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语言萝卜回来了

语言萝卜回来了活动目标：

1．初步理解故事的内容，了解萝卜回来了的故事内容。

2．感受朋友之间的真挚友谊。

活动准备：

1．课件《萝卜回来了》。

活动过程：

一、欣赏故事，初步了解故事的大概：

（1）故事的题目是什么？

（2）萝卜是谁的？

最后回到了谁手里。

3．欣赏故事第二遍，结合图片或课件理解故事内容：

（1）萝卜是从那里来的？

（2）小兔子把萝卜送给了谁？

（鼓励幼儿用动作模仿）（3）小猴又把萝卜送给了谁？

（4）小鹿把萝卜送给了谁？

（5）小熊把萝卜送给了谁？

4．完整欣赏配乐故事，激发幼儿学习讲述的愿望。

这个故事好听吗？

你想来学一学吗？

活动延伸角色表演《萝卜回来了》。

附故事：

萝卜回来了雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。

小白兔没有东西吃了，饿得很。

他跑出门去找。

小白兔一面找一面想：

“雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿。

我找到了东西，去和他一起吃”。

小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。

他多高兴呀！

小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。

小白兔把门推开，屋里一个人没有。

原来小猴不在家，也去找东西吃了。

小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。

这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：

“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿。

我找到了东西，去和他一起吃。

”小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。

他多高兴呀！

小猴带着花生，向小鹿家跑去，跑过自己的家，看见门开着。

他想：

“谁来过啦？

”他走进屋子，看见萝卜，很奇怪，说：

“这是哪来的？

”他想了想，知道是好朋友送来的，就说：

“把萝卜也带去，和小鹿一起吃！

”小猴跑到小鹿家，门关得紧紧的。

他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。

原来小鹿不在家，也去找东西吃了。

小猴就把萝卜放在窗台上。

这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：

“雪这么大，天气这么冷，小熊在家里，一定也很饿。

我找到了东西，去和他一起吃。

”小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。

他多高兴呀！

小鹿提着青菜，向小熊家跑去；跑过自己的家，看见雪地上有许多脚印，他想：

“谁来过啦？

”他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说：

“这是从哪来的？

”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：

“把萝卜也带去，和小熊一起吃！

”小鹿跑到小熊家，在门外叫：

“开门！

开门！

”屋子里没有人答应。

原来小熊不在家，也去找东西吃了。

小鹿就把萝卜放在门口。

这时候，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：

“雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定也很饿。

我找到了东西，去和他一起吃。

”小熊扒开雪，嘿，雪底下有一只白薯。

他多高兴呀！

小熊拿着白薯，向小白兔家跑去；跑过自己的家，看见门口有个萝卜，他很奇怪，说：

“这是从哪来的？

”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：

“把萝卜也带去，和小白兔一起吃！

”小熊跑到小白兔家，轻轻推开门。

这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。

小熊不愿吵醒他，把萝卜轻轻放在小白兔的床边。

小白兔醒来，睁开眼睛一看：

“咦！

萝卜回来了！

”他想了想，说：

“我知道了，是好朋友送来给我吃的。

”

语言萝卜回来了活动目标：

1．初步理解故事的内容，了解萝卜回来了的故事内容。

2．感受朋友之间的真挚友谊。

活动准备：

1．课件《萝卜回来了》。

活动过程：

一、欣赏故事，初步了解故事的大概：

（1）故事的题目是什么？

（2）萝卜是谁的？

最后回到了谁手里。

3．欣赏故事第二遍，结合图片或课件理解故事内容：

（1）萝卜是从那里来的？

（2）小兔子把萝卜送给了谁？

（鼓励幼儿用动作模仿）（3）小猴又把萝卜送给了谁？

（4）小鹿把萝卜送给了谁？

（5）小熊把萝卜送给了谁？

4．完整欣赏配乐故事，激发幼儿学习讲述的愿望。

这个故事好听吗？

你想来学一学吗？

活动延伸角色表演《萝卜回来了》。

附故事：

萝卜回来了雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。

小白兔没有东西吃了，饿得很。

他跑出门去找。

小白兔一面找一面想：

“雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿。

我找到了东西，去和他一起吃”。

小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。

他多高兴呀！

小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。

小白兔把门推开，屋里一个人没有。

原来小猴不在家，也去找东西吃了。

小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。

这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：

“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿。

我找到了东西，去和他一起吃。

”小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。

他多高兴呀！

小猴带着花生，向小鹿家跑去，跑过自己的家，看见门开着。

他想：

“谁来过啦？

”他走进屋子，看见萝卜，很奇怪，说：

“这是哪来的？

”他想了想，知道是好朋友送来的，就说：

“把萝卜也带去，和小鹿一起吃！

”小猴跑到小鹿家，门关得紧紧的。

他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。

原来小鹿不在家，也去找东西吃了。

小猴就把萝卜放在窗台上。

这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：

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我找到了东西，去和他一起吃。

”小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。

他多高兴呀！

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“谁来过啦？

”他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说：

“这是从哪来的？

”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：

“把萝卜也带去，和小熊一起吃！

”小鹿跑到小熊家，在门外叫：

“开门！

开门！

”屋子里没有人答应。

原来小熊不在家，也去找东西吃了。

小鹿就把萝卜放在门口。

这时候，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：

“雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定也很饿。

我找到了东西，去和他一起吃。

”小熊扒开雪，嘿，雪底下有一只白薯。

他多高兴呀！

小熊拿着白薯，向小白兔家跑去；跑过自己的家，看见门口有个萝卜，他很奇怪，说：

“这是从哪来的？

”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：

“把萝卜也带去，和小白兔一起吃！

”小熊跑到小白兔家，轻轻推开门。

这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。

小熊不愿吵醒他，把萝卜轻轻放在小白兔的床边。

小白兔醒来，睁开眼睛一看：

“咦！

萝卜回来了！

”他想了想，说：

“我知道了，是好朋友送来给我吃的。

”

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活动准备：

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活动过程：

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（1）故事的题目是什么？

（2）萝卜是谁的？

最后回到了谁手里。

3．欣赏故事第二遍，结合图片或课件理解故事内容：

（1）萝卜是从那里来的？

（2）小兔子把萝卜送给了谁？

（鼓励幼儿用动作模仿）（3）小猴又把萝卜送给了谁？

（4）小鹿把萝卜送给了谁？

（5）小熊把萝卜送给了谁？

4．完整欣赏配乐故事，激发幼儿学习讲述的愿望。

这个故事好听吗？

你想来学一学吗？

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附故事：

萝卜回来了雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。

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他跑出门去找。

小白兔一面找一面想：

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他多高兴呀！

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“谁来过啦？

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“这是哪来的？

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“把萝卜也带去，和小鹿一起吃！

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他多高兴呀！

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“谁来过啦？

”他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说：

“这是从哪来的？

”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：

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”小鹿跑到小熊家，在门外叫：

“开门！

开门！

”屋子里没有人答应。

原来小熊不在家，也去找东西吃了。

小鹿就把萝卜放在门口。

这时候，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：

“雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定也很饿。

我找到了东西，去和他一起吃。

”小熊扒开雪，嘿，雪底下有一只白薯。

他多高兴呀！

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“这是从哪来的？

”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：

“把萝卜也带去，和小白兔一起吃！

”小熊跑到小白兔家，轻轻推开门。

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小白兔醒来，睁开眼睛一看：

“咦！

萝卜回来了！

”他想了想，说：

“我知道了，是好朋友送来给我吃的。

”

语言萝卜回来了活动目标：

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活动准备：

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活动过程：

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（1）故事的题目是什么？

（2）萝卜是谁的？

最后回到了谁手里。

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（1）萝卜是从那里来的？

（2）小兔子把萝卜送给了谁？

（鼓励幼儿用动作模仿）（3）小猴又把萝卜送给了谁？

（4）小鹿把萝卜送给了谁？

（5）小熊把萝卜送给了谁？

4．完整欣赏配乐故事，激发幼儿学习讲述的愿望。

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活动延伸角色表演《萝卜回来了》。

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小白兔没有东西吃了，饿得很。

他跑出门去找。

小白兔一面找一面想：

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我找到了东西，去和他一起吃”。

小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。

他多高兴呀！

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“谁来过啦？

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“这是哪来的？

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“谁来过啦？

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开门！

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小鹿就把萝卜放在门口。

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我找到了东西，去和他一起吃。

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他多高兴呀！

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“这是从哪来的？

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小白兔醒来，睁开眼睛一看：

“咦！

萝卜回来了！

”他想了想，说：

“我知道了，是好朋友送来给我吃的。

”

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（2）萝卜是谁的？

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（4）小鹿把萝卜送给了谁？

（5）小熊把萝卜送给了谁？

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附故事：

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小白兔没有东西吃了，饿得很。

他跑出门去找。

小白兔一面找一面想：

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我找到了东西，去和他一起吃”。

小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。

他多高兴呀！

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小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。

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“谁来过啦？

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小猴就把萝卜放在窗台上。

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他多高兴呀！

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“谁来过啦？

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小鹿就把萝卜放在门口。

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我找到了东西，去和他一起吃。

”小熊扒开雪，嘿，雪底下有一只白薯。

他多高兴呀！

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“这是从哪来的？

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这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。

小熊不愿吵醒他，把萝卜轻轻放在小白兔的床边。

小白兔醒来，睁开眼睛一看：

“咦！

萝卜回来了！

”他想了想，说：

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”

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（4）小鹿把萝卜送给了谁？

（5）小熊把萝卜送给了谁？

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这个故事好听吗？

你想来学一学吗？

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小白兔没有东西吃了，饿得很。

他跑出门去找。

小白兔一面找一面想：

“雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿。

我找到了东西，去和他一起吃”。

小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。

他多高兴呀！

小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。

小白兔把门推开，屋里一个人没有。

原来小猴不在家，也去找东西吃了。

小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。

这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：

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我找到了东西，去和他一起吃。

”小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。

他多高兴呀！

小猴带着花生，向小鹿家跑去，跑过自己的家，看见门开着。

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“谁来过啦？

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“这是哪来的？

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小猴就把萝卜放在窗台上。

这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：

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他多高兴呀！

小鹿提着青菜，向小熊家跑去；跑过自己的家，看见雪地上有许多脚印，他想：

“谁来过啦？

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“开门！

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小鹿就把萝卜放在门口。

这时候，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：

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他多高兴呀！

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“这是从哪来的？

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“把萝卜也带去，和小白兔一起吃！

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这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。

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小白兔醒来，睁开眼睛一看：

“咦！

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”他想了想，说：

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”

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小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。

这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：

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这时候，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：

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小白兔醒来，睁开眼睛一看：

“咦！

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”他想了想，说：

“我知道了，是好朋友送来给我吃的。

”

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小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。

小白兔把门推开，屋里一个人没有。

原来小猴不在家，也去找东西吃了。

小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。

这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：

“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿。

我找到了东西，去和他一起吃。

”小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。

他多高兴呀！

小猴带着花生，向小鹿家跑去，跑过自己的家，看见门开着。

他想：

“谁来过啦？

”他走进屋子，看见萝卜，很奇怪，说：

“这是哪来的？

”他想了想，知道是好朋友送来的，就说：

“把萝卜也带去，和小鹿一起吃！

”小猴跑到小鹿家，门关得紧紧的。

他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。

原来小鹿不在家，也去找东西吃了。

小猴就把萝卜放在窗台上。

这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：

“雪这么大，天气这么冷，小熊在家里，一定也很饿。

我找到了东西，去和他一起吃。

”小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。

他多高兴呀！

小鹿提着青菜，向小熊家跑去；跑过自己的家，看见雪地上有许多脚印，他想：

“谁来过啦？

”他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说：

“这是从哪来的？

”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：

“把萝卜也带去，和小熊一起吃！

”小鹿跑到小熊家，在门外叫：

“开门！

开门！

”屋子里没有人答应。

原来小熊不在家，也去找东西吃了。

小鹿就把萝卜放在门口。

这时候，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：

“雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定也很饿。

我找到了东西，去和他一起吃。

”小熊扒开雪，嘿，