语文版七年级语文下册第13课我爱这土地第一课时导学案.docx
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语文版七年级语文下册第13课我爱这土地第一课时导学案
一.知识链接
1.题目解说
“我”指作者艾青,“这土地”是指当时在日本帝国主义铁蹄践踏下的中国，一个“爱”字表达了作者对祖国的热爱之情。
2.作者简介
艾青（1910-1996，原名蒋海澄，笔名克阿、林壁等。
生于浙江金华，1929年赴法勤工俭学。
1932年回国，同年7月被国民党逮捕入狱，写了《大堰河—我的保姆》一诗，一举成名。
建国后历任《人民文学》副主编、中国作协副主席。
代表作有《黎明的通知》《宝石的红星》《艾青诗选》等。
3.背景资料
这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。
抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。
中国人民奋起反抗，进行了不屈不桡的斗争.诗人在国土沦丧、民族危亡的关头。
满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
二.学习目标。
1.朗读并背诵诗歌。
2.根据诗歌内容分析诗歌层次。
三.新知预习。
1.读准字音。
艾青（）嘶哑（）喉咙（）姹紫嫣红（）
温柔（）腐烂（）激怒（）一泻千里（）
2.理解词义
嘶哑---汹涌---
姹紫嫣红--一泻千里---
3.整体感知，梳理结构。
我爱这第一节鸟儿生死眷恋诗意
土地第二节“我”对深深的爱递进
四.探究演练
1.根据提示的符号朗读:
画斜线的地方要稍作停顿,带点的字要稍稍重读.
假如/我/是一只鸟.
我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱
这/被暴风雨/所打击的/土地;
这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流,
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风.
和那来自林间的/无比温柔的/黎明…..
然后/我/死了,
连羽毛/也腐烂在/土地里面.
为什么/我的眼里/常含泪水?
因为/我对这土地/爱得深沉…..
2.多种形式朗读（推荐读,男生、女生分别齐读；集体朗读。
）
3.在朗读诗歌的基础上,背诵诗歌.
教师检查背诵效果,以习题的形式呈现:
假如我是一只鸟.
我/也应该/用的喉咙/歌唱
这//土地;
这/永远着/我们的.
这/地/吹刮着的/.
和那来自的/.…..
然后/我/死了,
连羽毛/也腐烂在/土地里面.
为什么/我的眼里/常含泪水?
因为/…..
3.在熟悉课文的基础上,紧扣“土地”，初析全诗。
五.拓展提升。
以“我爱这校园”为题目，仿照课文《我爱这土地》，创作一首小诗。
六.知识整理与反思。
七。
成果检测
1.本诗的作者是，原名。
代表作《》《》
《》。
2.诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？
3.默写这首诗。
配套练习二套
七年级语文考试试题
一、（）（3分）
A.读xiān，活鱼。
B.读xiān，新鲜。
C.读xiān，鲜艳。
D.读xiǎn，少。
8.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（）（3分）
A.晋陶渊明独/爱菊B.世人/盛爱牡丹
C.荷花为雨/所洗D.余忆年/少时
9.将下列句子翻译成现代汉语：
（6分）
①莲之爱，同予者何人?
②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
（三）阅读下面的文字，完成10-14题。
（22分）
一朵栀子花
丁立梅
从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋――皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。
成绩也平平得很，字迹写得东倒西歪，像被狂风吹的小草。
所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。
以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。
问同学们缺谁了。
大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。
其时，她正一个人伏在课桌上睡觉。
她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。
她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。
某一日课堂上，我让学生们自习，而我，则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。
当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。
窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。
教室门前，一排玉兰，花都开好了，一朵一朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。
我以为，是那种花香。
再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。
我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正落在她的发里面。
是栀子花呀，我最喜欢的一种花。
忍不住向她低了头去，笑道，好香的花！
她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她解得七零八落。
闻听我的话，显然一愣，抬了头，怔怔地看我。
当看到我眼中一汪笑意，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。
那一刻，她笑的美极了。
余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。
中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。
我心里叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。
隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。
含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。
我猜是她送的。
往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。
我对她笑着颔首，算是感谢了。
她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。
其他学生不知情，也跟着笑。
而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。
在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上她。
她的成绩也大幅度提高。
让所有教她的老师再不能忽视。
老师们都惊讶地说，呀，看不出来这孩子，挺有潜力的呢。
几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。
在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：
老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。
然后，一朵一朵，送给喜欢它的人，那么这个世界，便会变得无比芳香。
是的，是的，有时，无需整座花园，只要一朵栀子花。
一朵，就足以美丽其一生。
10.本文用对比的手法写，请完成下表：
（6分）
给别人的印象
言行
学习方法
以前
寡言少语。
在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她支解得七零八落。
赞美后
让所有教她的老师，再不能忽视。
人变得活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上她。
11.假设你是这个平常的小女孩，“皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的”，不被别人注意，又没有别人的欣赏与赞美，你将怎样对待自己的生活？
（4分）
12.⑩段中，“对于一个身处逆境中的人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。
一朵，就足以美丽其一生。
”用“对于……无须………只要……就足以……”的样式仿写一个句子。
（4分）
13.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是：
（ ）（3分）
A．这篇文章以叙事、描写为主，记叙了“那个女孩子”成长的点滴经历，写出了“她”转变与成长的过程。
B．“一朵栀子花，，贯穿了全文，是全文的叙事线索，也是文章材料的一个连结物。
c．那女孩发生“翻天覆地的变化’’的原因是由于我俩共同“
守着一段秘密”。
D．“有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。
一朵，便足以美丽一
生。
”此句含意丰富，蕴含着深刻的人生哲理。
14.试概括“一朵栀子花”的特征和它所蕴含的深层意义。
（5分）
（四）阅读下面的文字，完成15-17题。
（12分）
基因组测序：
全面了解胡萝卜
①曾有人预言下一个改变世界的技术不是大数据，不是人工智能，而是基因组测序。
它不仅可以让我们了解生物的本源，还能够让我们更好地对生命进行“改造”。
甚至可以说，这项技术将影响并改变我们的生老病死。
②胡萝卜和生菜、芹菜属于植物中的一大类，但它质脆味美，更受大部分家庭主妇青睐。
胡萝卜栽培广泛，其根部富含营养物质，如胡萝卜素和多种维生素等，是世界各国饮食中的重要组成部分。
③美国威斯康辛大学麦迪逊分校的菲利普·西蒙和他的研究团队完成了对30余种胡萝卜样品的基因测序，绘制出了胡萝卜基因组序列草图。
这很可能是迄今最完整的蔬菜基因组序列草图，相关论文在线发表在《自然·遗传学》杂志站上。
④菲利普·西蒙和他的研究团队使用一根胡萝卜的DNA组装了一个高质量的参照基因组，确认了胡萝卜共有32113个基因，其中有10530个基因是胡萝卜特有的。
而后，他们对包括野生种和栽培种在内的35个不同品种的胡萝卜样品和亚种进行了测序。
研究人员称，这一研究不仅使我们比以往任何时候都了解胡萝卜的所有营养物质和组成成分，而且阐明了胡萝卜的起源和演化过程。
他们把胡萝卜的基因组序列和其他植物进行了比较，来确认在进化道路上，胡萝卜的祖先究竟是何时与葡萄、猕猴桃以及西红柿“分道扬镳”的。
⑤此外，他们在胡萝卜根部发现了一个负责积累维生素A前体的基因，正是这个基因让胡萝卜积累起特别多的β胡萝卜素。
研究人员表示，这一研究为改善胡萝卜和其他农作物的营养价值提供了可能，不仅能够帮助胡萝卜育种者改善胡萝卜的口感和营养价值，未来还有望让其他农作物具备胡萝卜的“特长”，使口味更好，更有营养。
（选自《科技日报》，有删改）
15.胡萝卜基因组测序研究所取得的成果，具有哪些价值？
请分项列出。
（6分）
16.请写出第②段中使用的两种说明方法，然后选择其中一种简析其说明效果。
（3分）
17.根据文章内容，下列选项哪一项有错误？
（）（3分）
A.下一个改变世界的技术可能是基因组测序，它甚至将影响并改变我们的生老病死。
B.胡萝卜栽培广泛、质脆味美、富含营养，是世界各国饮食中的重要组成部分。
C.胡萝卜有10530个特有基因，这些基因积累了大量的维生素A前体和β胡萝卜素。
D.随着科学研究的不断深入，其他作物也可能具有胡萝卜的“特长”。
（五）阅读下面材料，完成18-20题。
（10分）
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一：
在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。
这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：
“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
” （胡适《我的母亲》）
学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。
（摘自《习近平的家风：
从父亲身上学到五件事》）
材料三：
下面图片反映了日常生活中的一些规矩
18.从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？
请写出两种。
（4分）
（1） ______________ ；
（2）______________。
19.【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。
（3分）
（1）家和万事兴
（2）天道酬勤 （3）百善孝为先
选项，理由：
。
20.【授家风】王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，翘起腿看电视。
此时，爷爷和张大爷正在聊天。
妈妈走过来说：
“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相……”王礼觉得很委屈，大声说：
“没那么多规矩，你不是说考试考好就行
啦！
”
当地人都称颂王爷爷家教有方。
爷爷晚上找王礼谈心，你认为以下哪一项最符合爷爷说的话。
（ ）（3分）
A．礼礼，没有
规矩咋成方圆？
不讲规矩，分数再高也没用。
B．礼礼，你考试这么辛苦，在自己家里不用讲究那么多规矩，放松一下，没事的，别
听你妈的。
C．礼礼，妈妈要你讲文明，有礼貌，这是对的，这也是我们王家人的传统。
学习、考试也是为了今后更好地做人和做事。
D．现在你要以学习为主，考上一中最重要，规矩的事长大了自然就知道了。
（六）名著阅读（5分）参考答案“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。
大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒
。
”这句话是谁说的（）（3分）。
A.阿尤
纳斯B.尼摩船长C.尼德D.康塞尔
22.简答题：
请简述《海底两万里》的内容（2分）
三写作（60分）
23.在你的成长中，总有那么一些往事，一段经历，一种情感，他们或许让你高兴，或许让你痛苦，或许让你迷惘，或许让你释怀，或许让你惭愧、尴尬，甚至难堪……但不管何种感受，都值得你去记忆。
请以“总有
值得记忆”为题写一篇文章。
1.要求：
①加上适当的词或短语，补足题目。
②文体自选（诗歌除外），字数不少于600字。
③正文中如需出现真实地名、校名、人名，请用××代替。
参考答案
（1）明月来相照
（2）谁家玉笛暗飞声（3）马上相逢无纸笔（4）百般红紫斗芳菲（5）隔江犹唱后庭花（6）贾生才调更无伦（7）斯是陋室，惟吾德馨。
，（8）一山放出一山拦（9）闲敲棋子落灯花（10）略
2.A3.
（1）（1分）妆（1分）躁
（2）（1分）踌——筹（1分）越——跃（3）（2分）心旷神怡
二、阅读（70分）
一（5分）
4、（2分）C5、（3分）木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩.木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿.她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活.所以,一千多年来,木兰代父从军的故事在我国家喻户晓,木兰的形象一直深受人们喜爱.
6.（4分）要点与评分：
解释准确，每个1分。
①亲近而不庄重②美妙到了极点（或：
奇妙到了极点;奇妙极了等）
7.D（3分）8.B（3分）
9.（6分）要点与评分：
翻译准确，表达通顺。
每句2分。
①句：
对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢?
（或：
像我一样爱莲的，还有谁呢?
）
②句：
一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。
10．（6分）时间节点/她太过平常了/坐得端正，认真做试题。
主动问我问题，我稍一点拨，她便懂了
11.（4分）言之有理即可12.（4分）略13.（3分）C
14.（5分）栀子花包含着对人的一种关爱、尊重、鼓励（理解、肯定）。
也象征人的美好心灵。
（四）（13分）
15.绘制出的胡箩卜基因组序列草图很可能是迄今最完整的蔬菜基因组序列草图。
使我们比以往任何时候都了解胡萝卜的所有营奍物质和组成成分，阐明了胡萝卜的起源和演化过程。
对改善胡萝卜和其他农作物的营养价值捉供了可能。
（6分）
16.（共5分）。
作比较、举例子（2分），作比较：
将胡势卜与生菜、芹菜作比较，突出胡萝卜质脆味美.更受大部分家庭主妇青睐。
举例子：
举胡萝卜岽和多种维生岽的例子.准确说明胡萝卜（根部）富含营养物质。
（任选一种阐述2分）
17.C（3分）
18【
寻家风】（4分）示例：
（1）学习（记住）祖训；
（2）向长辈（父母）学习；（3）遵守一些好规矩（日常生活中的一些规矩）。
19【展家风】（3分）（理由2分，表达1分）能结合家庭实际，分别围绕“和睦”、“勤奋”、“孝顺”阐述，言之有理即可。
20【授家风】（3分）C
21. B（3分）
22.1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺蒂留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。
23略。
请参照中考评分标准。
配套练习二套
七年级语文考试试题
一、基础知识与运用（30分）
1、选出下列句中加点字注音正确的一项（）（3分）
A．嗥鸣（háo）迭起（dié） 澎湃（bài） 慷慨淋漓（kaì）B．彷徨（páng） 花圃（pǔ）深邃（suì） 迥乎不同（jiǒng）
C．凹凼（dàng）涎水（dián）徘徊（huái）烟雾缭绕（rào）
D．校注（xiào）弄堂（nóng）倔强（jué）潜移默化（qián）
2、选出下列没有错别字的一项。
（）（3分）
A．肿胀斑澜当知无愧人声鼎沸
B．屏嶂踌躇深恶痛绝妇儒皆知
C．轻捷喧闹锋芒毕露迥乎不同
D默锲污秽一反即往荒草凄凄
3、下列句子中加点的词语运用不正确的一项（
）（3分）
A．美国总统奥巴马非常有人格魅力，他在篮球场上驰骋，带女儿吃刨冰的形象早已家喻户晓，但鲜为人知的是，奥巴马还写过诗。
B．春晚之后，台湾魔术师刘谦的魔术被热衷解密的友们炒得河翻水翻，但魔术真相仍是扑朔迷离。
C．驴友，一个活跃在名山大川或人迹罕至地带的特殊人群，他们是
具有冒险精神的背包客，是专业的野外生存达人，更是旅行者中的权力派。
D．春天来了犯春困。
这不，数学老师才讲一道题，我就心会神凝，一会儿就进入梦乡了。
4、下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A．今年校庆，同学们都以敬佩的目光和崇敬的心情注视着那些大名鼎鼎的校友。
B．大家都应该从这次国庆大假出现的交通安全事故中汲取教训，避免类似悲剧再次发生。
C．小李现在还没到，大家断定她大概是生病了。
D．通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。
5、下列对课文理解有误的一项是（）（３分）
A．《邓稼先》一文，不同于一般写人的传记，在选材上是“散”的。
B．《叶圣陶先生二三事》一文采用了以小见大的写法，表现出叶先生的精神风貌。
C．《黄河颂》一诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”“惊涛骇浪”“九曲连环”等句，在读者面前展开了一幅波澜壮阔的雄伟图画。
D．《阿长与山海经》一文中，把《山海经》说成“三哼经”，表明了阿长不懂文化，体现了鲁迅语言幽默风趣的特点。
6、请仿照划线句子再写一个句子（3分）
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。
在书里：
友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；，，；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
7、名著导读。
（6分）
（1）下列关于《骆驼祥子》的各项说法有误的一项是（ ）（3分）
A、《骆驼祥子》是当代作家巴金的代表作，描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
B、老舍把祥子写活了。
祥子老实，健壮，坚忍，但是在当时的社会条件下，他的希望一次次破灭，最后放弃了自己的理想，变成了麻木，潦倒，狡猾，自暴自弃的行尸走肉。
C、《骆驼祥子》还写了其他人物，如残忍霸道的刘四，大胆泼辣又有一点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子，不给仆人饭吃的杨太太，诈骗祥子的孙侦探。
D、老舍是公认的语言大师。
他在《骆驼祥子》这篇小说中创造性地运用北京市民的口语，使人一读就能感受到小说的地方特色。
（2）祥子最大的梦想是_________________。
但是他买的第一辆车，他买的第二辆车因________________而被卖掉。
（3分）
8、综合性学习。
（6分）
“天下兴亡，匹夫有责。
”热爱祖国是一种崇高的情怀，你所在的班级开展了以“爱我中华”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。
（1）【对对联】，庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和训练基地举行。
对此，你班发起了对联征集活动，请根据上联，为下联中空白处选择恰当的语句，最合适的一项是（ ）（3分）
上联：
九秩春秋，铁马金戈，千里征尘安社稷；
下联：
三军将士，寒冬酷暑，________________。
A．一腔热血长城铸 B．热血一腔铸长城
C．一腔热血铸长城D．热血一腔
长城铸
（2）【跟帖子】有人说爱国很空洞，作为中学生的你该怎么做才是爱国呢？
（要求具体列举至少两件事情，不能空洞）（
3分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二．古诗文积累与阅读（25分）
一诗文积累
9.默写（10分，每空1分）
（1）故园东望路漫漫，。
（《逢入京使》
（2）深林人不知，。
（王维《竹里
馆》）
（3）此夜曲中闻折柳，。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）卿今者才略，。
（《孙权劝学》）
（5）《晚春》表现暮春时节繁花盛开，争奇斗艳的句子是，。
（6）《木兰诗》描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是，。
（
7）爱国是诗歌常见的主题，请你写出一联诗句表达爱国情思的诗句，。
（二）阅读下文，回答问题。
（15分）
【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
10．解
释下列加点词语（4分）
A．谈笑有鸿儒（） B．可爱者甚蕃（）
C．陶后鲜有闻（）D．宜乎众矣（）
11．用现代汉语翻译下面的语句。
（4分）
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
________________________________________________________________________
（2）莲之爱，同予者何人？
________________________________________________________________________
12．下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。
B．甲、乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。
C．“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。
D．甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。
13．乙文以花喻人。
课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人?
作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情?
（4分）
三、现代文阅读（40分）
一阅读下面的文段，完成14——18题。
（22分）
《叛逆是一柄闪亮的双刃剑》
与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。
母亲生怕我就此失学，急着四处托人，使我终于有了归处。
漫长的假期里，我想了很多很多。
每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛，我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。
我决定一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。
开学第一天，我被安排到了教室角落的空位上。
阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋。
我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。
第一节数学课，我虽然听得有些迷糊，但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。
对于我来说，这是从未有过的事情。
课后，前排男生聊得前仰后合，惟独我默然地坐在窗台旁，享受这份被集体忘却的孤独。
有几次，我真想插上前去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友。
但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。
下午体育课的时候，自由活动的哨声刚响，那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散，将我抛在了广袤的操场上。
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