宣化区中小学幼儿园教师招聘试题及答案.docx

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宣化区中小学幼儿园教师招聘试题及答案

宣化区2021年（中小学、幼儿园）教师招聘试题及答案

一、选择题

1、相同要素说的提出者是（）。

A、桑代克

B、贾德

C、班杜拉

D、杜威

【答案】B

2、检验和考试应把握（）。

A、客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则

B、客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则

C、指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则

D、主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则

【答案】B

3、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。

A、夸美纽斯

B、杜威

C、赫尔巴特

D、福禄倍尔

【答案】B

4、短时记忆的容量（）。

A、较大

B、没有限制

C、非常之小

D、为7土2个组块

【答案】D

5、教学认识的主要内容是间接知识和（）。

A、直接经验

B、科学实验

C、社会实践

D、间接经验

【答案】D

6、下列属于夸美纽斯著作的是（）。

A、《教育漫话》

B、《大教学论》

C、《普通教育学》

D、《民主主义与教育》

【答案】B

7、“人类创造的各种形式的符号”，属于文化的哪种形态（）。

A、观念形态

B、物质形态

C、活动形态

D、人的心理、行为形态

【答案】A

8、学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的（）阶段。

A、原型操作

B、原型定向

C、原型内化

D、操作练习

【答案】C

9、分半信度又称为（）。

A、再测信度

B、受试者信度

C、评分者信度

D、内部一致性信度

【答案】D

10、班集体形成的基础是（）。

A、明确的共同目标

B、一定的组织结构

C、一定的共同生活准则

D、集体成员之间平等、心理相容的氛围

【答案】A

11、首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。

A、班杜拉

B、麦克里兰德

C、奥苏伯尔

D、阿特金森

【答案】A

12、现代教育与传统教育的根本区别在于（）。

A、重视实践能力的培养

B、重视创新能力的培养

C、重视高尚品德培养

D、重视劳动品质的培养

【答案】B

13、心理自我开始形成和发展的时期为（）。

A、幼儿期

B、童年期

C、少年期

D、青年初期

【答案】D

14、在与家长讨论过程中，无论说到学生的优缺点，教师的语气都应该（）。

A、平和

B、强硬

C、保持优势

D、优点赞扬，缺点训斥

【答案】A

15、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。

A、交往能力

B、研究能力

C、管理能力

D、学习能力

【答案】B

16、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：

（）。

A、说出、表演、展示

B、设计、制作、创作

C、感受、参加、养成

D、解释、完成、背诵

【答案】C

17、学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。

A、组织

B、制度

C、精神

D、观念

【答案】C

18、学科的设置和安排是通过（）体现出来的。

A、教学计划

B、教学大纲

C、教学内容

D、教科书

【答案】B

19、总结测验的根本目的是（）。

A、发现问题

B、分班、分组

C、调控教学

D、阶段性总结分析

【答案】D

20、群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。

A、极大的影响

B、不大的影响

C、积极的影响

D、消极的影响

【答案】A

21、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。

A、德育

B、智育

C、美育

D、体育

【答案】B

22、提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是（）。

A、马卡连柯

B、苏霍姆林斯基

C、科尔伯格

D、皮亚杰

【答案】B

23、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。

A、讨论法

B、头脑风暴法

C、启发法

D、用途扩散法

【答案】B

24、中学生最主要的识记方法是（）。

A、形象记忆

B、有意记忆

C、无意记忆

D、理解记忆

【答案】D

25、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。

A、人口环境

B、社会生产

C、政治制度

D、自然环境

【答案】B

26、（）是世界上最大的文献资源宝库。

A、计算机

B、图书馆

C、Internet

D、光盘数据库

【答案】C

27、在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、洛克

D、裴斯泰洛齐

【答案】C

28、“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。

A、用途扩散

B、结构扩散

C、方法扩散

D、形态扩散

【答案】D

29、以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。

A、望梅止渴

B、画饼充饥

C、谈虎色变

D、叶公好龙

【答案】D

30、学校体育的最为基本的组织形式是（）。

A、早操、课间操

B、体育课

C、体育竞赛

D、学生自觉锻炼

【答案】B

31、“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育”，这主要属于（）的内容之一。

A、爱国主义教育

B、集体主义教育

C、理想教育

D、民主与法制教育

【答案】B

32、颜回说：

“夫子循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

”这反映了德育的（）。

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的一致性原则

【答案】B

33、“举一反三”和“触类旁通”说的是（）。

A、创造性

B、学习迁移

C、学习策略

D、学会学习

【答案】B

34、在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为（）。

A、与他人基本相同

B、与大家保持一致

C、被他人认可

D、与他人思想接近

【答案】B

35、当代我国教育的主导思想是（）。

A、应试教育

B、素质教育

C、特等教育

D、终身教育

【答案】B

36、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。

A、课程目标

B、课程计划

C、课程实施

D、课程评价

【答案】D

37、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

A、原型定向

B、操作定向

C、原型操作

D、原型内化

【答案】C

38、在现代教育科学体系中，教育学是（）。

A、应用学科

B、新兴学科

C、基础学科

D、边缘学科

【答案】C

39、教育的本质属性是（）。

A、阶段性

B、阶级性

C、培养人的社会活动

D、生产性

【答案】C

40、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。

A、认知成分

B、评价成分

C、情感成分

D、行为成分

【答案】D

41、宋朝的时候，书院盛行，大儒朱熹到处讲学，并曾经为一著名书院写了书院教条，以便师生共同遵守，这一书院是（）。

A、岳鹿书院

B、白鹿洞书院

C、信阳书院

D、石鼓书院

【答案】A

42、数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。

这样做的目的是（）。

A、牢记题目内容

B、很好地完成对心理问题的表征

C、有效地监控审题过程

D、熟练地使用计算技能

【答案】B

43、教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的。

A、人身自由权

B、隐私权

C、人格尊严权

D、荣誉权

【答案】C

44、教师的职业形象不包括（）。

A、道德形象

B、文化形象

C、人格形象

D、隐性形象

【答案】D

45、辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出

来的会谈技术为（）。

A、鼓励

B、反映

C、澄清

D、询问

【答案】B

46、教师在教学中引出内在的人生观方面的内容体现了教学的（）。

A、思想性

B、科学性

C、拓展性

D、趣味性

【答案】A

47、“学高为师、身正为范”体现了教师工作的（）。

A、示范性

B、复杂性

C、创造性

D、长期性

【答案】A

48、学校对学生教育管理的具体执行者是（）。

A、任课教师

B、班主任

C、教导处

D、校长

【答案】B

49、决定教育的领导权的是（）。

A、生产力

B、政治经济制度

C、文化

D、科学技术

【答案】B

50、循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要（）。

A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁

B、在理解的基础上巩固

C、建立民主平等的师生关系

D、了解学生发展的具体特点

【答案】A

51、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（）。

A、主张教学建立在个体身上

B、说明新旧知识的联系和系统化的过程

C、教学重点在于学习的过程

D、强调教学过程应该是“在做中学”

【答案】C

52、与学生的交往中的教育机智就是教师与学生日常交流和沟通中表现出来的一种灵活、有效地处理（）。

的能力和技巧。

A、学习问题

B、生活问题

C、交往问题

D、纪律问题

【答案】C

53、认为个人价值高于一切，人生来就有健全的本能，教育的职能在于使这种本能不受到影响。

这种观点是（）。

A、个人本位论

B、社会本位论

C、个人全面发展学说

D、个人社会本位论

【答案】A

54、我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为（）。

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

【答案】B

55、“对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动。

”这属于（）的班主任领导方式。

A、权威型

B、放任型

C、民主型

D、随意型

【答案】B

56、个体的成就动机中含有两种成分：

（）和回避失败的倾向。

A、追求利益的倾向

B、追求刺激的倾向

C、追求成功的倾向

D、回避困难的倾向

【答案】C

57、心理定势对解决问题（）。

A、有积极作用

B、有消极作用

C、既有积极作用也有消极作用

D、没有作用

【答案】C

58、在制定教学计划时，教学时间的安排体现（）。

A、以智育为主

B、以上课为主

C、以课外活动为主

D、以社会实践为主

【答案】B

59、学而时习之，温故而知新，反映了（）教学原则。

A、系统性

B、启发性

C、思想性

D、巩固性

【答案】D

60、我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为（）。

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

【答案】B

61、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。

A、只用说服法就可以了

B、适当体罚也可以

C、要以说服教育为主，辅以纪律约束

D、要以纪律为主，说服为辅

【答案】C

62、人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度，取决于（）。

A、社会条件

B、社会

C、生产力发展水平

D、生产关系

【答案】A

63、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。

A、一般

B、支撑

C、辅助

D、主导

【答案】D

64、衡量人们品德的重要标志是（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【答案】D

65、通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、认知性道德情感

【答案】B

66、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。

A、有所不同

B、相类似

C、有一定联系

D、没有必然联系

【答案】B

67、自我效能感的概念由（）提出。

A、费斯廷格

B、奥苏贝尔

C、阿特金森

D、班杜拉

【答案】D

68、在制定教学计划时，教学时间的安排体现（）。

A、以智育为主

B、以上课为主

C、以课外活动为主

D、以社会实践为主

【答案】B

69、学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（）。

A、强化理论

B、成就动机理论

C、成败归因理论

D、需要层次理论

【答案】D

70、倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（）。

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、瓦•根舍因

【答案】C