部编版四年级上册语文《5一个豆荚里的五粒豆》知识点图文讲解.docx
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部编版四年级上册语文《5一个豆荚里的五粒豆》知识点图文讲解
5·一个豆荚里的五粒豆
知识点
01
我会写
豌wān（豌豆）
按àn（按照、按理、按铃）
舒shū（舒服、舒适、舒展）
适shì（合适、适龄、适用）
恐kǒng（恐龙、恐怕、恐惧）
僵jiāng（僵硬、冻僵、僵持）
硬yìng（坚硬、硬件、欺软怕硬）
枪qiāng（手枪、枪支、激光枪）
耐nài（耐心、忍耐、吃苦耐劳）
探tàn（探身、探头、探望）
愉yú（愉快、愉悦、欢愉）
曾céng（曾经、未曾、何曾）
02
我会认
荚jiá（豆荚、皂荚、荚果）
预yù（预定、预习、预感）
揭jiē（揭露、揭发、揭晓）
啪pā（啪啪、劈劈啪啪）
苔tái（青苔、绿苔、苔藓）
囚qiú（囚犯、死囚、囚禁）
框kuàng（门框、方框、条条框框）
溢yì（洋溢、溢出、才华横溢）
03
多音字
称chēng（称号）chèn（相称）
和hé（和平）hè（恐吓）huó（和面）
涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨肚）
曾zēng（姓曾）céng（曾经）
04
近义词
丰满——丰腴穷苦——穷困温和——温柔
的确——确实爆裂——爆炸
05
反义词
僵硬——柔软丰满——干瘪
虚弱——强健愉快——伤心
06
理解词语
舒适：
给人以安乐舒服的感觉。
僵硬：
肢体不能活动。
青苔：
阴湿地方生长的绿色苔藓。
囚犯：
在监狱中被囚禁的人。
预感：
事先感觉到的。
揭晓：
泛指把事情的结果公开出去。
盘绕：
螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。
洋溢：
充分流露。
07
课文分段
第一部分（1-6）：
写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。
第二部分（7-12）：
写五粒豆被孩子射到了不同的地方。
第三部分（13-21）：
具体描写了最后那粒豆的情况。
第四部分（22-24）：
写五粒豆的最终的命运。
08
句子解析
1.有一个豆荚，里面坐着五粒豆。
豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，做成一排。
这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化。
2.“难道我们永远就在这儿坐下去吗？
”它们中的一个问。
“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情――我有这种预感！
”
因为害怕这样下去会变得僵硬。
“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。
3.“真的，它现在要开花了!
”……小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。
09
问题归纳
1.母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？
母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。
2.为什么说“这一天简直像一个节日”?
小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。
所以说“简直像一个节日”
3.在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?
说说你的理解。
那粒飞进"长满了青苔的裂缝里去"的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。
10
课文主题
有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。
有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。
最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。
11
教材课后习题
伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？
和同学交流你的想法。
因为小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，使她也有了想继续活下去的动力，众所周知，有动力没有有什么事办不成。
所以她病就好了。
图文讲解
教学目标
1.认读“豌、按”等10个生字，会写“豌、按”等12个生字，能正确读写“豌豆、按照”等词语。
正确、流利地朗读课文。
2.理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点。
分角色朗读课文，体会童话的魅力。
3.在反复朗读的基础上，体会故事蕴含的道理。
学习根据课文内容提出问题的方法。
重点
1.理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点。
2.分角色朗读课文，体会童话的魅力。
帮助学生树立正确的人生观和价值观。
难点
在反复朗读的基础上，体会故事蕴含的道理。
学习根据课文内容提出问题的方法。
第一课时
一、我会写
豌wān（豌豆、豌豆叶、豌豆苗）按àn（按照、按说、按铃）
舒shū（舒适、舒服、舒畅） 适shì（舒适、合适、适龄）
恐kǒng（恐怕、恐惧、恐慌） 僵jiāng（僵硬、冻僵、僵持）
硬yìng（硬抢、坚硬、硬件） 枪qiāng（手枪、玩具枪、激光枪）
耐nài（耐心、忍耐、耐人寻味）探tàn（探出、探望、探听）
愉yú（愉悦、愉快、欢愉） 曾céng（曾经、未曾、何曾）
二、我会认
预yù（预定、预料、预感） 揭jiē（揭露、揭发、揭示）
啪pā（啪啪、啪啪响、劈劈啪啪）苔tái（苔藓、青苔、海苔）
囚qiú（囚犯、死囚、囚禁） 框kuàng（窗框、门框、画框）
溢yì（洋溢、溢出、才华横溢）
三、多音字
称chèn（相称） chēng（称号）
和hé（和气） huo（暖和） hè（附和）
涨zhàng（膨胀） zhǎng（涨潮）
曾zēng（姓曾） céng（曾经）
四、近义词
丰满—丰腴 穷苦—穷困 温和—温柔 的确—确实 爆裂—爆炸
五、反义词
僵硬——柔软 丰满——干瘪 虚弱——强健 愉快——难过
六、理解词语
预感：
事先的感觉。
盘绕：
螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。
揭晓：
泛指把事情的结果公开出去。
僵硬：
肢体不能活动。
青苔：
阴湿地方生长的绿色苔藓。
相称：
事物配合起来显得合适。
水笕：
引水的长竹管，安在房檐下田间。
洋溢：
（情绪、气氛等）充分流露 光彩：
颜色和光泽；光辉。
第二课时
七、句子解析
1.豌豆按照它们在家庭里的地位，做成一排。
这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化。
2.“现在我要飞向广大的世界里去了！
如果你能捉住我，就请你来吧！
”第一粒豌豆说完就飞走了。
从这粒豌豆的话中可以感受到此时的它是多么兴奋。
要飞向广大的世界了，这对它来说是一件多么值得庆贺的事。
3.“真的，它现在要开花了!
”……小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
写出了小女孩高兴的心情。
小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。
4.小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像个
节日。
节日是令人高兴的日子，小女孩看到了盛开的豌豆花，吻到了柔
嫩的叶子这是从来没有过的事情。
小女孩好起来了，真是一件令人兴奋的事。
5.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
“脸上洋溢着健康的光彩”“眼睛发着亮”说明小女孩已经恢复了健康。
豌豆开花了，小女孩的病也好了，这奇迹正是豌豆带给小女孩的。
八、问题归纳
1.课文讲了一个什么故事?
有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。
有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。
最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，最后病好了。
2.豌豆为什么想出去？
哪个词具体说明了想出去的理由？
因为害怕这样下去会变得僵硬。
“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。
3.被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它长得很好，为什么？
这句话运用了比喻的修辞手法，它埋怨恶劣的环境，但是不灰心，不失望，努力生根发芽。
4.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小女孩带来希望。
5.在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?
说说你的理解。
那粒飞进"长满了青苔的裂缝里去"的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。
九、课文分段
第一部分（1-6）：
写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。
第二部分（7-12）：
写五粒豆被孩子射到了不同的地方。
第三部分（13-21）：
具体描写了最后那粒豆的情况。
第四部分（22-24）：
写五粒豆的最终结果。
十、课文主题
有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。
有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。
最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。
十一、教材课后习题
3.伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？
和同学交流你的想法。
因为小豌豆的顽强生命力，感动了小女孩，使她也有了想继续活下去的动力，众所周知，有动力没有有什么事办不成。
所以她病就好了。
作品主题
一朵盛开的、粉红色的豌豆花和一个眼睛发着生命的亮光的小女孩，构成了美丽的窗台印象。
当小女孩在豌豆花上面交叉着一双小手、感谢上帝的时候，小女孩亦如花的绽开，是人世间至美的景象。
一粒豌豆与一个病孩子建立了亲切联系，这种联系是如此温暖，如此催人奋发，使我们相信生命的奇迹并不遥远。
这体现的是安徒生对于心灵的细致关怀。
安徒生由花及人，描写了心灵对于自然的唱和与呼应。
一枝微不足道的豌豆花不但是眼前的美景，亦是生命的重要启示。
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