高考语文专题复习名校全攻略课件板块五 专题四 小说阅读之 二品味语言评析手法.docx

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2012高考语文专题复习名校全攻略课件：

板块五专题四小说阅读之

（二）——品味语言、评析手法

停胖乎乎的女导播一挥手打断了我的叙述她说接下来的故事我就知道了我们已经去了万福的家您拿出连本带利500元钱给万福您告诉他半个世纪里关于5元借款的故事家庭困难的万福收下了钱但他没乱花他到集市上买了一对青花瓷瓶一个摆在了他家最显眼的地方他说要把它当做传家宝一个托我们带给您老人家那就是我们带给您的礼物女导播打开箱子拿出那个青花瓷瓶摆在了我的面前我抚摸着瓷瓶禁不住老泪纵横摄影师连忙把镜头从我的脸上移到了瓷瓶上那里青花绽放晶莹剔透似有一股暗香脉脉袭来选自蔡楠《芦苇花开》有删节小说结尾画线处运用了什么写作手法有什么作用4分答____________________________________________________________________________________________解析小说的结尾一般与主题人物形象等有关此处以青花作结属于含蓄点题因而在点出使用的手法后结合文章主题作答即可答案①象征以青花瓷瓶象征小说主人公美好高尚的品德②想象以想象青花绽放暗香袭来表达对讲信用的赞美每点2分共4分点击下图进入跟踪限时检测解答此类题目的方法可用一个基点三个要素来概括一个基点是指考生要以品味文学语言对文章思想内容或人物形象刻画的表现力为基点不能漫无边际信马由缰三个要素是指品味语言的表达艺术应包含三个要素即表现手法语言特征表达效果第一表达艺术与表现手法是密切相关的品味语言的表达艺术一定要指出语句的表现手法如比喻拟人象征烘托等第二赏析表达艺术要分析该语段的语言特征这是解答此类题目的核心如要点明其语言特征是朴实自然清新活泼含蓄深沉或意味隽永等第三品味语言的表达艺术分析其表达效果是必不可少的内容常用的鉴赏术语有生动形象化无形为有形深化主旨等三答题模式××词语句子段落写了表现了阅读下面的文章回答后面问题6分话语的姿态徐　坤　　①那时候他还只是用眼睛说话由于家境穷困不得已他辍学了天天到坡上去放羊乡人邻里常能看到一个黑黑瘦瘦大眼睛光脚板的蓬头少年腋下夹着一本书手里挥动着牧羊鞭率领一群卷毛羊出没在山冈和河边草地上人来搭讪他用那一对黑白分明的大眼睛抬眼一瞟就算是打了招呼过了礼节而那阴郁的眼神背后及那紧抿的嘴角下边隐藏的分明是深深的倔强不甘一心要挣脱命运摆布的无限奋勇和焦灼②接着他开始用嘴说话绷紧的厚唇如遭挤撬的蚌壳一样艰难地张开了他投的一篇小稿被乡广播站播发他的命运从此出现转机他被录用为乡播音员国情民意大事小事都从他乡音浓重的厚唇里吐露出来他的双唇开合得很勤奋很快乐很艰辛嘴角常常挂满小泡唇上的死皮也一层层脱落但那眼睛却逐渐清澈完全被茁茁向上的欢欣布满了③然后他开始用形体说话被调到县文化馆的他真正进入了一个喉舌部门户口编制及其身份等都变得正规了这时他说话的部位是脊柱并且是颈椎以下腰椎以上的那一段部位这一部分的躯体经常是弯曲着的并且还要时时高低起伏唯唯诺诺地在别人的语音下振动卑躬屈膝的幅度要依对方的身份和地位而定口和眼等器官这时都已暂时闭塞从不直言直视地参与肢体运作他的睫毛永远低垂嘴角永远上翘且缄默而含笑而大脑这时却架在颈椎上面急遽地内部运作着一刻也未停止过审视揣度和暗算④再后来当上了县领导的贴身秘书以后他的话语才能就达到了峰巅这时他浑身各器官开始一同运作共同加入话语的姿态里来身形步手眼配合默契说唱坐念打技巧俱全待人接物眼到口到心到手到腿到身到真是兵来将挡水来土掩没有什么难事能在他的话下他的肢体各个部位运筹帷幄意趣横生无论是眉飞色舞抑或是愁苦满面都可能是他故意做出来的面相各门语言这时都已被他修炼得炉火纯青⑤后来再见到他时他已用肚子说话了啤酒肚蓦地从裤腰以上胸乳以下山包似的凸起无论何时肚子总是要先塞入对方视觉如七月怀胎的妇人在向人诉说某种秘而不宣的骄傲整个身体的重心这时集体后移隐藏开去只剩两手交叠着习惯性地抚在肚皮上方有时是左手压着右手有时又是右手压着左手胖胖嘟嘟长出满手酒窝从前黑白分明的大眼现在则变得酒汪汪的夹一些红丝在里面神情之中有一些心满志得俯视众生的漠然看不大清楚他的嘴只有一些朦胧含混的字眼从皮带勒紧的肚脐眼中嗡嗡嗡地传了出来啊啊好好从前那个无比机灵的大脑此刻也似乎躲在漠然的眼神后面休眠⑥据说此时他已是撤县建市后市领导班子中的一名要员小说中画横线部分的语言有哪些特点请简要分析6分答___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查鉴赏作品语言特点的能力作答时要从语言风格运用的修辞手法等角度进行概括同时要结合具体的例子进行分析答案①充满讽刺色彩幽默而辛辣如在别人的语音下振动卑躬屈膝的幅度要依对方的身份和地位而定等令人忍俊不禁②比喻贴切生动如蚌壳与七月怀胎的妇人两个喻体分别非常形象地刻画出了初出茅庐的青涩艰难以及志得意满后的优越感和成就感③运用了对偶的修辞手法像身形步手眼配合默契说唱坐念打技巧俱全把人物的圆滑世故表现得淋漓尽致答出任意两点即可给满分注意每点只写出特色不分析或分析不到位其外情分别扣2分或1分分析小说艺术手法有以下三个角度1．从语言运用角度运用了什么修辞手法比喻拟人排比夸张通感等有什么表达效果考点一已专门讲解2．从结构安排角度开头结尾的特色结构严密完整匀称烘托铺垫前后照应设置悬念制造波澜起承转合曲折有致3．从表现手法角度是否运用了想象联想象征渲染烘托对比先抑后扬托物言志借景抒情融情于景等手法并分析其作用推荐考题2010·山东高考·20题推荐指数★★★★文章见本专题考点一人和车厂的老板第二段开头对刘四爷的肖像描写在本文结构和内容上有什么作用请简要分析4分[自主尝试]　______________________________________________________________________________________答案承上启下上文写刘四爷下文写虎妞因为刘四爷是虎妞的父亲用他过渡评卷考试得分1分阅卷评析对刘四爷肖像描写在结构上的作用概括准确但没有具体分析出怎样承上又是怎样启下的对内容上的作用没有涉及所以得1分考生甲考生乙答案形式上承上启下承接上文对刘四爷的概括叙述同时引出虎妞内容上人物个性更鲜明评卷考试得分3分阅卷评析对这一情节在结构上的作用概括很准确而对内容上的作用阐述不充分扣掉1分对小说表达技巧的考查既考查考生判断某种表达技巧是什么又要求赏析其表达的作用或好处纵观近年高考试题考生应注意以下表达技巧的作用人称叙述角度描写过渡铺垫伏笔抑扬等解答此类题时首先从某个角度断定运用何种技巧再结合文章内容和这种技巧本身具有的作用作答第二自然段开始就用了总领句刘四爷是虎相下文接着通过年龄身体状况相貌等来展现虎相让上文刘四爷的打过群架抢过良家妇女跪过铁索等为人性格有了原因自然而然地引出下文的虎妞1结构上承上启下1分承接上一段对刘四爷的概括叙述引出虎妞这一人物形象1分2内容上突出刘四爷的虎气性格1分使这一形象更加鲜明生动具体可感1分也可以将上面两方面结合起来回答通过年龄身体状况相貌个头的描写突出了刘四爷的虎气1分使刘四爷的形象更加鲜明生动1分承接上文对刘四爷的概括叙述1分同时引出虎妞这一人物形象1分评分细则先答出结构上的作用得1分分析得1分答出内容上突出刘四爷的个性得1分并进一步陈述出鲜明再得1分评析手法的答题策略小说艺术手法类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题可以从以下几方面复习备考一常见题型1．文中写了××情景在小说中起到什么作用并分析2．某事物某人物在小说中有什么作用3．某段或某句运用了什么手法在文中有什么作用二解答思路1．文中运用了什么表现方法象征对比衬托先抑后扬等以及用它们塑造形象所起的作用2．文中特有的表达方式记叙描写说明议论抒情是如何为作者表情达意服务的重点把握描写描写的角度与描写的方法和抒情直接抒情与间接抒情3．布局谋篇及其所起的作用根据内容所处的位置的不同通常有如下作用1开头统领全文提纲挈领引出下文为后文作铺垫开门见山直入主题提出问题引人注意欲扬先抑渲染气氛埋下伏笔设置悬念总领下文2过渡承上启下由叙述转向议论由写景转向抒情由正面到反面由到层层深入总领下文总结上文3结尾卒章显志总结全文言有尽而意无穷回味深长戛然而止点明中心深化主题照应开头三答题模式运用了什么表达技巧表达了什么内容达到了什么艺术效果解答时需注意根据题目要求结合文章灵活作答2010·全国重点中学联考阅读下面的小说回答问题4分青　花开始在明亮的灯光下面电视台那个胖乎乎的女导播挥挥手摄影师就把黑洞洞的镜头对准了我导播也把话筒举到了我的面前我就配合着说从哪里开始啊导播说就从你借那5元钱开始吧一提起那5元钱我一下子就平静了我的汗开始消退嘴唇也不哆嗦了我仿佛又回到了50多年前1953年5月我从学校毕业被分配到甘肃天水工作一天家里急需用钱我就向同事万全借了5元钱万全把钱给我的时候说我手头也比较紧刘亦秋你可记住发了工资就还我我还等着回老家娶媳妇儿呢我记住了万全的话我不能耽误人家娶媳妇儿你说是不是所以我半月后领了6元钱津贴赶紧去还钱可万全下乡蹲点去了我就只好等他回来一个月后万全没回来我倒走了我离开了天水被调到了玉门搞石油勘探不是我不想还咱可不是赖账的人只是咱不知道万全那小子到哪里工作了我也多次写信到原单位打听但信件都石沉大海直到1976年我遇到了另一个老同事我才有了万全的确切消息当年我离开天水不久万全下乡回来也调到外地去了1965年万全得了场大病回了老家后来就就没了我的眼泪当时刷的一下子就掉了下来把地都砸了个坑万全啊万全你这个短命鬼你这不是在害我吗我还欠你5元钱呢你怎么就这样走了你娶上媳妇儿了吗你娶媳妇儿的钱够吗你是不是因为5元钱得的病你是不是就差这5元钱就没看好病你是不是在离开人世的时候还在记恨着我你是不是认为我是一个借钱不还的骗子我哭万全也哭自己我欠万全一笔良心债我必须尽快地把这债还上我立即跑到邮局按照老同事说的万全老家的地址汇去了50元钱可不久却被退了回来万水千山人海茫茫我不知道这里面有什么变故我想有机会亲自去一趟1992年我退休了油田安排我到陕西疗养我知道机会来了这里离甘肃已经不远了也就是说是我了却这笔债的时候了于是我放弃了疗养我去车站买票你说怎么这么点儿背在路上我他妈的被一辆汽车给撞了命没大碍可一条腿丢在了医院里我在病床上躺着想着万全那5元钱我自己向自己说刘亦秋啊刘亦秋你是一个讲信用的人可怎么偏偏就背上一个不讲信用的包袱呢我把5元钱的故事讲给了老伴我求老伴帮我卸下这个包袱老伴同意了2008年春天我拄着单拐在老伴的搀扶下坐上了西去的列车我找到了万全的儿子万福鉴赏小说的语言有两层含意一是鉴赏小说中人物的个性化语言二是鉴赏小说作者的语言风格1．鉴赏小说中人物的语言特点不同性格的人在不同的场合面对不同的对象说话的语言风格不一样有的幽默有的庄重有的委婉含蓄有的直来直去有的简洁有的啰唆有的羞羞答答有的大大方方有的粗野有的文雅2．鉴赏小说作者的语言特点不同的作者会有不同的语言特点这里的特点有时是指作者的语言风格如平实朴素华丽冷峻热烈简洁明快晓畅典雅清丽幽默辛辣含蓄有时候是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等修辞方面的特点如炼字长短句整散句等等推荐考题2010·山东高考·19题推荐指数★★★阅读下面的文字完成后面题目人和车厂的老板刘四爷快七十岁了人老心可不老实年轻的时候他当过库兵设过赌场买卖过人口放过阎王账干这些营生所应有的资格与本领力气心路手段交际字号等等刘四爷都有在前清的时候打过群架抢过良家妇女跪过铁索跪上铁索刘四并没皱一皱眉没说一个饶命官司教他硬挺了过来这叫作字号出了狱他开了个洋车厂子土混混出身他晓得怎么对付穷人什么时候该紧一把儿哪里该松一步儿他有善于调动的天才车夫们没有敢跟他耍骨头注调皮捣乱的他一瞪眼和他哈哈一笑能把人弄得迷迷糊糊的仿佛一脚登在天堂一脚登在地狱只好听他摆弄到现在他有六十多辆车至坏的也是七八成新的他不存破车车租他的比别家的大可是到三节他比别家多放着两天的份儿人和厂有地方住拉他的车的光棍儿都可以白住可是得交上车份儿交不上账而和他苦腻注软磨硬缠的他扣下铺盖把人当个破水壶似的扔出门外大家若是有个急事急病只须告诉他一声他不含糊水里火里他都热心地帮忙这叫作字号刘四爷是虎相快七十了腰板不弯拿起腿还走个十里二十里的两只大圆眼大鼻头方嘴一对大虎牙一张口就像个老虎个子几乎与祥子一边儿高头剃得很亮没留胡子他自居老虎可惜没有儿子只有个三十七八岁的虎女知道刘四爷的就必也知道虎妞她也长得虎头虎脑因此吓住了男人帮助父亲办事是把好手可是没人敢娶她作太太她什么都和男人一样连骂人也有男人的爽快有时候更多一些花样刘四爷打外虎妞打内父女把人和车厂治理得铁筒一般人和厂成了洋车界的权威在买上自己的车以前祥子拉过人和厂的车他的积蓄就交给刘四爷给存着把钱凑够了数他要过来买上了那辆新车刘四爷看看我的车祥子把新车拉到人和厂去老头子看了车一眼点了点头不离我可还得在这儿住多咱我拉上包月才去住宅门祥子颇自傲地说行刘四爷又点了点头不拉刘四爷的车而能住在人和厂据别的车夫看是件少有的事因此甚至有人猜测祥子必和刘老头子是亲戚更有人说刘老头子大概是看上了祥子想弄个上门女婿这种猜想里虽然怀着点妒羡可是万一要真是这么回事呢将来刘四爷一死人和厂就一定归了祥子这个教他们只敢胡猜而不敢在祥子面前说什么不受听的其实呢刘老头子的优待祥子是另有笔账儿祥子是这样的一个人在新的环境里还能保持着旧的习惯假若他去当了兵他决不会一穿上那套虎皮马上就不傻装傻地去欺侮人在车厂子里他不闲着把汗一落下去他就找点事儿做他去擦车打气晒雨布抹油用不着谁支使他自己愿意干干得高高兴兴仿佛是一种极好的娱乐厂子里平常总住着二十来个车夫收了车大家不是坐着闲谈便是蒙头大睡祥子只有祥子的手不闲着初上来大家以为他是向刘四爷献殷勤狗事巴结人过了几天他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思他是那么真诚自然也就无话可说了刘老头子没有夸奖过他一句没有格外多看他一眼老头子心里有数儿他晓得祥子是把好手即使不拉他的车他也还愿意祥子在厂子里有祥子在这儿先不提别的院子与门口永远扫得干干净净虎妞更喜欢这个傻大个儿她说什么祥子老用心听着不和她争辩别的车夫因为受尽苦楚说话总是横着来她一点不怕他们可是也不愿多搭理他们她的话所以都留给祥子听当祥子去拉包月的时候刘家父女都仿佛失去一个朋友赶到他一回来连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些节选自老舍《骆驼祥子》第四章有删改第一段中划线部分突出的语言特色是什么请举例分析4分[自主尝试]　__________________________________________________________________________________答案第一段中划线部分突出的语言特色是通俗易懂如他一瞪眼和他哈哈一笑能把人弄得迷迷糊糊的评卷考试得分1分阅卷评析本考生不知道答题方向只是凭自己感觉回答通俗易懂这属于口语的作用后面的举例虽然较准确但是回答的是通俗易懂所以只能给1分考生甲答案从紧一把儿松一步儿耍骨头迷迷糊糊等词语可以看出划线部分突出的语言特色是运用了方言评卷考试得分3分阅卷评析本答案没有回答这种语言特色的作用同时只回答方言太笼统所以扣掉1分考生乙解答此类题型时可从语言的平实凝练幽默深沉口语地方特色等方面考虑通过题干要求可以明确解答此题的思维方向问划线部分的语言特色可以根据紧一把儿松一步儿耍骨头迷迷糊糊等词语来确定答案第一段中划线部分突出的语言特色是运用了口语方言北京方言或京味儿2分如土混混出身耍骨头能把人弄得迷迷糊糊的就是典型口语1分通俗易懂质朴自然形象生动活泼1分评分细则答出语言特色2分分析1分答出这种语言特色作用1分品味语言的答题策略一常见题型1．某一词语在文中如何理解2．某句话在文中的含意是什么有什么作用3．某段语言有什么特色请分析二解答思路品味语言要做到1．仔细揣摩作者描绘环境叙述故事说明事物刻画人物发表议论抒发感情等的叙述语言是如何构成一篇和谐完美的整体的2．充分体会作者叙述语言的客观性含蓄性形象性生动性3．认真品味作品中人物语言的个性化以及个性化语言是如何揭示人物性格特征的4．学会正确审视作家的艺术语言正确评价作家运用自己的艺术语言所形成的独特鲜明的语言风格5．概括语言特点辨明修辞明确表达效果