重庆市第一中学学年高一月考语文试题 Word版含答案.docx
《重庆市第一中学学年高一月考语文试题 Word版含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市第一中学学年高一月考语文试题 Word版含答案.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
重庆市第一中学学年高一月考语文试题Word版含答案
2017-2018学年
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
在中国所有艺术门类中，诗歌和书法最为源远流长，历时悠久。
它们同在唐代达到了无可比拟的高峰。
正如工艺和赋之于汉，雕塑、骈体之于六朝，绘画、词曲之于宋元，戏曲、小说之于明清一样，它们都分别是一代艺术精神的集中点。
与唐诗一样，唐代书法的发展也经历了一个过程。
初唐的书法，由于皇室宫延的大力提倡，其风度体貌如同从齐梁宫体摆脱出来的诗歌一样，以一种欣欣向荣的新姿态展现出来。
王羲之的真实面目究竟如何，兰亭真伪应是怎样，仍然可以作进一步的探究。
但兰亭在唐初如此名高和风行，像冯、虞、褚的众多摹本，像陆柬之的文赋效颦，似有更多的理由把传世兰亭作为初唐美学风貌的造型代表，正如把刘希夷、张若虚作为初唐诗的代表一样。
冯承素、虞世南、褚遂良、陆柬之和多种兰亭摹本，确是这一时期书法美的典型。
那么轻盈华美、婀娜多姿，或娟婵春媚、云雾轻茏，或高谢风尘、精神洒落。
走向盛唐就不同了。
孙过庭《书谱》中虽仍遵初唐传统，扬右军而抑大令，但他提出“质以代兴，妍因俗易”，“驰骛沿革，物理常然”，以历史变化观点，强调“达其情性，形其哀乐”，明确把书法作为抒情达性的艺术手段，自觉强调书法作为表情艺术的特征，并将这一点提到与诗歌并行，与自然同美的理论高度：
“情动形言，取会风骚之意；阳舒阴惨，本乎天地之心”。
就像陈子昂“念天地之悠悠”以巨大的历史责任感，召唤着盛唐诗歌到来一样，孙过庭这一抒情哲理的提出，也预示盛唐书法中浪漫主义高峰的到来。
以张旭、怀素为代表的草书和狂草，如李白诗的无拘无束而皆中绳墨一样，它们流走快速，连字连笔，一派飞动，“迅疾骇人”，把悲欢情感极为痛快淋漓地倾注在笔墨之间。
并非偶然，“诗仙”李白与“草圣”张旭齐名。
韩愈说：
“往时张旭善草书……不平有动于心，必于草书焉发之。
观于物……天地万物之变，……一表于书，故旭之书，变动犹鬼神，不可端倪。
”不只是张旭的狂草，这是当时整个书法的时代风貌。
《宣和书谱》说贺知章“草隶佳处，机会与造化争衡，非人工可到。
”一切都是浪漫的，创造的，天才的，一切再现都化为表现，一切模拟都变为抒情，一切自然、世事的物质的存在都变而为动荡情感的发展行程。
（摘编自李泽厚《盛唐之音》）
【注】大令：
王献之，是王羲之的儿子。
因曾做过州主薄、秘书郎、长史，累迁建武将军、吴兴太守，征拜中书令，所以时人称其为“大令”。
1．下列关于唐代书法的表述正确的一项是（3分）
A．在皇室宫廷的大力提倡下，初唐书法的风度体貌摆脱了齐梁宫体的束缚，呈现出欣欣向荣的姿态。
B．初唐冯、虞、褚的众多摹本以及陆柬之的文赋效颦，足以见出兰亭的名高和风行，让人有理由把传世兰亭作为初唐美学风貌的造型代表。
C．冯、虞、褚、陆的书法作品，具有轻盈华美、婀娜多姿、娟婵春媚、云雾轻笼、高谢风尘、精神洒落的特点。
D．孙过庭把书法当作抒情达性的手段理论的提出，标志着盛唐书法中浪漫主义高峰的到来。
2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（3分）
A．虽然王羲之的真实面目不可考，《兰亭序》也不一定是王羲之写的，但从兰亭在初唐受到热烈追捧看，似有更多的理由把兰亭作为初唐没学风貌的造型代表。
B．孙过庭的《书谱》以历史变化的观点强调了书法作为表情艺术的特征，同时他也肯定了初唐的某些书法传统。
C．孙过庭在理论上将书法提到了与诗歌并行、与自然同美的高度，即所谓“情动形言，取会风骚之意；阳舒阴惨，本乎天地之心”。
D．“草圣”张旭与“诗仙”李白齐名，是因为他们的作品中都痛快淋漓无所拘束地倾注了悲欢感情。
3．根据原文内容，下列理解与分析不恰当的一项是（3分）
A．初唐与盛唐书法的不同表现在：
初唐讲求造型美，兰亭摹本盛行；盛唐强调书法的抒情特点，“一切模拟都变为抒情”。
B．张旭、怀索、贺知章的书法都体现了当时的时代风貌，都是创造的、浪漫的、天才的，都具有表现性、抒情性和情感的流动性。
C．同为一代艺术精神的集中点，唐诗与唐代书法的发展相似之处不少，比如同在初唐展现新姿态，盛唐时都突出抒情特征，都有其代表人物等。
D．每一个时代都有集中当代艺术精神的文化形式，比如汉有工艺和赋，六朝有雕塑和骈体，唐有诗歌和书法，宋元有绘画和词曲，明清有戏曲和小说。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。
去而事智伯，智伯甚尊宠之。
及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。
赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。
豫让遁逃山中，曰：
“嗟乎！
士为知己者死，女为说己者容。
今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。
”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。
襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：
“欲为智伯报仇！
”左右欲诛之。
襄子曰：
“彼义人也，吾谨避之耳。
且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。
”卒释去之。
居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑①，使形状不可知，行乞于市。
其妻不识也。
行见其友，其友识之，曰：
“汝非豫让邪？
”曰：
“我是也。
”其友为泣曰：
“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。
近幸子，乃为所欲，顾不易邪？
何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！
”豫让曰：
“既委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。
且吾所为者极难耳！
然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
”
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。
襄子至桥，马惊，襄子曰：
“此必是豫让也。
”使人问之，果豫让也。
于是襄子乃数豫让曰：
“子不尝事范、中行氏乎？
智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。
智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？
”豫让曰：
“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。
至于智伯，国士遇我，我故国士报之。
”襄子喟然叹息而泣曰：
“嗟乎豫子！
子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。
子其自为计，寡人不复释子！
”使兵围之。
豫让曰：
“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。
前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤，今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。
非所敢望也，敢布腹心！
”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。
豫让拔剑三跃而击之，曰：
“吾可以下报智伯矣！
”遂伏剑自杀。
死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。
（选自《史记·刺客列传》）
注：
①漆身为厉（ｌàｉ，赖），吞炭为哑：
以漆涂身，使肌肤肿烂，像患癞病。
厉，同“癞”。
癞疮。
吞炭为了使声音变得嘶哑。
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．襄子如厕如：
到
B．卒释去之卒：
最终
C．子独何以为之报仇之深也深：
刻毒
D．于是襄子乃数豫让数：
责备
5．下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（）
A．其友为泣曰∕以子之才委质∕而臣事襄子∕襄子必近幸子∕近幸子∕乃为所欲顾不易邪？
B．其友为泣曰∕以子之才∕委质而臣事襄子∕襄子必近幸子∕近幸子∕乃为所欲顾不易邪？
C．其友为泣曰∕以子之才∕委质而臣事襄子∕襄子必近幸子∕近幸子∕乃为所欲∕顾不易邪？
D．其友为泣曰∕以子之才委质∕而臣事襄子∕襄子必近幸子∕近幸子∕乃为所欲∕顾不易邪？
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．智伯被消灭后，豫让为报答智伯乔装改扮刺杀赵襄子，失败被擒，但赵襄子认为他是有义之人，释放了他。
B．豫让的朋友劝说他假意投靠赵襄子再伺机刺杀，但豫让认为那是不义的行为，还是坚持了自己的做法。
C．赵襄子指责豫让既然易主侍奉智伯，就不该一再为其报仇。
而豫让认为智伯对自己有知遇之恩，表达了“士为知己者死”的决心。
D．第二次行刺失败被擒，豫让要求向赵襄子的衣服刺几下以了却心愿，赵襄子感于他的大义，满足他的要求后才将其处死。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
（5分）
（2）今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面的这首唐诗，完成8～9题。
送李端卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期。
8．结合全诗，简要分析首联的作用。
（5分）
9．诗的颈联表达了作者怎样的感情？
对全诗情感的抒发有怎样的作用？
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《论语》中强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：
“ ， 。
”
（2）《出师表》中诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：
， 。
（3）《岳阳楼记》中表现作者“进亦忧，退亦忧”所忧的内容是：
， 。
乙选考题
请考生在第三、第四两大题中选定其中一大题作答。
注意：
作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
爱情信使（美国）欧·亨利
在这样的季节，公园里很少见到游人。
这位坐在路边长椅上的年轻姑娘，大概是想出来抢先品尝春天来临的滋味。
她静静地坐在那里，沉思着，脸上显出几分忧郁和伤感。
一个身材高大的年轻小伙子，沿着她附近的一条小道匆匆穿过公园，身后跟着一个男孩，替他拿着手提箱。
小伙子看见姑娘，脸上马上红一阵白一阵的。
他从离她仅有几米远的地方经过，但那姑娘却好像根本没有看到他似的。
他又往前走了四五十米远，在一边的长椅上坐下。
男孩扔下手提箱，两只机灵的眼睛不解地盯着他看。
他对男孩说：
“我想请你传个话给坐在那边椅子上的姑娘，告诉她我是打从这儿路过去火车站的，我要去旧金山。
你对她说，因为她吩咐过我不许跟她说话，也不许给她写信，我只好用这种方法最后一次请求她：
为了我们旧日的情谊，别再这样感情用事。
你对她说，无缘无故地指责并甩掉一个不该这样对待的人，既不说明理由，又不给人以解释的机会，这有悖于她善良的本性。
去，就这样告诉她吧。
”
小伙子给男孩手里塞了一枚硬币。
小男孩朝小伙子望了一会儿，然后撒腿就跑开了。
他走近姑娘身旁，先是犹豫了一下，随即便大大方方地说：
“小姐，那——那边椅子上的先生派我来向您打个招呼，表白他的心意。
要是你不认识那小伙子，那他就是故意戏弄您，您——您只要说一声，我在三分钟之内就能把警察叫来。
要是果真您认识他，那我——我就要把他那一大堆废话说给您听了。
”
那姑娘听他这么一说，脸上显出了一点兴趣。
“我——先前认识那位先生，我想就不用劳驾警察了吧。
你也可以替他表白，不过不要搞得露天表演似的。
”
“哦。
”小男孩浑身都耸动起来，“他说他已将所有的衣服都收拾在那只手提箱里，要赶往旧金山。
……他说您把他当作薄情郎拒之门外，又不肯给他个分辩的机会。
他说您给他的打击太大。
”
姑娘凝视着竖立在杂树丛中的那座忧郁的雕像，冲着小信使说道：
“你去告诉那位先生，首要的是忠贞不二和真诚可信。
请你告诉他，我已尽最大努力剖析自己，我知道自己的心灵深处需要什么，但更清楚它有软弱的一面。
这就是我不让他解释的原因。
我不是凭道听途说，也不是在证据不足的情况下指责他的。
”
“请你告诉他，那天晚上，我从后面走进花房，去给我母亲折一朵玫瑰花。
我亲眼看见他和阿什伯顿小姐在粉红色的夹竹桃底下。
那场面真精彩，可是那依偎在一起的丑态却成了不打自招的证据。
我离开了花房，同时也丢弃了玫瑰花和我的理想。
你把我的这番表白带给那位先生吧。
”
“实在不好意思，小姐，依……偎……在一起，给我解释一下好吗？
”
“依偎——你就说亲热地靠在一起——要不，你就说靠得太近，叫人家无法保持一个正常的距离吧。
”
小男孩又一溜烟地跑开了，沙砾在他的脚下飞溅开来，不一会儿到了另一张长椅旁边了。
小伙子急切地投来询问的目光。
“小姐说她懂得，当——当小伙子鬼话连篇地乞求和解时，姑娘们最容易受骗上当，所以——那些甜言蜜语她一概不听。
她说她亲眼看见你在暖房里跟——跟一个姑娘搂抱在一起，正拼命地和那姑娘亲热。
她看来实在恶心。
她说你最好还是趁早赶你的火车去吧。
”
小伙子轻轻地吹了个口哨，他眼睛一亮，突然有了主意。
他迅速地将手伸进大衣里边的口袋，掏出了一封信递给男孩，随后又掏出一块银元给了他。
“把这封信给小姐送去，”他说，“请她看一看。
你对她说，要是她早在自己理想的信念中掺进一点点对别人的信任的话，自己就不至于这么伤心了。
”
信使又站在姑娘的面前了。
“那——那位先生说，你的那些想当然的说法真让他受了委屈。
他说他不是那种花花公子，小姐，请你看看这——这——封信吧。
我敢打赌，他是个清白的人，决不会错。
”
姑娘犹豫了一下，打开信，看了起来。
亲爱的阿诺德医生：
上星期五晚上，我女儿出席沃尔德伦夫人家的宴会，突然心脏病发作，差点儿晕倒在她家的花房里，当时若不是您在旁扶住了她，并加妥善照料，我们也许就失去她了。
特致函深表谢意。
永远感激您的罗伯特·阿什伯顿
姑娘晶莹明亮的眼睛里闪动着喜悦的泪花。
“那位先生要您的回音呢，”小男孩说。
“请你告诉那边椅子上的先生，”她颤声笑着说，“他的恋人现在就要他过来。
”
（有删改）
（1）下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．小说开头写姑娘“抢先品尝春天来临的滋味”，是为了表现姑娘内心有美好的追求，“春天的来临”暗示了后文爱情的复活。
B．小说中小男孩机灵而可爱，他并未按原话传达，反说得有些夸张，但却很好地传递了一对恋人的意思，增添了小说的戏剧性。
C．作者将阿什伯顿的那封信原文照转，突出了信件的作用。
信件既是二人矛盾化解的契机，也使小说简单的情节变得曲折跌宕。
D．作者擅长在平淡叙述中营造喜剧效果，比如男孩说“三分钟之内就能把警察叫来”，以及要姑娘解释“依偎”的意思，都令人忍俊不禁。
E．小说善用侧面描写来表现人物性格，“杂树丛中的那座雕像”烘托了姑娘的忧郁，“沙砾在他的脚下飞溅开来”则烘托出男孩的机灵。
（2）小说围绕误会展开，请从男主人公阿诺德医生的角度，梳理小说情节。
（6分）
（3）小说中男主人公阿诺德医生有哪些性格特点？
请简要分析。
（6分）
（4）小说以“爱情信使”为标题有什么妙处？
请结合全文简要分析。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．（略）
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）（3分）
①欧洲杯决赛场上，随着葡萄牙前锋埃德尔在加时赛第109分钟的一脚劲射破门。
整个球场顿时沸腾起来，葡萄牙球迷热情的欢呼声、叫喊声不绝如缕。
②都市职场女性剧《欢乐颂》播出以来，大家评价很高，叫好声一片，它成了2016年炙手可热的电视剧目之一。
③除了朋友圈里的微商推销外，张女士还常被各种名目的诸如“最萌宝贝”“最美人物”等等投票刷屏搞得不胜其烦。
④毕加索的抽象画风格为何引人注目?
人们一直对此莫衷一是。
即便是同一个欣赏者，在不同时间去看毕加索的作品，感受似乎都有所不同。
⑤市民对城市日益堵塞的交通怨言颇多，但市民是否深刻反思过自己对红灯视而不见、横穿公路、跨越防护栏等不可理喻的行为呢?
⑥每个人都希望自己身边的人和事都是美好的，但在现实生活中，真的没有毫无瑕疵的人或事，因此不必求全责备。
A．①④⑥B．②③⑤
C．①②⑤D．③④⑥
14．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．如今，转基因技术正不可阻挡地影响着百姓的生活，尽管生物学界一再声称转基因食品是安全的，但生态学家、伦理学者和普通民众仍心存疑虑。
B．每一个人降生到这个世界上来，都有一个对于他最适宜的位置，这个位置对于他是否最适宜，应该去问自己的生命和灵魂，看它们感到的快乐和幸福。
C．无论从剧本、表演和制作规模层面来讲，由原班人马四年打磨的警匪大片《寒战2》都做到了极致，可谓《无间道》之后“香港警匪片的新标杆”。
D．中国已建成的高速铁路有1．7万公里，占世界高速铁路总里程的60℅以上，是世界上高速铁路运营里程最长、在建规模最大的国家。
15．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）
中国古代的文人墨客，富贵贫贱，通达潦倒，欢喜哀愁，①离不开酒。
②说魏晋南北朝的文人饮酒是隐逸中略带悲剧情调，那么唐朝文人饮酒更多的是放浪和旷达。
③唐代文人之醉酒，④有忘记现实痛苦的因素，更多的是壮志豪情的抒发和对未来的展望。
“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就半个盛唐。
”盛唐之盛，不仅在于锦绣繁华，满目俊才，⑤也少不了诗情勃兴，酒气恣横。
⑥有人说整个盛唐的诗歌都是由酒香酿成的。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
总是
既然
而
/
但是
从而
B
都
如果
/
固然
而且
因此
C
可是
倘若
那么
既
/
所以
D
却
与其
所以
虽然
反而
/
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过20个字。
（5分）
中国是一个农业国，自古以来人们依土地而生，自然的山山水水养育了我们，①，追求人与自然的和谐。
山坚毅不拔，沉静、博大、深厚；水至柔至利，屈曲有致，既可润物无声，又能摧枯拉朽。
山的阳刚与水的阴柔相生相合，便是宇宙无限的生机。
当春风吹来的时候，②；当夏天来临的时候，人在自然生命的苍翠中感到生命的蓬勃；当秋景的宁静疏落，让人体会收获过后的宁静和天高云淡的旷远；而冬日的萧瑟空寂，让人感受到了生命的艰难和顽强。
人在山川的变化中，找到了自己情绪的寄托，获得精神的安顿。
因此③，望水则情溢于水。
17．下图是苏州志愿者的徽标，请说出徽标里除文字外的构图要素和这些要素的含义。
（6分）
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
据《吕氏春秋·察微》篇记载，春秋时期，鲁国有一条法律，鲁国人在国外沦为奴隶，有人垫付赎金赎人后，可以到国库中领取赎金。
有一次，孔子的弟子子贡（端木赐）在国外赎了一个鲁国人，回国后拒绝收下国家给他的垫付金。
孔子说：
“赐呀，你采取的不是好办法，从今以后，鲁国人就不肯再替沦为奴隶的本国同胞赎身了。
你如果收回国家的补偿金，并不会损害你的行为的价值；而你不肯拿回你垫付的钱，别人就不肯再赎人了。
”
有一天，子路救起一名落水者，那人为了答谢他，送给他一头牛，子路竟收下了。
孔子说：
“这样一来，鲁国人一定会勇于救落水者了。
”
对于孔子的这种观点，你有什么看法？
要求：
综合材料内容及含意作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。
不要套作，不得抄袭。
重庆市第一中学2016-2017学年高一10月月考语文试题参考答案
2．B（A“王羲之的真实面目究竟如何，兰亭真伪应是怎样，仍然可以作进一步的探究”并非言“不可考”，“兰亭真伪”指“兰亭”书法作品是否王羲之亲笔，选项中“《兰亭序》不一定是王羲之写的”则有书法作品和文学作品之歧义。
C“书法作为表情艺术的特征这一点”与诗歌并行，而非“书法。
）
3．D（尽管列举甚多，但是并不能据此得出“每一个时代都有”这样的结论。
）
4．C（“深”：
急切）
5．C（原文是“其友为泣曰：
“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。
近幸子，乃为所欲，顾不易邪？
”）
6．D（豫让自杀而死，赵襄子并没有处死他）
7．
（1）可是我之所以选择这样的做法，就是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧！
（“所以”、“愧”、“事”、判断句、定语后置句各1分）
（2）今日的事，我本当受死罪，但我希望能得到您的衣服刺它几下，这样也就达到我的报仇的心意，这样我即使死了也没有遗憾了。
（“固”、“致”、“恨”各1分，大意2分）
8．①首联交代送别时的环境。
枯草寒风，关河冷落，四野苍茫，渲染了一副悲凉的隆冬送友图（2分）②“离别自堪悲”直抒惜别时的悲伤之情，奠定了全诗的感情基调，起到提挈全篇的作用。
（3分）
9．①颈联表现了惜别和身世之“悲”，诗人“少孤”，社会动乱，过早离家，浪迹天涯，人生“多难”，知音少“识君迟”（3分）②诗人感叹的不止是个人身世的凄苦，从侧面反映出时代的动乱和人们动乱中飘泊不定的生活，揭示出送别的深层社会原因：
不同于一般的赠别诗，已超越了写一般的离别之情，将惜别与感时伤怀融合在一起，感情更显沉郁。
（3分）
10．
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）亲贤臣，远小人。
（3）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
11．文学类（25分）
（1）选B得3分，选D得2分，选C得1分，选A和E不得分（A项牵强拔高了，其实是幽默表现姑娘失恋后的犹豫与难过．C项，“原文照转”是小说情节曲折跌宕的原因并不充分．E项，忧郁只是一时心情，不是姑娘性格，“沙砾在他的脚下飞溅开来”则只是表现男孩跑得快，见其活泼。
）
（2）（6分）①阿诺德医生搀扶救助阿什伯顿小姐，被恋人误会；②阿诺德医生跟随恋人来到公园，希望弄清原委；③阿诺德医生托小男孩传话，发现原是误会；④阿诺德医生托小男孩传信，消除误会，重归于好．（提示：
注意审题从“男主人公阿诺德医生的角度，梳理小说情节”且必须围绕“误会”）
（3）（6分）
①对爱情思贞，真诚可信，对恋人体贴关心，从他想极力回转姑娘的心可以看出；
②做事机智，他用信童传情和信函自证清白的方式消除了恋人的误会。
③乐于助人，善良热心．他救助并悉心照料阿什伯顿的女儿。
（4）①意为爱情需要信使，暗示消除爱情误会的最好信使是彼此的信任与沟通，突出了主题。
②“爱情信使”指传话的小男孩，是消除误会的重要角色，推动着情节发展，以此为题，突出了小说高潮部分；③小男孩机灵活泼可爱，在二人误会的压抑中增添了喜剧意昧，使小说有幽默的意味；④以“爱情信使”为题，也激发读者阅读兴趣。
（每答对其中一点3分，答对三点8分）
12．（略）
13．D（①不绝如缕：
形容局势危急或声音细微悠长。
与前文“球场顿时沸腾，欢呼声叫喊声”矛盾。
②炙手可热：
气焰很盛，权势很大。
不能形容电视剧热门。
③不胜其烦：
烦琐得让人不能忍受。
正确。
④莫衷一是：
不能得出一致的结论。
正确。
⑤不可理喻：
不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。
不合语境。
⑥求全责各：
苛责别人，要求完美无缺。
正确）
14．A（B项两面对一面。
C项“和”改为“还是”。
D项主语宾语搭配不当，“高速铁路是国家”。
）
15．B（总是：
副词①表示一直如此，经常如此；②全是，都是。
都：
副词，表示总括。
可是；①连词，表转折；②副词，真是，实在是。
既然；用在上半句，下半句往往有“就、也、还”呼应。
表示先对现实或已有的结论予以承认，而后进一步作出判断。
“如果”“倘若”表假设关系。
与其：
连词，比较两件事而决定取舍的时候，与其用在放弃的一面，后面常用“毋宁”“不如”呼应。
“固然”“虽然”表转折。
“既”和“且、又、也”等副词呼应表两种情况兼而有之。
而且：
表进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应。
反而：
副词，表示跟上文意思相反或出乎预料和常情。
从而：
连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。
）
16．①所以我们尊重自然、热爱自然
②人在自然生命的萌动中感到美好的希望
③观山则情满于山（写出一句给1分，写出两句给3分，写出三句给5分）
17．构图要素：
（答对一个给1分，
升级会员 