第3单元 第12课 荷花淀配套练习Word版含答案.docx

1、第3单元 第12课 荷花淀 配套练习Word版含答案第12课荷花淀学习重点1.分析小说中的人物性格特征，学习景物描写、人物对话、细节描写的特色及作用。2.了解白洋淀人民抗日斗争中的生活，学习他们的爱国主义和乐观主义精神。古诗文中的荷花之美1.清水出芙蓉，天然去雕饰。李白赠江夏韦太守良宰2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里小池3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里晓出净慈寺送林子方4.世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。李商隐赠荷花5.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。周敦颐爱莲说文本导学1.读

2、准字音(1)单音字吮吸() 梭鱼() 泅水()围剿() 白洋淀() 晌午()凫水()(2)多音字 2.辨形组词(1) (2) (3) (4) 3.理解词义(1)藕断丝连： (2)铜墙铁壁： 4.选词填空(1)振动震动2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”号客轮在长江中游的湖北监利段翻沉，这一消息_了全国。会议马上开始，请大家把手机调到静音或者是_的状态。(2)消失消逝从21日起，人民银行再次将储蓄存款利息所得税税率下调至5%，这使得国债的优势逐渐_。暴雨肆意地泼洒，时间在一分一秒中_，一些楼房随时有倒塌的危险。1 分别用四字短语概括文章各部分的内容。主要部分主要内容具体层意情节第一部

3、分(从开头到P86“上船走了”)开端第二部分(从P86“女人们到底有些藕断丝连”到P87“是监视白洋淀的哨兵吧”)发展第三部分(从P87“她们向荷花淀里摇”到最后)高潮、结局2.作品的主要人物是_，运用了_、_、_等刻画人物的方法。1.阅读课文第一部分，结合描写水生嫂行动的句子，揣摩人物心理，分析人物性格，领悟人物形象的典型意义。答： 2.几个青年妇女商量探夫的对话同样写得个性鲜明、生动有趣，这些对话分别展示了她们怎样不同的个性？答： 3.这篇小说细节传神，含意深厚。文中出现了三次“一捞一丢”的细节，找出并品味其含意和作用。答： 4.揣摩下列描写环境的句子的含意及其作用。(1)她像坐在一片洁白

4、的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。答： (2)那一望无边际挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。答： 孙犁先生说过：“看到真善美的极致，我写了一些作品。”荷花淀一文便呈现出多层次的美。请结合文本探讨课文表现出了哪些方面的美。答： 链接作家作品1.作者简介孙犁(19132002)，原名孙树勋，河北省安平县孙遥城村人。当代著名文学家，中共党员，抗日老战士，被誉为“荷花淀派”的创始人。作品有：短篇小说集荷花淀、芦花荡、嘱咐等，中篇小说铁木前传等，长篇小说风云初记等。其中荷花淀、嘱咐等短篇成为现代文学史上负有盛名的篇章。2.背景展示孙犁1

5、936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活。1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心，在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来，虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线，至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局、乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩。基于这种心理，1945年，他写成了荷花淀这篇著名的小说。文内文外情一样深，梦一样美从荷花淀看孙犁的艺术风格孙犁小说的独特艺术风格就是追求散文式的格调，追

6、求诗歌般的意境，他的短篇小说代表作荷花淀充分体现了这一风格。小说开头三段描写的水生嫂月下编席的情景为全文定下了基调。“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。”整个画面的色调是洁净的、清新的。接下来，作者抓住明月、薄雾、清风、荷香这些富有乡土气息的景物，展现了荷花淀的地方风貌，把读者带进了一个富有诗情画意的境界。试想：溶溶月光下，农家小院里，一位出水荷花般的少妇正在编着苇席等着丈夫，“不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”。景美，人更美。景物描写烘托了水生嫂勤劳淳朴、美丽多情、温顺善良的形象。几个女人探夫未遇，羞红着脸，不好意思地从马庄出来，摇开

7、靠在岸边上的小船往家赶。“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。”凉风拂面，人的心情舒畅；湖面广阔，人的心胸也开阔起来。此时此刻，此地此景，女人们忘记了未遇丈夫的不痛快，朝着愉快的事情想，不久又说笑起来了。在蓝天之下，碧水之上，一叶小舟在水面上轻轻飘荡，水声悦耳，笑声清脆，充溢天地间，流淌荷花淀。她们轻轻划着船，继续往家赶，“顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去”。这一处描写看似无意，实则有意，表明她们热爱生活，热爱家乡，热爱家乡的一草一木。“那棵菱角就又安安稳稳浮在

8、水面上生长去了。”菱角的生命力很强，我们的人民生命力更强，绝不屈服于任何外来的摧残与侵略。归途中她们遇到了敌人，把船驶进了荷花淀，接下来有一段景物描写：“那一望无边际挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”作者在这里不是欣赏那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，而是透露出一种暗示，暗示在这里即将发生一场激烈的伏击战。其中的关键词语“铜墙铁壁”“哨兵”具有象征意义，表现了妇女们刚强的性格，还为下文写她们成立队伍配合子弟兵作战埋下了伏笔。由此看出，荷花淀不是为写景而写景，不只描绘出了一幅幅美丽的风景画，而是通过写景来烘托人物，做到

9、了情景相生，或寓意深刻，或暗示象征。荷花淀就是这样一篇景明、人美、情真、意切的小说，语言朴素、清新、柔美，像夜空中的明月，如山涧里的清泉。所以，阅读荷花淀之后，感觉就像三伏天喝了一瓶冰镇杏仁露，又像躺在芳草地上听了一首轻音乐。类文品悟嘱咐孙犁与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时，请假回家。他在门口遇见了水生嫂，亲热地喊了一声：“你！”女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身抽抽搭搭地哭了。水生看见她的白布鞋，知道父亲不在了，心里一阵痛，站了一会没动。他走进屋，女人从炕上拖起一个孩子来，含着眼泪水笑着说：“这是你爹，成天说人家有爹，自己没爹，这不回来了。”说着已经不成声音。水生抱了一

10、会儿孩子，女人又哄她睡了。孩子的呼吸就像泉水在春天的阳光里冒起的小水泡，愉快地升起，又幸福地降落。水生看着她。离别八年，她好像并没有老多少，今年29岁，头发虽乱而黑，脸孔苍白，可两眼里的光还是那么强烈。他望着她身上那自织自纺的棉衣和屋里的陈设，身上心里，都表现出是一种深藏的志气支撑，闯过了无数关口。“我们可常想你，黑夜白日，你能猜猜我们想你的苦情吗？我们想你，可没有想叫你回来，那时日本人在村边。可夜里一觉醒来，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能够吗？”“这不回来晃一晃吗？明天早上起去参加保卫冀中平原的战斗，同志们都来了。”女人一听呆了，低下头，好半天才说：“明天我撑冰床去送你。”

11、鸡叫三遍，女人给水生做了饭吃。在河边，他们上了冰床。女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草叶。轻轻用竿子向后一点，冰床就飞起来，像离开冰面行走，摧起的冰屑打起团团的旋花。她的围巾向后飘起来，脸冻得通红。前面一条窄小的冰缝，水在里面汹汹地流，她只说了声“小心”，两脚轻轻用劲，冰床像受惊的蛇，抬起头来，窜过去了。水生警告她：“你疯了吗？慢些！”女人没言语，呆望着丈夫，停了一会儿，轻轻地喘了两口气，说：“你知道，我心里很乱。八年我才见到你，又送你去。我为什么撑得这么快？为什么急着把你送到战场去？是想你快去打败我们的敌人，你才能再快回来，和我见面。我们这些留家里的女人，最盼胜利。我们在地洞里、在高粱地里等这

12、一天，这天来了，我们的高兴是不能和别人说的。”太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色的胡同，扑到水淀中央没有边际的冰场，照在冰床上。女人说：“爹活着时常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就能活，不然我们就活不了了。八年来，他老人家焦愁死了。如今国民党又和日本人一样，想把我们活着的人逼死。你记着爹的话，向上长进，不要分心，好好地打仗。八年过去了，时间不算长。只要你还在前方，我等你到死！”到了目的地，水生上了岸，望着呆呆站在冰床上的女人说：“村里去暖和暖和吧。”女人忍住泪，笑着说：“快去你的吧。记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息。”微感言：素材运用点击文本荷花淀的景物是

13、美丽的水和天，荷和苇，无一不美，明丽清纯，让人心醉。这么美的家园，谁能不爱！怎么肯让敌人蹂躏！这就找到了景和情的契合点。这么美丽的一方水土，当然会养育一方英雄儿女，他们美丽的身心不容玷污，他们平时有多少温情，战时就有多少勇气，这是景和人的契合点。孙犁就是这样用他独特的笔法，构建了一幅情景交融的美妙画卷，表达了他对美丽的祖国河山、英勇的中华儿女的礼赞。运用示例“宁为玉碎，不为瓦全。”不论是战争年代，还是和平光景，华夏子孙都能极好地保持崇高的民族气节。特别是在抗战时期，为了驱除侵略者，他们舍小家为大家，他们忘记了儿女私情，心中装的却是家乡与祖国。保家保国就是为自己的安宁啊，这份慷慨激昂、勇往直前、

14、宁死而不顾、全力以赴的精神，不正是我们民族气节的传承吗？凝聚了人心，就是凝聚了力量，也就预示着胜利。提醒：完成作业第三单元第12课答案精析语言积累1.(1)shnsuqijiodinshnf(2)hhbnbnllulommm2.(1)淀粉破绽(2)惦记掂量(3)穿梭竣工(4)瞄准描绘3.(1)比喻表面上好像已断了关系，实际上仍然挂牵着(多指爱情上的)。(2)比喻十分坚固、不可摧毁的事物。4.(1)震动振动解析都指物体运动。“振动”指物体通过一个中心位置，不断做往复运动。“震动”，a.颤动，使颤动，物体受外力影响而迅速、剧烈地颤动，多指一次；b.(重大的事情、消息等)使人心不平静。(2)消失消逝

15、解析都指某一事物已经失去，不再存在。“消失”表示(人或事物)逐渐减少以至没有，强调过程，如“他们的身影不久就消失在中午水面上的烟波里”；“消逝”有事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果，如“时光在不知不觉中消逝”。整体把握1.主要部分主要内容具体层意情节第一部分(从开头到P86“上船走了”)夫妻话别月夜编席开端夫妻情话第二部分(从P86“女人们到底有些藕断丝连”到P87“是监视白洋淀的哨兵吧”)探夫遇敌探望丈夫发展扑空而归淀上遇险第三部分(从P87“她们向荷花淀里摇”到最后)助夫杀敌伏击歼敌高潮、结局意外相见组织参战2.以水生嫂为代表的一群农村青年妇女(描写的是“群像”)对话描写细节描写景

16、物描写重点突破1.“今天怎么回来得这么晚？”表现水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情。“他们几个呢？”水生答非所问，故意岔开话题，水生嫂觉察丈夫有心事，不便直问，只得再次试探。“怎么了，你？”水生对妻子的问话用“还在区上”虚晃一枪，又岔开了话题，无话找话，水生嫂察言观色，感到今天事情有点蹊跷，只得逼问。女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。因为关心丈夫，全神贯注听着丈夫说话，才不留心而被划破了手指；参军去部队，本是意料之中，“明天”就走，又在意料之外，手指的“震动”正是心灵“震动”的反射，她克制依恋之情，坚强自若。细腻、丰富的感情全由这一个简单的细节而显露。“你总是

17、很积极的。”在妻子逼问下，水生终于说出自己“第一个举手”报名参加大部队。水生嫂此时的心情十分复杂，她爱丈夫，爱自己的家，舍不得丈夫离开。因为她毕竟只是一个普通的女人，所以，这是一种责怪的口气。“你走，我不拦你。家里怎么办？”丈夫参军去打鬼子，她没有阻拦，在“小家”和“大家”发生矛盾的时候，她选择了“大家”，说明她能顾大局。但她毕竟只是一个普通的劳动妇女，自然会联想起丈夫一去，留下的生产和生活的担子该有多重啊！这是她的顾虑。“你明白家里的难处就好了。”经过水生的一番劝说，水生嫂感到丈夫确实是个好丈夫，他不仅为革命事事走在头里，而且能体谅家里的难处，所以，水生嫂摆正家庭和民族的关系，统一对丈夫和祖

18、国的爱，决心挑起生产和生活的重担，支持丈夫参军。“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”水生嫂为了让丈夫放心，自觉承担任务。“嗯。”水生鼓励妻子政治上、思想上、文化上进步，劝诫妻子不要当俘虏，要与敌人拼命。“嗯”字表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦耐大劳的传统美德，又有新一代妇女勇敢战斗的精神。总结：“夫妻话别”这段对话，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴、挚爱丈夫、热爱祖国、顾大局、明大义的农村妇女形象。她爱丈夫，爱家乡，爱祖国。丈夫参军看似使她陷入了优先爱丈夫还是优先爱祖国的矛盾，也许她真的为此困惑过，但是，很快她就明白这并不矛盾。她必须爱一个“值得”爱的丈夫，而爱不爱家乡和祖国是衡量他“值得”爱与否的主要指

19、标。如果丈夫为了她临阵退缩，她会因失望最终失去丈夫，相反，丈夫“总是很积极”的决定才赢得她的敬重和爱慕。所以，她愈是心爱丈夫，就愈是会支持他报国杀敌。2.“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。“我有句要紧的话，得和他说说。”这位大嫂与前一个一样，也说得很含蓄，不说自己想念丈夫，而是找借口，说有要紧的话。“听他说，鬼子要在同口安据点”水生嫂的话提醒她们途中不安全，为下文埋下伏笔，显示了她谨慎、稳重的性格，考虑问题比较周密。“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”可见她探夫心切，不顾一切，有点冒冒失失。“我本来不想去

20、，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！”这位大嫂羞羞答答，“犹抱琵琶半遮面”，假话里寓有真情。3.(1)第一处描写见于“探夫遇敌”一场。“她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。”这是很惬意、很诗意的一笔。妇女们顺手一“捞”一“丢”，流露出来的却是她们心中对美丽富庶的家乡的热爱与自豪，以及她们的悠闲、轻松，以及些许的失望、不安与无奈。(2)第二、三处描写均见于“助夫杀敌”一场。先是水生将漂在水上的装着饼干的精美纸盒“捞”起来，“丢”在女人们的船上；接着是女人们将掉在水里的小包裹“捞”

21、起来“丢”给他们。这一“捞”一“丢”，不仅仅表现了抗日军民打捞战利品时乐观的精神，以及夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态，更重要的是在这一“捞”一“丢”里，早就融进了他们对生活的热爱，对亲人的关爱，以及对祖国、对家乡的挚爱，正可谓一“捞”一“丢”，字字关情。4.(1)这两个充满想象的比喻，把水生嫂的劳动场面诗化了，让读者体会到劳动之美。(2)作者运用巧妙的比喻富有诗意地描写了密密层层的大荷叶像“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”的威武雄壮的景色，不仅突出了水乡游击战的特点，暗示在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战，而且写出了根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心，

22、洋溢着歌颂人民战争的思想感情。美点赏析(1)爱情美。水生嫂为了丈夫可以牺牲生命；青年妇女们牵挂丈夫，她们可以冒着敌人的炮火去探夫；我们的战士在“顺手丢”中温柔关爱尽显无余。这就是白洋淀青年男女淳朴的忠贞的爱情。(2)亲情美。如“爹哩？”“小华哩？”如果说这是水生每次回家必问的话，那么这次会不会带有一丝不安？因为第二天他就要去大部队了。谁说战士无情？谁说战士不顾家？他们心疼家人，热爱故乡。然而国难当头，他们只有舍小家顾大家。“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”这就是父子亲情。(3)爱国美。为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲

23、支持儿子，乡亲支持战士。体现了白洋淀人民高度的爱国情怀，也预示了抗日必胜的结局。忠贞的爱情，浓郁的真情，都统一在高尚的爱国情中。单元写作学案走近自然感悟自然训练目标掌握记游性散文的基本结构；运用记游性散文的写作手法，去走近自然、认识自然、感悟自然，抒写对大自然的热爱之情。本单元所选的散文，既有秀美迷人的黄山奇景，又有粗犷豪放的西部风情，更有晶莹澄澈的湖光山色，让我们全方位地领略了自然的绮丽风姿。黄山记不仅向读者展示了雄伟瑰奇的无限风光，还让读者获得相关的地理、历史知识，同时也歌颂了时代的力量和景色的美好。瓦尔登湖(节选)用细腻的笔触描绘了瓦尔登湖的优美景色，细致入微地描写了湖水的颜色变化，表达

24、了作者热爱自然、融入自然的思想情怀。巩乃斯的马则借助对马的形象的描绘，表达了一种对不受羁绊的生命力与进取精神的向往和追求。大自然是五颜六色的，它生命的真谛是什么呢？“鱼翔浅底”、“鹰击长空”、“驼走大漠”，这和谐的景象正透露出大自然生命的真谛。当你从地上拾起一片火红的枫叶时，你会感受到它的热烈与悲壮，那火红的枫叶恰似大自然特有的语言，它给你“落红不是无情物，化作春泥更护花”的生命感悟。聆听大自然的声音，那凉凉的流水淌过蜿蜒绵亘的小溪的声音；那云雀直冲云霄的鸣叫声；那雄鹰振翅搏击长空的声音，会让你更深一层地理解大自然的深邃与神秘。当你将脚丫伸入清澈的溪流中时，当你在森林中尽情沐浴着清新的阳光时，

25、你已经与大自然进行了零距离的接触，你能不有所感悟吗？让我们借助优美的文字去感悟大自然，一起走进大自然，拥抱大自然，倾听大自然，欣赏大自然的千姿百态，感受大自然万物的勃勃生机，探寻人类文明在自然中的足迹，思索人类与自然亲密而微妙的关系，提高自己感受和欣赏自然美的能力，并掌握各种描写自然美景的技巧，把自己的所见所闻所感表达出来，留作美好的回忆。技法指导文本借鉴万水千山总是情游记的写作技法指导当我们徜徉在青山绿水、长亭名楼之间，抒发着“万水千山总是情”的感慨时，总想用笔将这些见闻和感受写下来，以表心中的赞美之情。那么怎样才能写好游记呢？1.要细致观察，抓住景物的特点世间的万物，各有特色：同样是水，有

26、的流水潺潺，有的波涛滚滚；同样是树，有着树种、高矮、粗细的区别；同是观日出，海上、山上就各具特点。要想突出景色的特点，观察时需注意以下几个方面：(1)阅读下列选段，赏析一下在观察角度上有哪些技巧。而瓦尔登湖更为出奇，甚至站在同一点上，湖水也忽蓝忽绿。俯仰于天地之间，它同时兼备了两种颜色。从山顶看去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。但有时在阳光的映衬下，近岸的湖水呈现一片鲜嫩的碧绿。梭罗瓦尔登湖(节选)技法归纳首先要多角度地进行观察。比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度。就像一个摄影师，一

27、会儿把镜头摇远，一会儿拉近呈大特写，一会儿又俯拍、仰拍，这样文章才有动感。游踪就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。观察时要采用“移步换景”的方式，明确观察点。在观察中，凡有变化的、能体现事物特征的地方都要牢记心中，这样就容易抓住景物的特征。(2)阅读下列诗句，品悟其在选择景物上有什么特点。明月松间照，清泉石上流。(王维山居秋暝)技法归纳前一句写山上一尘不染的松树、皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下班驳的影子，都给人以明净清幽的感受这是通过静态描写来突出山中的静谧。后一句则写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声这是动态描写。这样以动衬静，更反衬出了山中的宁静。在安排好观察

28、顺序后，还要注意在景物选取方面体现动景和静景的结合。“动静结合”的确是一种很好的写作方法。2.在仔细观察获得丰富的写作素材后，还要把好写作成文这一关，力求做到以下几点：(1)阅读下面两个选段，思考一下在选材上应体现怎样的要求，为什么？我们这里另外还有一个清清如许的湖泊，它就是位于九亩角的白湖，在瓦尔登湖西面约2.5英里处。不过以这里为核心方圆12英里内，虽然还有不少湖泊，我可以说了如指掌，但找不出第三个湖泊有如许一泓清泉的纯洁之性。梭罗瓦尔登湖(节选)可是这以后，元明清数百年内，极大多数旅行家都没有能登上莲花峰顶。登莲花峰顶的更少了。而三大主峰之中的天都峰，海拔只有1 810米，却最险峻，从来

29、没有人上去过。那时有一批诗人，结盟于天都峰下，称天都社。诗倒是写了不少，可登了上去的，没有一个。登天都，有记载的，仅后来的普门法师、云水僧、李匡台、方夜和徐霞客。(徐迟黄山记)技法归纳选段中作者主要写瓦尔登湖，略写白湖是为了强调只有白湖和瓦尔登湖具有“如许一泓清泉的纯洁之性”的特点。写游记运用材料时要依据中心取舍材料。因为旅途见闻的内容丰富多彩，不可能什么都写进文章里，所以下笔前首先要理一理自己的思绪，想一想本次游览的主要感受是什么。确立一个中心，然后决定哪些内容详写，哪些内容略写，哪些内容不写。题材的取舍，首先要选新颖有趣的内容，更要选有个性、有地方特色的材料，特别是文中涉及的一些人文资料，

30、如选段中“元明清数百年内的旅行家”的登山情况，不仅使文章主题鲜明，中心突出，而且读起来更有文化内涵，增加了文章的社会价值。紧扣游踪，疏密有致。以游踪的变化为线索，随着时间的推移和地点的转换，完整有序地写出重要的游览过程。用浓墨重彩突出重要的点，跳出一般性的过程交代，使整篇文章成为几个主要景点活动的有机组合体。(2)阅读下面的选文，品悟景情交融的艺术效果。高峰下临深谷；幽潭傍依天柱。这些朱砂的、丹红的、紫褐色的群峰，前拥后簇，高矮参差。三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。云海五座，如五大洋，汹涌澎湃。被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。然后，大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。它处处