六年级科学教师演示实验报告表1.docx

1、六年级科学教师演示实验报告表1汉阳小学六年级科学 教师演示实验报告表 实验教师：吴大军 填表日期：2009年9月13日实验名称植物生长需要的环境条件实验目的使学生了解菜豆生长需要的环境条件实验器材两盆 生长情况相同的菜豆苗，纸盒一个步骤和方法准备甲、乙两盆生长情况相同的菜豆苗，把乙盆菜豆苗用纸盒罩严。两盆菜豆苗都放在向阳的地方，每天浇一次水，浇水的量一样多。5天后，把乙盆的纸盒打开，比较两盆豆苗的生长情况有什么不同？观察到的现象或结果甲盆生长慢，乙盆生长快一些实验结果菜豆适于生活在温度较高的环境中汉阳小学六年级科学 教师演示实验报告表 实验教师：吴大军 填表日期：2009年9月28日实验名称解

2、释能量的转换实验目的让学生明白能量转换的过程实验器材试管夹、试管架、试管（水若干）、大头针、蜡烛、酒精灯、火柴步骤和方法1.将蜡烛块放入试管底部，然后在试管内加入适量的水（不能超过试管的三分之二），并用试管夹夹住试管。2、点燃酒精灯，对着试管上部加热，注意试管口不能对着人，加热时要转动试管，以使试管上部均匀受热，然后持续给试管上部加热，直至水沸腾。3、观察试管底部蜡烛块的变化。4、正确熄灭酒精灯。将热的试管放置在试管架上，小心烫手。观察到的现象或结果根据所观察的现象，尝试解释蜡烛块为何没有熔化实验结果蜡烛在酒精灯上没有融化汉阳小学六年级科学 教师演示实验报告表 实验教师：吴大军 填表日期：20

3、09年10月11日实验名称岩石风化作用的模拟实验实验目的使学生会做岩石风化作用的模拟实验实验器材酒精灯、火柴、镊子、小块板岩、烧杯、水步骤和方法用镊子夹住一块石头在酒精灯火焰上烧一会儿，然后把这块石头放入冷水中；接着再烧，再浸入冷水中。反复几次，观察石块有什么变化？观察到的现象或结果把小石块放在酒精灯的火焰上烧，受热体积 后放入冷水里，受冷体积 ；石块冷热不均便 。实验结果实验一说明： 、 、 等对岩石的破坏叫做 高山上的岩石在长期的 下，会产生很多裂缝，甚至崩塌，滚落到河道中。汉阳小学六年级科学 教师演示实验报告表 实验教师：吴大军 填表日期：2009年10月23日实验名称食物营养成分的检验

4、实验目的了解怎样检验食物实验器材碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等步骤和方法1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？观察到的现象或结果1、加入碘酒后，米饭变成蓝黑色。这说明大米中含有淀粉。2、在白纸上挤压花生后会在纸上留下油迹。说明花生内含有脂肪。3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味。说明瘦肉内含有蛋白质。实验结果食物营养成分有：淀粉、脂肪、蛋白质等。汉阳小学六年级科学 教师演示实验报告表 实验教师：吴大军 填表

5、日期：2009年11月14日实验名称观察月相实验目的通过对月相的观察，使学生了解月相变化的规律，养成长期观察的习惯。实验器材黄色彩纸（每组十五张）、剪刀（每组一个）步骤和方法1对月亮在一个月内的变化进行观察并记录2根据记录用剪刀剪出不同时间月相的样子3制作月相规律图观察到的现象或结果一个月中月相的变化规律是：初二向左弯，初八右半边明亮，十五月圆，二十二左半边明亮，二十八向右弯。经历：新月上弦月圆月下弦月残月的过程。实验结果月相的变化有一定的规律性。汉阳小学六年级科学 教师演示实验报告表 实验教师：吴大军 填表日期：2009年11月30日实验名称“环形山”成因模拟实验实验目的通过模拟试验，对“环

6、形山”的成因进行猜测，养成学生科学的思考问题的习惯实验器材沙子（每组若干）、注射器、胶管（每组一套）、重球（每组一个）、学生自己准备的用具步骤和方法1将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部2用力将注射器中的水推出，观察现象3用重球砸向沙堆，观察现象并记录观察到的现象或结果注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状；重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山的凹坑。实验结果沙堆会出现类似环形山的凹坑。汉阳小学六年级科学 教师演示实验报告表 实验教师：吴大军 填表日期：2010年2月24日实验名称模拟钻木取火实验实验目的了解火的来源实验器材木板、砂纸、铁丝、火柴、手钻。步骤和方法1.两人合作，用手钻钻木板。2.搓手

7、。3.用砂纸打磨铁丝或弯折铁丝。4.在黑板上摩擦火柴。观察到的现象或结果1.过一会用手摸钻头，感到钻头变热了。2.感到受变热了。3.过一会感到砂纸变热了，用手摸铁丝，铁丝变热了。4.火柴燃烧起来。实验结果摩擦会产生热量，能量可以转化，机械能转化成热能。汉阳小学六年级科学 教师演示实验报告表 实验教师：吴大军 填表日期：2010年3月15日实验名称考察家乡的水实验目的通过对家乡水资源的调查，培养学生独立完成科学调查的能力，养成严谨的科学态度实验器材烧杯、滴管（每人一套）、放大镜（每组一个）、盛水样的瓶子步骤和方法1制定考察计划，确定考察地点2做好小组内的分工3进行水样的提取4静置水样，进行对比，

8、仔细观察5书写考察报告观察到的现象或结果水质良好，水中很少或没有杂质；水质不好，水中很多杂质，甚至会有刺激性气味。实验结果大部分水质已被污染。汉阳小学六年级科学 教师演示实验报告表 实验教师：吴大军 填表日期：2010年4月10日实验名称自制雨量器实验目的制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量。实验器材一张制作方法说明书、1个厚底直筒玻璃杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀。步骤和方法1、 用一个高度在15厘米以上的厚底直筒玻璃杯子；2、 以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小于杯子的高度；3、 取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下

9、粘在胶带的中间；4、 一个同学手持杯子另一个同学把粘有刻度纸条的透明胶带，竖直粘到杯子的外则面，要使刻度的底部正好和杯子内则底部对齐；5、 用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。6、 用自制的雨量筒测量降雨量，实验结果汉阳小学四年级科学 教师演示实验报告表 实验教师：吴大军 填表日期：2010年5月10日实验名称如何加快物质的溶解实验目的可溶性固体物质在水中的溶解快慢与物体颗粒大小（即表面积的大小）水的温度、液体是否被搅拌等因素有关。实验器材烧杯、搅拌棒、水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表。步骤和方法1、 取两份同样多的食盐（约10克），分别放入两个装有30毫升水的杯子

10、中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水；2、 观察比较哪一杯中的食盐溶解的快一些；3、 重复上面的实验，把其中一杯的水换成约60的热水，不搅拌，观察比较哪一杯中的食盐溶解的快一些；4、 重复上面的实验，如果把水的温度再提高一些，食盐的的溶解能更快吗？5、 把实验的结果填入“溶解快与慢的比较记录表”中。6、 做方糖在嘴里溶解的实验，并把自己实验的结果，填入“溶解一块方糖需要多少时间记录表”表中。观察到的现象或结果1、在2中，食盐溶解得快一些的是 那一杯。2、在3中，食盐溶解得快一些的是 那一杯。3、在4中，食盐的的溶解能更快吗？ 。实验结果可溶性固体物质在水中的溶解快慢与物体颗粒大小（即表面积的大小） 、

11、 等因素有关。汉阳小学六年级科学 教师演示实验报告表 实验教师：吴大军 填表日期：2010年5月27日实验名称酒精灯的使用实验目的了解酒精灯的构造，正确使用酒精灯实验器材酒精灯、火柴。步骤和方法1、 认识酒精灯的构造；2、 点燃酒精灯时，一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火；3、 给酒精灯熄火时，用灯帽将其盖灭，盖灭后需重复盖一次；4、 不能用嘴吹灭火。观察到的现象或结果1、 点燃酒精灯时，为什么不能用燃着的酒精灯对火？2、酒精灯盖灭后为什么需重复盖一次？实验结果汉阳小学六年级科学 教师演示实验报告表 实验教师：吴大军 填表日期：2010年6月7日实验名称认识声音的强弱实验目的音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；实验器材刚尺 记录单步骤和方法1：复习2：观察刚尺怎样发出声音3：轻拨和用力拨动刚尺进行比较，尺上下震动的幅度和发出的声音有什么相同和不同。并作好记录。4：重复实验，准确描述物体震动时，震动幅度的大小与声音强弱之间是什么关系。观察到的现象或结果音量是由物体震动的幅度决定的，震动幅度越小声音就越弱。实验结果音量是由 决定的， 声音就越强。 声音就越弱。