幼儿园教师基本技能大赛实施方案doc.docx

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幼儿园教师基本技能大赛实施方案doc

幼儿园教师基本技能大赛实施方案

　　一、指导思想

　　为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

　　二、参赛对象

　　全园教师。

　　三、竞赛内容

　　弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

　　四、时间安排

　　9月弹唱10月演唱11月舞蹈

　　月说课3月讲故事4月弹奏

　　5月绘画6月两笔字7月手工制作

　　五、评选组织

　　1。

评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

　　2。

评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

　　六、奖项设置

　　1。

每项取单项奖一、二、三名。

　　2。

七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　七、竞赛要求

　　1。

弹唱：

采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

　　2。

演唱：

自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

　　3。

讲故事：

自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

　　4。

绘画：

命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

　　5。

舞蹈：

自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

　　6。

钢琴弹奏：

自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

　　7。

说课：

采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

　　8。

两笔字：

自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

　　9。

手工制作：

材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。

2019-05-18

　　一、指导思想

　　为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

　　二、参赛对象

　　全园教师。

　　三、竞赛内容

　　弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

　　四、时间安排

　　9月弹唱10月演唱11月舞蹈

　　月说课3月讲故事4月弹奏

　　5月绘画6月两笔字7月手工制作

　　五、评选组织

　　1。

评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

　　2。

评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

　　六、奖项设置

　　1。

每项取单项奖一、二、三名。

　　2。

七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　七、竞赛要求

　　1。

弹唱：

采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

　　2。

演唱：

自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

　　3。

讲故事：

自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

　　4。

绘画：

命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

　　5。

舞蹈：

自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

　　6。

钢琴弹奏：

自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

　　7。

说课：

采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

　　8。

两笔字：

自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

　　9。

手工制作：

材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。

2019-05-18

　　一、指导思想

　　为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

　　二、参赛对象

　　全园教师。

　　三、竞赛内容

　　弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

　　四、时间安排

　　9月弹唱10月演唱11月舞蹈

　　月说课3月讲故事4月弹奏

　　5月绘画6月两笔字7月手工制作

　　五、评选组织

　　1。

评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

　　2。

评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

　　六、奖项设置

　　1。

每项取单项奖一、二、三名。

　　2。

七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　七、竞赛要求

　　1。

弹唱：

采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

　　2。

演唱：

自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

　　3。

讲故事：

自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

　　4。

绘画：

命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

　　5。

舞蹈：

自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

　　6。

钢琴弹奏：

自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

　　7。

说课：

采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

　　8。

两笔字：

自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

　　9。

手工制作：

材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。

2019-05-18

　　一、指导思想

　　为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

　　二、参赛对象

　　全园教师。

　　三、竞赛内容

　　弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

　　四、时间安排

　　9月弹唱10月演唱11月舞蹈

　　月说课3月讲故事4月弹奏

　　5月绘画6月两笔字7月手工制作

　　五、评选组织

　　1。

评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

　　2。

评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

　　六、奖项设置

　　1。

每项取单项奖一、二、三名。

　　2。

七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　七、竞赛要求

　　1。

弹唱：

采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

　　2。

演唱：

自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

　　3。

讲故事：

自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

　　4。

绘画：

命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

　　5。

舞蹈：

自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

　　6。

钢琴弹奏：

自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

　　7。

说课：

采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

　　8。

两笔字：

自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

　　9。

手工制作：

材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。

2019-05-18

　　一、指导思想

　　为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

　　二、参赛对象

　　全园教师。

　　三、竞赛内容

　　弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

　　四、时间安排

　　9月弹唱10月演唱11月舞蹈

　　月说课3月讲故事4月弹奏

　　5月绘画6月两笔字7月手工制作

　　五、评选组织

　　1。

评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

　　2。

评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

　　六、奖项设置

　　1。

每项取单项奖一、二、三名。

　　2。

七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　七、竞赛要求

　　1。

弹唱：

采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

　　2。

演唱：

自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

　　3。

讲故事：

自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

　　4。

绘画：

命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

　　5。

舞蹈：

自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

　　6。

钢琴弹奏：

自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

　　7。

说课：

采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

　　8。

两笔字：

自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

　　9。

手工制作：

材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。

2019-05-18

　　一、指导思想

　　为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

　　二、参赛对象

　　全园教师。

　　三、竞赛内容

　　弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

　　四、时间安排

　　9月弹唱10月演唱11月舞蹈

　　月说课3月讲故事4月弹奏

　　5月绘画6月两笔字7月手工制作

　　五、评选组织

　　1。

评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

　　2。

评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

　　六、奖项设置

　　1。

每项取单项奖一、二、三名。

　　2。

七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　七、竞赛要求

　　1。

弹唱：

采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

　　2。

演唱：

自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

　　3。

讲故事：

自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

　　4。

绘画：

命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

　　5。

舞蹈：

自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

　　6。

钢琴弹奏：

自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

　　7。

说课：

采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

　　8。

两笔字：

自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

　　9。

手工制作：

材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。

2019-05-18

　　一、指导思想

　　为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

　　二、参赛对象

　　全园教师。

　　三、竞赛内容

　　弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

　　四、时间安排

　　9月弹唱10月演唱11月舞蹈

　　月说课3月讲故事4月弹奏

　　5月绘画6月两笔字7月手工制作

　　五、评选组织

　　1。

评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

　　2。

评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

　　六、奖项设置

　　1。

每项取单项奖一、二、三名。

　　2。

七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　七、竞赛要求

　　1。

弹唱：

采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

　　2。

演唱：

自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

　　3。

讲故事：

自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

　　4。

绘画：

命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

　　5。

舞蹈：

自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

　　6。

钢琴弹奏：

自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

　　7。

说课：

采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

　　8。

两笔字：

自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

　　9。

手工制作：

材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。

2019-05-18

　　一、指导思想

　　为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

　　二、参赛对象

　　全园教师。

　　三、竞赛内容

　　弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

　　四、时间安排

　　9月弹唱10月演唱11月舞蹈

　　月说课3月讲故事4月弹奏

　　5月绘画6月两笔字7月手工制作

　　五、评选组织

　　1。

评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

　　2。

评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

　　六、奖项设置

　　1。

每项取单项奖一、二、三名。

　　2。

七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　七、竞赛要求

　　1。

弹唱：

采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

　　2。

演唱：

自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

　　3。

讲故事：

自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

　　4。

绘画：

命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

　　5。

舞蹈：

自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

　　6。

钢琴弹奏：

自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

　　7。

说课：

采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

　　8。

两笔字：

自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

　　9。

手工制作：

材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。

2019-05-18

　　一、指导思想

　　为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

　　二、参赛对象

　　全园教师。

　　三、竞赛内容

　　弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

　　四、时间安排

　　9月弹唱10月演唱11月舞蹈

　　月说课3月讲故事4月弹奏

　　5月绘画6月两笔字7月手工制作

　　五、评选组织

　　1。

评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

　　2。

评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

　　六、奖项设置

　　1。

每项取单项奖一、二、三名。

　　2。

七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　七、竞赛要求

　　1。

弹唱：

采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

　　2。

演唱：

自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

　　3。

讲故事：

自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

　　4。

绘画：

命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

　　5。

舞蹈：

自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

　　6。

钢琴弹奏：

自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

　　7。

说课：

采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

　　8。

两笔字：

自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

　　9。

手工制作：

材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。

2019-05-18

　　一、指导思想

　　为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

　　二、参赛对象

　　全园教师。

　　三、竞赛内容

　　弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

　　四、时间安排

　　9月弹唱10月演唱11月舞蹈

　　月说课3月讲故事4月弹奏

　　5月绘画6月两笔字7月手工制作

　　五、评选组织

　　1。

评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

　　2。

评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

　　六、奖项设置

　　1。

每项取单项奖一、二、三名。

　　2。

七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　七、竞赛要求

　　1。

弹唱：

采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

　　2。

演唱：

自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

　　3。

讲故事：

自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

　　4。

绘画：

命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

　　5。

舞蹈：

自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

　　6。

钢琴弹奏：

自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

　　7。

说课：

采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

　　8。

两笔字：

自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

　　9。

手工制作：

材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。