亲子课堂活动方案.docx

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亲子课堂活动方案

亲子课堂活动方案

一、活动目的

家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。

亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。

帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。

提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

二、活动时间：

三、活动地点：

四、活动流程：

一.热身----大树与松鼠

活动目的：

活跃气氛打破僵局

材料：

无

时间：

___分钟

活动程序：

1、事先分组，三人一组。

二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

二.主题活动

活动名称----盲行之风雨人生路

活动目的：

增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。

通过角色互换增进彼此之间的了解。

材料：

绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：

1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍

2、以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参加）

3、多组同时参加（根据现场道具决定上场的组数）

4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束

6、各组成员分享自己的活动感受。

7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。

8、，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。

备注：

组织者提供分享的方向：

一、父母为领路人

1、被领路者：

（1）当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉?

（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了）

（2）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么?

（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢）2领路人

亲子活动策划方案（五）篇亲子活动策划方案（五）篇作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?

（焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走）二、孩子为领路人1被：

（1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉?

（放心还是忐忑?

是否觉得孩子长大或者将要长大了呢?

他们也都有了独立自主的能力了呢?

，他们的指导语让你放心么?

作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢?

）

2、：

（1）由你来引导父母穿越障碍，有什么感触?

（1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们）

3、广告剧的设计

活动目标：

让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。

活动形式：

由组织各小组进行设计活动。

材料：

准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：

（1）布置活动要求：

各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。

广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为___分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。

（2）统一发给每个小组一份制作道具用的材料。

（3）组织小组成员设计，注意掌握好时间。

（4）请观察员和所有小组进行评比，评出创作、演绎、演员、合作奖等___个奖项。

4、画图游戏----我们未来的家

材料：

4A的白纸，彩笔。

现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。

时间为___分钟，并同大家分享你们的想法。

5、尾声

请用一句话说说今天的感受。

亲子课堂活动方案

（二）

一、活动背景与目的

为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。

二、活动宗旨

友谊第一，比赛第二。

三、活动主题

娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。

四、活动简介

1、活动时间：

___年___月?

日（周六上午）

2、活动地点：

育文中学操场

3、参赛对象：

育文小学四年级部学生及家长

五、比赛项目及规则

1、绑腿跑（___人3足）

参赛人数：

每班为___组，共___组，每组___对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：

___米距离

裁判员：

发令___人，记录___人。

规则：

（1）家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。

（2）比赛开始了，___人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一

对开始，依次类推;（3）最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

2、背靠背运球

道具：

大球

参赛人数：

每班为___组，共___组，每组___对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：

___米距离

裁判员：

发令___人，记录___人

规则：

（1）一位家长与一位孩子配对成___对，背夹一球，步调一致向前走;

（2）向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球;

（3）家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点;（4）另一对家长与孩子继续开始，依次类推;（5）最后哪一组所

用的时间最少，哪一组就是获胜队。

3、袋鼠跳接力赛（布袋跳）

道具：

袋鼠袋（麻袋）跳绳

参赛人员：

每班为___组，共___组，每组___对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：

___米距离

裁判员：

发令___人，记录___人

规则：

（1）家长在起点线、孩子在折返线。

（2）家长将双脚套在麻袋内，用手提着。

（3）比赛开始，双手提着袋口向前跳，

沿跑道前行___米，通过折返线后，孩子跳绳返回起点线;比赛中途跌倒，可爬起继续（4）另一对家长与孩子继续开始，依次类

推;（5）最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

4、障碍跑组合游戏

道具：

障碍跳绳

参赛人员：

每班为___组，共___组，每组___对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：

___米距离

裁判员：

发令___人，记录

规则：

（1）家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间;

（2）比赛开始，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间

（3）家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳___个后牵手跑向终点;（4）另一对家长与孩子继续开始，依次类推;（5）最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

5、集体跳大绳

道具：

跳绳

参赛人员：

每班为___组，共___组，每组___名家长，___名孩子参加比赛。

比赛时间：

___分钟

裁判员：

每组发令___人，记录___人

规则：

（1）每队___人参赛，___人摇绳，___人跳绳。

（2）___人全部起跳开始计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。

6、齐心协力拔河比赛

道具：

大绳

参赛人员：

每班为___组，共___组，每组___名家长，___名孩子参加比赛。

裁判员：

发令___人，记录___人

规则：

（1）第一轮四.一班与四.二班,四.三班与四.四班进行比赛，赢者进入下一轮，输者淘汰;

（2）第二轮由第一轮中赢得比赛的___个班进行比赛;（3）拔河绳中间系一红布条，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后开始比赛。

比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。

六、其他

1、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平。

2、家长裁判必须做到公平、公正、公开。

3、请家长同志仔细解读比赛项目细则，更加清楚各项比赛流程和规则。

4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。

5、欢迎家长踊跃报名参加，给自己的孩子一次展示自我的机会。

6、如因天气问题或全校性活动，比赛日期另行通知。

七、活动预算

本着友谊第一，比赛第二的原则，同时也为了活跃气氛，提高同学们的积极性，每位参加的同学均发纪念品一份，费用由家长自理，请报名参加的家长交活动经费?

元，此经费仅作为给参加的孩子们买纪念品用，多退少补，谢谢合作。

亲子课堂活动方案（三）

活动目标：

1：

向家长展示一堂蒙氏课程

2：

通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想

3：

让幼儿体会幼儿园的生活，避免入园焦虑

活动准备：

1：

蒙氏课程两节（分年龄段___岁一组、___岁一组）

2：

蒙氏教具（有柄插座圆柱体c组）（几何立体组）

3：

小垫子若干

4：

走线音乐

5：

预备教室（家长说明会）

6：

两节蒙氏课目标

活动过程：

1：

家长说明会

（1）家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容

（2）活动开始由宋园长进行家长说明会

说明会内容：

（1）：

欢迎大家

（2）：

解说幼儿园的环境即蒙氏思想

我们的蒙氏班级能够给小朋友提供真实的蒙氏教具，能够给幼儿提供一个自由、民主、博爱的环境;所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说：

例子;所谓民主也就是平等，举个例子来说：

例子;所谓博爱，也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待，当她犯错误或者需要帮助的时候，我们首先会问自己：

如果这个孩子是我自己的孩子我会怎么做?

然后再去采取一定的教育方法;例子

（3）优惠政策

（4）按照年龄段分班上课

2：

家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课

（1）教室提出上课的要求并说明目的

（2）走线2-3遍音乐

（3）正常上课

（4）讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想

3：

游戏环节

（1）摸出精彩

游戏规则：

开始前家长戴上眼罩，家长与孩子同时站在起跑线上，幼儿跑到对面的箱子里随便拿出一个物体跑回来教给家长，家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体（只猜一遍），猜对最多者为胜利者

（2）搭建梦想

游戏规则：

分队进行比赛

每四组家庭为一队，第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建，最后垒的者为胜利者

（3）快乐拼搏

游戏规则：

四组家庭为一组，共两组（___组家庭）;每四组家庭坐在一张桌子旁，将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好，最先安装好的家庭为胜利者

分为家长组合（戴眼罩）与幼儿组合（不戴眼罩）

（4）大象姐姐考考你

游戏规则：

大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答问题

问题1：

请你找出的?

问题2：

请你找出的?

问题3：

哪一个不见了?

问题4：

从哪边数第几个不见了?

活动结束：

发放礼品并进行咨询

有柄插座圆柱体c组

1：

通过视觉和触觉了解粗细

2：

培养幼儿的观察能力以及专注力

3：

锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力

4：

培养幼儿自己探索及自主求证的精神

延伸：

记忆练习

记数练习

快乐搭建

配对及分类

为握笔打下基础

玩影子的游戏等等

几何立体组

1：

认识几种立何体组的名称

2：

将抽象的物体具体化

3：

促进幼儿感觉的发展

4：

培养幼儿的辨别能力

5：

了解各种几何立体组的区别及特点

延伸：

快乐搭建

促进触觉的发展（摸）

投影及想象

游戏的目的

一：

摸出精彩（___号教室）-----上课地点

1：

通过游戏的方式复习与巩固学过的知识点

2：

通过游戏的方式促进幼儿触觉的发展

3：

通过游戏的方式增进师生及亲子间的融洽关系

二：

搭建梦想（___号教室）-----上课地点

1：

通过游戏的方式促进幼儿对所学的几何立体组外部形状的感知

2：

通过搭建的方式锻炼幼儿的空间思维

3：

通过游戏的方式促进幼儿的竞争意识

4：

培养幼儿的合作能力

三：

快乐拼搏（___号教室）

1：

通过游戏的方式培养幼儿的竞争意识

2：

初步培养幼儿的排序以及按规律做事的能力

四：

大象姐姐考考你（___号教室）

1：

通过游戏的方式复习所过的知识并进行知识延伸

2：

提供一种欢乐的氛围让孩子在玩中学习知识

人员分配：

1：

接待咨询人员：

梁敏、刘丹

2：

引导人员：

3：

上课负责人：

张均宜（2--4）、谢明星（4---6）

4：

配课人员：

宋玲（2---4）、彭营玲（4---6）

5：

游戏人员：

（1）：

摸出精彩

负责人：

宋玲

（2）：

搭建梦想

负责人：

彭营玲

（3）：

快乐拼搏

负责人：

（4）：

大象姐姐考考你

亲子课堂活动方案（四）

一、活动背景与目的

为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。

二、活动宗旨

友谊第一，比赛第二。

三、活动主题

娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。

四、活动简介

1、活动时间：

__年__月__日

2、活动地点：

___

3、参赛对象：

___班及家长

五、比赛项目及规则

参赛人数：

每班为___组，共___组，每组___对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：

___米距离

裁判员：

发令___人，记录___人。

规则：

（1）家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。

（2）比赛开始了，___人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一对开始，依次类推;

（3）最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

亲子课堂活动方案（五）

一、内容与要求：

1、知道三月___日是妇女节，是妈妈的节目。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

二、重点和难点：

知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

三、材料准备：

1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

3、通知妈妈参加活动。

4、妈妈准备发言。

四、活动过程：

（一）主持人引出活动

（二）庆祝活动

1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

说明：

座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。

2、活动进行。

（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

（2）按节目单表演节目。

说明：

幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。

主持人的语言应根据节目内容有所设计。

（3）幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

（4）个别妈妈表演本领

老师小结：

我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：

“妈妈您辛苦了。

”

（5）妈妈说心声。

说明：

通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

（6）幼儿与妈妈一起游戏。