六年级科学教师演示实验报告表1.docx
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六年级科学教师演示实验报告表1
汉阳小学六年级科学
教师演示实验报告表
实验教师：
吴大军填表日期：
2009年9月13日
实验
名称
植物生长需要的环境条件
实验
目的
使学生了解菜豆生长需要的环境条件
实验
器材
两盆生长情况相同的菜豆苗，纸盒一个
步
骤
和
方
法
准备甲、乙两盆生长情况相同的菜豆苗，把乙盆菜豆苗用纸盒罩严。
两盆菜豆苗都放在向阳的地方，每天浇一次水，浇水的量一样多。
5天后，把乙盆的纸盒打开，比较两盆豆苗的生长情况有什么不同？
观察到的现象或结果
甲盆生长慢，乙盆生长快一些
实验
结果
菜豆适于生活在温度较高的环境中
汉阳小学六年级科学
教师演示实验报告表
实验教师：
吴大军填表日期：
2009年9月28日
实验
名称
解释能量的转换
实验
目的
让学生明白能量转换的过程
实验
器材
试管夹、试管架、试管（水若干）、大头针、蜡烛、酒精灯、火柴
步
骤
和
方
法
1.将蜡烛块放入试管底部，然后在试管内加入适量的水（不能超过试管的三分之二），并用试管夹夹住试管。
2、点燃酒精灯，对着试管上部加热，注意试管口不能对着人，加热时要转动试管，以使试管上部均匀受热，然后持续给试管上部加热，直至水沸腾。
3、观察试管底部蜡烛块的变化。
4、正确熄灭酒精灯。
将热的试管放置在试管架上，小心烫手。
观察到的现象或结果
根据所观察的现象，尝试解释蜡烛块为何没有熔化
实验
结果
蜡烛在酒精灯上没有融化
汉阳小学六年级科学
教师演示实验报告表
实验教师：
吴大军填表日期：
2009年10月11日
实验
名称
岩石风化作用的模拟实验
实验
目的
使学生会做岩石风化作用的模拟实验
实验
器材
酒精灯、火柴、镊子、小块板岩、烧杯、水
步
骤
和
方
法
用镊子夹住一块石头在酒精灯火焰上烧一会儿，然后把这块石头放入冷水中；接着再烧，再浸入冷水中。
反复几次，观察石块有什么变化？
观察到的现象或结果
把小石块放在酒精灯的火焰上烧，受热体积后放入冷水里，受冷体积；石块冷热不均便。
实验
结果
实验一说明：
、、等对岩石的破坏叫做高山上的岩石在长期的下，会产生很多裂缝，甚至崩塌，滚落到河道中。
汉阳小学六年级科学
教师演示实验报告表
实验教师：
吴大军填表日期：
2009年10月23日
实验
名称
食物营养成分的检验
实验
目的
了解怎样检验食物
实验
器材
碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等
步
骤
和
方
法
1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。
2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。
3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？
观察到的现象或结果
1、加入碘酒后，米饭变成蓝黑色。
这说明大米中含有淀粉。
2、在白纸上挤压花生后会在纸上留下油迹。
说明花生内含有脂肪。
3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味。
说明瘦肉内含有蛋白质。
实验
结果
食物营养成分有：
淀粉、脂肪、蛋白质等。
汉阳小学六年级科学
教师演示实验报告表
实验教师：
吴大军填表日期：
2009年11月14日
实验
名称
观察月相
实验
目的
通过对月相的观察，使学生了解月相变化的规律，养成长期观察的习惯。
实验
器材
黄色彩纸（每组十五张）、剪刀（每组一个）
步
骤
和
方
法
1．对月亮在一个月内的变化进行观察并记录
2．根据记录用剪刀剪出不同时间月相的样子
3．制作月相规律图
观察到的现象或结果
一个月中月相的变化规律是：
初二向左弯，初八右半边明亮，十五月圆，二十二左半边明亮，二十八向右弯。
经历：
新月上弦月圆月下弦月残月的过程。
实验
结果
月相的变化有一定的规律性。
汉阳小学六年级科学
教师演示实验报告表
实验教师：
吴大军填表日期：
2009年11月30日
实验
名称
“环形山”成因模拟实验
实验
目的
通过模拟试验，对“环形山”的成因进行猜测，养成学生科学的思考问题的习惯
实验
器材
沙子（每组若干）、注射器、胶管（每组一套）、重球（每组一个）、学生自己准备的用具
步
骤
和
方
法
1．将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部
2．用力将注射器中的水推出，观察现象
3．用重球砸向沙堆，观察现象并记录
观察到的现象或结果
注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状；重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山的凹坑。
实验
结果
沙堆会出现类似环形山的凹坑。
汉阳小学六年级科学
教师演示实验报告表
实验教师：
吴大军填表日期：
2010年2月24日
实验
名称
模拟钻木取火实验
实验
目的
了解火的来源
实验
器材
木板、砂纸、铁丝、火柴、手钻。
步
骤
和
方
法
1.两人合作，用手钻钻木板。
2.搓手。
3.用砂纸打磨铁丝或弯折铁丝。
4.在黑板上摩擦火柴。
观察到的现象或结果
1.过一会用手摸钻头，感到钻头变热了。
2.感到受变热了。
3.过一会感到砂纸变热了，用手摸铁丝，铁丝变热了。
4.火柴燃烧起来。
实验
结果
摩擦会产生热量，能量可以转化，机械能转化成热能。
汉阳小学六年级科学
教师演示实验报告表
实验教师：
吴大军填表日期：
2010年3月15日
实验
名称
考察家乡的水
实验
目的
通过对家乡水资源的调查，培养学生独立完成科学调查的能力，养成严谨的科学态度
实验
器材
烧杯、滴管（每人一套）、放大镜（每组一个）、盛水样的瓶子
步
骤
和
方
法
1．制定考察计划，确定考察地点
2．做好小组内的分工
3．进行水样的提取
4．静置水样，进行对比，仔细观察
5．书写考察报告
观察到的现象或结果
水质良好，水中很少或没有杂质；水质不好，水中很多杂质，甚至会有刺激性气味。
实验
结果
大部分水质已被污染。
汉阳小学六年级科学
教师演示实验报告表
实验教师：
吴大军填表日期：
2010年4月10日
实验
名称
自制雨量器
实验
目的
制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量。
实验器材
一张制作方法说明书、1个厚底直筒玻璃杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀。
步
骤
和
方
法
1、用一个高度在15厘米以上的厚底直筒玻璃杯子；
2、以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小于杯子的高度；
3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带的中间；
4、一个同学手持杯子另一个同学把粘有刻度纸条的透明胶带，竖直粘到杯子的外则面，要使刻度的底部正好和杯子内则底部对齐；
5、用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。
6、用自制的雨量筒测量降雨量，
实
验
结
果
汉阳小学四年级科学
教师演示实验报告表
实验教师：
吴大军填表日期：
2010年5月10日
实验
名称
如何加快物质的溶解
实验
目的
可溶性固体物质在水中的溶解快慢与物体颗粒大小（即表面积的大小）水的温度、液体是否被搅拌等因素有关。
实验
器材
烧杯、搅拌棒、水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表。
步
骤
和
方
法
1、取两份同样多的食盐（约10克），分别放入两个装有30毫升水的杯子中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水；
2、观察比较哪一杯中的食盐溶解的快一些；
3、重复上面的实验，把其中一杯的水换成约60℃的热水，不搅拌，观察比较哪一杯中的食盐溶解的快一些；
4、重复上面的实验，如果把水的温度再提高一些，食盐的的溶解能更快吗？
5、把实验的结果填入“溶解快与慢的比较记录表”中。
6、做方糖在嘴里溶解的实验，并把自己实验的结果，填入“溶解一块方糖需要多少时间记录表”表中。
观察到的现象或结果
1、在2中，食盐溶解得快一些的是那一杯。
2、在3中，食盐溶解得快一些的是那一杯。
3、在4中，食盐的的溶解能更快吗？
。
实
验
结
果
可溶性固体物质在水中的溶解快慢与物体颗粒大小（即表面积的大小）、等因素有关。
汉阳小学六年级科学
教师演示实验报告表
实验教师：
吴大军填表日期：
2010年5月27日
实验
名称
酒精灯的使用
实验
目的
了解酒精灯的构造，正确使用酒精灯
实验
器材
酒精灯、火柴。
步
骤
和
方
法
1、认识酒精灯的构造；
2、点燃酒精灯时，一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火；
3、给酒精灯熄火时，用灯帽将其盖灭，盖灭后需重复盖一次；
4、不能用嘴吹灭火。
观察到的现象或结果
1、点燃酒精灯时，为什么不能用燃着的酒精灯对火？
2、酒精灯盖灭后为什么需重复盖一次？
实
验
结
果
汉阳小学六年级科学
教师演示实验报告表
实验教师：
吴大军填表日期：
2010年6月7日
实验
名称
认识声音的强弱
实验
目的
音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；
实验
器材
刚尺记录单
步
骤
和
方
法
1：
复习
2：
观察刚尺怎样发出声音
3：
轻拨和用力拨动刚尺进行比较，尺上下震动的幅度和发出的声
音有什么相同和不同。
并作好记录。
4：
重复实验，准确描述物体震动时，震动幅度的大小与声音强弱
之间是什么关系。
观察到的现象或结果
音量是由物体震动的幅度决定的，震动幅度越小声音就越弱。
实
验
结
果
音量是由决定的，声音就越强。
声音就越弱。
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