二年级安全教育教案张丕红.docx

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二年级安全教育教案张丕红

第一课入学教育

教学目标：

1、充分认识安全工作的严重意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，防肺结核的教育。

教学重点：

在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

教学难点：

充分认识安全工作的严重意义。

教学准备：

多媒体课件。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、导入：

列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的严重性

1、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。

2、班级举例

学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

教学后记：

第二课防坏人算计

教学目标：

1、学习掌握初步的安全防范知识，增强学生对突发事件的安全应变能力；2、继续培养学生收集资料的能力，扩大有关安全常识的信息量。

教学重点：

掌握初步的安全防范知识，增强学生对突发事件的安全应变能力。

教学难点：

培养学生收集资料的能力，扩大有关安全常识的信息量。

教学准备：

多媒体课件、课前收集有关上当受骗等的资料。

教学课时：

1课时。

教学过程：

一、激趣导入

1、讲故事：

17岁的小明个子不高，去年8月他从电视上看到一则增高钙片的广告后，他背着父母亲,前后用1800元压岁钱买了四盒“康视美保利钙片”,可是小明的希望落空了,去年底,他从报纸上看到《“康视美保利钙片”纯属假冒药品，已被工商部门查封》的报道后，方知上当。

2、从这个故事中，你认识到了什么？

（生自主交流）

二、讲故事，认识坏人的骗术

1、学生自主交流自己在课前搜集的有关上当受骗的案例。

2、分组讨论：

从这些案例中，你体会到了些什么？

3、集体交流，教师小结。

三、教授自救方法，培养自救意识

1、增强对陌生人的防范意识，不给陌生人带路、不与陌生人长谈、不食用陌生人给的食品和饮料、不接受陌生人的赠送、不去陌生人家。

2、只跟好同学交朋友，不与社会青年交朋友、不与逃学的同学交朋友。

3、不单独去别人家串门，不单独在别人家进餐、留宿。

4、有人要自己干坏事或见到坏人干坏事要及时向老师或家长报告。

5、培养科学的理财方法，将手中的零花钱存起来。

四、总结谈话

同学们，在生活中，只要我们多一个心眼，多一些防范意识，就能有用地避免受到坏人的算计。

教学后记：

第三课预防感冒

教学目标：

1、知道人感冒后身体会不惬心，了解感冒的各种症状。

2、懂得预防感冒的一些生活常识。

教学重点：

了解感冒的各种症状。

教学难点：

懂得预防感冒的常识。

教学准备：

多媒体课件。

教学时间：

一课时。

教学过程：

1、请患感冒的学生说说自己感冒后有什么不惬心，然后请其他学生也回忆自己感冒时的情形。

（头痛、鼻子不通气、流鼻涕、打喷嚏……）

2、教师小结：

感冒时人会觉得很难受，感冒危机时会影响生活，学生不能上学，大人不能上班。

3、教师提问：

人为什么会感冒？

请学生讨论。

（着凉了，不讲卫生，被得感冒人传染）

4、讨论：

患了感冒怎么办？

怎么做才能尽快恢复康健。

及时去医院，按时吃药……

5、讨论：

怎样才能预防感冒？

6、教师小结：

根据天气情况及时增减衣服，用自己专用的餐具，不吃别人吃过的东西，不用别人的毛巾等物品，远离感冒的人，平时多喝水，感冒流行的季节少去公共场合，可以吃些大蒜，喝些“板蓝根”冲剂预防感冒，坚持参加体育锻炼，增强体质是预防感冒的根源之道。

教学后记：

第四课上体育课应该注意哪些安全事项

教学目标：

上体育课应该注意哪些安全事项？

教学重点：

让学生了解上课外活动课，应该听老师的话，按要求去做。

教学难点：

让学生了解上课外活动课，应该听老师的话，按要求去做。

教学准备：

多媒体课件。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、老师在上体育课时，都应清点人数，排好队。

体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的严重课程，体育课上的训练内容是多种多样的，因此，安全上要注意的事项也因训练的内容有所区别。

二、跑步时，注意排好队，按秩序，防止小朋友打闹，相互绊倒，就可能危机受伤。

三、跑完步，老师带队回教室休息。

教学后记：

第五课不能攀爬铁门

教学目标：

1、教育学生不能攀爬铁门。

2、知道摔倒后的危机后果。

教学重点：

教育学生不能攀爬铁门。

教学难点：

教育学生不能攀爬铁门。

教学准备：

多媒体课件。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、小朋友不管在家里还是幼儿园里，都要注意安全，增强幼儿自我保护意识。

二、肖健聪小朋友在家玩游戏时，不小心从4米高的平地摔下去，摔到腰部、头部、头部伤口还比较深，学校小朋友多，下课了，小朋友爱动，有的趁老师不注意爬上了铁门，摔下去后，后果是危机的。

三、不要让小朋友养成攀爬铁门的习惯，老师下课，轮流看管小朋友，看见小朋友爬桌子、爬铁门，马止制止。

四、小朋友爬上铁门往教室外看操场上的大哥哥、大姐姐，不注意，一分心就会掉下来。

所以，小朋友不能攀爬铁门，以免发生意外，也不要踢别人，打骂，以免踢伤要害地方。

教学后记：

第六课危险游戏不能做

教学目标：

让学生知道什么样的游戏不能玩，面对危险的游戏要进行劝阻。

教学重点：

让学生了解玩危险游戏的危机后果。

教学难点：

面对危险的游戏能够进行劝阻。

教学准备：

多媒体课件、图片。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、导入

1、提问：

你想做英勇的孩子吗？

什么样的孩子最英勇？

2、老师讲述：

老师带来了四个小朋友，请大家看看他们是不是英勇的孩子？

二、学生了解危险的游戏

1、学生看图，提问：

图上的小朋友在干什么？

2、老师讲述并提问：

第一位小朋友从高处往下跳；第二位小朋友在爬树；第三位小朋友在玩火；第四位小朋友在马路上踢球，他们这样做对吗？

3、老师讲述：

从高处往下跳非常危险，会摔伤；爬树不但会摔伤，还会把树弄坏；玩火会引发火灾，发生烧伤；在马路上踢球简易发生交通事故。

这些游戏都很危险，都不是一个好孩子做的事，这不叫英勇，是在充英雄，做这些危险的游戏会受伤，有生命危险。

4、提问：

自己不做危险的游戏，看到别人做这些危险的游戏，该怎么办？

5、老师小结：

看到别人做这些危险的事情，一定要制止这些行为，防止发生事故。

三、师生互动

1、学生看图讲述图片内容。

2、说说还有什么是危险的、不能做的游戏。

四、拓展活动

家长配合，教育孩子不做危险的游戏。

教学后记：

第七课我们的生活离不开电

教学目标：

1、引导学生认识电对人们生活的改变，能说出电对人类生活有哪些作用。

2、能举例说明电与现代化生活密切相关。

3、引导学生初步了解电的来源，懂得节约用电的严重性。

4、体验讨论与交流在科学学习中的严重性。

教学重点：

培养学生想知道、爱提问的优良习惯。

教学难点：

了解电的来源。

教学准备：

多媒体课件。

教学时间：

一课时。

教学过程：

（一）激情导入

1、展示课本的组图，

师：

两幅图让我们了解到例外的生活，电改变了我们的生活方式，请说一说电与我们生活、生产的关系。

（二）新课活动

1、认识电在人们的生活中的作用

（1）组织学生讨论、交流“在发明电之前，人们是怎样生活的？

”

（2）组织学生讨论、交流“在停电之后，人们的生活会变成什么样”？

（3）小组讨论：

结合组图，说说电对人类生活有哪些作用？

（4）鼓励学生从“我想知道”的角度提出关于电的问题，并展开交流。

（5）指导学生交流收集的家电资料，说说各有什么用途和功能，使学生对电有进一步的了解和认识。

2、认识电是如何传送到各个地方的。

（1）组织学生讨论交流各种的看法：

我们的生活离不开电，但是电是怎么来到我们生活中的？

（2）引导学生阅读教材插图，认识电是发电厂发电（水力发电、火力发电等）后，经过高压输电、变电站改变电压、长途输送，最后才成为我们家中的电源。

（3）指导学生阅读科学在线。

（4）VCD：

电从哪里来（8分钟）了解人类发现电的历史，使学生懂得电的发现经过了一个漫长的过程，电的发现是人类历史上一件巨大的事情。

（4）组织学生分组讨论生活中怎样才能做到节约用电。

（5）布置节约用电的小调查活动。

（6）鼓励学生课后调查生活中节约用电的方法。

3、拓展及作业：

了解近年来新型的生产电能的方法。

教学后记：

第八课横穿马路，遇到的危险因素

教学目标：

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

教学重点：

注意交通安全，防止意外事故发生。

教学难点：

注意交通安全，防止意外事故发生。

教学准备：

多媒体课件。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、穿越马路，可能遇到交通事故，要听从交通民警的指挥，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

二、穿越马路，要走人行横道线，在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

三、穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行，在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有力通过时才可以穿马路。

四、不要翻越道路中央的安全护栏，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能冒然行事，以免发生意外。

教学后记：

第九课在暑假生活中的注意事项

教学目标：

1、让学生谨记方方面面的安全事项。

2、教育学生时时注意、处处警惕。

3、让学生树立安全意识，过一个平安、康健、喜悦的暑假。

教学重点：

让学生树立安全意识，过一个平安、康健、喜悦的暑假。

教学难点：

让学生谨记方方面面的安全事项。

教学准备：

多媒体课件。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、导入：

1、同学们，你们好！

我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望,是充满生机的新一代。

我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的安全”，康健、喜悦、茂盛地成长。

可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗；看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。

请听故事——《踢球》。

2、老师小结：

是啊！

这多危险啊！

为了小小的足球，落个终身遗恨，真可惜！

交通安全，我们可得随时注意。

二、放假了，我们应该怎样注意安全呢？

（一）用电安全

1、学生说说家里有哪些电器？

（引起学生兴趣，因他们较熟识。

）2、教师根据学生的回答及时教育：

现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便当及欢乐。

但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。

所以，我们不要出于奇怪，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。

使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。

（二）防火安全

1、提出问题讨论：

如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？

（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。

）

2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

（三）防溺水

回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟；结合安庆本地江河湖泊众多的地理情况，要求学生不能私自到河滩、水库游泳。

（四）交通安全

（1）道路、交通

（2）交通安全

（3）交通法规

（4）道路交通标志和交通信号

（5）看图识标志

引导讨论

（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

（2）行人横穿马路为什么要走斑马线？

（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

（4）为什么不能翻越护栏？

（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？

（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？

（7）骑自行车应该注意什么？

（8）乘汽车时要注意什么？

（9）遇到交通事故怎么办？

（五）食品卫生。

在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？

优良的饮食习惯，合理的、营养平均的膳食，正确的饮食卫生习惯，有用预防传染病的发生，是我们身体康健的严重保证。

出示图片，师随机讲解：

1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。

3、吃饭前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗净。

4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。

5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。

6、剧烈运动后不要马上吃饭，应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。

吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。

7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。

9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果；不购买、不食用街头小摊的劣质食品。

10、不要自己随便拿药吃，要在大人或医生指导下看病吃药。

11、预防H1N1型流感要经常开窗通风，勤洗手。

在疾病流行时，外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、商场等。

12、预防禽流感，不要和鸡、鸟等禽类直接接触，万一不小心接触到，一定要马上洗手；不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋。

三、师总结：

安全人人讲，安全个个赞。

安全知识时时记，注意安全处处提。

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，安全、康健、欢愉的度过整个假期!

教学后记：

第十课积极预防火灾

教学目标：

1、认识火灾带来的强大危害，使学生牢靠树立预防火灾的警惕心理；2、掌握一些预防火灾的基本知识以及在火灾中自救的技能。

教学重点：

认识火灾带来的强大危害，使学生牢靠树立预防火灾的警惕心理。

教学难点：

掌握一些预防火灾的基本知识以及在火灾中自救的技能。

教学准备：

多媒体课件、课前搜集有关火灾的相关报道。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、导入新课

1、讲故事：

2002年6月9日昆明寻甸县一小学发生火灾。

火灾发生后，当地消防官兵赶到现场扑救，但由于起火房屋为土木结构，扑救难度较大，次日凌晨2时半大火才扑灭。

经调查，8名男同学在大火中惨死。

2、从这个故事中，你认识到了什么？

（生自主交流）

二、讲故事，认识火灾的危害性

1、学生自主交流自己在课前搜集的有关火灾的案例。

2、分组讨论：

从这些案例中，你体会到了些什么？

3、集体交流，教师小结。

三、教授自救方法，培养自救意识

1、教师过渡：

一旦发生火灾，我们小学生应该如何做到自防自救呢？

2、讲授自救方法：

（1）尽可能性找块湿毛巾湿衣物、湿卫生纸，捂住口鼻，并迅速逃离现场；

（2）大凡情况下，火灾的浓烟多在离地30CM以上，逃生时，应尽量匍伏在地，一边注意观察逃离路线，一边注意呼吸换气和高声呼救；（3）身上已着火时，不可惊慌失措，要先扔下身上已燃衣物，将全身淋湿，迅速逃离；（4）被困在火灾现场时，一定要先拨打电话“119”，讲清火灾地点、自己所处的位置等；另一方面要保护好自己，争取生存的时间。

四、总结谈话

火灾无情，但是如果我们能较好地掌握自防自救的方法和技能，能及时拨打报警电话，还是能增加生存的希望。

教学后记：