牛津英语5AUnit1 9重点短语总结.docx

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牛津英语5AUnit19重点短语总结

Unit1重点短语

thefirstday第一天______________

allthestudents所有学生____________

thenewterm新学期______________

atschool在学校_____________

thefirstdayofthenewterm新学期第一天________

howmanyclassrooms多少个教室__________

thefirstdayatschool在学校的第一天_____________

howmany多少（问数量）_____________

notsure不能确定____________

eachother彼此_______________

goandsee去看看____________

anewbuilding一幢新大楼　________________

lookat看__________

alotofrooms许多房间____________

tworeadingrooms两个阅览室_________

inthebuilding在大楼里____________

Letmesee.让我看看。

___________

goandhavealook去看一看___________

alotofflowersandtrees许多花和树___________

goodidea好主意_____________

Unit2重点短语

anewhouse一间新房子_______________

nearmybed在我的床附近____________

liveinanewhouse住在一间新房子里_________

onthebed在床上__________________

nearherschool在她学校附近__________

onthewall在墙上_________________

threebedrooms三个卧室_______________underthechair在椅子下________________

alargestudy一个大书房_______________behindthedoor在门后__________________

inyourbedroom在你的卧室里____________

nearmydesk在我课桌附近______________

inthecat’smouth在猫的嘴里_______________

onmychair在我的椅子上____________

herparents她父母亲________________

verymuch非常____________________

somedolls一些娃娃_________________

amapoftheworld一张世界地图_____________

intheblackhat戴着黑色的帽子___________

Unit3重点短语

singasong唱一首歌_____________

makeaplane做一架飞机______________

rideabike骑自行车_______________

putabookonyourhead把一本书放在你头上___

twoo’clock两点整________________

haveanEnglishclass上一堂英语课________

learnthesong学歌________________

intheclassroom在教室里____________

listentothesong听歌______________

atamusiclesson在一节音乐课上_________

intheafternoon在下午______________

inthemusicroom在音乐教室里________

playtheviolin演奏小提琴____________

followme跟我（唱）_____________

haveanice-cream吃个冰淇淋_____________

Unit4重点短语

hisfamily他的一家_____________wouldliketo想要（做什么）________

needsomechocolate需要一些巧克力________　

needsomeflowers需要一些花___________

howmuch多少钱_______________lookat看__________________

abusdriver一位公共汽车司机___________

likehorses喜欢马_______________

likeswimming喜欢游泳_____________

intheevenings在晚上（泛指）_________

withourfriends和我们的朋友_________

listentomusic听音乐____________

likereading喜欢看书_____________buythings买东西______________

thesezebras这些斑马___________

atigermask一个老虎面具_________

myparents我的父母亲___________watchTV看电视_____________

buysomemasks买一些面具__________apumpkinlantern一个南瓜灯________________

buyapumpkin买一个南瓜____________

agoodidea一个好主意___________

inthesitting–room在客厅里_____________

aHalloweenparty一个万圣节晚会_________________

onSaturdaysandSundays在星期六和星期天_______________

Unit6重点短语

help…with帮助（某人）…做（某事）＿＿＿＿＿＿＿

washclothes洗衣服＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

dohousework做家务＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

sweepthefloor扫地　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

comeandhelpme过来帮我　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

makeacake做一个蛋糕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

helpme帮我　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

eatit吃它＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Seeyou.再见。

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　

Seeyouthisafternoon.今天下午见。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

comeandhelpmewithmyMaths来教我数学＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

lookgood看起来不错＿＿＿＿＿＿＿＿＿

domyhomework做我的家庭作业__________________

thisafternoon今天下午_______________________

cleanthewindowsandthedoors擦窗和门　___________________　

howabout…怎么样_________________________

athome在家_______________________

Sundaymorning星期天早晨　_____________________

Unit7重点短语

runafter追赶________________________

afterschool放学后______________________

afterclass课后_______________________

lookfor寻找________________________　

picturebook图画书，画册_____________________

playwithayo-yo玩溜溜球　　__________________

playwith拿…玩；和…一起玩　______________

intheoffice在办公室里___________________-

intheplayground在操场上____________________

danceonthedog’shead在狗的头上跳舞_________________

situnderthebed坐在床下_____________________

gototheplayground去操场____________________

readanewspaper看报纸________________________

readapicturebook看画册_________________________

playchess下棋_________________________　

jumponthebed跳到床上______________________

thefivetigersonthekite风筝上的五只老虎　___________

playcards打牌_____________________　

eatthedog’sfood吃狗的食物_________________

readamagazine看杂志　____________________　

sitonavolleyball坐在一个排球上________________

makeamodelship做一艘模型船　　_______________　

gotothelibrary去图书馆___________________

playbasketball打篮球__________________

cleanthelibrary打扫图书馆______________________

Unit8重点短语

theirteachers他们的老师们____________________

nearthehill在小山附近________________________

abigtent一个大帐篷______________________

sitbesidehertent坐在她的帐篷旁边__________________

atinofchicken一罐鸡肉　________________________-

inthefridge在冰箱里____________________

aboxofchocolate一盒巧克力__________________　　

smalleyes小眼睛___________________________　

overthere在那边_______________________

sometinsoffish一些鱼罐头_______________________

twoblankets两条毯子　_______________________

somefruit一些水果_______________________

alotoftoys许多玩具　________________________

longhair长头发__________________________

bigears大耳朵_________________________

acampingtrip一个野营旅行__________________

atacampingsite在一个野营营地　__________________

Unit9重点短语

cometotheblackboard 到黑板上来   ____________________   

buyacardforme买一张贺卡给我_________________

 anArtlesson一节美术课______________________

teachEnglish  教英语         ______________________        

playwithher和她一起玩___________________

makeakite     做一个风筝    ____________________       

onthepaper在纸上______________________

thegirlbehindme   在我后面的女孩  ____________________

 showmeyournewbag把你的新包给我看看_________________

howmanyrectangles  多少个长方形    ____________________

fivestars五颗星_________________________

lookatthemoon       看月亮     ___   __________________

teachusEnglish教我们英语____________________

drawahouse画一座房子   __________________           

givemesomepaper给我一些纸____________________

whatshape 什么形状   _________________             

makeacard制作一张卡片_________________

haveaChineselesson上一节语文课_____________________

Unit1----Unit4知识点

1.Therebe（is|are）句型的基本用法是：

（1）表示“某地存在有某人（或某物），而并非某地（某人、某物）拥有什么东西”，其形式为：

“Therebe＋名词（短语）＋地点”。

例如：

Thereisaslideintheschool.（单数）

Therearesomeslidesintheschool.（复数）

（2）否定句是在be后加not；

例如：

Thereisn’taslideintheschool.（单数）

Therearen’tanyslidesintheschool.（复数）

（3）一般疑问句是将be（is|are）放在句首其形式为:

“be＋there”构成。

例如：

Isthereaslideintheschool.（单数）

Arethereanyslidesintheschool.（复数）

（4）therebe句型在使用时要遵循“就近原则”

例如：

（1）There____（amisare）apenandtwobooksonthedesk.

（2）There____（amisare）twobooksandapenonthedesk.

答案：

（1）is，

（2）are.

讲解：

（1）“be（amisare）”动词后的apen为单数形式，所以要用“is”，

（2）“be（amisare）”动词后的twobooks为复数形式，所以要用“are”.这就是我们讲的“就近原则”

2.some与any的用法：

some常用在肯定句中。

例如：

Therearesomebooksonthedesk.

any则常用在否定和疑问句中。

例如：

Therearen’tanybooksonthedesk.

Arethereanybooksonthedesk?

3.情态动词can的用法：

（can+动词原形）

情态动词can有一定的词义，但不能独立存在，它必须与动词的原形一起构成谓语。

情态动词没有人称和数的变化。

它有很多的用法，我们现在所学的其中一种表示“能，会”指脑力或体力方面的“能力”。

例如：

Icansing.我会唱歌

Jimcanswim,butIcan’t.吉姆会游泳，但我不会。

思考：

我们还学过那些词后面也要用动词原形:

__________________________________________________

4.like的用法；

like表示“喜欢”，我们在使用时要重点注意它的前前后后。

I．like前

like和其它行为动词一样，在肯定句中，主语是第一人称、第二人称以及第三人称复数时谓语动词一般现在时用原形，但第三人称单数时要加词尾-s，如：

Manypeoplelikescience.很多人喜欢科学。

Myteacherlikesreadingbooks.我的老师喜欢读书。

但变为疑问句和否定句时要注意：

（1）主语是第一人称（单数和复数）I、we、第二人称you以及第三人称复数they、LiPingandMary、thedesks等，变为疑问句和否定句时要借助助动词do，谓语动词不变。

如：

Ilikeplayingtabletennisverymuch.→Doyoulikeplayingtabletennisverymuch.

Theylikeplayingbasketball.→Theydon’tlikeplayingbasketball.

（2）主语是第三人称单数时，变为疑问句和否定句时要借助助动词does，谓语动词改为原形。

如：

Marylikespizza.→Marydoesn’tlikepizza.

Helikesplayingthepiano.→Doeshelikeplayingthepiano?

II．like后

（1）like后跟可数名词表示类别时，名词通常用复数形式，不用单数形式。

如：

Ilikemasks我喜欢面具。

Marylikesdumplings.玛丽喜欢饺子。

（2）like后跟不可数名词时，名词通常用原形。

如：

Mikedoesn’tlikepizza.迈克不喜欢比撒饼。

（3）like后跟动词，要用-ing形式。

Iliketakingphotos.我喜欢照相。

（4）like后跟动词，也可用todo形式。

Doyouliketoplaycomputergames?

你喜欢玩电脑游戏吗？

注意：

通常情况下用-ing形式和todo形式没有较大区别，可互相换用。

但有时用-ing形式表示习惯性动作，而用todo形式表示具体的一次动作。