人教部编版高中地理选修六环境保护全册导学案.docx
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人教部编版高中地理选修六环境保护全册导学案
【人教部编版】高中地理选修六
环境保护全册导学案
第一章 环境与环境问题
第一节 我们周围的环境
【学习目标】
1.归纳当前人类面临的主要环境问题。
2.说出上述环境问题产生的原因和危害。
3.结合案例，说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境观和发展观。
【课前预习】
1.复习高一地理“人地关系发展历史”知识
历史时期
环境问题
人地关系思想
采集渔猎时代
农业文明时期
工业文明时期
新技术革命时期
2.了解自己身边的一些环境问题。
【问题探究】
一．环境概念和分类
1.环境的概念？
2、填表环境分类：
概念
举例
天然环境
人工环境
良性
恶性
二、人类与环境
1、在旧石器时代，周口店的居民与环境之间的关系有什么特点?
原因是什么?
2、农业文明以来，周口店的居民与环境的关系出现了什么问题?
原因又是什么?
3、你是如何理解人类和环境之间关系的?
【归纳总结】
1．人类离不开环境
2．环境的反馈作用。
3．人类与环境对立统一的关系：
矛盾的两方面，对立统一互相影响、互相制约。
【课堂反馈】
读下图思考回答：
1）甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？
2）在江南丘陵广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？
3）列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。
第二节当代环境问题的产生及其特点
【学习目标】
1．了解当前人类所面临的主要环境问题。
2．认识环境问题产生的主要原因及危害。
【课前预习】
事件
污染
致害原因
玛纳斯
大气污染
洛杉矶
多诺拉
伦敦
四日
水俣
海洋
米糠油
食品
富山
水体
【问题探究1】
一、环境问题的表现
1、环境问题的四大表现：
2、为什么会出现资源短缺？
3、八大环境污染产生的原因？
4、生态破坏的主要表现是，其后果是：
5、全球环境变化：
工业革命后，出现全球性环境问题，如
【归纳总结】
1.资源短缺
2.八大公害事件（注意前四个异同比较）
相同点：
不同点：
【问题探究2】
1.读图1.8
⑴此图可表明哪一个环境问题？
⑵黄土高原地貌特征？
最严重的环境问题？
⑶黄土高原水土流失的原因：
⑷怎样治理？
课本P60
2.从上可以看出环境问题产生的原因有哪些？
【归纳总结】
原因：
①资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾
②短期经济利益与长远环境效益的矛盾
③局部利益与整体利益的矛盾
④个人行为和大众利益的矛盾
⑤资源的不合理利用
⑥向环境中排放大量废弃物，超过环境自净能力
【问题探究3】
1.（案例2）人类排放的污染物是如何到达极地地区的？
2.从上案例可以看出当代环境问题的特点有哪些？
【归纳总结】
总结：
环境问题已经成为关系全人类生存与发展的重大难题，要深入分析它产生的原因，进而确立解决环境问题的正确思想。
【课堂反馈】
读图，完成下列要求。
（1）将正确选项的代号填入图中对应的空白框内（每字母限填一次）。
a.臭氧层空洞 b.全球变暖 c.酸雨 d.森林锐减
（2）说明导致全球性环境问题的主要原因。
（3）简述减轻环境问题的主要措施。
第一节水污染及其成因
【学习目标】
1．通过案例学习，分析造成水体污染的污染源及其污染物，明确水污染成因。
2.联系当地实际，学习分析有关水污染现象的污染过程及其危害。
3.以天然水净化为例，了解环境自净能力和环境容量对环境污染的影响。
【课前预习】
1.图2.2河道中不同层面水的净化作用
位置
净化物质
净化过程
上层
中层
底层
【问题探究1】
导入新课：
看漫画思考：
（1）从图中你们发现了什么？
联想到什么？
（2）这种现象和问题哪里最突出？
我们生活在农村，这种问题农村有吗？
1.什么样的水体自净能力强？
2.什么样的水体更易受到污染？
3.水体的自净能力与水污染之间有着怎样的关系？
【归纳总结】
一、天然水的自净作用
1、图2.1天然水的净化作用的机理
①②③
2、水体的自净能力与①________②_________③_________有关，河流水>湖泊水>地下水
【问题探究2】
1.日本水俣病的主要污染物和污染发生过程是什么？
产生的危害？
2.水体富营养化发生条件？
其污染物和污染源分别是什么？
有哪些危害？
进一步思考如何治理太湖蓝藻事件？
3.海洋石油污染的污染物和污染源？
怎样清除石油污染？
4.为什么沿海地区水污染严重的工业要布局在河流入海口附近？
5.“一节5号电池能污染6吨水”，在现有的技术条件下，我们为什么不主张废旧电池回收？
【归纳总结】
二、水体污染现象
1．水体富营养化发生条件：
2.治理水体富营养化措施：
3.清除石油污染措施：
4.水污染的防治措施：
【课堂反馈】
横贯在上海中部的苏州河，西源太湖，东接黄浦江。
苏州河附近分布着机械、锻造、纺织、造纸、印染、蓄电池、电镀、搪瓷等百余家大小工厂，码头连绵不断，舟揖林立，这里早已成为工业品和农副产品的集散地带。
然而随着上海的工业化和城市化，苏州河河床变浅了，河道变狭窄了。
在海潮和上游来水的共同作用下，汛期水位往往会高出地面，岸坝几度加固加高。
河水的黑臭现象日益严重，鱼类活动绝迹。
多年来，上海市人民政府把治理苏州河作为建设一流城市的重要实事和标志性工程，决心将它改造成清新而充满诗情画意的观光河。
（1）苏州河附近的工厂向河中排入废水，污染了河水。
请列举苏州河河水中所含有害人体健康的3种重金属元素。
（2）苏州河水域环境的生态平衡被严重破坏，并在短期内无法恢复．，请简述其主要原因。
（3）目前，靠苏州河的自净能力为何不能使河水变清?
第二节固体废弃物污染及其危害
【学习目标】
1.通过案例明确固体废弃物是如何成为大气、水、土壤的环境污染源的，明确固体废弃物通
过上述途径对人类造成的危害。
2.通过观察活动，分析城市垃圾的三大特点，树立垃圾分类减量的意识。
3.查阅讨论垃圾越境转移引发的社会道德和政治问题。
【课前预习】
1.收集资料，了解你身边的固体垃圾物的品种和处理措施。
【问题探究】
1.固体废弃物的概念：
了解你身边的固体垃圾物的品种：
2.图2.10固体废弃物的来源和特点？
3．固体废弃物的危害？
评价城市垃圾处理方法？
4.怎样防治固体废弃物污染？
【归纳总结】
一、城市垃圾的特点
⑴特点：
⑵图2.10
⑶白色污染：
二、当代垃圾产生的环境问题
1.传统方式：
2.固体废弃物的危害：
3.城市垃圾处理方法：
三、怎样防治固体废弃物污染
四、许多国家推广“分类垃圾箱”，其好处是：
【课堂反馈】
随着近代工业和城市化的不断发展，城市垃圾数量不断增加，垃圾围城已成为严重的环境灾害之一。
据此回答1～5题。
1．城市垃圾是指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的（）
A．水污染
B．固体废弃物污染
C．大气污染
D．噪声污染
2．有资料统计，2000年中国城市垃圾清运量大约是13800×104t，这说明城市垃圾的什么特点（）
A．数量大
B．品种多
C．变化大
D．危害持久
3．随着生活水平的提高与新产品的推广，电脑等废旧产品也加入了城市垃圾的行列。
这主要反映了城市垃圾的什么特点（）
A．数量不断增大
B．品种不断增多
C．变化大
D．治理越来越困难
4．下列关于垃圾的说法不正确的是（）
A．传统上用垃圾和粪便堆肥，再撒回土壤，使有机质回到土壤，且不会造成环境污染
B．随着科技发展，人类已大大提高了环境的自净能力，难处理的垃圾种类与总量日益减少
C．垃圾占据了大量土地，并持续向水、大气释放有害物质，危及人体健康
D．由于垃圾污染不断严重，很多郊区农民已公开“拒绝垃圾”
5．下列关于城市垃圾产生影响的叙述，正确的是（）
A．垃圾中的细微颗粒，在大风吹动下会随风飘逸和扩散，不会造成对大气环境的污染
B．直接把垃圾倾倒于湖泊中使水体受到污染、湖泊的有效面积缩减，调蓄能力降低
C．垃圾若经风化、雨雪淋溶和地表径流的侵蚀后，将不会对植物造成危害
D．医院废弃物若已经经过消毒处理，则可以任意堆放，不会给人类健康带来危害
第三节大气污染及其防治
【学习目标】
1.通过案例分析可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。
2.通过案例分析酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。
3.理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。
4.分析大气污染现象发生的时空尺度差异。
【课前预习】
大气污染物及其来源与危害
主要污染物
主要来源
危害
碳氧化合物，主要指CO
氮氧化合物，NO和NO2
碳氢化合物
氯氟烃化合物
颗粒物
硫氧化物（SO2）
【问题探究】
1、大气污染的定义：
2．大气污染物及其来源与危害
3．为什么北方城市的大气污染物以可吸入颗粒物为主（以北京为例）？
怎样治理可吸入颗粒物污染？
4.全球性大气环境问题----------酸雨的形成条件？
危害和措施？
我国酸雨的地区分布规律？
【归纳总结】
一.影响大气污染扩散和自净的因素：
⑴污染物排放量大小：
⑵气象条件：
⑶地形：
二.地方性大气污染事件——可吸入颗粒物污染
1．可吸入颗粒物的利弊：
利：
刺激并锻炼人的免疫机能
弊：
（见课本）
2.成因
3.治理可吸入颗粒物污染的措施：
三．全球性大气环境问题----------酸雨㈠酸雨
1、酸雨――PH值小于________的降水；PH值小于___________的为重酸雨
2、形成酸雨的大气污染物主要有和，分别形成型酸雨和型酸雨
3、污染源：
自然污染源___________________________________________________
人为污染源___________________________________________________
4、危害：
①
②
③
④
5、我国酸雨类型以为主，原因
6、图2.18，南方比北方严重的原因：
三、大气污染防治措施：
1、______________是大气污染的主要来源；_______________是大气污染防治最有效、最直接的途径
2、措施：
【课堂反馈】
1.边际成本是指在一定产量水平下，增加或减少一个单位产量所引起成本总额的变动数，用以判断增减产量在经济上是否合算。
读有效率的污染成本图，回答下列问题。
（1）污染成本由_______与__________构成。
（2）为达到最大的利润，企业往往会提高_____________，降低______________，此时会出现比较高的____________和________________。
（3）理想的排放水平和治理水平是在图中的_____点，此时_______成本与________成本相等，____________最低。
第二节非可再生资源合理开发利用对策
【学习目标】
1.结合实例，了解非可再生资源的特点。
2.知道主要石化燃料的分布概况。
3.结合实例，了解化石燃料开发和利用中的环境问题。
4．结合实例，说明合理利用石化燃料的主要措施。
5．了解能源多元化的意义，和主要可再生能源的优势和不足。
【课前预习】
一、化石燃料的合理开发与利用
1.化石燃料的定义：
2．能源分类：
产生的方式：
按形成和
按利用时间长短：
按性质：
㈠化石燃料的分布
1.煤的分布：
北半球_____于南半球
2.煤带：
世界---------欧亚大陆煤带：
从___________________________直到英国
北美洲的美国和加拿大
南半球的煤炭分布在_______和________
中国-------主要分布在华北，其中_____、_______、______三省区的储量最多，
南方除_______外，均严重缺煤。
3.石油和天然气的分布
主要油田分布区
世界
东半球
_____________是世界最大的石油出口地区
西半球
中国
东部
西部
㈡化石燃料的消耗与前景
1.发达国家能源消耗普遍__________；发展中国家能源消耗普遍________
2.中国能源消耗总量仅次于美国（原因：
______________），人均消耗能源水平很_____。
二、发展多元化结构的能源系统
1.在20世纪60年代以来，世界能源结构已经由______时代逐渐过渡到包括____________________________________等多种能源互相补充、竞相发展的时代。
2.发展多元化结构的能源系统的必要性
①______________________________________________________________________。
②_______________________________________________________________________
所以，今后世界能源的总趋势是______________________________________________。
3、能源消费结构：
是指消费的各类能源分别占能源消费总量的比重。
目前，我国能源消费以为主，占___％左右，而世界能源消费以_____、_____为主，占____左右，煤炭只占____%左右。
【问题探究】
1.思考：
你认为西气东输在我国经济发展与环境保护中有什么重要作用?
2.化石燃料开发与利用中的环境问题-----------以煤炭为例
过程
影响
开采
运输与存放
利用
3.化石燃料合理开发与利用的主要措施
【归纳总结】
一、化石燃料的合理开发与利用
二、发展多元化结构的能源系统
【课堂反馈】
1.下表为四个国家1998年能源消费情况。
读表1，回答l～3题。
国家
能源消费总量（亿吨标准煤）
单位GDP能耗（吨标准煤/万美元）
能源消费构成（%）
煤炭
石油
天然气
水电和核电
①
13.2
14.22
69.6
21.5
2.2
6.7
②
30.7
3.73
24.9
39.7
25.7
9.7
③
7.1
1.89
17.7
51.1
12.5
18.7
④
8.5
30.7
17.3
20.6
55.3
6.8
（1）上表数据表明（）
A．①国以煤为主，且核电消费量最大
B．②国矿物能源消费构成较均衡，且石油消费量最大
C．③国以石油为主，且石油消费量在四国中居首位
D．④国以天然气为主，且天然气消费量在四国中居首位
（2）①～④所代表的国家依次是（）
A．俄罗斯、美国、日本、中国B．中国、美国、日本、俄罗斯
C．美国、中国、日本、俄罗斯D．中国、美国、俄罗斯、日本
（3）人均能源消费量较为相近的一组是（）
A．①②B．②③C．③④D．①④
第三节可再生资源合理开发利用对策
【学习目标】
1.结合实例，说明世界、中国淡水资源紧张的原因。
2.结合实例，说明耕地的利用和保护措施。
3.结合实例，说明土地退化的防治措施。
【学习预习】
㈠太阳能-------最重要的一种可再生能源
1．太阳能的优缺点
优点：
①_________②________③___________
缺点：
①_________________②_____________________
2．太阳能的利用方式：
①光热转换--------如_______、__________
②光电转换-------如________
㈡风能
1．风能的优缺点：
优点：
①__________②_______________③_______________
缺点：
①__________②_______________③________________
2．我国风能分布规律：
空间：
_____方＞______方；从______向_______迅速减弱，_________又增强
时间：
_______＞________
㈢水能-------------使用最广泛的可再生能源
1.水电的优缺点：
优点：
①__________②_________③____________④_________________
缺点：
①___________②_________③______________④________________
2.图3.14，水坝建设对环境的有利不利影响
3.水能资源前五位国家：
________________________________________
㈣潮汐能
1.分布：
_________________________________
2.优缺点：
_________________________________
㈤生物能
1.生物能传统利用方式________________
2.新的利用方式_________________________________
㈥地热能
1.优缺点：
优点：
①_____________②_____________
缺点：
①_____________②______________③____________④__________________
2.分布：
_______________________________
【问题探究】
1.青藏高原太阳能丰富的原因？
2.风力发电站选址的要求？
3.图3.15，我国水能地区分布状况？
4.沼气是农村比较理想的能源的原因？
5.怎样解决我国农村能源不足问题？
【归纳总结】
1.影响太阳能分布的因素：
①纬度：
②天气：
③地势：
④大气透明度：
2．影响水能的因素：
【课堂反馈】
我国农村目前仍有许多地方使用农作物秸秆当燃料，回答1—2题。
1.将秸秆作燃料，产生的最大环境问题是（）
A．产生炊烟，污染环境
B．导致水土流失
C．家畜饲料减少，破坏生态平衡
D．有机质不能还田，土壤肥力下降
2.从生态角度看，农作物秸秆最好的利用方式是（）
A．发展沼气
B．编制工艺品
C．焚烧回田
D．饲养牲畜
第一节森林及其保护
【学习目标】
1.了解森林减少的原因、特点和危害。
2．运用世界森林分布示意图说明世界森林种类和分布地区。
3.理解森林生态功能，树立保护森林的意识。
【课前预习】
1．________________是陆地上最强大、最复杂、最能长久存在的生态系统。
2．________________是生态系统保护的核心。
一．滥伐森林的生态灾难
1．不同时代对森林的破坏作用
时期
原因
变化趋势
地质时期
原始社会
农业社会
工业社会
2．世界森林覆盖率__________，中国森林覆盖率_____________
3．原始森林：
①_________：
存在于_____________________________________________
②_________：
存在于_____________________________________________等洲
4、我国森林的分布：
①______________________________②__________________________-③________________________
5．森林的生态价值：
①________________②____________________③____________________④_____________________⑤______________⑥___________________
森林的经济价值：
①____________②_________________③__________________________④____________________
森林的生态价值比经济价值更大，人们把森林比作“______________”。
首要价值：
______
6．森林破坏的后果：
7．雨林破坏的原因：
二、保护森林
1．世界：
1992年在里约热内卢通过了《关于森林问题的原则声明》，在国际范围内确立了保护森林的原则
2．中国：
1984年《中华人民共和国森林法》（简称《森林法》）
A．政府
2002年森林法的实施条例——为森林保护提供了法律依据
B．民间团体：
不仅积极植树造林，而且发起各种保护森林的行动。
【问题探究】
1.思考明确不同地区的森林所起的作用不同：
三北防护林------
沿海防护林------
长江中上游水土保持林、山区森林------
城市绿地的作用-----
红树林----------
2.98年洪灾灾情与往年相比加剧的原因？
【归纳总结】
1.森林破坏时随着人类社会发展而加速的，尤其是_____________社会以来。
2.长江流域洪涝灾害频繁的原因：
自然：
人为：
3．我国森林保护有哪些措施
①__________________②__________________________________③___________________④___________________________⑤________________________________________________⑥_________________________
【课堂反馈】
读下图回答。
1．该图揭示森林具有的作用是（）
A．净化空气B．防风固沙C．保持水土D．保护农田
2．若图中地区位于日本本州岛，下列叙述较为符合图中河流特征的是（）
A．源远流长B．冬季流量大．夏季流量小
C．水能资源丰富D．冬季结冰期长
3．若图中森林被破坏，下列叙述较为符合河流特征变化的是（）
①河水含水增加②河道淤浅③水患加剧④结冰期延长
A．①B．①②C．①②③D．①②③④
第二节草地退化及其防治
【学习目标】
1.了解草地特点和草场退化的原因、过程和危害。
2.运用世界草地分布图说明草地种类和分布。
3.理解草场资源价值和保护草地的措施和方法，树
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