科技作文之科技周活动方案.docx

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科技作文之科技周活动方案

科技作文之科技周活动方案

科技周活动方案

【篇一：

科学科技周活动方案】

黎郡小学科技周活动方案

一、指导思想：

为了进一步深化我校的科技教育，普及科普知识，培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供展现自我才华的舞台，为每一位学生的探索精神、科技意识和创造性思维找到一个合适的载体，创设浓郁科学氛围，展示学生的科学素养，活跃校园科技生活，推动素质教育全面发展，学校将在5月15日——5月21日举行以“科技创新美好生活”为主题的校园科技周。

二、活动主题：

科技创新美好生活

三、活动目标

1、推动学校科技活动发展，培养学生创新精神和实践能力，提高全体学生的科学素养。

2、为学生的个性发展搭设平台，使学生在全面发展的基础上展现个性，探索科学奥秘，体验创造与成功的快乐，激发对科学的求知欲望。

3、经过各种活动发现品学兼优、素质全面、在科技方面有潜在才能的学生，为参加省市比赛作准备。

四、参加对象：

全体师生

五、活动时间：

5月15日---5月21日

六、科技周活动内容与要求：

2.各年级活动项目

看科技纪录片（一、二年级）

科幻画比赛（三年级）

参赛作品要求：

（1）参赛作品充分体现科学幻想宗旨，限个人独立完成作品，不接受集体作品。

（3）参赛作品绘画形式不限，要求整洁、美观。

奖项设置：

设一等奖（10%）、二等奖（20%）、三等奖（30%）

纸折飞机直线距离赛（四年级）

（1）选手须在10分钟内，使用学校统一提供的2张标准a4纸现场制作两架纸飞机。

（2）纸折飞机直线距离赛比赛方法：

①选手分别站在起飞线外进行比赛。

②每名选手可单向飞行2次，纸飞机出手即为正式飞行。

飞出去的纸飞机本人不得拾取。

（3）成绩评定：

纸飞机模型机头的最前端垂足距起飞的单程垂直距离为投掷距离，以两次飞行中投掷距离较远的一次确定为飞行成绩。

奖项设置：

设一等奖（10%）、二等奖（20%）、三等奖（30%）

纸质模型承重竞赛（五年级）

（1）统一用提供的材料：

a4纸2张、小刀小尺个一把、双面胶一卷。

制作时间40分钟。

（2）、纸结构要求

a、利用2张a4纸制作一个结构模型

b、不低于14厘米高，结构形式不限。

c、规定时间内完成。

（3）、测试承重要求

a、参赛选手开始摆放纸质模型与木板时裁判开始计时。

b、往木板上加矿泉水，每一次能够加任意瓶，放好后学生能够继续下一次加水；也可选择举手，裁判员开始计时3秒不倒为承重有效，举手计算成绩后还能够继续加水，在4分钟内直到纸质模型倒塌，以前一次举手成绩为最终成绩。

c、按承重矿泉水瓶数计算成绩。

奖项设置：

设一等奖（10%）、二等奖（20%）、三等奖（30%）

科普知识竞赛（六年级）

（1）科信组寻找500个趣味科普题，赛前2星期公布，学生经过自己的方式寻找答案。

（2）赛前1星期，科信组公布趣味科普题的答案。

（3）班级先进行初赛选拔2人组队参加校赛。

（4）每个班级一个代表队参加校赛，校赛有2个部分：

必答和抢答。

奖项设置：

设一等奖（10%）、二等奖（20%）、三等奖（30%）

注：

各项活动的时间和地点等具体事项暂未定。

3、科技周闭幕式：

5月22日升旗仪式，表彰奖励。

七、成果展示及表彰奖励

1.学生个人奖：

各年级各项目分别设一、二、三等奖，分发奖状，以资鼓励。

2.班级团体奖：

（1）班级总成绩由各项活动学生个人获奖分组成，一等奖记10分，二等

奖记5分，三等奖记3分。

（2）按照班级得分情况，各年级段分别设一、二、三等奖，分发奖状。

（3）学生获奖作品在学校橱窗展示，获奖情况在校园网上公布。

.3.23

【篇二：

科技活动周实施方案】

松多乡中心学校“科技活动周”

实施方案

各学校：

根据《互助县教育局关于组织学生参加科技活动周的通知》（互教〔〕95号）的文件精神，结合我校实际，特制定松多乡中心学校科技活动周实施方案，具体情况如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七大和十七届七次全会精神，在全乡中小学中深入开展内容贴近实际、贴近生活、贴近师生的科技活动，在师生中形成人人关注科技发展、支持科技工作、参与科技工作、参与科技创新良好局面。

二、活动主题

科技在我身边科技改变生活

三、活动时间

5月15日——21日。

四、领导小组

组长：

杨友苓

成员：

各学校校长

五、具体活动

1.在科技活动周充分利用广播站、宣传栏、黑板报和校刊校报等形式在师生中以“推进自主创新、促进和谐发展”为主线开展科普知识宣传活动。

2.在师生中深入开展节能减排活动，在公众中牢固树立“节能减排”的意识，引导师生形成科学、绿色的消费观念，建立科学、文明的消费方式及建设资源节约型和环境友好型社会。

3.开展小制作、小创造活动。

引导学生勤于动手、大胆创新，联系生活经验制作、创造出利于提高自己学习、工作效率的小制作、小创造。

并认真组织开展评比。

在师生中形成学科学、爱科学、敢创造的良好氛围。

4.充分发挥出图书室的作用，开展人人读一本科普读物活动。

5.组织师生收看世博会电视节目，体验科技无处不在，培养学生的科技意识。

6、开展防震减灾知识宣传。

大力宣传《中华人民共和国防震减灾法》，经过专题讲座、书写横幅标语的形式宣传防震减灾知识，增强学生防震减灾的意识和技能。

7、利用现代网络媒体，结合信息技术课堂，扩展科普知识和科技界。

六、工作要求

1.各学校要高度重视科技活动周，落实专人负责，精心组织，周密部署。

根据学校实际创新活动形式和内容，开展确实有效的科技活动。

进一步提高师生科学素质。

2.各学校要做到有活动计划、活动记录、活动总结和活动声像资料。

于5月25日前向中心学校上报科技活动周电子版工作总结和相关声像资料。

3.认真做好宣传工作，及时上报活动信息。

4.各学校组织活动时要做好安全保卫工作，杜绝不安全事故的发生。

二○一○年五月六日

【篇三：

科技周活动方案】

临洮县金泽小学科技周活动方案

一、指导思想：

在全校营造科技创新的氛围，为学生提供更多展现自我才华的空间与平台，让学生动起来，让学生在实践中体验，在体验中成长。

激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生树立正确的科学价值观，全面和谐地发展，适应时代发展的需要，为学生一生的发展奠基。

二、活动对象:

一至六年级学生和全体教师

三、活动时间:

11月17—21日

四、主要活动内容安排

以班为活动单位，开展形式多样的科学普及、科技宣传咨询、科技创新活动，给学生搭建展示才华的平台，提高全校师生的科技文化素质。

本次校园科技活动周主要内容如下：

1．科幻画作品展评

参赛对象：

一至四年级学生，人人参与，每人完成一幅科幻画作品。

每班展评作品不得少于5幅。

辅导教师：

各班班主任

评委：

林娅王雅禾

绘画内容：

作品主要以体现科技、文明题材为主，绘画形式不限，要求内容健康、积极向上。

围绕科技活动周主题进行自由发挥。

作品要求：

（1）参赛作品限个人独立完成的作品。

（2）展评作品要填写班级、姓名、指导老师。

作品征集截止时间：

11月21日前上交，由林娅和王雅禾老师选出作品参加展评。

2．科技小论文、方案展评

作品征集对象：

五六年级，每班精选1-2篇科技小论文。

辅导教师：

各班班主任

评委：

王红云张小英

作品要求：

（1）科技小论文、方案是学生在课内外学科活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。

科技小论文形式多样，能够是观察小论文、科学考察小论文、科学实验小论文、科学说明小论文等。

（2）小论文应立足身边的科学事实或实验现象，叙写自己在生活中的独到发现。

（3）参评小论文、方案可多位同学一组共同合作完成。

各班班主任具体负责督促学生撰写，文章可由语文老师和相关学科老师修改。

（4）小论文不超过字为宜。

作品征集截止时间：

11月21日前上交，由王红云和张小英老师在五、六年级选出作品展评。

3．科技小制作、小创造展评

参赛对象：

三至六年级，每班展评作品不得少于3件。

辅导教师：

各班班主任

评委：

何士泰张维涛

作品要求：

（1）坚持“三自原则”（自己选题、自己设计、自己制

作）

（2）突出小制作、小创造作品尽可能体现原创性。

作品征集截止时间：

11月21日前上交，由何士泰和张维涛老师作品展评。

11月17日