第3单元 第12课 荷花淀配套练习Word版含答案.docx
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第3单元第12课荷花淀配套练习Word版含答案
第12课 荷花淀
学习重点
1.分析小说中的人物性格特征，学习景物描写、人物对话、细节描写的特色及作用。
2.了解白洋淀人民抗日斗争中的生活，学习他们的爱国主义和乐观主义精神。
古诗文中的荷花之美
1.清水出芙蓉，天然去雕饰。
——李白《赠江夏韦太守良宰》
2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》
3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
4.世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
——李商隐《赠荷花》
5.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
——周敦颐《爱莲说》
文本导学
1.读准字音
（1）单音字
①吮吸（ ） ②梭鱼（ ） ③泅水（ ）
④围剿（ ）⑤白洋淀（ ）⑥晌午（ ）
⑦凫水（ ）
（2）多音字
①
②
③
④
2.辨形组词
（1）
（2）
（3）
（4）
3.理解词义
（1）藕断丝连：
（2）铜墙铁壁：
4.选词填空
（1）振动·震动
①2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”号客轮在长江中游的湖北监利段翻沉，这一消息______了全国。
②会议马上开始，请大家把手机调到静音或者是______的状态。
（2）消失·消逝
①从21日起，人民银行再次将储蓄存款利息所得税税率下调至5%，这使得国债的优势逐渐________。
②暴雨肆意地泼洒，时间在一分一秒中________，一些楼房随时有倒塌的危险。
1．分别用四字短语概括文章各部分的内容。
主要部分
主要内容
具体层意
情节
第一部分（从开头到P86“上船走了”）
开端
第二部分（从P86“女人们到底有些藕断丝连”到P87“是监视白洋淀的哨兵吧”）
发展
第三部分（从P87“她们向荷花淀里摇”到最后）
高潮、
结局
2.作品的主要人物是______________________________，运用了____________、____________、____________等刻画人物的方法。
1.阅读课文第一部分，结合描写水生嫂行动的句子，揣摩人物心理，分析人物性格，领悟人物形象的典型意义。
答：
2.几个青年妇女商量探夫的对话同样写得个性鲜明、生动有趣，这些对话分别展示了她们怎样不同的个性？
答：
3.这篇小说细节传神，含意深厚。
文中出现了三次“一捞一丢”的细节，找出并品味其含意和作用。
答：
4.揣摩下列描写环境的句子的含意及其作用。
（1）她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。
答：
（2）那一望无边际挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。
粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
答：
孙犁先生说过：
“看到真善美的极致，我写了一些作品。
”《荷花淀》一文便呈现出多层次的美。
请结合文本探讨课文表现出了哪些方面的美。
答：
链接作家作品
1.作者简介
孙犁（1913—2002），原名孙树勋，河北省安平县孙遥城村人。
当代著名文学家，中共党员，抗日老战士，被誉为“荷花淀派”的创始人。
作品有：
短篇小说集《荷花淀》、《芦花荡》、《嘱咐》等，中篇小说《铁木前传》等，长篇小说《风云初记》等。
其中《荷花淀》、《嘱咐》等短篇成为现代文学史上负有盛名的篇章。
2.背景展示
孙犁1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。
在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活。
1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心，在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来，虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线，至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局、乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩。
基于这种心理，1945年，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。
文内文外
情一样深，梦一样美
——从《荷花淀》看孙犁的艺术风格
孙犁小说的独特艺术风格就是追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，他的短篇小说代表作《荷花淀》充分体现了这一风格。
小说开头三段描写的水生嫂月下编席的情景为全文定下了基调。
“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。
”整个画面的色调是洁净的、清新的。
接下来，作者抓住明月、薄雾、清风、荷香这些富有乡土气息的景物，展现了荷花淀的地方风貌，把读者带进了一个富有诗情画意的境界。
试想：
溶溶月光下，农家小院里，一位出水荷花般的少妇正在编着苇席等着丈夫，“不久，在她的身子下面就编成了一大片。
她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”。
景美，人更美。
景物描写烘托了水生嫂勤劳淳朴、美丽多情、温顺善良的形象。
几个女人探夫未遇，羞红着脸，不好意思地从马庄出来，摇开靠在岸边上的小船往家赶。
“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。
水面没有一只船。
水像无边的跳荡的水银。
”凉风拂面，人的心情舒畅；湖面广阔，人的心胸也开阔起来。
此时此刻，此地此景，女人们忘记了未遇丈夫的不痛快，朝着愉快的事情想，不久又说笑起来了。
在蓝天之下，碧水之上，一叶小舟在水面上轻轻飘荡，水声悦耳，笑声清脆，充溢天地间，流淌荷花淀。
她们轻轻划着船，继续往家赶，“顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去”。
这一处描写看似无意，实则有意，表明她们热爱生活，热爱家乡，热爱家乡的一草一木。
“那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
”菱角的生命力很强，我们的人民生命力更强，绝不屈服于任何外来的摧残与侵略。
归途中她们遇到了敌人，把船驶进了荷花淀，接下来有一段景物描写：
“那一望无边际挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。
粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
”作者在这里不是欣赏那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，而是透露出一种暗示，暗示在这里即将发生一场激烈的伏击战。
其中的关键词语“铜墙铁壁”“哨兵”具有象征意义，表现了妇女们刚强的性格，还为下文写她们成立队伍配合子弟兵作战埋下了伏笔。
由此看出，《荷花淀》不是为写景而写景，不只描绘出了一幅幅美丽的风景画，而是通过写景来烘托人物，做到了情景相生，或寓意深刻，或暗示象征。
《荷花淀》就是这样一篇景明、人美、情真、意切的小说，语言朴素、清新、柔美，像夜空中的明月，如山涧里的清泉。
所以，阅读《荷花淀》之后，感觉就像三伏天喝了一瓶冰镇杏仁露，又像躺在芳草地上听了一首轻音乐。
类文品悟
嘱 咐
孙 犁
与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时，请假回家。
他在门口遇见了水生嫂，亲热地喊了一声：
“你！
”
女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身抽抽搭搭地哭了。
水生看见她的白布鞋，知道父亲不在了，心里一阵痛，站了一会没动。
他走进屋，女人从炕上拖起一个孩子来，含着眼泪水笑着说：
“这是你爹，成天说人家有爹，自己没爹，这不回来了。
”说着已经不成声音。
水生抱了一会儿孩子，女人又哄她睡了。
孩子的呼吸就像泉水在春天的阳光里冒起的小水泡，愉快地升起，又幸福地降落。
水生看着她。
离别八年，她好像并没有老多少，今年29岁，头发虽乱而黑，脸孔苍白，可两眼里的光还是那么强烈。
他望着她身上那自织自纺的棉衣和屋里的陈设，身上心里，都表现出是一种深藏的志气支撑，闯过了无数关口。
“我们可常想你，黑夜白日，你能猜猜我们想你的苦情吗？
我们想你，可没有想叫你回来，那时日本人在村边。
可夜里一觉醒来，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。
可能够吗？
”
“这不回来晃一晃吗？
明天早上起去参加保卫冀中平原的战斗，同志们都来了。
”女人一听呆了，低下头，好半天才说：
“明天我撑冰床去送你。
”
鸡叫三遍，女人给水生做了饭吃。
在河边，他们上了冰床。
女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草叶。
轻轻用竿子向后一点，冰床就飞起来，像离开冰面行走，摧起的冰屑打起团团的旋花。
她的围巾向后飘起来，脸冻得通红。
前面一条窄小的冰缝，水在里面汹汹地流，她只说了声“小心”，两脚轻轻用劲，冰床像受惊的蛇，抬起头来，窜过去了。
水生警告她：
“你疯了吗？
慢些！
”
女人没言语，呆望着丈夫，停了一会儿，轻轻地喘了两口气，说：
“你知道，我心里很乱。
八年我才见到你，又送你去。
我为什么撑得这么快？
为什么急着把你送到战场去？
是想你快去打败我们的敌人，你才能再快回来，和我见面。
我们这些留家里的女人，最盼胜利。
我们在地洞里、在高粱地里等这一天，这天来了，我们的高兴是不能和别人说的。
”
太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色的胡同，扑到水淀中央没有边际的冰场，照在冰床上。
女人说：
“爹活着时常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就能活，不然我们就活不了了。
八年来，他老人家焦愁死了。
如今国民党又和日本人一样，想把我们活着的人逼死。
你记着爹的话，向上长进，不要分心，好好地打仗。
八年过去了，时间不算长。
只要你还在前方，我等你到死！
”
到了目的地，水生上了岸，望着呆呆站在冰床上的女人说：
“村里去暖和暖和吧。
”女人忍住泪，笑着说：
“快去你的吧。
记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息。
”
微感言：
素材运用
点击文本
荷花淀的景物是美丽的——水和天，荷和苇，无一不美，明丽清纯，让人心醉。
这么美的家园，谁能不爱！
怎么肯让敌人蹂躏！
这就找到了景和情的契合点。
这么美丽的一方水土，当然会养育一方英雄儿女，他们美丽的身心不容玷污，他们平时有多少温情，战时就有多少勇气，这是景和人的契合点。
孙犁就是这样用他独特的笔法，构建了一幅情景交融的美妙画卷，表达了他对美丽的祖国河山、英勇的中华儿女的礼赞。
运用示例
“宁为玉碎，不为瓦全。
”不论是战争年代，还是和平光景，华夏子孙都能极好地保持崇高的民族气节。
特别是在抗战时期，为了驱除侵略者，他们舍小家为大家，他们忘记了儿女私情，心中装的却是家乡与祖国。
保家保国就是为自己的安宁啊，这份慷慨激昂、勇往直前、宁死而不顾、全力以赴的精神，不正是我们民族气节的传承吗？
凝聚了人心，就是凝聚了力量，也就预示着胜利。
提醒：
完成作业 第三单元 第12课
答案精析
语言积累
1.
（1）①shǔn ②suō ③qiú ④jiǎo ⑤diàn ⑥shǎnɡ
⑦fú
（2）①hé hè ②bèn bēn ③là luō lào ④mā mò mǒ
2.
（1）淀粉 破绽
（2）惦记 掂量 （3）穿梭 竣工 （4）瞄准 描绘
3.
（1）比喻表面上好像已断了关系，实际上仍然挂牵着（多指爱情上的）。
（2）比喻十分坚固、不可摧毁的事物。
4.
（1）①震动 ②振动
解析 都指物体运动。
“振动”指物体通过一个中心位置，不断做往复运动。
“震动”，a.颤动，使颤动，物体受外力影响而迅速、剧烈地颤动，多指一次；b.（重大的事情、消息等）使人心不平静。
（2）①消失 ②消逝
解析 都指某一事物已经失去，不再存在。
“消失”表示（人或事物）逐渐减少以至没有，强调过程，如“他们的身影不久就消失在中午水面上的烟波里”；“消逝”有事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果，如“时光在不知不觉中消逝”。
整体把握
1.
主要部分
主要内容
具体层意
情节
第一部分（从开头到P86“上船走了”）
夫妻话别
月夜编席
开端
夫妻情话
第二部分（从P86“女人们到底有些藕断丝连”到P87“是监视白洋淀的哨兵吧”）
探夫遇敌
探望丈夫
发展
扑空而归
淀上遇险
第三部分（从P87“她们向荷花淀里摇”到最后）
助夫杀敌
伏击歼敌
高潮、
结局
意外相见
组织参战
2.以水生嫂为代表的一群农村青年妇女（描写的是“群像”） 对话描写 细节描写 景物描写
重点突破
1.①“今天怎么回来得这么晚？
”——表现水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情。
②“他们几个呢？
”——水生答非所问，故意岔开话题，水生嫂觉察丈夫有心事，不便直问，只得再次试探。
③“怎么了，你？
”——水生对妻子的问话用“还在区上”虚晃一枪，又岔开了话题，无话找话，水生嫂察言观色，感到今天事情有点蹊跷，只得逼问。
④女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。
她把一个手指放在嘴里吮了一下。
——因为关心丈夫，全神贯注听着丈夫说话，才不留心而被划破了手指；参军去部队，本是意料之中，“明天”就走，又在意料之外，手指的“震动”正是心灵“震动”的反射，她克制依恋之情，坚强自若。
细腻、丰富的感情全由这一个简单的细节而显露。
⑤“你总是很积极的。
”——在妻子逼问下，水生终于说出自己“第一个举手”报名参加大部队。
水生嫂此时的心情十分复杂，她爱丈夫，爱自己的家，舍不得丈夫离开。
因为她毕竟只是一个普通的女人，所以，这是一种责怪的口气。
⑥“你走，我不拦你。
家里怎么办？
”——丈夫参军去打鬼子，她没有阻拦，在“小家”和“大家”发生矛盾的时候，她选择了“大家”，说明她能顾大局。
但她毕竟只是一个普通的劳动妇女，自然会联想起丈夫一去，留下的生产和生活的担子该有多重啊！
这是她的顾虑。
⑦“你明白家里的难处就好了。
”——经过水生的一番劝说，水生嫂感到丈夫确实是个好丈夫，他不仅为革命事事走在头里，而且能体谅家里的难处，所以，水生嫂摆正家庭和民族的关系，统一对丈夫和祖国的爱，决心挑起生产和生活的重担，支持丈夫参军。
⑧“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。
”——水生嫂为了让丈夫放心，自觉承担任务。
⑨“嗯。
”——水生鼓励妻子政治上、思想上、文化上进步，劝诫妻子不要当俘虏，要与敌人拼命。
“嗯”字表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦耐大劳的传统美德，又有新一代妇女勇敢战斗的精神。
总结：
“夫妻话别”这段对话，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴、挚爱丈夫、热爱祖国、顾大局、明大义的农村妇女形象。
她爱丈夫，爱家乡，爱祖国。
丈夫参军看似使她陷入了优先爱丈夫还是优先爱祖国的矛盾，也许她真的为此困惑过，但是，很快她就明白这并不矛盾。
她必须爱一个“值得”爱的丈夫，而爱不爱家乡和祖国是衡量他“值得”爱与否的主要指标。
如果丈夫为了她临阵退缩，她会因失望最终失去丈夫，相反，丈夫“总是很积极”的决定才赢得她的敬重和爱慕。
所以，她愈是心爱丈夫，就愈是会支持他报国杀敌。
2.①“听说他们还在这里没走。
我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。
”——明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。
②“我有句要紧的话，得和他说说。
”——这位大嫂与前一个一样，也说得很含蓄，不说自己想念丈夫，而是找借口，说有要紧的话。
③“听他说，鬼子要在同口安据点……”——水生嫂的话提醒她们途中不安全，为下文埋下伏笔，显示了她谨慎、稳重的性格，考虑问题比较周密。
④“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。
”——可见她探夫心切，不顾一切，有点冒冒失失。
⑤“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
”——这位大嫂羞羞答答，“犹抱琵琶半遮面”，假话里寓有真情。
3.
（1）第一处描写见于“探夫遇敌”一场。
“她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。
顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。
那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
”
这是很惬意、很诗意的一笔。
妇女们顺手一“捞”一“丢”，流露出来的却是她们心中对美丽富庶的家乡的热爱与自豪，以及她们的悠闲、轻松，以及些许的失望、不安与无奈。
（2）第二、三处描写均见于“助夫杀敌”一场。
先是水生将漂在水上的装着饼干的精美纸盒“捞”起来，“丢”在女人们的船上；接着是女人们将掉在水里的小包裹“捞”起来“丢”给他们。
这一“捞”一“丢”，不仅仅表现了抗日军民打捞战利品时乐观的精神，以及夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态，更重要的是在这一“捞”一“丢”里，早就融进了他们对生活的热爱，对亲人的关爱，以及对祖国、对家乡的挚爱，正可谓一“捞”一“丢”，字字关情。
4.
（1）这两个充满想象的比喻，把水生嫂的劳动场面诗化了，让读者体会到劳动之美。
（2）作者运用巧妙的比喻富有诗意地描写了密密层层的大荷叶像“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”的威武雄壮的景色，不仅突出了水乡游击战的特点，暗示在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战，而且写出了根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。
美点赏析
（1）爱情美。
水生嫂为了丈夫可以牺牲生命；青年妇女们牵挂丈夫，她们可以冒着敌人的炮火去探夫；我们的战士在“顺手丢”中温柔关爱尽显无余。
这就是白洋淀青年男女淳朴的忠贞的爱情。
（2）亲情美。
如“爹哩？
”“小华哩？
”如果说这是水生每次回家必问的话，那么这次会不会带有一丝不安？
因为第二天他就要去大部队了。
谁说战士无情？
谁说战士不顾家？
他们心疼家人，热爱故乡。
然而国难当头，他们只有舍小家顾大家。
“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。
大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。
”这就是父子亲情。
（3）爱国美。
为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。
体现了白洋淀人民高度的爱国情怀，也预示了抗日必胜的结局。
忠贞的爱情，浓郁的真情，都统一在高尚的爱国情中。
单元写作学案
走近自然 感悟自然
训练目标
掌握记游性散文的基本结构；运用记游性散文的写作手法，去走近自然、认识自然、感悟自然，抒写对大自然的热爱之情。
本单元所选的散文，既有秀美迷人的黄山奇景，又有粗犷豪放的西部风情，更有晶莹澄澈的湖光山色，让我们全方位地领略了自然的绮丽风姿。
《黄山记》不仅向读者展示了雄伟瑰奇的无限风光，还让读者获得相关的地理、历史知识，同时也歌颂了时代的力量和景色的美好。
《瓦尔登湖（节选）》用细腻的笔触描绘了瓦尔登湖的优美景色，细致入微地描写了湖水的颜色变化，表达了作者热爱自然、融入自然的思想情怀。
《巩乃斯的马》则借助对马的形象的描绘，表达了一种对不受羁绊的生命力与进取精神的向往和追求。
大自然是五颜六色的，它生命的真谛是什么呢？
“鱼翔浅底”、“鹰击长空”、“驼走大漠”，这和谐的景象正透露出大自然生命的真谛。
当你从地上拾起一片火红的枫叶时，你会感受到它的热烈与悲壮，那火红的枫叶恰似大自
然特有的语言，它给你“落红不是无情物，化作春泥更护花”的生命感悟。
聆听大自然的声音，那凉凉的流水淌过蜿蜒绵亘的小溪的声音；那云雀直冲云霄的鸣叫声；那雄鹰振翅搏击长空的声音，会让你更深一层地理解大自然的深邃与神秘。
当你将脚丫伸入清澈的溪流中时，当你在森林中尽情沐浴着清新的阳光时，你已经与大自然进行了零距离的接触，你能不有所感悟吗？
让我们借助优美的文字去感悟大自然，一起走进大自然，拥抱大自然，倾听大自然，欣赏大自然的千姿百态，感受大自然万物的勃勃生机，探寻人类文明在自然中的足迹，思索人类与自然亲密而微妙的关系，提高自己感受和欣赏自然美的能力，并掌握各种描写自然美景的技巧，把自己的所见所闻所感表达出来，留作美好的回忆。
技法指导
文本借鉴
万水千山总是情
——游记的写作技法指导
当我们徜徉在青山绿水、长亭名楼之间，抒发着“万水千山总是情”的感慨时，总想用笔将这些见闻和感受写下来，以表心中的赞美之情。
那么怎样才能写好游记呢？
1.要细致观察，抓住景物的特点
世间的万物，各有特色：
同样是水，有的流水潺潺，有的波涛滚滚；同样是树，有着树种、高矮、粗细的区别；同是观日出，海上、山上就各具特点。
要想突出景色的特点，观察时需注意以下几个方面：
（1）阅读下列选段，赏析一下在观察角度上有哪些技巧。
而瓦尔登湖更为出奇，甚至站在同一点上，湖水也忽蓝忽绿。
俯仰于天地之间，它同时兼备了两种颜色。
从山顶看去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。
但有时在阳光的映衬下，近岸的湖水呈现一片鲜嫩的碧绿。
[梭罗《瓦尔登湖（节选）》]
技法归纳 首先要多角度地进行观察。
比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度。
就像一个摄影师，一会儿把镜头摇远，一会儿拉近呈大特写，一会儿又俯拍、仰拍，这样文章才有动感。
游踪就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。
观察时要采用“移步换景”的方式，明确观察点。
在观察中，凡有变化的、能体现事物特征的地方都要牢记心中，这样就容易抓住景物的特征。
（2）阅读下列诗句，品悟其在选择景物上有什么特点。
明月松间照，清泉石上流。
（王维《山居秋暝》）
技法归纳 前一句写山上一尘不染的松树、皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下班驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。
后一句则写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动态描写。
这样以动衬静，更反衬出了山中的宁静。
在安排好观察顺序后，还要注意在景物选取方面体现动景和静景的结合。
“动静结合”的确是一种很好的写作方法。
2.在仔细观察获得丰富的写作素材后，还要把好写作成文这一关，力求做到以下几点：
（1）阅读下面两个选段，思考一下在选材上应体现怎样的要求，为什么？
①我们这里另外还有一个清清如许的湖泊，它就是位于九亩角的白湖，在瓦尔登湖西面约2.5英里处。
不过以这里为核心方圆12英里内，虽然还有不少湖泊，我可以说了如指掌，但找不出第三个湖泊有如许一泓清泉的纯洁之性。
[梭罗《瓦尔登湖（节选）》]
②可是这以后，元明清数百年内，极大多数旅行家都没有能登上莲花峰顶。
……登莲花峰顶的更少了。
而三大主峰之中的天都峰，海拔只有1810米，却最险峻，从来没有人上去过。
那时有一批诗人，结盟于天都峰下，称天都社。
诗倒是写了不少，可登了上去的，没有一个。
登天都，有记载的，仅后来的普门法师、云水僧、李匡台、方夜和徐霞客。
（徐迟《黄山记》）
技法归纳 选段①中作者主要写瓦尔登湖，略写白湖是为了强调只有白湖和瓦尔登湖具有“如许一泓清泉的纯洁之性”的特点。
写游记运用材料时要依据中心取舍材料。
因为旅途见闻的内容丰富多彩，不可能什么都写进文章里，所以下笔前首先要理一理自己的思绪，想一想本次游览的主要感受是什么。
确立一个中心，然后决定哪些内容详写，哪些内容略写，哪些内容不写。
题材的取舍，首先要选新颖有趣的内容，更要选有个性、有地方特色的材料，特别是文中涉及的一些人文资料，如选段②中“元明清数百年内的旅行家”的登山情况，不仅使文章主题鲜明，中心突出，而且读起来更有文化内涵，增加了文章的社会价值。
紧扣游踪，疏密有致。
以游踪的变化为线索，随着时间的推移和地点的转换，完整有序地写出重要的游览过程。
用浓墨重彩突出重要的点，跳出一般性的过程交代，使整篇文章成为几个主要景点活动的有机组合体。
（2）阅读下面的选文，品悟景情交融的艺术效果。
……高峰下临深谷；幽潭傍依天柱。
这些朱砂的、丹红的、紫褐色的群峰，前拥后簇，高矮参差。
三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。
这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。
云海五座，如五大洋，汹涌澎湃。
被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。
然后，大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。
它处处
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