心理统计学20秋在线作业10003.docx
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心理统计学20秋在线作业10003
心理统计学19春在线作业1-0003
推断统计的出发点是：
A:
备择假设
B:
对立假设
C:
研究假设
D:
虚无假设
答案：
D
（）表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量
A:
信度
B:
效度
C:
置信区间
D:
取样误差
答案：
D
在IQ测验中，获得130或以上的分数的概率为多少？
A:
2.28%
B:
2%
C:
2.22%
D:
3%
答案：
A
方法分析依据的基本原理是
A:
方差的可加性原则
B:
方差的可减性原则
C:
方差的可乘性原则
D:
方差的可除性原则
答案：
A
关于效应大小下列说法正确的是
A:
ES越大，说明重叠程度越小
B:
ES越大，说明重叠程度越大
C:
ES越小，说明重叠程度越小
D:
ES越小，说明重叠程度越大
答案：
A
在正态分布曲线中，如果标准差增大，正态分布曲线会
A:
右移
B:
左移
C:
变平缓
D:
变陡峭
答案：
C
在投掷硬币的情境中，正面和反面的概率之和为
A:
1
B:
0
C:
0.5
D:
0.95
答案：
A
欲比较统一团体种不同观测值的离散程度，最合适的指标是
A:
全距
B:
方差
C:
四分互差
D:
变异系数
答案：
C
通常情况下，小样本检验指的是
A:
z检验
B:
t检验
C:
卡方检验
D:
F检验
答案：
B
当α=0.05时，发生II类错误的概率是
A:
0.05
B:
0.025
C:
0.95
D:
以上信息不足，无法判断
答案：
D
正态分布的特征是
A:
化等级评定为测量数据
B:
确定测量题目的难易程度
C:
在能力分组或等级评定时人数
D:
测验分数的正态化
E:
是对称图形
答案：
A,B,C,D,E
统计中常用的连续分布
A:
正态分布
B:
t分布
C:
二项分布
D:
负指数分布
E:
威布尔分布
答案：
A,C,D,E
下列关于标准误的说法正确的是
A:
反映了样本均值和总体均值之间平均有多大的差异
B:
反映了一个样本均值能多准确地代表其总体均值
C:
总体标准差越小，样本容量越小，样本均值的标准误越小
D:
总体标准差越大，样本容量越大，样本均值的标准误越小
E:
总体标准差越小，样本容量越大，样本均值的标准误越小
答案：
A,B
置信度对置信区间的影响是
A:
置信度越高，准确性就会降低
B:
置信度越低，准确性就会提高
C:
置信度越高，准确性越高
D:
置信度越低，准确性就会越低
E:
置信度对置信区间没有影响
答案：
A,B,C,D,E
下列属于二因素方差分析过程的是
A:
陈述假设
B:
计算相关统计量
C:
计算自由度
D:
确定显著性水平
E:
确定临界值
答案：
A,B,C,D,E
T分数的特点有以下哪些？
A:
没有负数
B:
出现小数值可以四舍五入，误差不大
C:
取值范围比较符合百分制计分习惯
D:
理论上某一测验分数应该是正态分布，但是由于偶然因素导致原分数偏态，可以用T分数矫正
E:
平均数是0
答案：
A,B,C,D,E
下列检验方法中哪些是参数检验？
A:
二项分布检验
B:
积差相关系数显著性检验
C:
正态总体均值差异检验
D:
卡方检验
E:
斯皮尔曼等级相关显著性检验
答案：
A,B,C
参数检验中两独立样本的平均数之差的t检验，对应着非参数检验中的
A:
秩和检验
B:
中数检验
C:
符号检验
D:
符号等级检验
E:
顺序检验
答案：
A,B
缩小某个估计的置信区间，下列哪个方法是正确的
A:
扩大样本容量
B:
缩小样本方差
C:
增加置信度
D:
减少样本容量
E:
减小样本均值的标准误
答案：
A,B,E
在因素设计的方差分析中，主效应和交互作用
A:
只能用文字表述
B:
可以用数字表示
C:
可以用表格呈现
D:
可以通过统计图直观的呈现
E:
用文字叙述
答案：
D,E
两自变量效应的方向虽然一致，但差异的大小不同，也会有交互作用产生
A:
错误
B:
正确
答案：
B
当总体的排列性质是周期性的时候，样本可能会存在偏差
A:
错误
B:
正确
答案：
B
相关样本t检验是以两组数据之差作为考察对象进行显著性检验
A:
错误
B:
正确
答案：
B
对于估计越是有把握，估计就越准确
A:
错误
B:
正确
答案：
A
两个因素如果彼此独立，则会产生交互作用
A:
错误
B:
正确
答案：
A
相关不能够得到两个变量的因果关系
A:
错误
B:
正确
答案：
B
参数估计不像假设检验那样，存在抽样误差的问题
A:
错误
B:
正确
答案：
A
和假设检验的显著性不同，置信度不是人为规定的
A:
错误
B:
正确
答案：
A
如果一个估计量的抽样分布和被估计的参数相等，这个估计量是无偏的
A:
错误
B:
正确
答案：
B
实际数据点与直线的预测点之间的距离，就是实际值和预测值之间的误差
A:
错误
B:
正确
答案：
B
要进行参数估计，首先要弄清楚的是被估计的总体是谁
A:
错误
B:
正确
答案：
B
观察间彼此独立是独立样本t检验的前提之一
A:
错误
B:
正确
答案：
B
重复抽取两个均值相减后，会得到一个均值差异的样本，其方差等于两个总体的均值分布的方差之和
A:
错误
B:
正确
答案：
B
在重复测量方差分析时，F=MS组间/MS误差
A:
错误
B:
正确
答案：
B
假设检验力是指该检验能够正确接受一个正确的备择假设的概率
A:
错误
B:
正确
答案：
A
因组内被试之间的差异造成的变异是被试变异
A:
错误
B:
正确
答案：
A
如果效应较低的话，想达到预期的统计效力，需要较大的样本容量
A:
错误
B:
正确
答案：
B
在论文报告中，通常采用“不显著”来表示拒绝虚无假设
A:
错误
B:
正确
答案：
A
Z分数分布的均值一定为0
A:
错误
B:
正确
答案：
B
通过样本对总体的参数进行猜测的统计推断方法就是估计
A:
错误
B:
正确
答案：
B
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