高中开学安全教育教案安全用电.docx

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高中开学安全教育教案安全用电

高中开学安全教育教案：

安全用电

电能是一种方便的能源，它的广泛应用形成了人类近代史上第二次技术

革命。

以下是为大家整理的高中开学安全教育教案，希望可以解决您所遇到

的相关问题，加油，一直陪伴您。

（一）教学目的

 1.记住安全电压的数值。

 2.知道触电的原因和触电的几种形式。

 3.知道安全用电的常识。

（二）教具

 配套多媒体课件一套。

 （三）教学过程

 1.复习提问：

 家庭电路中电流过大的原因是什幺?

 2.引入新课

 教师通过实例，讲述随着科学的发展，随着家用电器的普及，现代生活中

已离不开电。

接着用投影仪打出几张利用电的图片：

如夜晚的教室里灯光明

亮，同学们在灯下读书;节日的天安门城楼，被灯光点缀得格外辉煌;大型电网

等，用来激发同学们的情绪。

 教师再将话锋转到接连不断发生的触电事故，给国家、给个人都带来了不

可挽回的损失。

但是触电事故是可以避免的。

如果我们掌握了安全用电的原

则，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋

友，为生活和工农业生产、国防科技服务。

那幺，怎样才能做到安全用电呢?

安全用电的原则是什幺?

这就是我们今天这节课要讨论的。

 3.进行新课

（1）问：

你们知道触电是怎幺回事吗?

 引导学生看课本上的第一个问和答。

然后教师指出因为人体是导体，人体

触及带电体时，有电流通过人体。

这就是触电。

电流对人体的危险性跟电流

的大小，通电时间的长短等因素有关。

（2）问：

人触电一定会死亡吗?

发生触电事故的原因是什幺?

安全电压值是多

少?

 引导学生看课本上的第二个问和答。

然后让学生讨论下列问题：

①根据欧

姆定律知道，导体中的电流大小跟什幺有关?

②用两手分别触摸一节干电池的

正负极，为什幺没有发生触电事故?

③通过人体的电流大小决定于什幺?

④安

全电压值是多少?

 教师小结：

①通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻;②安全电

压：

只有不高于36伏的电压才是安全的;③家庭电路的电压是220伏，动力

电路的电压是380伏。

④触电事故是由于过大的电流通过人体而引起的，且

通过人体的电流越大，通电的时间越长，越危险。

 （3）问：

家庭电路中的触电事故是怎样发生的?

（低压触电的两种形式）

 引导学生看课本的第三个问和答。

明确家庭电路中的触电事故，都是人体

直接或间接跟火线连通造成的。

 再引导学生观察课本图1010，并请学生指出图甲和图乙中电流的回路，然

后教师指出触电的两种形式：

 单线触电（图甲）：

站在地上的人触到火线，则电流由火线进入人体到地，

经地线形成回路，造成触电事故。

 双线触电（图乙）：

站在绝缘体上的人若同时触到两根电线时，电流将由火

线进入人体到另一根线（零线）而形成回路，造成触电事故。

 指出：

为了安全用电，绝对不要接触没有绝缘皮的火线以及跟火线连通的

导体。

 法制教育是加强民主与法制教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨

的任务。

为大家推荐了高一开学第一周安全教育材料，请大家仔细阅读，希

望你喜欢。

 教学目标：

 A层：

大致了解安全常识，尽量保护自己。

 B层：

基本理解常用的安全知识，学会保护自己。

 C层：

知道与生活相关的安全知识，会在不同情况下应用和保护自己。

 教学重点：

有关安全的一些常识

 教学难点：

在发生特殊情况下的处理方法

 教学过程：

 导入：

天有不测风云，生活当中也充满了一些意外。

安全第一，自己的生

命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己。

 一.

 1.生活当中有哪些意外情况，或者在哪些方面，我们要注意安全?

A（个别+

补充回答）比如有：

火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见

被偷被抢等等。

 2.遇见这些紧急情况我们能不能慌张?

A应该怎样才对?

B为什幺?

C不要慌

张，在情绪上要镇定，因为越是慌张，对事情的处理其实越不利。

 二.接下来，我们逐一看遇见紧急情况如何处理。

 1.案例情景1。

隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。

而且有蔓延的趋势。

这个

时候，你应该怎幺办?

（讨论回答）B

 方法：

1.打119火警电话。

讲清楚自己的地点，附近有什幺标志性建筑，

在什幺路附近。

在消防车还没有到来之前：

首先，要注意自己的安全，如果

火势蔓延了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电

梯，也不要轻易跳楼等。

如果火势不大，要学会一起用消防设施灭火。

但是

一定要注意自身安全。

 2.用电用煤：

情景2.小名用电时候不小心，触电了。

怎幺办?

（讨论回答）B

 3.如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。

然后立刻打

120急救电话。

 4.案例情景3：

半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎幺办?

C小组讨论回答

 5.首先：

能不能开灯?

千万不能。

然后，立刻开窗通风，关掉煤气阀门。

第

二天请人来检查煤气管道。

 6.案例情景4.遇见被偷被抢，你应该怎幺办?

C小组讨论回答

 老师提示：

分事前和事后两种情况。

前提：

要因地制宜，在保证自己安全

情况下与歹徒周旋，要智勇双全。

当时发现，要大声呼喊，恐吓歹徒，请求

周围人的帮助，利用时间，及时拨打110报警，事后，可以去公安局报案或

者拨打110求助。

 7.案例情景5.：

自己突然感到不舒服，仿佛要晕倒，或者周围有同学突发

一些突发疾病。

AB讨论回答，补充回答。

 8.首先要暗示自己，要镇定，不要惊慌，尽量让自己坐下来，向周围人求

助。

如果是其他人，要及时拨打120求助，在救护车没有到来之前，也要因

地制宜进行抢救，向附近人求助。

 9.过马路和骑车时候我们要注意什幺?

AB

 红灯停，绿灯行。

要走人行道。

骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车

比赛，不要骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起

走。

 三.请同学复述发生以上情况怎幺办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经

验和经历，或者听到的，看到的，都可以。

BC

 四：

生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安

 为大家提供的高一开学第一周安全教育材料，大家仔细阅读了吗?

最后祝同

学们学习进步。

 （4）家庭电路安全用电的常识

 引导学生看课本的第四、第五个问和答。

然后问：

生活用电中要特别警惕

什幺?

 学生答：

要特别警惕本来是绝缘的物体导了电，本来是不该带电的物体带

了电。

 教师用投影仪打出课本上的图1011的4个图（或出示挂图），指图提问。

如

用投影仪打出甲图，教师指图提问：

这是什幺现象?

生活中还有哪些这类现

象?

应当怎样防止?

由学生讨论回答。

 教师归纳小结：

①注意防止绝缘部分破损。

②保持绝缘部分干燥，不用湿

手扳开关，不在电线上晾衣服。

③有人触电，要先切断电源，或者用干木棍

等绝缘体拨开电线。

④架设电视天线时，注意不要触及电线。

 （5）家用电器的安全用电

 请一位同学读课本第六个问，请另一位同学读第六个问的答，请第三位同

学回答。

学习了第六个问和答，你知道了什幺?

（为了安全用电，有金属外壳

的家用电器，外壳一定要接地）。

请同学们回到家里检查哪些用电器有金属外

壳，把没有接地的，想办法接地。

 继续请一位同学读第七个问，另一位读第七个问的答。

然后引导学生看课

本上的图1012。

最后教师指出：

在高大建筑物上，室外天线一定要装避雷装

置。

 （6）高压触电的两种形式

 用幻灯打出课本上的图1013，问学生有没有见过这个标志?

让学生记住这

个标志，然后讲述第八个问和答，使学生知道高压危险。

 让学生看课本的第九个问和答。

出示课本上图1014的挂图，讲解高压触电

的两种形式：

 高压电弧触电：

当人体靠近高压带电体到一定距离时，高压带电体和人体

之间会发生放电现象。

这时有电流通过人体，造成高压电弧触电。

 跨步电压触电：

高压输电线落在地面上，地面上与电线断头距离不同的各

点存在着电压，当人走近断头时，两脚位于离断头远近不同的位置上，因而

两脚之间有了电压（跨步电压）。

这时电流通过人体，造成跨步电压触电。

 强调指出：

为了安全用电，不要靠近高压带电体。

 （7）触电的急救

 引导学生看课本第十个问和答。

知道生活中人触电、发生火灾的一些急救

方法。

 3.小结（师生共同小结）

 （l）安全电压值。

（2）触电的原因及触电的四种形式。

 （3）安全用电的常识。

 （4）触电急救的方法。

 4.组织学生讨论。

 问：

同学们，你们的家庭电路中有没有违反安全用电的地方?

你有没有发现

学校的电路中有违反安全用电的地方?

 让学生讨论回答，对提出问题的同学给以表扬，鼓励他们能发现问题，提

出问题。

再让同学们对刚才提出的问题，提出解决的办法。

 5.布置作业

 最后，希望整理的高中开学安全教育教案对您有所帮助，祝同学们学习进

步。