有趣的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。
篇二：
小班英语ONE,TWO教学设计
篇一：
教案3外语one-two-three
篇二：
幼儿英语数字教案onetofive
英语数字教案：
onetofive
活动目标：
1，感知单词onetofive与数字1-5的对应。
2，能够标准发出单词onetofive.
3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份
活动过程：
1，导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语：
“goodmining,mybabies.look,whatisit?
”
幼儿：
“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。
）
师：
“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼，now,twofish,three,four,five.
请幼儿跟读
师“followme,onetwothreefourfive.”
2，巩固单词。
一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.”?
?
依次到5条小
鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。
请幼儿跟读。
“followme.”
3，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组纽扣。
）师：
“nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromonetofive.
幼儿自由操作，最后请每组选一个代表展示成果，并念出单词。
谁最快完成又全部念对的有奖品。
4.单词写找数字
教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的单词卡片，在教师宣布开始后，他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。
5.玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则：
四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
师：
“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmustgoback.”
挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
（这个活
动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
）
6.念谣数字歌
1,2,3,4,5，我们会数数，
one，two，three，four，five，从一数到五。
one，two，three，four，five，
one，two，three，four，five，我们会数数，
one，two，three，four，five，从一数到五，
yi,ye.
that’sallfortoday.classisover.bye-bye.boysandgirls.
篇三：
幼儿园小班英语教案
幼儿园中班英语教案：
myface
活动目标：
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容：
学习单词nose、mouth、eye、ear
活动准备：
face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉
活动过程：
一、开始部分引出主题
1、用英语问候
hello,boysandgirls
hello,misschen
师幼共同唱〈goodmorning〉
2、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术，look,whatsthis？
itsface师：
yes,〈教师模仿face〉：
“iamaface,nicetoseeyou”幼：
“nicetoseeyoutoo”师：
oh,verygood。
face上都有什么呢？
whowanttohelpme?
幼：
眼睛、鼻子、嘴巴?
?
师：
那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：
onetwotheer?
?
二、学习五官单词
师：
whatsthis?
幼：
嘴巴师：
oh，thisismouth，followmemouth幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼hellomouth类似学习nose、eye、ear师：
小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.
三、游戏比赛记忆单词
师：
小娃娃哭了？
小朋友看发生了什么事？
〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？
幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指结束活动
师：
小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：
goodbey师：
下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：
touchtouch
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会
后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。
活动自评：
通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。
活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
幼儿园小班英语教案，
活动目标：
1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。
2.能够标准发出单词onetofive.
3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
布做的小鱼五条一组（5份）
活动重难点：
重点：
感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：
活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：
1、导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语：
“goodmining,mybabies.look,whatisit?
”
幼儿：
“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。
）
师：
“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼，“，now,twofish,加小,three,four,five.请幼儿跟读。
师“followme,onetwothreefourfive.”
2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
one教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。
后面的可以请幼儿来想象模仿。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.”?
?
依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。
（印地安小孩改编）
请幼儿跟读。
“followme.
4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。
）师：
“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.”幼儿自由操作，教师下去观察，指导。
5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则：
四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
师：
“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmust
goback.”
挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
）
goodmorning
—欢迎来到水果王国
一、教学目标：
1、知识目标：
能听、会读单词：
orange,banana,apple
会用hello或hi和别人打招呼。
会说儿歌：
苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。
2、能力目标
在情景中运用所学的三个水果单词
3、情感目标：
激发学生学习英语的兴趣。
教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点：
能听、会读单词：
orange,banana,apple
三、教学难点：
单词orange的发音
四、教学准备：
课件，水果实物
五、教学步骤：
1、introduction.
2、leadin.
出示动画人物gogo、tony和jenny，导出本节课所学主题：
跟gogo他们一起去买水果。
step2:
leaningandpracticing.
t:
gogo他们买了什么水果？
yes,theyboughtoranges.
say“hello/hi”tomr.orange.
观察桔子，朗读句子：
桔子orange圆又圆。
ay.
其中banana拍手操练，apple采取高低声操练。
3、practicing.
彩色雨。
.
lookandguess.
lookandfind.
记忆大比拼。
4、enjoyastory.
逐幅学习故事。
情感教育：
小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。
step3:
summingup.
六、附课件（ppt）。
篇二：
幼儿园小班英语教案autumnsfruit
autumnsfruit
autumnsfruit
活动名称：
autumnsfruit
活动目标：
1、通过活动复习五种水果单词：
appleorangepearbananapomelo
2、进一步学习句型:
ilike?
?
3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
活动准备
五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。
环境创设
☆结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片
☆在活动室地面上画五个大水果
☆将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店
活动重难点
☆注意纠正幼儿单词的发音
☆引导幼儿用ilike?
?
表达自己喜欢的水果
活动过程
一、出示手偶,引入活动。
小猴：
“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。
我想请小朋友们帮忙摘水果。
canyouhelpme?
”
二、摘水果（带幼儿到“果园”）
1、小朋友摘水果。
“look,therearemanyfruits.pleasepluckthem.”
2、收水果
3、小结：
有这么多水果，我们来看看都有些什么？
apple?
?
三、games:
ilike?
?
玩法：
幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说ilike?
?
例：
appleapple,ilikeapples.说完幼儿跳进水果图形。
四、取水果。
老师走过去：
（示范）“ilikeapple.”买得一个苹果。
玩法：
幼儿必须说出“ilike?
?
”，否则买不到水果。
五、吃水果。
教师个别描述，鼓励幼儿用“ilike?
?
”句型进行交流；活动自然结束！
篇三：
幼儿英语展示课教案----水果
幼儿英语展示课教案---水果
dailytalk:
共性hello!
goodmorng!
nicetomeetyou
二、复习人物：
daddymummygrandpagrandmababychat_____先集体，后群组表演
三、学习新课
（一）学习水果：
applebananapearpeach
game1:
仿真水果放进盒子里，让幼儿猜、摸，后认识并念出所出示的水果
（二）学习动物：
dogcatbirdduckfish
先学动物的声音，让幼儿猜动物
game——
（1）touchcards:
yunangtouchxx
（要求幼儿一边念一边做动作）
chat:
catcatcat“miaomiaomiao“
duckduck“gagaga“
birdbird“flyfly“
四、结束：
游戏（riddinginmycay）
篇四：
幼儿水果英文教案
一．活动名称：
《ilike...》
二．活动目标：
1.培养幼儿学习英语的兴趣
2.掌握新的水果单词
3.让幼儿表达自己喜欢的水果，学会使用ilike
三．活动准备：
菠萝、梨子、西瓜、苹果、香蕉图片
四．活动内容：
1.greeting：
hello!
hi!
you./cat,dog,rabbit
4.sentence:
i
五．活动过程：
（复习过程略）
t：
hello,kids!
s:
hello,cici!
s:
imfine,thankyou.
s:
bag
s:
letmetry!
t:
this
t:
ok,我们学会了那么多表示水果的英语，接下来让我们学习怎样表达对水果宝宝的喜爱吧！
用ilike...表达，如果你喜欢吃苹果，你就说ilikeapple.ok?
s：
ok.
s:
mememe!
（taskstosayonebyone）
总结：
今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语，希望小朋友们在以后吃水果时遇见了，一定要努力争当小老师，教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，苹果是apple,梨子是pear等等，然后再向cici汇报，ok？
s：
ok.
t:
classisover,goodbyekids!
s:
bye-bye!
六．活动反思
教学教案名称：
fruit
目标：
2使幼儿能在真实的语境中熟练运用ilike?
.doyoulike?
?
yes,ido./no,idont.
3能让幼儿理解并初步运用a/an和-s。
教学重点：
2句型ittastesgood.的理解和听、说。
准备：
自制颜色卡、实物（水果）、蜡笔、长丝巾、磁带、访问表、麦克风
教学步骤：
1唱歌曲：
coloursong
2复习颜色：
板上，贴成弧形。
（颜色卡具有不同的形状，既提升幼儿的兴趣，又能让幼儿正确把握水果的基本形状，为后面的绘画环节作下铺垫）
123
4567⑵看着颜色卡，利用chant的形式复习颜色。
no.1red,red.
?
.
ⅱ.presentation
篇五：
小班英语水果fruits
fruits
一、教学目标：
1、学习新单词apple、banana、pear、peach，能正确掌握单词发音。
2、愿意与小朋友一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
3、初步理解ilike?
的含义。
二、教学准备：
小箱子一个，苹果、芒果、橘子及图片若干三、
三、教学过程：
2、来到已装有水果的箱子前，对幼儿说：
“look,it’sahouse.manyfruitinit，我们一起来敲门！
一起看看有什么水果娃娃在里面。
（敲门）
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂气氛。
教师“yes,apple!
”
以同样方式引出“mango”和“orange”（学习新单词：
mango、orange）
先跟助班示范：
t：
canyouhelpme?
接下来就跟小朋友用同样的方式互动。
s:
ilike?
！
4、唱童谣
orangeorangeallforme.
用手势与助班做示范两次，再给小朋友分组练习.
5、singasong-appletree
t:
listen!
?
..
t：
singafterme。
（教师一边做动作一边教唱。
）
一起跟音乐做动作。
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