海门市教育局文件.docx

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海门市教育局文件

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海教普[2007]3号签发人：

何新

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关于公布首届“弘謇杯”教科研暨“新华杯”

读书节活动评比结果的通知

各中小学、幼儿园：

为了全面落实“教育质量上台阶工程”的各项要求，提升教师业务能力，为教师专业发展搭建平台，促进教师综合素质进一步提高。

根据海教普[2006]46号文件精神，经过评审组认真评议，评出了教育基本功、课堂教学展示、教学论文、教学案例、教学随笔等一、二、三等奖。

希望获奖的教师继续加强理论学习，在教育教学实践中不断探索，勇于创新，力争取得更加优异的成绩。

附：

首届“弘謇杯”各类评比结果获奖名单

南通市教育学会

海门市教育局

二00七年一月十五日

主题词：

首届弘謇杯评比结果通知

海门市教育局2007年1月15日印发

首届“弘謇杯”各类评比结果获奖名单

1、首届“弘謇杯”教学基本功评比结果（乡镇组）

一等奖

语文（低段）：

施静（海门镇中心小学）陆海霞（六匡中心小学）

语文（高段）：

陈敏敏（三星中心小学）沈兴旺（临江中心小学）

数学（低段）：

黄薇薇（天补中心小学）罗文君（王浩中心小学）

数学（高段）：

倪金花（悦来中心小学）王瀛玥（海门镇中心小学）

英语：

周春霞（货隆中心小学）顾春蕾（海门镇中心小学）

品德与生活（低段）：

茅玲玲（麒麟中心小学）张金菊（树勋中心小学）

品德与生活（高段）：

任玉霞（三星中心小学）姜鑫美（四甲中心小学）

二等奖

语文（低段）：

陈华琴（麒麟中心小学）江丽娟（余东中心小学）

陈松琴（四甲中心小学）

语文（高段）：

高峰（包场中心小学）黄莉娟（麒麟中心小学）

姜春霞（四甲中心小学）

数学（低段）：

范春辉（正余中心小学）姚敏辉（悦来中心小学）

施斐斐（三厂中心小学）

数学（高段）：

秦海华（麒麟中心小学）汤叶娟（王浩中心小学）

张新（包场中心小学）

英语：

沈勤赛（三阳中心小学）曹彦青（三厂中心小学）

张晓霞（东灶港中心小学）

品德与生活（低段）：

周艳（三星中心小学）彭慧（包场中心小学）

曹海云（悦来中心小学）

品德与生活（高段）：

陈娟（包场中心小学）顾继伟（麒麟中心小学）

黄丹凤（悦来中心小学）

2、首届“弘謇杯”课堂教学评比结果（乡镇组）

一等奖

语文：

马军（麒麟中心小学）张苏敏（东灶港中心小学）

数学：

成源（货隆中心小学）徐峰（三厂中心小学）

英语：

周春霞（货隆中心小学）黄东华（三厂中心小学）

科学：

陆燕（汤家中心小学）朱华岗（德胜中心小学）

品德与生活：

姜卫锋（四甲中心小学）施永华（万年中心小学）

综合实践：

黄琴（海门镇中心小学）张丽娟（东灶港中心小学）

音乐：

周颖（货隆中心小学）王琛（海门镇中心小学）

体育：

陶娟（正余中心小学）汤美（开发区小学）

美术：

顾菁（海门镇中心小学）沈雷（海洪中心小学）

二等奖

语文：

蔡利勤（海门镇中心小学）李燕华（货隆中心小学）袁允娟（万年中心小学）

数学：

倪海娟（三和中心小学）张莉（东灶港中心小学）施建华（临江中心小学）

英语：

沈勤赛（三阳中心小学）王霞（海门镇中心小学）江春芳（刘浩中心小学）

科学：

范继华（余东中心小学）袁冬磊（六匡中心小学）周如琴（货隆中心小学）

品德与生活：

盛美（开发区小学）姚莹（东灶港中心小学）施玉春（三和中心小学）

综合实践：

朱玉瑜（国强中心小学）朱丽华（三厂中心小学）沈丽（三阳中心小学）

音乐：

朱春霞（三厂中心小学）黄燕（悦来中心小学）徐英奋（余东中心小学）

体育：

仇钰华（天补中心小学）朱妹梅（六匡中心小学）孙建锋（王浩中心小学）

美术：

倪金君（三厂中心小学）袁花移（悦来中心小学）

3、首届“弘謇杯”教学论文评比结果

一等奖

【语文】

用书香润泽童年海门市教研室王领琴

语文课堂：

在回归“形象”的路上收获风景海门市实验小学倪潜梅

给学生一个充满诗意的童年

——对小学儿童诗教育的认识与思考海门市平山中心小学袁红霞

语文课究竟怎么了

——审视新课程下语文教学的五种现象海门市东灶港中心小学张苏敏

阅读教学中肤浅读悟结合现象透视及矫正海门市实验学校小学部施伟东

咀嚼文字之味，漫步语言之林海门市实验学校小学部季惠

小学低年级儿童绘本阅读实践与思考海门市实验学校小学部张永杰

凭借视像感悟语言海门市东洲小学姜东英

调控生成切莫失衡海门市通源小学黄海燕

莫削弱文本的力量

——对阅读教学中的拓展的观察与思考海门市三和中心小学张海兵

让课外阅读成为村小学生的精神乐园

——对村小学生课外阅读情况的调查分析与反思

海门市国强中心小学曹春华

快乐起飞

——低年级学生写话能力培养之策略海门市三星中心小学郁蓓蕾

老师，请带上母亲般的期待

——起步作文教学谈海门市东洲小学开发区校区吴红艳

提高学生阅读能力之我见海门市实验小学沈晓晓

绘本，让儿童全情投入的阅读载体

——低年级绘本阅读教学浅探海门市育才小学施宏慧

对话，生成语文阅读教学的精彩海门市实验小学顾鸣凤

人性回归：

课堂教学富有张力的基点

——漫谈我的理想课堂海门市通源小学赵萍

为孩子们大声朗读

——推动儿童阅读的有效途径探析海门市通源小学陆莉

关注儿童课外阅读的价值取向海门市东洲小学龚耀美

一切景语皆情语

——关于写景文章阅读教学的三阶梯初探

海门市正余中心小学王毓华

【数学】

打造“问题”充盈的数学课堂海门市实验小学张海红

数学是一种模型

——小学数学课堂教学中应重视数学模型的构建

海门市实验小学陆佩香

“互动生成”——该怎样把握海门市实验小学王建生

透视当下小学数学课堂教学的“简”海门市实验学校小学部姚新付

数学课堂——让学生徜徉在思维激荡的海洋里海门市海师附小刘映娟

守望儿童的数学天空

——一个小学数学教师的教学理想海门市实验小学杨惠娟

匡正数学训练与发展思维的关系海门市育才小学龚健

从“美丽的谎言”说起

——小学数学创设情境的现状与对策海门市万年中心小学施瑾

课堂教学中实现学生有效学习应处理的几个关系海门市东洲小学顾寅娟

“理解”是学好数学的根本

——也谈小学数学教学的核心问题海门市实验学校小学部俞晓

用心耕耘感悟更多

——试谈小学一年级学生数学课外阅读能力的培养

海门市实验学校小学部唐春艳

课堂“捉虫”：

对“教不完”问诊海门市东灶港中心小学张洪标

精心组织数学阅读，全面提升学生素养海门市东洲小学刘耀

透视教学预案遭遇的“不测”海门市实验学校小学部张建斌

抓住“四性”夯实课堂

——新课程背景下对小学数学课堂教学的理性反思

海门市通源小学曹晓丹

人文性：

小学数学教学的必然选择海门市东洲小学张春梅

农村小学生数学课外作业的现状与思考海门市万年中心小学陈忠

对“你发现了什么？

”的思考海门市实验小学黄斌

浅谈学生数学学习的积极参与与有效参与海门市海南小学姜平

【英语】

开展小课题实践研究，拓展小学英语课程资源海门市实验学校小学部姚少华

构建以学生为主体的小学英语教学模式海门市东洲小学张丽萍

玩转字母牌，玩出新天地海门市国强中心小学陆善红

小学英语阅读的现状及措施海门镇城北小学顾春雷

美文诵读——小学英语教学的新天地海门市东洲小学虞晓辉

【品德与生活】

兴趣真实智慧享受

——品德课程的新课堂感悟海门市实验小学祝祖岗

用活动点亮课程生活海门市东洲小学樊健

品德课——让学生的生命放飞海门市德胜中心小学沈一松

【科学】

科学课堂教学效率之探索

——关于科学教学效率的迂回思考与体验

海门市实验小学侯春燕

谈小学科学课堂中的真、善、美教育海门市东洲小学仇丽君

浅谈如何在“做中学”中提高学生的科学素养海门市育才小学秦佩娟

【综合实践】

生活化——小学劳技教育的基本策略海门市海师附小朱晓军

有心插柳柳成荫

——构建合适学生发展的综合实践活动课程

海门市实验小学祝祖岗

【音乐】

综合化音乐课堂教学的探索实践海门市实验小学杨川美

让经典音乐成为孩子心中的永恒海门市实验学校小学部仇小明

与时俱进，让孩子走进“流行花园”海门市东洲小学虞垒钧

【体育】

略说人文教育在体育教学中的实施海门市育才小学王海霞

学生参与体育课堂教学评价设计初探海门市东洲小学丁卫森

在体育教学中实施生命教育海门市通源小学陆一叶

体育教学中学生自卑心理的研究海门市临江中心小学季一龙

怎样上好农村室内体育课海门市正余中心小学唐振刚

幼小阶段基本运动能力测量与评价标准的实效性研究

海门师范附属小学邹宇

体育课堂教学的创新初探海门市三和中心小学李骏

前提，基础，保证，目的

——健康第一思想在新课程改革中的指导地位和实践

海门市三厂镇中心小学张群娣

【美术】

浅谈美术专题学习网站的设计与开发海门市育才小学施沛明

小学美术教学中的文化追求海门市海南小学叶宇红

小学美术文化阅读模式的初探海门市实验学校小学部史向前

让学生学会自己去发现海门市实验小学黄菊

二等奖

【语文】

用阅读搭建美丽的宫殿

——我们班的小蚂蚁班级读书会海门市实验学校小学部朱玉娟

作文我来“玩转”

——谈谈新课程理念下的作文训练海门市实验学校小学部朱金华

生活因阅读而精彩海门市东洲小学王敏

预习——“教就是为了不教”海门市通源小学蔡芳

如何在阅读教学中培养学生的个性海门市东洲小学姜晓宇

敲响教育的原生态钟声

——从两则语文综合性学习课例谈起海门市通源小学徐勇

敢问路在何方

——略谈语文综合实践活动的选题海门市东洲小学开发区校区王瑞娟

语言学习——语文课的生命线海门市东洲小学开发区校区东凌云

谈乡土资源在语文教学中的运用海门市海南小学刘益平

语文教学中的审美教育海门市四甲中心小学梁树平

词语教学生命本真的回归海门市四甲中心小学冯新

探寻语文教学的有效路径海门市实验学校小学部顾佩华

激情，让课堂如此美丽海门市实验学校小学部冯振华

语文课堂中乡村老师的教学偏差海门市万年中心小学徐敏敏

想象——学生创新的摇篮海门市东洲小学陆冬英

有效指导彰显个性

——个性化阅读的问题凝视及对策海门市国强中心小学唐志新

浅谈小学语文课外阅读指导海门市三厂镇中心小学顾冬梅陈建华

让“操作”与语文同行海门市国强中心小学许菊华

读出精彩，书写幸福人生

——对提高语文课外阅读有效性的思考

海门市国强中心小学陆水其

让“感动”在语文课堂流淌海门市育才小学陈卫芝

有一种力量叫“喜欢”

——“生活实践作文”教学模式的实践与研究浅谈

海门市正余中心小学李新

书香，我们共同演绎的美丽海门市海师附小宋晓燕

让文化之树在语文课堂扎根

——我的课外阅读教学主张海门市海师附小陈凤

“合作学习”之我见海门市东洲小学潘樱

浅谈古诗教学中语感的培养海门市王浩中心小学潘鸣

意境悠远古韵流香

——谈古诗词教学中意境的优化海门市实验小学范向敏

浅谈阅读教学中的“沉思”海门市东灶港中心小学王娟

培养语感小处着手

——结合苏教版三年级教材谈对造句的指导

海门市实验小学陈惠惠秦劼

商讨合作，让作文评改事半功倍海门市三厂镇中心小学朱慧红

优化环境启迪思维培养创新海门市海南小学俞芳

以“媒”相诱，提高作文教学质量海门市瑞祥中心小学黄素娟

引领学生走进阅读儿童文学的精神家园海门市海南小学王桂娟

让农村孩子在“需要”中读书海门镇秀山小学黄建英

小学语文实践性作业的设计海门市万年中心小学赵燕

让书香浸润孩子的心灵海门市万年中心小学袁允娟

浅谈语文课堂中的思维训练海门市海洪中心小学张玉萍

初探小学开放式作文教学海门市余东中心小学戴美华

“比赛”——促进小学生语言积累和提高海门镇秀山小学龚俊

关于农村小学口语交际教学的几点思考海门市余东中心小学范永胜

让农村小学生享受课外阅读的快乐

——农村小学生课外阅读的现状和对策

海门市三和中心小学范灵娟

让语文课堂成为学生想象的乐土海门市通源小学吴晓琼

浅谈诗歌教学中的误区海门市天补镇光荣小学张卫洪

开发人力资源提高教学效率海门市育才小学黄莺莺

【数学】

让认知之“船”在情感之“流”中航行海门市东洲小学开发区校区曹伟

数学教学活动有效性的实践与思考海门市海南小学周玉萍

声声入耳——关于数学课堂如何倾听的思考海门市实验小学范碧蓉

“立足过程，促进发展”

小学数学课堂教学评价研究报告海门市通源小学徐凤坤

小学数学与其他学科整合的几点思考海门市东洲小学高婷婷

让灵感与情境共舞

——兼谈新课程理念下课堂提问的原则和策略

海门市实验小学钱东华

剔除糟粕吸其精华

——对数学课堂教学实效性的思考海门市货隆中心小学成源

在“教学做合一”的数学教学中成长海门市树勋中心小学季振明

闪现对话灵光，展示数学精彩

——浅谈数学课程实施中的几点感悟海门市实验学校小学部吴淑青

如何让数学课堂“生活化”？

海门市实验小学陈健

让课堂在“对话”中互动生成海门市货隆中心小学朱汉强

数学随笔：

师生成长的温馨摇篮海门市东洲小学郭永发

读出精彩的数学课

——有感于一堂公开课的评课海门市四甲中心小学朱丽华

数学日记——思维的体操海门市实验学校小学部高丽惠

小学数学笔试命题的改革尝试海门市海门镇中心小学张华

数学课堂教学中的四个“实现”海门市江心沙中心小学印建国

让“生成”因“动”而美海门市育才小学钱汉强

把耳朵叫醒

——谈课堂教学中教师如何做一个倾听者

海门市海南小学范佳稀玲

让数学课成为小学生创新思维的精神家园海门市悦来中心小学龚益忠

新课程下，提高数学课堂教学效益的思考海门市包场镇镇北小学孙卫群

发展学生数学思维的策略海门市东洲小学杨爱菊

注重内在需要引领主动学习海门市海门镇中心小学黄超

略论数学课堂教学中学生创造能力的培养海门市海南小学王小松

唱响数学日记创作的“四步曲”海门市东洲小学沈曙

“数”山有路“问”为径海门市通源小学吴天艳

在教学中巧用幽默，在幽默中愉快学习海门市海南小学杨志华

新课程理念下数学练习设计的实践与思考海门市平山中心小学倪燕

追求朴素、有效的数学课堂海门市德胜中心小学陈美

开放——让课堂异彩纷呈海门市万年中心小学翁鑫燕

我们何时需要讲海门市货隆中心小学张秀琴

浅谈数学学习材料的有效选择海门市通源小学陈耀花

例谈数学教学中情境创设的误区海门市三厂镇中心小学黄健新

切莫让估算成为遗忘的角落海门市三星中心小学杨林林

对当前小学数学教育的思考海门市王浩中心小学王荣军

优化解题策略，提高解题能力

——“行程问题应用题”教学谈海门市德胜中心小学吴国和

高效课堂，新课程的追求海门市包场中心小学朱丽萍

反思情境追求高效海门市包场中心小学季斌

让学生经历数学知识的学习过程海门市三阳中心小学丁爱东

数学合作探究学习的问题与对策海门市刘浩中心小学邱立强

【英语】

多彩的英语课外活动，丰富的校园文化生活海门市通源小学茅柳华

提高小学英语朗读能力的一些思考海门市余东中心小学吴盈盈

刍议小学英语课堂提问中鼓励的艺术海门市三星中心小学施春娟

促进学生参与凸显学生主体海门市育才小学朱永娟

浅谈小学英语的音标教学海门市刘浩中心小学江春方

构建创新型的英语课堂教学海门市东洲小学韦懿

浅谈英语语法的趣味教学海门市东灶港中心小学徐黎明

小学起始年级英语教学有感海门市瑞祥中心小学王影苇

形成性评价让英语课堂充满诗意海门市平山中心小学龚敏

浅谈巧用学习差错海门市平山中心小学陈燕

【品德与生活】

让品德教育回归自然海门市育才小学黄淋淋

构建生活化的品德教学模式，

提高德育有效性的试验研究海门市实验学校小学部沈红霞

办好少年军校，塑就军人品性海门市四甲中心小学姜卫锋

让体验伴随儿童健康成长海门市通源小学黄海燕

加强角色引导，提高德育实效海门市通源小学江咏梅

品德课堂“情”探海门市货隆中心小学杜菊萍

一沙一世界，一花一天堂

——浅谈小学班级德育的探索与实践海门市悦来中心小学黄玉娟

【科学】

科学探究中发展学生思维的策略海门市三星中心小学张严

如何进行科学方法的教学海门市东洲小学黄赟

如何从学生的角度激发科学探究海门市麒麟中心小学袁国锋

如何提高科学课程教学质量海门市德胜中心小学朱华岗

探究——科学学习的根本海门市六匡中心小学黄忠民

积极倡导“做中学”，提高学生探究能力海门市三厂中心小学张寄邢

【综合实践】

农村小学航模综合实践活动校本课程开发的实践与探索

海门市汤家中心小学施健斌

让课堂成为学生历练生活的大舞台海门市东洲小学宋红如

开展综合实践活动，学生收获什么？

海门市东洲小学戴亚华

探究式教学法在小学信息技术中的运用初探海门市平山中心小学许卫华

【音乐】

析音乐课多媒体教学的误区海门市海师附小丁玲

对当前小学音乐欣赏教学的思考海门市包场中心小学高扬萍

浅谈低年级学生“音乐细胞”的培养海门市树勋中心小学季慧

音乐公开课的作秀现象剖析海门市育才小学季丹红

浅谈竹笛教学在提高学生综合能力中的作用海门市树勋中心小学姜野飞

小学音乐自主性教学模式的探索海门市育才小学姚华

【体育】

运用多媒体技术，培养学生自主游戏活动能力海门市育才小学袁云飞

让体育课焕发出生命的活力海门市育才小学陈国红

更新教育观念培养创新意识海门市六匡中心小学陆佩红

浅谈在体育教学中笑的好处海门市通源小学朱春华

学校武术课堂教学的时间与反思摘要海门实验学校小学部陈赛飞陈胜全

巧用电教手段促使学生感知海门实验学校小学部陈春梅

体育课如何激发学生的兴趣海门市汤家中心小学施建霞

让体育伴随着孩子快乐成长海门市实验中心小学施岳

课中如何培养学生的创新能力海门师范附属小学黄玲

小议低级体育教学海门市实验小学姜立英范春红

对田径运动员赛前紧张和焦虑的认识海门市业余体校陈宏宇

体育教学中的沟通海门市实验中心小学杨笑波

浅谈体育教学方法的改进海门市德胜中心小学黄敏勇

新体育教学中学生能力的培养海门市常乐中心小学施敏杰

幽默，让你的体育课更精彩海门市树勋中心小学卞松华

小学高年级短跑初探险海门市正余中心小学陶娟

【美术】

让孩子的童心欢乐翱翔海门市东洲小学沈辉

让灵动的智慧在课堂“轻舞飞扬”海门市实验学校小学部陈旦

在开放教学中激活儿童的美术灵性海门市东洲小学顾卿卿

放飞孩子的心灵创设积极的课堂海门市育才小学施莉莉

乐学活学善学海门市育才小学张婧

浅谈小学美术教学中的“手工制作”海门镇秀山小学王江生

美术教育中德育渗透的尝试海门市东洲小学陆娟

三等奖

【语文】

语文教师的四种情怀海门市包场中心小学邱卫强

有效评价促进发展

——摭谈语文教学中过程性评价海门市三和中心小学沈燕

让语文课堂充盈绿色海门市通源小学朱敏慧

也说语文备课细节海门市三星中心小学徐国洪

新的课程背景下课堂提问要处理好“四个关系”海门市三星中心小学吴勇

对语文课堂教学的理性思考海门镇秀山小学黄莉娟

从永恒中追寻美丽的支点

——朗读教学的误区及对策海门市实验学校小学部张汝琳

让孩子在言语实践中学拼音海门市树勋中心小学陈袁华

想说、敢说、乐说、会说

——浅谈新课程“口语交际课”的教学新思路

海门市余东中心小学冯卫锋

启迪学生智慧，享受课堂快乐海门市育才小学何裕琴

让心灵在作文中自由舞蹈

——浅谈作文教学中儿童个性化品质的保持

海门市通源小学季爱华

语文课堂：

洒满期待的阳光海门市海师附小高健

利用精彩联系生活注重运用

——低年级学生口语交际能力的培养海门市东洲小学黄建斌

为教育资源注入精彩

——关于新课程背景下实施体验教育的思考

海门镇秀山小学张晓辉

让作文教学奏出生活的乐章

——对小学生活化作文的思考海门市国强中心小学沙鸥

留一些空间，多一些精彩海门市东洲小学陈亚

如何引导学生进行创意的表达海门市海师附小沈婧婧

让孩子享受语文的快乐

——从“语文课程的基本特点”谈我的一种小学语文教学观

海门市海南小学陆丹

古诗教学方法初探海门市王浩中心小学顾丽萍

读出“语文天地”——浅谈语文阅读教学海门市余东中心小学冯卫锋

浅谈低年级的写话指导海门市育才小学江亚娟

让学生拥有一对金耳朵海门市天补光荣小学刘海英

让口语交际成为学生展示的舞台海门市三厂镇中心小学李娟

让课堂变得绚丽多彩

——浅谈多媒体在语文教学中的运用

海门市德胜中心小学冯海娟

让阅读伴随生命一起飞扬海门市通源小学江金水

让孩子在书香中成长海门市天补光荣小学薛颖

让“美”流淌于孩子心间海门市海师附小茅燕娟

营造充满活力的低年级语文课堂海门市货隆中心小学李娟

为学生开启一扇阅读的门

——浅谈课外阅读兴趣的培养海门市德胜中心小学施杰美

运用多媒体优化作文教学海门市德胜中心小学徐健红

情感，弹奏出语文阅读的华美乐章海门市德胜中心小学盛晓亮

自从有了你，课堂变得好美丽

——浅谈学生倾听能力的培养海门市三星中心小学陈敏敏

小学语文网络教学初探海门市江心沙中心小学仇冠伟

依托教材平台展开想象翅膀海门市正余中心小学丁卫星

音序查字教学有感海门市悦来中心小学朱海英

透视造句的失真现象海门市东洲小学开发区校区杨丹

班级阅读文化建设的思考与实践探索海门市东洲小学仇海红

增强开放意识，改革作文教学海门市刘浩中心小学徐菊

追求理想课堂，我该怎么做？

海门市东灶港中心小学赵兰珍

以智慧启迪智慧海门市东灶港中心小学施玉琴

多元评价促使学生和谐发展海门市东洲小学顾健鑫

三十六计，“说”为上策海门市海南小学朱玉如

语文中的艺术艺术中的语文海门市海南小学黄红锦

寻求真实课堂下的精彩

——小学语文课堂教学有效性之我见

海门市常乐中心小学蔡英

走进生活品位生活

——浅谈小学语文教学的生活化海门市常乐中心小学袁卫萍

激趣引趣，展示人文关怀海门市常乐中心小学陈海峰

让课堂教学焕发生命的活力海门市平山中心小学杨健

让每个低年级孩子都“悦”读海门市汤家中心小学施丹丹

让学生在情境中快乐地享受拼音海门市汤家中心小学张丽华

作文，她的名字叫情感海门市育才