小学班队课教案.docx

小学班队课教案.docx

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小学班队课教案

班级

授课者

上课日期

月日

教育内容

法制安全教育

目标

1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。

2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。

3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

教学过程

一、导入

据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。

这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。

那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？

未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、你对国家的相关法律知道多少？

1、说出你所知道的法律法规。

2、师总结并出示课件。

三、合作交流：

问题1：

哪些行为属于不良行为？

自己有没有不良行为？

问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么？

•       1：

平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。

•       2：

欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙。

•       3：

从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。

•       4：

从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。

•       5：

小偷小摸会发展成盗窃抢劫。

自我预防——

勿以恶小而为之，  勿以善小而不为

正身避邪，防微杜渐

大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。

青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。

四、殷切的希望

1、勤奋学习，掌握必要的法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。

2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。

3、遵纪守法，不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。

5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。

明确：

从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。

开心出门开心归，安全时时记心中。

班级

授课者

上课日期

月日

教育内容

珍爱生命，注意交通安全

目标

通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学过程

一、导入课题激发兴趣

师：

慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己）看到教师脸部有外伤。

师：

知道为什么脸部受伤吗？

生：

不知道。

师：

沮丧的说：

“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。

生：

哄堂大笑。

师：

知道为什么吗？

二、课堂活动

流程一：

【案例分析提出主题】了解违反交通法付出的代价

（说明原因，导入本堂课主题：

“遵守交通法规关爱生命旅程”播放北京交通局录制的《血泪悲歌》交通事故录像10分钟）。

设疑：

观看完视频同学们有什么想法?

您们知道这些交通事故是怎样发生的吗？

列举出视频里1-2个违反交通规则的事例吗？

师总结：

发生交通事故的三大诱因：

跨越护栏、横穿马路、摩托车超载，违章驾驶、醉酒驾驶等等。

（投影：

大字幕遵守交通法规关爱生命旅程）

流程二：

合作探究：

【案例分析】

　图片展示1：

（妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆）

图片展示2：

（护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路）

图片展示3：

（肇事车尚未被拖走，行人又开始“跨栏）

图片4：

小学生骑车带人

图片5：

一辆自行车竟能“三人行”。

图片6：

骑车学生成群结队

上下学时，或是与同伴打闹，或是跟人斗气，还有的压根儿不在意周围疾驰而过的机动车，仅仅本能地认为“反正他不敢撞我”。

流程二：

设疑:

同学们你们在上下学的途中是怎样过马路的？

三、让学生读儿歌

小朋友，正年少，你拍一，我拍一，我是一个小公民，

交通法，要记牢，走路靠右最要紧。

遵守交规常记心，

走路时，靠右行，你拍二，我拍二，红灯亮时切莫行，

人行道，最放心，绿灯行来红灯停，绿灯才是保护神，

过马路，要当心，你拍三，我拍三，路上骑车不带人，

斑马线，看分明，车内勿把头外探，安全隐患要消除，

红灯停，绿灯行，你拍四，我拍四，横穿马路祸根生，

黄灯灯，莫着急，路上学生别嬉戏，人命关天岂儿戏，

马路上，别玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情况多，

不能跑，慢慢行。

先左后右过马路，车辆转弯要慢行，

转弯前，手示意，你拍六，我拍六，酒后驾车万不可，

不猛拐，不强行，酒后驾车必闯祸，十次事故九次疾，

守法规，讲文明，你拍七，我拍七，人行道上过马路，

安全法，记心间。

未满十二不能骑，平平安安把家回。

你拍八，我拍八，并排骑车手勿拉，

你拍九，我拍九，翻越栏杆小命丢，

你拍十，我拍十，人人遵守路畅通，

开心出门开心归，安全时时记心中。

班级

二

（2）

授课者

胡静妤

上课日期

月日

教育内容

远离毒品关爱生命

目标

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过组织观看禁毒教育视频《远离毒品，珍爱生命》，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学过程

一、出示题目。

（远离毒品关爱生命）

　　导入：

毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。

青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为毒品侵袭的人群。

　　据有关部门调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。

而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。

特别是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。

如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。

青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。

　　二、什么是毒品及毒品的种类。

　　1.谈话：

同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?

毒品都有那些呢?

谁能说一说呢?

（指名回答）

　　2.讲解：

《中华人民共和国刑法》第357条规定：

“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

常见和最主要的毒品有：

（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。

这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

如果服用过量，则可导致死亡。

　　3.组织观看禁毒教育视频，你有什么感受?

（自由谈话。

）

　　三、介绍毒品的危害。

（结合图片）

　　问：

毒品有那些危害呢?

　　1.毒品毁人毁健康。

（1）毒品摧毁人的消化功能。

（2）摧毁人的神经系统。

　　（3）摧毁人的呼吸及循环系统。

　　（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

　　2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

（1）丧失工作能力。

（2）倾家荡产。

　　（3）给家人带来无尽的折磨。

　　3.吸毒导致堕落、犯罪。

　　4.吸毒危害社会，成为世界公害。

　　四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

　　五、讨论，交流体会。

　　1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

　　2.让学生自由发言。

　　六、让学生了解防毒的方法。

　　1.问：

当有人向提供毒品时，你会怎样做?

（学生发言。

）

　　2.防毒有五种措施：

　　一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）;五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

　　七、总结。

　　同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。

希望我们每个人都能做到：

一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

班级

授课者

上课时间

教育

内容

拒绝邪教，崇尚科学

目

标

1、了解什么是邪教及邪教组织，邪教的基本特征。

  ２、了解我国的邪教的主要种类及主要危害。

  ３、培养学生正确的世界观、人生观。

教学过程

一、故事导入

目前，一个“全能神”的邪教组织正在秘密地蔓延……

二、认识邪教：

区别宗教与邪教

 1、教师提问：

什么是邪教？

学生就自己的认识发表观点。

    2、展示资料：

（1）、我国宗教倡导信徒融于社会，服务社会，造福人群，维护社会和谐，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度。

邪教则完全相反，虽然它盗用了宗教的一些用语，但它的本质是反社会的，它们蛊惑煽动成员仇视社会，危害社会，甚至带有政治野心，鼓吹、煽动推翻中国共产党的领导和社会主义制度。

     2、宗教信仰和崇拜的对象是各个宗教特定的神，是固定不变的。

邪教崇拜的则是教主本人。

     3、我国宗教有合法登记的团体组织和活动场所，按照教义教规进行。

邪教则活动诡秘，如同一个秘密王国，与黑社会组织很相像。

一旦加入邪教组织，就受到精神和人身自由的控制，很难摆脱出来。

  三、讨论：

    １、什么是邪教和邪教组织？

２、其基本特征有哪些？

３、我们的身边有哪些邪教组织？

４、邪教有哪些危害？

     攻击党和政府，危害国家安全统一；从事违法犯罪活动，危害社会；破坏正常的生产生活，摧残人身，危害家庭；煸动、蒙骗群众，毒害人们的思想。

     四、介绍邪教及邪教组织的特征。

       五、总结危害

班级

授课者

上课时间

教育

内容

防止校园欺凌

目

标

了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。

教学过程

活动一：

走近校园暴力

 　 校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。

如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：

邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。

这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。

校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。

对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。

而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。

列举一些校园暴力事件

活动二：

分析校园暴力产生的原因

调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。

活动三：

校园暴力带来的危害

校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。

这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

活动四：

如何预防校园暴力？

校园暴力常见情形：

1.是索要钱物，不给就拳脚相加；2.是以大欺小，以众欺寡；3.是为了一点小事，大打出手；4.是同学之间因“义气”之争；5.是不堪长期受辱，以暴制暴。

因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。

但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。

第二、要及时报告。

第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。

这也是防范校园暴力的一条途径。

一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。

第四、要慎重择友。

活动五：

课堂小结

班级

授课者

上课日期

年月日

教育内容

预防溺水，保护自我

目标

1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。

教学过程

1、导入

据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。

让我们一起来看看200７年的一组溺水事故数据。

2、因此，关于游泳我们要严格遵守“四不”：

①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。

（当然，也不能到河塘捞鱼摸虾）

3、溺水原因主要有以下几种：

①不会游泳；②游泳时间过长，疲劳过度；③在水中突发病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。

4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。

万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救：

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

５、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

６、课堂总结：

同学们，珍爱我们的生命吧。

珍爱生命就是珍惜每一天。

请同学说说-------怎样珍惜每一天？

结束语：

同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。

祝愿大家今天好，明天会更好!

７、作业：

阅读下面的材料进行自我教育

《安全知识"如何防溺水"》

班级

授课者

上课日期

年月日

教育内容

学会依法保护自己

目标

为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。

儿童本身更有责任保护自己。

教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。

在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。

教学过程

一、导入

1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力

吗？

（使学生了解未成年人的合法权利）

2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。

当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。

请看这样一个事例。

（大屏幕显示事例内容）

二、分析理解

（一）提出问题，说说自己的理解

1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？

2.于杰是个什么样的孩子。

你向于杰学习什么？

（二）结合实际。

说说身边的故事。

根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。

（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）

遇到下面的情况你该怎样办？

（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）

1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？

2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？

3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？

4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？

5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？

6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？

7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？

8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？

（四）表演《你是陌生人》。

（五）教师小结

同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。

中央一台的“今日说法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。

班级

授课者

上课日期

年月日

教育内容

中秋话团圆

目标

让学生了解更多的中国传统文化，知道中秋节的来源及意义，以此培养学生的热爱祖国传统文化的情怀。

教学过程

活动一：

中秋节的美丽传说 

（1）中秋传说之一——嫦娥奔月

（2）中秋传说之二——吴刚折桂

（3）中秋传说之三——朱元璋与月饼起义

2、活动二：

月饼的文化

（1）学生汇报有关月饼的文化。

（2）汇报：

同学说说自己所知道的月饼，可以从种类、味道等方面去说。

（3）教师展示：

课件示，师再稍作解释：

先吃咸后吃甜。

品尝月饼伴茶水。

吃月饼要适量。

要吃新鲜月饼。

3、活动三：

中秋节的诗词、歌曲、歇后语

苏辙（宋代）-《水调歌头·徐州中秋》

王建（唐代）-《十五夜望月寄杜郎中》

白居易（唐代）-《八月十五日夜湓亭望月》

苏轼（宋代）-《西江月·世事一场大梦》

4、活动四：

地方习俗大家看（教师资料袋：

中秋节的地方习俗）

班级

授课者

上课日期

年月日

教育内容

温馨重阳节

目标

1、在认知上，利用“重阳节”活动对学生进行有效的道德教育，使学生懂得“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。

2、在体验中，让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况，从而理解、关心、尊重老人，培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。

3、通过各类实践活动，进一步深化理解他人、关心他人、服务他人的意识，使学生有一颗关爱他人之心，有一份关爱他人之责，并落实到自己的行动上来，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，外化为良好的行为习惯。

教学过程

一、知识共享

说说自己搜集到的重阳节的相关资料，尊老爱幼的实例。

二、 观察回忆　　

1、联系学生的家庭生活实际。

说说学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况。

学生发言

2、引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切，进一步激发学生对老人的敬爱。

学生各抒己见　　

3、了解学生对爷爷奶奶的关爱程度。

4、请生回答　　

三、 写写做做

1、写一写　　

联系爷爷奶奶外公外婆对自己的关心，写写自己对他们的爱。

2、想一想（做一做）　　

举行老年人用品设计大赛。

可以是设计制作的物品也可以是自己简单的想法等等。

四、活动总结评价。

1、 发倡议书，号召全校学生尊老爱老。

2、 评选“尊老星”。

五、课后实践作业

利用双休日，通过与“爷爷奶奶互换角色”，亲身体验老人的生活。

班级

授课者

上课日期

年月日

教育内容

保护环境

目标

让学生知道什么是环境破坏，具体表现在哪些方面。

激发学生保护环境的情感。

一、教学过程导入

师：

随着现代社会的发展，环境污染日益严重。

你知道哪些环境污染的现象？

学生各抒己见。

师：

这节课我们一起来看看吧。

授新课

A、什么是环境污染？

环境污染是指人类活动所引起的环境质量下降而对人类及其他生物的正常生存和发展产生不良影响的现象。

当各种物理、化学和生物因素进入大气，水、土壤环境，如果其数量、浓度和持续时间超过了环境的自净力，以致破坏了生态平衡，影响人体健康，造成经济损失时，称为环境污染。

环境污染的产生是一个从量变到质变的过程，目前环境污染产生的原因主要是资源的浪费和不合理的使用，使有用的资源变为废物进入环境而造成危害。

B、环境污染的种类

水污染

大气污染

酸雨

固体废弃物污染

环境噪声污染

师：

综上所述，整个地球的环境问题已经十分严重。

我们需要高质量的现代生活，请保护环境。

6、学生谈该如何保护环境

不用塑料袋，减少白色垃圾……

不开汽车，低碳生活……

三、小结

环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响。

每年的6月5日被定为世界环境日。

世界环境日，大家来关注。

让我们牢记，人类只有一个地球。