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a级试题

英语应用能力考试（A级）各部分测试要点，应试技巧，实例分析及专项练习。

语法结构（Structure）

一、测试要点

语法结构（Structure）部分包括两节（SectionAandSectionB）。

本部分测试考点于用英语句法结构，语法和词性（词形变化）的能力。

测试范围限于《基本要求》中的“词汇表”（A级学生应该认知3，400个英语单词，以及由这些词构成的常用词组）和“语法结构表”所规定的全部内容。

本部分得分值占总分的15%，测试时间为15分钟。

Section A  本节的题型为多项选择题，试卷中给出一个不完整的句子，下面有4个选择项，要求考生从4个选择项中选出最佳答案。

共10题，题号是16—25，每题0.5分，共5分。

本节测试要点是测试学生对英语基本语法知识掌握和运用的能力。

测试的范围含有“语法结构表”的全部内容，但主要涉及以下基本语法知识和内容：

谓语动词、非谓语动词、词类用法、句法结构、常用句型等。

Section B  本节的题型为填空题，共10题，题号是26-35，每题1分，共10分。

本节的测试要点为词性转换和语法结构。

其中有几题测试词性变化，主要指动词、名词、形容词和副词四大类实词之间的转化；题干中给出词的原形或词根，要求考生根据句子的含义以及构词方法填入正确的词形。

另外几题测试语法知识，其范围主要有：

动词的时态、语态、语气及主谓语一致，非谓语动词，形容词和副词的比较级和最高级等。

二、应试技巧

Section A  多项选择题

根据对教育部高等教育司《基本要求》和《应用能力考试大纲》的研究尤其是对近年高等学校应用能力考试（A级）实考试卷的分析和研究，我们将语法结构（Structure）题中的多项选择题（Section A）的考点，归纳为五种测试题型：

谓语动词题、非谓语动词题、语法搭配题、句法结构题和常用句型题。

这样分类可以使其在考点上化繁为简，内容上化难为易，是考生在判断上更具条理性，做题上更具操作性，给考生提供了一个解题上优化思路的方法，使其简便易行，便于掌握。

如果考生熟悉并掌握了这些测试题型（考点）。

明确题目测试的要点和关键就能做到有目的，有重点，有条理的分析句子，并能在较短的时间内选择出正确答案。

在做本节的选择题时，考生应在平时养成良好解题习惯的基础上，注意以下几个方面的问题：

1.读懂句子，理解题意。

这是做题的第一步，也是关键的一步。

题意没有看懂，就谈不上选择出正确答案。

首先要读懂句子，分析该句的结构以及主要成分（主语、谓语、宾语等），大致理解该题的意思，做题时应记住该题是“英语”题，不是“汉语”题，因此不要用汉语的习惯进行思考、分析、判断和选择。

2.认准考点，明确意图。

  读懂题意之后，要大致推断出该句的测试题型，即考点，明确命题者的意图。

按照上述的五大考点：

谓语动词题、非谓语动词题、语法搭配题、句法结构题和常用句型题，结合该题的题干和选项进行分析，认准该题的考点。

抓住了考点就抓住了关键，其他问题就能迎刃而解，然后运用掌握的词汇、短语和语法知识进行分析、判断和选择。

3.意义和语法并重

  正确选项必须满足题目意义和语法结构两方面的要求。

不要以为语法结构对了，选择的答案也就对了，还应考虑题目意义方面的需求。

英语中有不少的惯用词语搭配，习惯表达法和特殊用法等，都需要考生特别注意。

4.思路开阔，做题细心

 要利用题目中所给出的信息开阔自己的思路和分析方法，不要用一成不变的思路和方法去选择答案，可以从不同角度去思考和分析每道试题，因为试题中多一个词或少一个词，就可以完全改变该题的测试要点。

要细心地分析，判断是否有更合适的选择项，因为只有一个选项是正确的。

做题细心不仅是好的态度，也是好的方法。

Section B  填空题

本节的测试要点为词性转换和语法结构，这两项测试要点（考点）考生务必牢牢记住。

该试题主要考察考生正确、熟练的使用词汇的能力，其形式主要通过词性转换或词形变化，即通过正确使用词性（动词、名词、形容词、副词等），正确使用构词性（派生性、合成法和转换法），或根据语法结构（词法或句法）的要求正确使用相应的词形，是填入空白处的词或词组正确、恰当、使整个句子的意思完整、连贯。

一些考生在做这一节试题时，有时失分或失分较多。

究其原因不外以下四个方面：

1.对英语词性的准确判断不够；2.对英语构词法的掌握程度不够；3.对英语语法结构的理解和运用不够；4.对英语词汇拼写和正确和规范注意不够。

根据本节测试要点和测试形式以及考生做题时存在的问题，给考生提出以下正确的解题方法和应试技巧供参考。

1.读懂句子，判断成分，认准考点。

  首要认真细心地读懂每道题的大意，判断句子的结构以及空格处应添如什么句子成分，从而认准考题的考点是词性变化或是语法结构，二者必居其一，别无其他第三个考点。

2.明确四大实词的转化和语法功能

  考生应认识到英语四大实词（动词、名词、形容词、副词）在句子中的重要作用，他们是句子的主干、中心和关键。

本节试题的重点就是动词、名词、形容词和副词，考生不但要熟练掌握这四大实词之间的转化规律和方法，而且要明确并掌握这四大实词的语法功能。

一般说来，动词在句中一般作谓语；名词在句中作主语、宾语或表语；形容词在句中作定语来修饰名词，作表语时置于联系动词之后，或做宾语补充语；副词在句中作状语，修饰动词或形容词等。

3.若确定考点为词形转换，则要选用构词法

  考生推断并确定试题的考点为词形变化题，则根据对句子的理解和句子结构的分析推断出应填入空格处的词的词性，再根据括号中所给出的词，运用构词法中的派生法，进行相应的变化——加前缀（prefix）或后缀（suffix），将其正确的形式填入空格处。

4.若确定考点为语法结构，则要认准语法点

  考生推断并确定试题的考点为语法结构题，则根据对句子结构的分析和对全句的理解，推断而认准测试的语法点，再根据括号中所给出的词，将其正确地语法形式填入空格。

本节测试的语法点主要是指四大实词的语法要点，其语法范围主要包括：

动词的各种时态、被动语态、虚拟语气、非谓语动词（动词不定式、动名词、现在分词和过去分词）的变化和运用等：

名词单、复数形式、以及主谓语一致等；形容词和副词的比较级和最高级等。

三、实例分析

Section A 多项选择题

1.谓语动词题

谓语动词题型包括测试以下内容的试题：

行为动词、连系动词、情态动词、助动词的用法，动词的各种时态，语态和语气（特别是虚拟语气）的变化和用法，以及主谓一致等。

[例1]（2005年6月实考试题）

Thoughhe________wellpreparedbeforethejobinterview,hefailedtoanswersomeimportantquestion.

A）willbe            C）hasbeen

B）wouldbe           D）hadbeen

[答案] D）hadbe他还是没能回答出一些重要的问题en

[翻译]尽管他在面试前作了充分的准备，他还是没能回答出一些重要的问题。

[考点]谓语动词题（动词时态的用法）

[解析]本题测试的是动词时态的运用。

本题的主句“他还是没能回答出一些重要的问题”为一般过去时（hefailed……），而状语从句“尽管他在面试前作了充分的准备”发生在主句之前，所以状语从句（Thoughhehadbeenwellprepared……）应用过去完成时态。

[例2]（2000年6月实考试题）

You________yourworkaheadoftimewithouttheirhelp.

A）haven’tcompleted                C）weren’tcompleting

B）wouldn’thavecompleted           D）shouldn’thavecompleted

[答案] B）wouldn’thavecompleted

[翻译]要是没有他们的帮助，你们是不会提前完成工作的。

[考点]谓语动词题（虚拟语气的用法）

[解析]本题测试的是虚拟语气的运用。

本句内含的意思是：

事实上是指多亏了他们的帮助，任务才提前完成了。

该句所表达的是与过去事实相反的非真实条件（关键词组是：

withouttheirhelp）.其谓语用“should/would+have+过去分词”结构。

只有选项B （wouldn’thavecompleted）是唯一正确答案。

2.非谓语动词题

非谓语动词题型包括测试以下内容的试题：

非谓语动词（动词不定式、动名词、现在分词和过去分词）的形式以及主要用法；不同类型的非谓语动词的时态、语态的各种变化；分词的独立结构等。

[例3]（2005年1月实考试题）

ThecityofLondon,________repeatedlyin1940and1941,lostmanyofitsfamouschurches.

A）bombed           C）bombing

B）tobomb           D）havingbombed

[答案] A）bombed

[翻译]由于在1940和1941年连续遭受轰炸，伦敦许多著名教堂被毁了。

[考点]非谓语动词题（过去分词的用法）

[解析]本题测试的是过去分词的用法。

过去分词短于用作定语时一般置于其所修饰的名词之后，其意义相当于一个定语从句。

本句中的过去分词短语（bombedrepeatedlyin1940and1941）用作非限性定语，表示被动的，完成的。

比定语从句更加简洁，多用于书面语，如：

Someofthem,bornandbroughtupinruralvillages,hadneverseenatrain.他们中有些人，生长在农村，从未见过火车。

其他选项中的动词不定式，现在分词及其短语都不表示动作的被动性。

[例4]（2000年6月实考试题）

________fromlifepressure,manypeoplehavetogoallouttoworkuntiltheyaretiredout.

A）Suffering           C）Beingsuffered

B）Tosuffer            D）Havingsuffered

[答案] A）Suffering

[翻译]由于生活的压力，许多人不全力以赴的工作，直到累倒为止。

[考点]非谓语动词题（现在分词的用法）

[解析]本题测试的是现在分词的用法，本题句首应为现在分词短语做原因状语，句中的主语people是分词短语的逻辑主语，它们之间是逻辑上的主谓关系，应选择A）项（Suffering），因为现在分词短语可以表示一种状态。

B）项为动词不定式，只能表示目的；C）项是现在分词的被动语态；D）项是现在分词的完成式，虽然也可用作原因状语，但其表示的动作往往发生在谓语动词所表示的动作之前，所以选项B）C）D）均不是正确选项。

3.词语搭配题

词语搭配题型包括测试以下内容的试题：

词语的固定搭配和习惯用法；形容词和介词的固定搭配和语义搭配；介词短语的固定用法；以及限定词，代词或连词的惯常用法等。

[例5]（2005年6月实考试题）

________Susangetsontothetopofatallbuilding,shewillfeelverymuchfrightened.

A）Nowthat               C）Everytime 

B）Eventhough            D）Onlyif

[答案] C）Everytime

[翻译]每当苏珊到达高楼顶部时，她就感到非常可怕。

[考点]词语搭配题（连词搭配的用法）

[解析]本题测试的是连词搭配的固定用法。

选项A）Nowthat （既然）引导原因状语从句，如：

Nowthatyou’regrownup,youmuststopthischildishbehavior.现在既然已经长大了，就不可再有幼稚的举动。

选项B）Eventhough（即使），引导让步状语从句，如：

Eventhoughheliedtome,Istilltrusthim.尽管他向我撒过谎，我还是信任他。

选项C）Everytime （每当），引导时间状语从句，如：

Everytimeshecame,sheboughtchildrensomepresents.她每次来都给孩子们带来礼物。

选项D）Onlyif （只要），引导条件状语从句。

如：

Thepicnicwillbecancelledonlyifitrains.只有下雨野餐才取消。

[例6]（2000年6月实考试题）

________isknowntoall,Chinaisadevelopingcountry.

A）Which            C）As

B）What             D）That

[答案] C）As

[翻译]众所周知，中国是个发展中国家。

[考点]词语搭配题（常用状语结构的用法）

[解析]本题测试的是关系代词的惯用搭配的用法，Asisknowntous是一常用的状语结构，一般放在句首，意思是“众所周知”。

此外考生还应该知道：

做关系代词用的as可以代替整个主句，在其引导的从句里作主语或宾语，从句和主句之间必须用逗号。

如：

Shewasaforeigner,asIknewfromheraccent.她是个外国人，我是从她的口音知道的。

（关系代词在从句中做宾语）Westandwhenthenationalanthemisplayed,asisthecustom.奏国歌是我们都站着，这是惯例。

（关系代词在句中作主语）

4.句法结构题

句法结构题型包括测试以下内容的试题：

英语的五种基本句型的用法：

陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的构成和用法；简单句、并列句、复合句，特别是主语从句，表语从句、宾语从句、同位语从句和状语从句的构成和用法等。

[例7]（2005年1月实考试题）

Shegottoknowtheyoungmanverywell________shehadworkedforsolong.

A）towhom             C）whom

B）inwhom             D）withwhom

[答案] D）withwhom

[翻译]她很熟悉这个与她共事多年的年轻人。

[考点]句法结构题（定语从句的用法）

[解析]本题测试的是定语从句的用法。

从空格开始到句尾是一个“介词+whom”引导出的定语从句，whom指代主句中的theyoungman.在定语从句中，谓语动词是hadworked，表示“与某人共事”时，应用“toworkwithsomebody”，所以D）是正确答案。

[例8]（2005年1月实考试题）

Withtheintroductionofthecomputer,librariestodayarequitedifferentfrom________theywereinthepast.

A）that              C）which

B）what             D）those

[答案] B）what

[翻译]由于计算机的使用，如今的图书馆和以往的图书馆已经大不相同了。

[考点]句法结构题（宾语从句的用法）

[解析]本题测试的是宾语从句的用法。

关系代词what引导的从句为介词from的宾语从句，what在从句theywereinthepast中作谓语动词were的表语。

A）选项的that和C）选项的which一般指代单数，不能和从句中的主语they相搭配。

D）选项的those为代词可代替前面说过的话以避免重复，但不能引导名词性从句，如：

Thedaysinsummerarelongerthanthose （=thedays）inwinter.夏季的白天比冬季的白天长。

5.常用句型题

常用句型题型包括测试以下内容的试题：

常用的语法句型和习惯表达法，以及常用的强调句型，倒装句型的省略句型等。

[例9]（2005年1月实考试题）

ItwasbecauseIwantedtobuyadictionary________Iwentdowntownyesterday.

A）but              C）why 

B）and              D）that

[答案] D）that

[翻译]正是因为我要买本字典，昨天我才进城去了。

[考点]常用句型题（强调句型的用法）

[解析]本题测试的是强调句型的用法。

英语中强调句型的结构是“Itis/was+被强调的部分+that引导的从句”。

强调句型中不能出现when,where等词引导的从句。

本句强调的是原因状语“becauseIwantedtobuyadictionary”.

[例10]（2003年12月实考试题）

Soloudly________thatpeoplecouldhearitoutinthestreet..

A）didthestudentsplaythemusic     C）thestudentsplayedthemusic

B）thestudentsplayingthemusic     D）havethestudentsplayedthemusic

[答案] A）didthestudentsplaythemusic

[翻译]学生们演奏音乐的声响太大了，以至于人们在街上都能听到。

[考点]常用句型构题（倒装句型的用法）

[解析]本题测试的是倒装句型的用法。

本题是因强调而引起的倒装句，一般是强调什么成份放在句首，使其句子倒装。

本句强调的是状语“Soloudly”（声响太大），形成了主谓语的部分倒装。

选项D）havethestudentsplayedthemusic是倒装，但时态不匹配。

SectionB 填空题

1.词性转换题

词性转换题型包括测试以下内容的试题：

主要是英语四大实词（动词、名词、形容词和副词）之间的词性转换，即根据句子的含义可以用构词法填入正确的词性。

[例11]（2005年1月实考试题）

Itis （reason）________forparentsfortheirchildren’seducation.

[答案]reasonable

[翻译]父母支付孩子们的教育费用是合理的。

[考点]词性转换题

[解析]本题测试的是词性转换。

题干的括号中给出的是名词reason （道理），根据题意及空格前的系动词is，空格处应该填入reason的形容词reasonable （合理的）作表语。

[例12]（2000年6月实考试题）

Therightsideofthebraincontrolsour （imagine）________,ourunderstandingofspaceandcolor.

[答案]imagination

[翻译]人脑的右侧控制着我们的想象力以及对空间和色彩的理解力。

[考点]词性转换题

[解析]本题测试的是词性转换。

题干括号中给出的是动词imagine （想象），其前面是人称代词our，显然在空格处需填入动词imagine的名词形式imagination （想象力），作及物动词control的宾语，构成动宾结构——控制想象力。

考生要注意拼写，在imagine的词尾中必须去掉e再加-ation。

2.语法结构题

语法结构题型包括测试以下内容的试题：

动词的时态、语态、语气以及主谓语一致、非谓语动词（动词不定式、动名词、现在分词、过去分词）、名词的单、复数、形容词和副词的比较级和最高级等。

[例13]（2005年1月实考试题）

 （Take）________thefinancialdifficultiesintoconsideration,we’dbetterputofftheplantillnextyear.

[答案]Taking

[翻译]考虑到财政困难，我们最好将此计划延至明年。

[考点]语法结构题

[解析]本题测试的是非谓语动词中现在分词的用法。

根据句子的结构可以断定，句子的前半部分是非谓语动词引出的原因状语，只有现在分词Taking最为合适。

它不仅在意义上作原因状语（考虑到财政困难），现在分词短语（Takingthefinancialdifficulties…）在逻辑上和主语we形成主谓关系。

[例14]（2000年6月实考试题）

Overfortyyears （pass）________sincethefirstbridgewasbuiltinthedistrict.

[答案]havepassed

[翻译]自从这个地区的第一座桥建造以来，40多年过去了。

[考点]语法结构题

[解析]本题测试的是谓语动词时态的运用。

根据句子结构和意义，可以知道since引导的时间状语从句中谓语动词用一般过去时（wasbuilt），由此可以断定主句的谓语动词应该用现在完成时，而且主语是复数（Overfortyyears），答案应是havepassed。

四、专项练习

Section A  多项选择题

专项练习

（1）

SectionADirections:

Inthissection,thereare10incompletesentences.Youarerequiredtocompleteeachonebydecidingonthemostappropriatewordorwordsfromthe4choicesmarkedA）,B）,C）andD）.ThenyoushouldmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheetwithasinglelinethroughthecenter.

1.Ican'tfindmyumbrella.I________itonthebus.

A.maylost         B.musthaveleft  C.couldhaveforgotten  D.shouldhaveleft

2.Ifyou          nextweek,Ishouldwaitforyou.

A.couldcomeback  B.cancomeback