中图版高一地理必修一同步精选对点训练自然资源的含义.docx

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中图版高一地理必修一同步精选对点训练自然资源的含义

自然资源的含义n加油n加油

1.下图中属于自n加油然资源的是（　　）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁n加油

2.下列属于自然资源的是（　　）

A．铅锌矿、钾盐

B．雷电、沙漠

n加油C．汽油、滩涂

D．草场、沼气

3.下图为“自然资源与人类活动的关系图”。

n加油虚线方框展现了人类与自然资源之间存在的激烈矛盾，其外在表现主要是（　　）

A．n加油资源的破坏与短缺

B．促进经济迅速发展

C．新材料应运而生

D．资源利n加油用范围越来越广

4.下列物质属于自然资源的是（）

A．闪电　　　n加油　　　　　　　　　

B．焦炭

C．煤炭　　　n加油

D．水电

5.下列关于可燃冰（天然气水合物）的说法，正确的是n加油（　　）

A．可燃冰属于常规能源、可再生资源

B．可燃冰属于新能源、非可再生n加油资源

C．可燃冰存在的范围比较广

D．可燃冰在不久的n加油将来完全可以替代煤、石油等矿产能源

6.下列物质既属于自然资源，又属于能n加油源的是（　　）

A．煤炭

B．土地资源

C．铁矿石

D．n加油花岗岩

叶剑英在《浣溪沙·登大兴安岭》词中写到“伐后n加油更生延百岁，祖先遗树值千年，资源利用慎材艰。

”据此回答以下两题。

7.词中n加油提到的资源（　　）

A．属于自然资源中的生物资源

B．是不可再生资源n加油

C．分布与土壤的关系最密切

D．不具有多用性属性

8.A、B、C、n加油D四图中能正确表示自然资源、能源、矿产资源三者之间关系的是（　n加油　）

2019年我国钢铁业进口铁矿石数量持续增加，我国铁矿原料对外依存度超n加油过80%，进口铁矿石达到9.5272亿吨。

结合n加油材料，完成以下三题。

9.从自然资源的自我再生性质来看，与铁矿石n加油属于同一种自然资源的是（　　）

A．天然气　　　　

B．水n加油资源

C．森林　　　

D．钢材

10.我国铁矿石大量进口，而n加油巴西和澳大利亚铁矿石资源丰富，这反映的自然资源的特点n加油是（　　）

A．资源间的联系性

B．数量的有限性

C．n加油分布的不均衡性

D．利用的发展性

11.下面关于自然资源可持续n加油利用的叙述，正确的是（　　）

A．对非可再生资源利用的关键是适度开发，循n加油环利用，促进其恢复、更新的问题

B．对n加油可再生资源利用的关键是提高资源的利用率，促进其恢复、更新n加油的问题

C．在利用过程中首先要高度重视对生态环境的保护

D．全世n加油界应减少对可再生能源的依赖，努力勘探开发更多的矿物能源

我国天然n加油气资源丰富，主要分布于陆上的陕甘宁、鄂尔多n加油斯盆地中部地区、四川盆地川东地区、新疆塔里木盆地、青海柴达木盆地和南海南部等n加油气源区。

根据材料，完成以下两题。

12.下列关于天然气n加油资源的性质，叙述正确的是（　　）

A．属于可再生资源

B．属n加油于生物资源

C．属于非可再生资源

D．属于气候资源n加油

13.天然气在我国的分布说明了自然资源（　　）

n加油A．具有区域的差异性

B．具有数量的有n加油限性

C．具有利用的发展性

D．具有资源的联系性

阅读下列图片，完成以下三n加油题。

14.图片中的物质与图例丙所示物质同类的是（n加油　　）

A．①

B．②

C．③

D．n加油④

15.表示自然资源的图片中，属于非可再生资源的是（　　）

A．①

B．n加油②

C．③

D．④

16.图片中，被人类开发利用后，可以依靠生态系统n加油自身的运行力量得到恢复和再生的自然资源是（　　）

A．①④

B．n加油②③

C．①③

D．②④

读下图，完成n加油以下两题。

17.若①是自然资源，②是能源，则③不可能是（　　n加油）

A．常规能源

B．水资源

C．矿物能

D．可再生能源

18.若n加油①是矿产资源，②是燃料原料，则③可能是（　　）

A．煤、石油、核能n加油

B．铁矿、水能、沼气

C．地热、天然气、煤

D．n加油石油、水能、铁矿

下图为自然资源、能源资源和可再生资源之间的关系，n加油读图，完成以下两题。

19.下列属于图中阴影部分的是（　　）

A．n加油煤炭　　　　　　　　　　　

B．水能

C．铁矿　　　

D．n加油焦炭

20.按自然资源的属性，下列属于非可再生资源的是（　　）

A．生物资n加油源　　　

B．气候资源

C．水资源　　　

D．铁矿资n加油源

21.读下面的材料，分析回答有关问题。

材料一n加油　我国约90%的煤炭资源分布在秦岭以北地区；华北地区耕地n加油面积约占全国耕地总面积的40%，水资源总量约占全国的6%。

材料二　我n加油国是人口大国，经济发展迅速，但在45种主要矿产资源中，有十几种探明储n加油量不能满足需要。

材料三　我国农田灌溉水的利n加油用率为25%～40%，工业用水重复使用率为20%～30%，水可以用n加油于灌溉，还可以用于工业用水，还可以用于航运等。

（1）材料一说明这三种资源具有n加油的一种基本属性是（　　）

A.数量的有限性B.资源间的联系n加油性

C.分布的不平衡性D.利用的发展性

（2）材料n加油二说明我国矿产资源的问题是__________________________n加油____，因而无论从现实还是从长远看，都对我国n加油经济的______________________n加油________造成很大压力。

（3）材料三n加油说明我国水资源利用中存在的问题是________________________n加油______，其原因在于目前我国的_______________________n加油_______和______________________________相n加油对落后。

22.阅读材料，完成下列问题。

材料一　为认识自然资源，同n加油学们纷纷搜集了一些图片（如下图），但在辨别自然资源时遇到了分歧。

n加油

材料二　我国天然林面积不足国土面积的10%（①），全国n加油木材产量的40%集中在大小兴安岭和长白山n加油地。

东北是全国的林业基地（②）。

由于种种原因，东北拥有的n加油用材林、成熟林已由新中国成立时的1200万公顷减到2019年底的590n加油万公顷，减少51%，导致生态环境恶化（③），风沙和旱涝灾害频频发生，一些珍n加油稀动植物濒临灭绝，物种减少。

近年来，东北林区一方面保护n加油和营造森林，另一方面实行森林的综合开发和深加工，挖掘潜力，增加林产品的附加n加油值，取得了很好的效益（④）。

（1）你能帮n加油他们分析材料一中图片所示是不是自然资源吗？

n加油并说明你判断的理由。

（2）将图片中的自然n加油资源分类？

并说明哪些属于可再生资源，哪些属于n加油不可再生资源？

（3）同学们在讨论时，有人说可n加油再生资源永远可以利用，不用考虑保护；而有人说闪电资源永远也不会成为自然资源。

n加油你认为他们的说法对吗？

如何理解自然资源的可再生与不可再生？

（4）分析n加油材料二中画横线部分的内容，填写下列表格：

答案解析n加油

1.B

【解析】自然资源的概念是直接从自然界获得并用于生产和生活的物质n加油和能量，图中乙符合。

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先n加油死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事n加油记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实n加油感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句n加油等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻n加油炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力n加油、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

2.A

【解析】铅锌矿、n加油钾盐属于矿产资源，草场、滩涂属于土地资源，都属于自然资源，汽n加油油、沼气不是人类直接从自然界获得的，不属于自然资n加油源；雷电目前不能够用于生产和生活，也不属于自n加油然资源。

3.A

【解析】现在人类面临的资源问题主要是人类对资源的过度利用n加油和不合理利用导致的资源短缺。

资源评价就是对拟开发利用资源的合理n加油性、可利用量、自然品质、赋存条件、开发价值进行评价。

4.C

【解析n加油】闪电目前人类还不能直接利用，因此不属于自然资源；焦炭和水电是人类加工后n加油获得的产品，故不属于自然资源。

5.B

【解析】可燃冰是一种天然气水n加油合物，属于新能源、非可再生资源。

6.A

【解析n加油】煤炭、土地资源、铁矿石和花岗岩都是自然资源，但只有煤炭是能源。

7.A

n加油【解析】词中提到的是森林资源，大兴安岭的森林为天然林，因此属于自然n加油资源中的生物资源，是可再生资源，具有多用性属性。

8.C

【解析n加油】矿产资源属于自然资源，能源中的煤、石油、天然气、铀矿等也属于自然资n加油源，能源中的风能、太阳能、地热能、水能等属自然资源，n加油不属于矿产资源，人工能源（如汽油、焦炭等）因不具n加油有自然属性不属于自然资源。

9.A

【解析n加油】从自我再生性质来看，铁矿石属于非可再生资源。

天然气也属于非可再生资源，而钢n加油材不属于自然资源；水资源与森林资源都属于可再生资源。

10.Cn加油

【解析】世界上一些地区铁矿石资源丰富，一些地区铁矿石资源贫乏，这说明铁矿在n加油世界范围内分布不平衡。

11.B

【解析】非可再生资源不存在恢复n加油和更新的问题；在自然资源的可持续利用中，首先强调的是适度开发，即对资源的n加油开发利用不能超过资源的再生能力；要实现自然资n加油源的可持续利用，就要努力减少矿物能源的使用。

12.C

n加油【解析】天然气属于地质时期固定的太阳能，须具备n加油一定的地质条件，经过漫长的地质时期才能够形成，n加油相对于人类历史来说是非可再生资源。

13.A

【解析】天然气的分布集n加油中在某些地区，说明了天然气的分布具有区域的差异性。

14.D

【解析n加油】图片①～④依次表示煤炭、沙漠、梯田、汽油n加油；图例丙所示物质表示不属于自然资源的能源，四种n加油物质中，只有汽油符合这一条件。

15.A

【解n加油析】矿产资源都属于非可再生资源；汽油不是自然资源。

16.B

【解析】“n加油被人类开发利用后”是关键信息，沙漠和梯田属于土地资源，是可再生n加油资源。

17.B

【解析】水资源是自然资源，但不是能源。

18.A

【解析】n加油水能、沼气、地热不属于矿产资源，铁矿不能燃烧放热，不是燃n加油料。

19.B

【解析】水能既属于自然资源，也属于能源资源和可再生资源n加油。

20.D

【解析】铁矿资源属于非可再生资n加油源。

21.

（1）C　

（2）矿产资源相对短缺　可持续发展

（3）水资源利用率低n加油　生产技术　管理水平

【解析】材料一中煤炭的分布，说明我国的资源分布不n加油均。

材料二中的矿产资源数据，说明我国矿产资源相对n加油短缺。

矿产资源是经济发展的物质基础，矿产资源短缺势必对我国经济的可持n加油续发展带来很大压力。

从材料三中我国农田灌溉水的利用率和n加油工业用水重复使用率的数据可知，我国水资源利用率低，这与我国的生产技术和管理水n加油平相对落后有关。

22.

（1）图片中所示的煤炭、草n加油地、海鱼都属于自然资源，而水泥、汽油和雷电不属于自然资源。

水泥n加油、汽油不是直接取自自然界的，是由人类加工制造的；雷电n加油虽然存在于自然界，但人类目前还不能够利用。

（2）煤炭属于矿产资源，草地n加油属于土地资源，海鱼属于生物资源。

草地、海鱼属于可再生资源，煤炭属n加油于不可再生资源。

（3）不对。

多数可再生资源n加油只有在合理开发利用的前提下，才可以获得再生n加油。

当开发利用的不合理时，它们的再生周期就会延长，甚至变成不可n加油再生资源。

雷电现在不属于自然资源，但如果人类研究出n加油利用的方法并加以利用时，雷电就会成为自然资源。

我国古代的读书人n加油,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个n加油汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人n加油。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文n加油就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐n加油地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上n加油课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百n加油多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄n加油怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

n加油特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是n加油论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,n加油但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什n加油么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书n加油大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考n加油作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千n加油篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单n加油在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“n加油死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

可再生资源既是有条件的，又n加油是相对而言的，应以合理利用、不被破坏或污染为条件n加油。

可再生资源与不可再生资源是相对的。

如土n加油地可循环利用，但若利用不当，导致表土流失、肥力n加油丧失，也就不可再生了。

这种不可再生是从人类历n加油史尺度来看的，如水土流失后地表若经过成土过n加油程恢复了表土，又是可以再生的；基因资源本身是可再生的n加油，若物种灭绝，就永远不可再生了。

（4）如n加油下表：

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,n加油关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那n加油些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围n加油很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不n加油够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,n加油以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑n加油海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而n加油收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

【解析】自然资源的概念中包含n加油着三重属性，具体分析如下：

（1）自然属性。

自然资源存在于自然界，人们可以直接从n加油自然界中获取，经过人们加工而来的物质和能量不能称其为n加油自然资源，如汽油、电能等。

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为n加油“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,n加油写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检n加油查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又n加油锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维n加油能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

（2）n加油时代属性。

在不同的社会发展阶段，自然资源的内容、类型、划分和经济价值往往不同。

n加油（3）经济属性。

能够产生经济价值，可以提高人n加油类当前和未来福利的物质和能量才能称为自然资源，在一定时间条件下，人们还不能利用n加油的物质和能量不能称为自然资源，如雷电、台风等。