新初中中考语文标点符号及使用及答案.docx
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新初中中考语文标点符号及使用及答案
新初中中考语文标点符号及使用及答案
一、中考语文专项练习:
标点符号及使用
1.阅读下面的文字,按要求完成小题。
杭州西湖四周景点密布,清风唱和的柳浪闻莺,南屏晚钟的悠扬不息,让人慨叹的胡雪岩故居。
近年来,市政府对西湖周边景点进行改造,要求景区全天候对外开放。
不过事实上,环湖一带有许多名胜古建却早已成为盈利餐厅或高档“会所,”尤其是北山路、南山路等周边建筑,并不是谁想进就能进的。
政府用力气打造的“大众西湖”,竟成了一个矛盾体:
一边是免费美景,一边却是炫富场所,不断刺激着公众。
这西湖“富贵化”的趋势,使“大众西湖”成为了考验政府的一道命题。
(1)这段文字在语言结构、用语得体、标点使用上各有一处不当,请加以修改。
(2)政府该如何面对西湖“富贵化”这一趋势,请谈谈你的看法。
【答案】
(1)南屏晚钟的悠扬不息”改为“悠扬不息的南屏晚钟”;“用力气”改为“倾力”;“会所,”逗号放到引号外。
(2)略
【解析】【分析】
(1)“清风唱和的柳浪闻莺,南屏晚钟的悠扬不息”搭配不当;“政府用力气打造的大众西湖”中“用力气”一词不得体;“环湖一带有许多名胜古建却早已成为盈利餐厅或高档‘会所,’”中逗号使用错误。
(2)作为一个举世闻名的旅游胜地,西湖是大众资源,其公共价值的最大化应得益于全民共享才能实现。
靠近环西湖的一线风光,必须还给游客和市民,应当把已占据在环西湖沿线的私人“会所”,逐渐转移到景区外围去。
政府应制定一些保护措施,如承租者不能改变建筑风貌和结构,不能封闭必须对外开放等。
【点评】注意修改病句、用语得体、标点符号的正确使用。
第二题可根据实际情况谈。
2.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。
②一个人只有对自己的人生负责,建立属于自己的人生目标和生活信念,才有可能自觉地承担对他人和社会的责任。
③正如歌德所说:
“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
(1)请提取第①句的主干,写在下面的横线上。
________
(2)请判断第②句的复句类型,写在下面的横线上。
________
(3)第③句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。
________
【答案】
(1)责任心是根源。
(2)条件复句
(3)将句号放到后引号内
【解析】【分析】
(1)所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语(即“枝叶”成分)逐层压缩掉之后剩下的部分。
句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。
“对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源”一句中“对自己的人生的”“其余一切责任心的”都为定语,要压缩掉。
句子主干变为“责任心是根源”。
(2)判断“一个人只有对自己的人生负责,建立属于自己的人生目标和生活信念,才有可能自觉地承担对他人和社会的责任”的复句类型,可提取关联词“只有……才……”来分析,即可断定是条件复句。
(3)“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”是完全引用,自然要把句号放到后引号内。
故答案为:
⑴责任心是根源。
⑵条件复句
⑶将句号放到后引号内
【点评】⑴本题考查提取句子主干。
句子主干包括主、谓、宾成分,定、状、补是句子的修饰语部分,提取句子主干就是把句子的主、谓、宾提取出来,把句子中的定语、状语、补语逐层压缩掉之后剩下的部分。
⑵本题考查复句类型。
常见的复句类型有,因果复句、假设复句、条件复句、递进复句、选择复句、转折复句等。
要熟悉各复句类型及相关的关联词。
如条件复句的关联词有:
只有……才、只要……就、一旦……便、除非……不不管……都、无论……都等。
⑶本题考查标点符号的用法。
要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
本小题考查引号的用法,题中是直接引用,句话在引号里面,如果是间接引用,句话在引号外面。
3.阅读下面的文字,完成下面小题。
①随着五水共治工作的不断推进,西湖区将开展新一轮污水“零直排”小区创建工作,以改正污水入河情况。
所谓“零直排”,指的是将原先的雨水立管进行顶部割接后作为废水管纳入污水管网,同时新增一根雨水立管,接入城市雨水管网。
②这样做是为了防止废水里的氮,磷成分引发河水富营养化,进而造成水体污染为目的。
③去年,莲花东村通过这种方式,彻底实现了小区内部的雨污分流,解决了困扰已久的阳台水治理问题,成果明显。
2018年西湖区将在去年的工作经验基础上,扩大试点范园,最终确认了四个小区“零直排”整治。
它们分别是翠苑街道的学院路99号、保亭东二村、古荡街道的嘉禾花苑、三墩镇的港湾家园。
④治理模式与去年莲花村的治理模式一致,经过此次整治,使这4个小区的“零直排”得以实现。
(1)画线句子中没有语病的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
(2)画线句子中标点使用错误的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)A
(2)C
【解析】【分析】
(1)B选项“为了防止废水里的氮,磷成分引发河水富营养化”里面有两个动词搭配,“防止”的宾语是“废水里的氮,磷成分引发河水富营养化”,把“废水里的氮,磷成分引发河水富营养化”当成一个名词性的事件是可以解释的。
“引发”宾语应该是“河水富营养化的现象”,所以原文动宾搭配错误。
C两个错误点:
“解决”与“阳台水治理”动宾搭配不当,改成“阳台水治理的问题”;“成果”改成“效果”因为“成果”不能“明显”。
D两个错误点:
“治理模式”前面需要加限定词“他们的”,否则语意不明,与上文不连贯;“经过”“使”都是介词,容易形成介宾结构引导状语,所以后面两句没有真正的主谓宾结构,去掉“经过”,让“此次整治”后半句话的主语。
(2)“实现”和“解决”是并列谓语,有同一个主语,这两个句子的地位同等,所以“雨污分流;解决了困扰已久的阳台水治理,成果明显。
”“;”改成“,”而且“,”是低级符号,里面不能包含“;”。
故答案为:
⑴A;⑵C
【点评】⑴本题考查对病句辨析的能力。
答题时应注意,病句是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理。
修辞不当而造成的不通顺的语句。
不通顺的语句可以分为两类:
一是结构不当,二是表达不当。
做题时要辨析属于哪一类。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。
答题时应注意,标点指句子前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿,在口头语言中,表现出来就是时间间隔,在书面语言中,就用标点符号来表示。
标点符号可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言
4.阅读下面的文字,完成下列小题。
你们把屈原又未免估计得过高。
①他其实只会做几首谈情说爱的山歌,时而说些喧宾夺主的大话罢了,并没有什么大本领,②只要你们不杀他,老百姓就不会闹乱子。
何苦为了一个夸大的诗人,③要烧毁这样一座庄严的东皇太一庙?
④我实在有点儿不了解。
(1)文段中划线的词语,运用不正确的一项是( )
A.估计
B.谈情说爱
C.喧宾夺主
D.庄严
(2)文段中画线的标点,使用有误的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)C
(2)B
【解析】【分析】
(1)C项,喧宾夺主:
客人谈论的声音超过了主人的声音,比喻客人取代了主人的地位,或外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。
结合句中具体语境可知,应用“哗众取宠”,指用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。
(2)B错误,此处意思已表达完,后面“只要……”是另外一个句子,故此处应用句号。
故答案为:
⑴C;⑵B
【点评】⑴本题考查成语运用的正误辨析。
答题时应注意,学生对题中同义词辨析,应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别,选出正确的答案。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。
答题时应注意,标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具.它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言.要做到结合语境,准确辨析正误。
5.阅读下面的文字,完成小题。
生命像向东流的一江春水。
有时候他遇到晚霞和新月,这时他只想休(qì),只想睡眠,而那股前进的磅(bò)力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远地望见了大海。
他一声不响地流入她的怀里。
也许有一天,他会再从海上篷篷的雨点中升起,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。
生命就是这样,有时,它也许会被冷酷地阻断,有时,它也许会被无情的搁浅。
但是,生命之所以美丽,正在于它始终高扬着一个美丽的主题:
在生命的底蕴中,始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。
(1)给划线字注音,根据拼音写出相应的汉字。
qì
bò
________
休________
磅________
屏息
(2)文中有错别字的一个词是________,正确写法是________。
(3)文中“底蕴”一词的意思是________。
(4)划线句有标点错误,应将________。
(修改意见)
【答案】
(1)憩;礴;bǐng
(2)篷篷;蓬蓬
(3)内心蕴藏或事情的内涵
(4)将“阻断”后的“,”换成“;”
【解析】【分析】
(1)根据平时对汉字字形和字音的积累答题,注意“憩”不要写成“砌”或“葺”等,“礴”不要写成“薄”,“屏”是多音字,这里应读作“bǐng” 。
(2)“篷”,名词,遮蔽风雨和阳光的东西,用竹篾、苇席、布等做成。
“蓬蓬”,形容须发或草木等密而凌乱。
根据句意,这里的“篷篷”应改为“蓬蓬”。
(3)根据平时对词语的积累及句意可知这个“底蕴”的意思为:
内心蕴藏或事情的内涵。
(4)“有时,它也许会被冷酷地阻断”和“有时,它也许会被无情的搁浅”属于两个并列的分句,并列的分句之间应该用分号。
故答案为:
⑴憩;礴;bǐng
⑵篷篷;蓬蓬
⑶内心蕴藏或事情的内涵
⑷将“阻断”后的“,”换成“;”
【点评】⑴本题考查字音、字形和汉字书写,也是对词语积累的考查。
做这样的题必须要做到:
①能正确的拼读拼写,牢固掌握字音字形,不写错字别字,尤其要注意多音字、同音字、形近字等;②能根据具体的语言环境来选择正确的汉字;③不但要求书写正确,还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。
⑵本题考查学生辨析并修改字形的能力。
做这样的题,要求学生在平时的学习中写好每个汉字,注意形声字、形近字、音近字等,还要注意根据语言环境选择合适的字。
⑶本题考查理解词义的能力。
学生在平时的学习中,一定要多积累、运用词语,提高自己理解词语的能力。
做题时,一定要结合语言环境理解词义。
⑷本题考查正确使用标点符号的能力。
要想正确使用标点符号,必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。
答题时,要结合语句内容选择合适的标点符号。
6.阅读下面的文字,完成小题。
阅读绝不是附庸风雅的事,它是我们生命的必须。
【甲】我们是否有过“一日不读书,胸臆无佳想;一月不读书,耳目失清爽”的感受。
【乙】我们在箴言中茅塞顿开,在名句中汲取养分,在经典中濡养性灵……【丙】与过去单一的阅读方式相比,如今读书方式多样化,如电子阅读、纸质阅读,尽管形式有差异,但都有异曲同工之妙。
无论外面的世界如何喧嚣与繁杂,阅读使我们内心沉静,让我们活出人生的大境界。
(1)文段中划线的词语,运用不正确的一项是( )
A.附庸风雅
B.必须
C.茅塞顿开
D.异曲同工
(2)文段中画线的标点,使用有误的一项是( )
A.甲
B.乙
C.丙
【答案】
(1)B
(2)A
【解析】【分析】本题主要考查词语运用。
第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
第二,辨析色彩。
包括词语的感情色彩跟语体色彩。
第三,辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
(1)D.“必须”改为“必要”。
“必须”必定;一定要。
与语境不符。
故选B。
(2)C.““一日不读书,胸臆无佳想;一月不读书,耳目失清爽””中间的分号应该为逗号。
故答案为:
⑴B。
⑵A。
【点评】⑴此题考查正确使用词语的能力,答题时注意识记词语的含义,学生要做到平时多积累词语,掌握词语含义,多做练习题。
做题时要学会根据关键词来理解成语含义。
⑵本题考查考生标点符号使用能力。
解答此类题目,考生会分析句子中分句之间的关系,了解常用标点符号的用法,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号。
做题时可以用反选排除法。
7.阅读下面的文字,完成小题。
看来,何家要出个真正大学问,只有指望孙子何满子了,①可是,掂量一下自己这点儿财力,供他念完小学,已经是打肿脸充胖子;②而中学大学的门槛九丈九尺高,没有白花花的银洋砌台阶,怎么能高攀得上?
③自己已经老迈年高,砸碎了骨头也榨不出几两油来;④难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运?
(1)文段中加下划线的词语,运用不正确的一项是( )
A.掂量
B.打肿脸充胖子
C.门槛
D.高攀
(2)文段中画线的标点,使用有误的一项是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)B
(2)A
【解析】【分析】
(1)B项,打肿脸充胖子:
比喻宁可付出代价而硬充作了不起,为撑面子,做一些自己力不能及的事情。
结合句中具体语境可知,应用“鼓着肚子充胖”,指外强中干。
(2)①处意思已表达完,后面“可是……”是另外一个句子的开始,故此处应用句号。
故选A。
故答案为:
⑴B;⑵A。
【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳;
⑵这是一道考查基础知识的试题,考查了标点符号这个知识点。
需要在平时注意及时归纳总结。
8.一位同学准备向大家介绍敦煌壁画,他拟写了下面一段文字。
阅读这段文字,完成小题。
敦煌文物众多,壁画是其中重要的组成部分。
敦煌壁画的内容丰富多彩,佛教故事、民间生活、自然风光,无所不有。
其中最引人注目的是那姿态万千的“飞天”(甲)有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的彩带飘浮,漫天遨游(乙)敦煌壁画 是艺术瑰宝, 是记录历史的百科全书, 翻开它,便能尽览千年岁月的变迁。
(1)在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )
A.句号 破折号
B.句号 省略号
C.冒号 破折号
D.冒号 省略号
(2)在文段画线处依次填入关联词,最恰当的一项是( )
A.不仅 还 只要
B.不仅 还 只有
C.或者 或者 只要
D.或者 或者 只有
【答案】
(1)D
(2)A
【解析】【分析】
(1)本题考查标点符号的正确使用。
“其中最引人注目的是那姿态万千的‘飞天’”是总说句,后面是具体说,此句后应用冒号;“姿态万千”用三个“有的”并不能说完,所以【乙】处应用省略号。
(2)本题考查关联词的运用。
“记录历史的百科全书”比“艺术瑰宝”意思更进一层,这里要选择表递进关系的关联词“不仅……还”。
与下文的“便”联系的词应是“只要”。
故选A。
故答案为:
⑴ D;⑵A
【点评】⑴本题考查学生标点符号的理解和运用,注意要首先通读提供各句,明确句意,掌握语气,揣测所用标点是否正确。
⑵本题考查关联词语的运用,注意结合语境分析分句关系,确定所用关联词语。
9.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①生命的意义________在于自我价值的实现,________在于人性的完满与和谐。
②这也正是近期改革剧人物形象塑造的又一亮点——将英雄还原成普通人。
③群像中,有退伍军人、创业者、农民、工人、以及个体小商贩。
④面对栉风沐雨、大浪淘沙的社会变革,蜕去了时代英雄的光环。
⑤他们的信念与智慧、淳朴与良知,引发着观众的情感共鸣,使主旋律更富人性美。
(1)请在第①句的横线处填写一组恰当的关联词。
________
(2)第③句有一处标点符号使用不当,请将修改后的句子写在下面的横线上。
________
(3)请写出第⑤句中“引发”的宾语。
________
【答案】
(1)不仅;还
(2)群像中,有退伍军人、创业者、农民、工人,以及个体小商贩。
(群像中,有退伍军人、创业者、农民、工人、个体小商贩。
)
(3)(情感)共鸣
【解析】【分析】
(1)要求学生整体感知第①句,分析这个复句内在的逻辑关系。
“在于人性的完满与和谐”比“在于自我价值的实现”的境界更高,更进一步。
应是递进复句。
应填表示递进关系的关联词语。
如:
不仅……还……
(2)结合题干提示,有一处错误。
“工人、以及个体小商贩”不是并列关系。
故“顿号”应改为“逗号”。
(3)要求学生能够找出在句子主干。
“他们的信念与智慧、淳朴与良知,引发着观众的情感共鸣”主干部分是:
“信念与智慧、淳朴与良知引发共鸣”,故“引发”的宾语是“(情感)共鸣”。
故答案为:
⑴不仅;还
⑵群像中,有退伍军人、创业者、农民、工人,以及个体小商贩。
(群像中,有退伍军人、创业者、农民、工人、个体小商贩。
)
⑶(情感)共鸣
【点评】⑴本题考查关联词语的运用,注意结合分句的关系,辨析所用关联词语。
⑵本题考查标点符号的运用,注意顿号和逗号的区分。
⑶本题考查句子成分的把握,注意明确主语、谓语和宾语。
10.阅读下面一段文字,完成下列各题。
①近年来,武夷山凭借深厚的文化底yùn,打造精品文化旅游项目,
②张艺谋导演的“印象大红袍”就是精品之一。
③它以风光绮丽的武夷山实地为背景,巧妙地把自然景观□茶文化及民俗文化róng入到山水实景。
④整场演出华丽璀璨,包罗万象,让人们留恋得忘记了回去。
⑤它不仅创造了多个世界第一,还展示了夜色中的武夷山之美。
(1)根据拼音写汉字。
yùn
róng
底________
________入
(2)根据语境,用合适的成语替换划线的文字。
(3)结合语境,在第③句“□”处加上标点符号。
(4)第⑤句有语病,请写出修改意见。
【答案】
(1)蕴
;融
(2)流连忘返
(3)顿号(、)
(4)将“创造了多个世界第一”与“展示了夜色中的武夷山之美”调换位置。
【解析】【分析】
(1)本题考查根据拼音写汉字。
解答本题主要靠学生平时的字词积累。
底蕴:
内心蕴藏;底细;事情的内涵。
蕴,学生容易写作“韵”,融入:
无物质形态的融合,如一个人或群组从思想上和形式上融入了另一个群组,成为一个更大的群组。
在用于人的范畴是,更多的是指精神层级的融合和接纳。
融,学生容易写成“溶”。
(2)本题考查词语的运用。
流连忘返:
常指因安于享乐而忘记了回去。
第四句中加下划线词语“留恋得忘记了回去”,与流连忘返的意思相同。
所以本题答案为:
留恋忘返。
(3)本题考查标点符号的用法。
顿号(、)表示并列的词或词组之间的停顿。
顿号在汉语中主要有两个用途,分隔同类的并列的事,通常是单字、词语或短句,当中的停顿较逗号短。
分隔用汉字作为序号的序号和内文。
等于“/”。
在第③句中,“自然景观”与“茶文化”是两个并列短语,顿号表示并列的词或词组之间的停顿,所以此处应该用顿号。
(4)本题考查病句的知识。
关联词语“不仅…还…”,表示递进关系,强调的是“还”后面的内容。
第⑤句中“创造了多个世界第一”和“展示了夜色中的武夷山之美”两部分内容,很显然“创造了多个世界第一”应该突出强调。
所以应该将“创造了多个世界第一”与“展示了夜色中的武夷山之美”调换位置。
答案:
(1)蕴;融
(2)流连忘返(3)顿号(、)(4)将“创造了多个世界第一”与“展示了夜色中的武夷山之美”调换位置。
【点评】材料共五句话,第一、二句时是语段的中心句,本段材料向我们介绍了武夷山打造精品文化旅游项目之一﹣﹣张艺谋导演的“印象大红袍”。
本题主要考查了字词病句的有关知识。
其中第(4)题是难题,解答时,学生应该明确几种常见的病句类型,然后才能修改,本题病句类型是语序混乱。
11.在圆明园大水法遗址前,学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。
阅读他的发言稿,完成小题。
第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。
他们被园内琳琅满的珍宝震惊了,争先恐后,大肆抢夺。
园内能拿走的东西,他们统统掠走(甲)实在运不走的,他们就疯狂打砸。
据粗略统计,被掠夺的文物(乙)上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。
为了销毁罪证,侵略者纵火焚烧圆明园。
大火烧了三天三夜,往日辉煌的宫殿、参天的古树,都化为灰。
就这样,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
(1)在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )
A.(甲)分号 (乙)冒号
B.(甲)分号 (乙)破折号
C.(甲)逗号 (乙)冒号
D.(甲)逗号 (乙)破折号
(2)画线的句子作为这段文字的总结句,有一处表达欠妥,请你加以修改。
【答案】
(1)B
(2)就这样英法联军连抢带砸的行为,使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
【解析】【分析】考查对表达符号和句子语病的辨析。
“园内能拿走的东西”与“实在运不走的”是两个方面,故而用分号隔开。
此句成分残缺,在“连抢带砸”后加上“的行为”,另外“毁灭性的破”应改为“毁灭性的破坏”。
故答案为:
(1)B;
(2)就这样英法联军连抢带砸的行为,使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
【点评】
(1)本题考查学生对标点符号的使用能力。
学生要学会标点符号的正确使用,一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解,二是要养成正确使用标点符号的习惯,平时多注意。
(2)本题考查学生对病句的辨析及修改能力。
解答时首先要明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
学生平时只要多交流,多做题,就会掌握其中的规律。
12.阅读下面一段文字,完成下列小题。
有位哲人说过“苦难是一笔最好的财富”,改变你以前固有的思维和习惯,仔细的想一想,苦难不正是对人的tǐpò、心理和思想素质的最好móliàn吗?
它能让人具备与逆境抗争所必需的条件,从而走出逆境,dǐdá成功的彼岸。
人生也如此,你有怎样的生活想法,便有怎样的人生,如果你总是带着忧郁,A(杞人忧天/怨天尤人)的情绪过每一天,相信你很累吧!
但如果你积极乐观地走过四季,真诚地过好每一天,想必你的人生画卷上处处都会有美丽的风景!
从今天开始,破除以前固定的思维,你就会开始一段美好的人生。
(1)根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。
tǐpò
móliàn
dǐdá
________
________
________
(2)从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。
(3)请在B处填上一个恰当的标点符号。
(4)文中画横线的句子有语病,请写出修改意见。
(5)南莫中学将举行以“成长”为主题的系列活动,请你参加。
①为使本次活动丰富多彩,请你再设计两种活动形式。
示例:
举行一次“我成长我快乐”的演讲
②为帮助孩子们解决成长中遇到的早恋、网游病问题,学校准备邀请教育局罗琳主任在3月25日下午3:
00在大阶梯教室举行健康成长的专题讲座,请你以学校校长室名义给罗主任写一份邀请函。
【答案】
(1)体魄
;磨练
;抵达
(2)杞人忧天
(3)!
或感叹号
(4)将“破除”改为打破、打翻、改变
(5)①讲名人成长的故事;请名人作报告,出一期成长的黑板报或手抄报等邀请函
②尊