1、语言 萝卜回来了doc语言 萝卜回来了语言 萝卜回来了 活动目标:1初步理解故事的内容,了解萝卜回来了的故事内容。2感受朋友之间的真挚友谊。活动准备:1课件萝卜回来了。活动过程 :一、欣赏故事,初步了解故事的大概:(1)故事的题目是什么? (2)萝卜是谁的?最后回到了谁手里。 3欣赏故事第二遍,结合图片或课件理解故事内容:(1)萝卜是从那里来的? (2)小兔子把萝卜送给了谁?(鼓励幼儿用动作模仿)(3)小猴又把萝卜送给了谁?(4)小鹿把萝卜送给了谁?(5)小熊把萝卜送给了谁? 4完整欣赏配乐故事,激发幼儿学习讲述的愿望。 这个故事好听吗?你想来学一学吗?活动延伸角色表演萝卜回来了。 附故事:萝
2、卜回来了雪这么大,天气这么冷,地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了,饿得很。他跑出门去找。 小白兔一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小猴在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃”。 小白兔扒开雪,嘿,雪底下有两个萝卜。他多高兴呀! 小白兔抱着萝卜,跑到小猴家,敲敲门,没人答应。小白兔把门推开,屋里一个人没有。原来小猴不在家,也去找东西吃了。 小白兔就吃掉了小萝卜,把大萝卜放在桌子上。 这时候,小猴在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小鹿在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小猴扒开雪,嘿,雪底下有几颗花生。他多高兴呀! 小猴带着花生,向小鹿家跑去
3、,跑过自己的家,看见门开着。他想:“谁来过啦?” 他走进屋子,看见萝卜,很奇怪,说:“这是哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来的,就说:“把萝卜也带去,和小鹿一起吃!” 小猴跑到小鹿家,门关得紧紧的。他跳上窗台一看,屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家,也去找东西吃了。 小猴就把萝卜放在窗台上。 这时候,小鹿在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小熊在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小鹿扒开雪,嘿,雪底下有一棵青菜。他多高兴呀! 小鹿提着青菜,向小熊家跑去;跑过自己的家,看见雪地上有许多脚印,他想:“谁来过啦?” 他走近屋子,看见窗台上有个萝卜,很奇怪,说:“
4、这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小熊一起吃!” 小鹿跑到小熊家,在门外叫:“开门!开门!”屋子里没有人答应。原来小熊不在家,也去找东西吃了。 小鹿就把萝卜放在门口。 这时候,小熊在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小白兔在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小熊扒开雪,嘿,雪底下有一只白薯。他多高兴呀! 小熊拿着白薯,向小白兔家跑去;跑过自己的家,看见门口有个萝卜,他很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小白兔一起吃!” 小熊跑到小白兔家,轻轻推开门。这时候,小白兔
5、吃饱了,睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他,把萝卜轻轻放在小白兔的床边。 小白兔醒来,睁开眼睛一看:“咦!萝卜回来了!”他想了想,说:“我知道了,是好朋友送来给我吃的。”语言 萝卜回来了 活动目标:1初步理解故事的内容,了解萝卜回来了的故事内容。2感受朋友之间的真挚友谊。活动准备:1课件萝卜回来了。活动过程 :一、欣赏故事,初步了解故事的大概:(1)故事的题目是什么? (2)萝卜是谁的?最后回到了谁手里。 3欣赏故事第二遍,结合图片或课件理解故事内容:(1)萝卜是从那里来的? (2)小兔子把萝卜送给了谁?(鼓励幼儿用动作模仿)(3)小猴又把萝卜送给了谁?(4)小鹿把萝卜送给了谁?(5)小熊把萝卜送给了
6、谁? 4完整欣赏配乐故事,激发幼儿学习讲述的愿望。 这个故事好听吗?你想来学一学吗?活动延伸角色表演萝卜回来了。 附故事:萝卜回来了雪这么大,天气这么冷,地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了,饿得很。他跑出门去找。 小白兔一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小猴在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃”。 小白兔扒开雪,嘿,雪底下有两个萝卜。他多高兴呀! 小白兔抱着萝卜,跑到小猴家,敲敲门,没人答应。小白兔把门推开,屋里一个人没有。原来小猴不在家,也去找东西吃了。 小白兔就吃掉了小萝卜,把大萝卜放在桌子上。 这时候,小猴在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小鹿在
7、家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小猴扒开雪,嘿,雪底下有几颗花生。他多高兴呀! 小猴带着花生,向小鹿家跑去,跑过自己的家,看见门开着。他想:“谁来过啦?” 他走进屋子,看见萝卜,很奇怪,说:“这是哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来的,就说:“把萝卜也带去,和小鹿一起吃!” 小猴跑到小鹿家,门关得紧紧的。他跳上窗台一看,屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家,也去找东西吃了。 小猴就把萝卜放在窗台上。 这时候,小鹿在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小熊在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小鹿扒开雪,嘿,雪底下有一棵青菜。他多高兴呀! 小鹿提着
8、青菜,向小熊家跑去;跑过自己的家,看见雪地上有许多脚印,他想:“谁来过啦?” 他走近屋子,看见窗台上有个萝卜,很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小熊一起吃!” 小鹿跑到小熊家,在门外叫:“开门!开门!”屋子里没有人答应。原来小熊不在家,也去找东西吃了。 小鹿就把萝卜放在门口。 这时候,小熊在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小白兔在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小熊扒开雪,嘿,雪底下有一只白薯。他多高兴呀! 小熊拿着白薯,向小白兔家跑去;跑过自己的家,看见门口有个萝卜,他很奇怪,说:“这是从哪来的?
9、”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小白兔一起吃!” 小熊跑到小白兔家,轻轻推开门。这时候,小白兔吃饱了,睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他,把萝卜轻轻放在小白兔的床边。 小白兔醒来,睁开眼睛一看:“咦!萝卜回来了!”他想了想,说:“我知道了,是好朋友送来给我吃的。”语言 萝卜回来了 活动目标:1初步理解故事的内容,了解萝卜回来了的故事内容。2感受朋友之间的真挚友谊。活动准备:1课件萝卜回来了。活动过程 :一、欣赏故事,初步了解故事的大概:(1)故事的题目是什么? (2)萝卜是谁的?最后回到了谁手里。 3欣赏故事第二遍,结合图片或课件理解故事内容:(1)萝卜是从那里来的? (
10、2)小兔子把萝卜送给了谁?(鼓励幼儿用动作模仿)(3)小猴又把萝卜送给了谁?(4)小鹿把萝卜送给了谁?(5)小熊把萝卜送给了谁? 4完整欣赏配乐故事,激发幼儿学习讲述的愿望。 这个故事好听吗?你想来学一学吗?活动延伸角色表演萝卜回来了。 附故事:萝卜回来了雪这么大,天气这么冷,地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了,饿得很。他跑出门去找。 小白兔一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小猴在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃”。 小白兔扒开雪,嘿,雪底下有两个萝卜。他多高兴呀! 小白兔抱着萝卜,跑到小猴家,敲敲门,没人答应。小白兔把门推开,屋里一个人没有。原来小猴不在家,也去找东西吃
11、了。 小白兔就吃掉了小萝卜,把大萝卜放在桌子上。 这时候,小猴在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小鹿在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小猴扒开雪,嘿,雪底下有几颗花生。他多高兴呀! 小猴带着花生,向小鹿家跑去,跑过自己的家,看见门开着。他想:“谁来过啦?” 他走进屋子,看见萝卜,很奇怪,说:“这是哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来的,就说:“把萝卜也带去,和小鹿一起吃!” 小猴跑到小鹿家,门关得紧紧的。他跳上窗台一看,屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家,也去找东西吃了。 小猴就把萝卜放在窗台上。 这时候,小鹿在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,
12、天气这么冷,小熊在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小鹿扒开雪,嘿,雪底下有一棵青菜。他多高兴呀! 小鹿提着青菜,向小熊家跑去;跑过自己的家,看见雪地上有许多脚印,他想:“谁来过啦?” 他走近屋子,看见窗台上有个萝卜,很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小熊一起吃!” 小鹿跑到小熊家,在门外叫:“开门!开门!”屋子里没有人答应。原来小熊不在家,也去找东西吃了。 小鹿就把萝卜放在门口。 这时候,小熊在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小白兔在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小熊扒开雪,嘿,
13、雪底下有一只白薯。他多高兴呀! 小熊拿着白薯,向小白兔家跑去;跑过自己的家,看见门口有个萝卜,他很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小白兔一起吃!” 小熊跑到小白兔家,轻轻推开门。这时候,小白兔吃饱了,睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他,把萝卜轻轻放在小白兔的床边。 小白兔醒来,睁开眼睛一看:“咦!萝卜回来了!”他想了想,说:“我知道了,是好朋友送来给我吃的。”语言 萝卜回来了 活动目标:1初步理解故事的内容,了解萝卜回来了的故事内容。2感受朋友之间的真挚友谊。活动准备:1课件萝卜回来了。活动过程 :一、欣赏故事,初步了解故事的大概:(1)故事的题
14、目是什么? (2)萝卜是谁的?最后回到了谁手里。 3欣赏故事第二遍,结合图片或课件理解故事内容:(1)萝卜是从那里来的? (2)小兔子把萝卜送给了谁?(鼓励幼儿用动作模仿)(3)小猴又把萝卜送给了谁?(4)小鹿把萝卜送给了谁?(5)小熊把萝卜送给了谁? 4完整欣赏配乐故事,激发幼儿学习讲述的愿望。 这个故事好听吗?你想来学一学吗?活动延伸角色表演萝卜回来了。 附故事:萝卜回来了雪这么大,天气这么冷,地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了,饿得很。他跑出门去找。 小白兔一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小猴在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃”。 小白兔扒开雪,嘿,雪底下有两个萝
15、卜。他多高兴呀! 小白兔抱着萝卜,跑到小猴家,敲敲门,没人答应。小白兔把门推开,屋里一个人没有。原来小猴不在家,也去找东西吃了。 小白兔就吃掉了小萝卜,把大萝卜放在桌子上。 这时候,小猴在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小鹿在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小猴扒开雪,嘿,雪底下有几颗花生。他多高兴呀! 小猴带着花生,向小鹿家跑去,跑过自己的家,看见门开着。他想:“谁来过啦?” 他走进屋子,看见萝卜,很奇怪,说:“这是哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来的,就说:“把萝卜也带去,和小鹿一起吃!” 小猴跑到小鹿家,门关得紧紧的。他跳上窗台一看,屋子里一个人
16、也没有。原来小鹿不在家,也去找东西吃了。 小猴就把萝卜放在窗台上。 这时候,小鹿在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小熊在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小鹿扒开雪,嘿,雪底下有一棵青菜。他多高兴呀! 小鹿提着青菜,向小熊家跑去;跑过自己的家,看见雪地上有许多脚印,他想:“谁来过啦?” 他走近屋子,看见窗台上有个萝卜,很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小熊一起吃!” 小鹿跑到小熊家,在门外叫:“开门!开门!”屋子里没有人答应。原来小熊不在家,也去找东西吃了。 小鹿就把萝卜放在门口。 这时候,小熊在雪地
17、里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小白兔在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小熊扒开雪,嘿,雪底下有一只白薯。他多高兴呀! 小熊拿着白薯,向小白兔家跑去;跑过自己的家,看见门口有个萝卜,他很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小白兔一起吃!” 小熊跑到小白兔家,轻轻推开门。这时候,小白兔吃饱了,睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他,把萝卜轻轻放在小白兔的床边。 小白兔醒来,睁开眼睛一看:“咦!萝卜回来了!”他想了想,说:“我知道了,是好朋友送来给我吃的。”语言 萝卜回来了 活动目标:1初步理解故事的内容,了解萝卜回来了的
18、故事内容。2感受朋友之间的真挚友谊。活动准备:1课件萝卜回来了。活动过程 :一、欣赏故事,初步了解故事的大概:(1)故事的题目是什么? (2)萝卜是谁的?最后回到了谁手里。 3欣赏故事第二遍,结合图片或课件理解故事内容:(1)萝卜是从那里来的? (2)小兔子把萝卜送给了谁?(鼓励幼儿用动作模仿)(3)小猴又把萝卜送给了谁?(4)小鹿把萝卜送给了谁?(5)小熊把萝卜送给了谁? 4完整欣赏配乐故事,激发幼儿学习讲述的愿望。 这个故事好听吗?你想来学一学吗?活动延伸角色表演萝卜回来了。 附故事:萝卜回来了雪这么大,天气这么冷,地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了,饿得很。他跑出门去找。 小白兔一
19、面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小猴在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃”。 小白兔扒开雪,嘿,雪底下有两个萝卜。他多高兴呀! 小白兔抱着萝卜,跑到小猴家,敲敲门,没人答应。小白兔把门推开,屋里一个人没有。原来小猴不在家,也去找东西吃了。 小白兔就吃掉了小萝卜,把大萝卜放在桌子上。 这时候,小猴在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小鹿在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小猴扒开雪,嘿,雪底下有几颗花生。他多高兴呀! 小猴带着花生,向小鹿家跑去,跑过自己的家,看见门开着。他想:“谁来过啦?” 他走进屋子,看见萝卜,很奇怪,说:“这是哪来的?”他想
20、了想,知道是好朋友送来的,就说:“把萝卜也带去,和小鹿一起吃!” 小猴跑到小鹿家,门关得紧紧的。他跳上窗台一看,屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家,也去找东西吃了。 小猴就把萝卜放在窗台上。 这时候,小鹿在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小熊在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小鹿扒开雪,嘿,雪底下有一棵青菜。他多高兴呀! 小鹿提着青菜,向小熊家跑去;跑过自己的家,看见雪地上有许多脚印,他想:“谁来过啦?” 他走近屋子,看见窗台上有个萝卜,很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小熊一起吃!” 小鹿跑到小熊
21、家,在门外叫:“开门!开门!”屋子里没有人答应。原来小熊不在家,也去找东西吃了。 小鹿就把萝卜放在门口。 这时候,小熊在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小白兔在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小熊扒开雪,嘿,雪底下有一只白薯。他多高兴呀! 小熊拿着白薯,向小白兔家跑去;跑过自己的家,看见门口有个萝卜,他很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小白兔一起吃!” 小熊跑到小白兔家,轻轻推开门。这时候,小白兔吃饱了,睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他,把萝卜轻轻放在小白兔的床边。 小白兔醒来,睁开眼睛一看:“咦!萝卜回
22、来了!”他想了想,说:“我知道了,是好朋友送来给我吃的。”语言 萝卜回来了 活动目标:1初步理解故事的内容,了解萝卜回来了的故事内容。2感受朋友之间的真挚友谊。活动准备:1课件萝卜回来了。活动过程 :一、欣赏故事,初步了解故事的大概:(1)故事的题目是什么? (2)萝卜是谁的?最后回到了谁手里。 3欣赏故事第二遍,结合图片或课件理解故事内容:(1)萝卜是从那里来的? (2)小兔子把萝卜送给了谁?(鼓励幼儿用动作模仿)(3)小猴又把萝卜送给了谁?(4)小鹿把萝卜送给了谁?(5)小熊把萝卜送给了谁? 4完整欣赏配乐故事,激发幼儿学习讲述的愿望。 这个故事好听吗?你想来学一学吗?活动延伸角色表演萝卜
23、回来了。 附故事:萝卜回来了雪这么大,天气这么冷,地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了,饿得很。他跑出门去找。 小白兔一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小猴在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃”。 小白兔扒开雪,嘿,雪底下有两个萝卜。他多高兴呀! 小白兔抱着萝卜,跑到小猴家,敲敲门,没人答应。小白兔把门推开,屋里一个人没有。原来小猴不在家,也去找东西吃了。 小白兔就吃掉了小萝卜,把大萝卜放在桌子上。 这时候,小猴在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小鹿在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小猴扒开雪,嘿,雪底下有几颗花生。他多高兴呀! 小猴带
24、着花生,向小鹿家跑去,跑过自己的家,看见门开着。他想:“谁来过啦?” 他走进屋子,看见萝卜,很奇怪,说:“这是哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来的,就说:“把萝卜也带去,和小鹿一起吃!” 小猴跑到小鹿家,门关得紧紧的。他跳上窗台一看,屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家,也去找东西吃了。 小猴就把萝卜放在窗台上。 这时候,小鹿在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小熊在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小鹿扒开雪,嘿,雪底下有一棵青菜。他多高兴呀! 小鹿提着青菜,向小熊家跑去;跑过自己的家,看见雪地上有许多脚印,他想:“谁来过啦?” 他走近屋子,看见窗台上有个
25、萝卜,很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小熊一起吃!” 小鹿跑到小熊家,在门外叫:“开门!开门!”屋子里没有人答应。原来小熊不在家,也去找东西吃了。 小鹿就把萝卜放在门口。 这时候,小熊在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小白兔在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小熊扒开雪,嘿,雪底下有一只白薯。他多高兴呀! 小熊拿着白薯,向小白兔家跑去;跑过自己的家,看见门口有个萝卜,他很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小白兔一起吃!” 小熊跑到小白兔家,轻轻推
26、开门。这时候,小白兔吃饱了,睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他,把萝卜轻轻放在小白兔的床边。 小白兔醒来,睁开眼睛一看:“咦!萝卜回来了!”他想了想,说:“我知道了,是好朋友送来给我吃的。”语言 萝卜回来了 活动目标:1初步理解故事的内容,了解萝卜回来了的故事内容。2感受朋友之间的真挚友谊。活动准备:1课件萝卜回来了。活动过程 :一、欣赏故事,初步了解故事的大概:(1)故事的题目是什么? (2)萝卜是谁的?最后回到了谁手里。 3欣赏故事第二遍,结合图片或课件理解故事内容:(1)萝卜是从那里来的? (2)小兔子把萝卜送给了谁?(鼓励幼儿用动作模仿)(3)小猴又把萝卜送给了谁?(4)小鹿把萝卜送给了谁?(
27、5)小熊把萝卜送给了谁? 4完整欣赏配乐故事,激发幼儿学习讲述的愿望。 这个故事好听吗?你想来学一学吗?活动延伸角色表演萝卜回来了。 附故事:萝卜回来了雪这么大,天气这么冷,地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了,饿得很。他跑出门去找。 小白兔一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小猴在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃”。 小白兔扒开雪,嘿,雪底下有两个萝卜。他多高兴呀! 小白兔抱着萝卜,跑到小猴家,敲敲门,没人答应。小白兔把门推开,屋里一个人没有。原来小猴不在家,也去找东西吃了。 小白兔就吃掉了小萝卜,把大萝卜放在桌子上。 这时候,小猴在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大
28、,天气这么冷,小鹿在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小猴扒开雪,嘿,雪底下有几颗花生。他多高兴呀! 小猴带着花生,向小鹿家跑去,跑过自己的家,看见门开着。他想:“谁来过啦?” 他走进屋子,看见萝卜,很奇怪,说:“这是哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来的,就说:“把萝卜也带去,和小鹿一起吃!” 小猴跑到小鹿家,门关得紧紧的。他跳上窗台一看,屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家,也去找东西吃了。 小猴就把萝卜放在窗台上。 这时候,小鹿在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小熊在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小鹿扒开雪,嘿,雪底下有一棵青菜。他
29、多高兴呀! 小鹿提着青菜,向小熊家跑去;跑过自己的家,看见雪地上有许多脚印,他想:“谁来过啦?” 他走近屋子,看见窗台上有个萝卜,很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小熊一起吃!” 小鹿跑到小熊家,在门外叫:“开门!开门!”屋子里没有人答应。原来小熊不在家,也去找东西吃了。 小鹿就把萝卜放在门口。 这时候,小熊在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小白兔在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小熊扒开雪,嘿,雪底下有一只白薯。他多高兴呀! 小熊拿着白薯,向小白兔家跑去;跑过自己的家,看见门口有个萝卜,他很奇怪,
30、说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小白兔一起吃!” 小熊跑到小白兔家,轻轻推开门。这时候,小白兔吃饱了,睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他,把萝卜轻轻放在小白兔的床边。 小白兔醒来,睁开眼睛一看:“咦!萝卜回来了!”他想了想,说:“我知道了,是好朋友送来给我吃的。”语言 萝卜回来了 活动目标:1初步理解故事的内容,了解萝卜回来了的故事内容。2感受朋友之间的真挚友谊。活动准备:1课件萝卜回来了。活动过程 :一、欣赏故事,初步了解故事的大概:(1)故事的题目是什么? (2)萝卜是谁的?最后回到了谁手里。 3欣赏故事第二遍,结合图片或课件理解故事内容:(1)萝
31、卜是从那里来的? (2)小兔子把萝卜送给了谁?(鼓励幼儿用动作模仿)(3)小猴又把萝卜送给了谁?(4)小鹿把萝卜送给了谁?(5)小熊把萝卜送给了谁? 4完整欣赏配乐故事,激发幼儿学习讲述的愿望。 这个故事好听吗?你想来学一学吗?活动延伸角色表演萝卜回来了。 附故事:萝卜回来了雪这么大,天气这么冷,地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了,饿得很。他跑出门去找。 小白兔一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小猴在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃”。 小白兔扒开雪,嘿,雪底下有两个萝卜。他多高兴呀! 小白兔抱着萝卜,跑到小猴家,敲敲门,没人答应。小白兔把门推开,屋里一个人没有。原来小猴
32、不在家,也去找东西吃了。 小白兔就吃掉了小萝卜,把大萝卜放在桌子上。 这时候,小猴在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小鹿在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小猴扒开雪,嘿,雪底下有几颗花生。他多高兴呀! 小猴带着花生,向小鹿家跑去,跑过自己的家,看见门开着。他想:“谁来过啦?” 他走进屋子,看见萝卜,很奇怪,说:“这是哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来的,就说:“把萝卜也带去,和小鹿一起吃!” 小猴跑到小鹿家,门关得紧紧的。他跳上窗台一看,屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家,也去找东西吃了。 小猴就把萝卜放在窗台上。 这时候,小鹿在雪地里找呀找,他一面找
33、一面想:“雪这么大,天气这么冷,小熊在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小鹿扒开雪,嘿,雪底下有一棵青菜。他多高兴呀! 小鹿提着青菜,向小熊家跑去;跑过自己的家,看见雪地上有许多脚印,他想:“谁来过啦?” 他走近屋子,看见窗台上有个萝卜,很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小熊一起吃!” 小鹿跑到小熊家,在门外叫:“开门!开门!”屋子里没有人答应。原来小熊不在家,也去找东西吃了。 小鹿就把萝卜放在门口。 这时候,小熊在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小白兔在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。” 小熊扒开雪,嘿,
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