化学高中化学物质的分类及转化模拟试题及解析.docx
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化学高中化学物质的分类及转化模拟试题及解析
（化学）高中化学物质的分类及转化模拟试题及解析
一、高中化学物质的分类及转化
1．下列物质转化在给定条件下不能实现的是
A．S
SO3
H2SO4B．SiO2
Na2SiO3（aq）
H2SiO3（胶体）
C．Fe
FeCl3
FeCl2（aq）D．Al2O3
NaAlO2（aq）
AlCl3（aq）
【答案】A
【解析】
【详解】
A、硫在氧气中燃烧只能生成二氧化硫，故A错误；
B、SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O，Na2SiO3+2HCl=H2SiO3↓+2NaCl，故B正确；
C、2Fe+3Cl2=2FeCl3,2FeCl3+Fe=3FeCl2，故C正确；
D、氧化铝与氢氧化钠反应生成偏铝酸钠，偏铝酸钠溶液与过量的盐酸生成三氯化铝，故D正确；
故选A。
2．下列各物质中，不能够按照
（“→”表示一步完成）关系相互转化的有
物质
编号
a
b
c
1
Na
Na2O2
NaCl
2
NaOH
NaHCO3
Na2CO3
3
Al2O3
NaAlO2
Al（OH）3
4
AlCl3
Al（OH）3
NaAlO2
5
FeO
Fe（NO3）2
Fe（OH）2
6
MgCl2
Mg（OH）2
MgO
7
CuO
CuSO4
Cu（OH）2
8
Si
SiO2
H2SiO3
9
C
CO
CO2
A．1项B．2项C．3项D．4项
【答案】B
【解析】
试题分析：
1、中钠与氧气燃烧生成过氧化钠，过氧化钠与盐酸反应生成氯化钠，电解熔融状态氯化钠制备金属钠，故1组能实现相互转化；2、氢氧化钠与过量二氧化碳反应生成碳酸氢钠，碳酸氢钠受热分解或与氢氧化钠反应均可生成碳酸钠，碳酸钠与氢氧化钙或氢氧化钡反应生成氢氧化钠，故2组可实现相互转化；3、三氧化二铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠，偏铝酸钠溶液与二氧化碳或适量盐酸均可生成氢氧化铝沉淀，氢氧化铝受热分解产物为三氧化二铝，3组可实现相互转化；4、氯化铝与氨水或适量的氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铝沉淀，氢氧化铝溶于氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠，偏铝酸钠与过量的盐酸反应生成氯化铝，4组可实现相互转化；5、硝酸具有强氧化性，氧化亚铁与硝酸会反应生成硝酸铁，不能生成硝酸亚铁，故5组不能实现相互转化；6、氯化镁与氢氧化钠反应生成氢氧化镁，氢氧化镁受热分解产物为氧化镁，氧化镁溶于盐酸生成氯化镁；7、氧化铜溶于硫酸生成硫酸铜，硫酸铜与氢氧化钠反应产物为氢氧化铜，氢氧化铜受热分解生成氧化铜，故7组可实现相互转化；8、硅可与氧气生成二氧化硅，二氧化硅不能转化为硅酸，故8组不能实现相互转化；9、碳与氧气不充分燃烧产物为一氧化碳，一氧化碳燃烧产物为二氧化碳，镁在二氧化碳中燃烧产物为氧化镁、单质碳，故9组可实现相互转化；不能实现相互转化的为5、8,；本题选B。
考点：
元素及其化合物相互转化。
3．纳米Fe3O4晶体材料可以作为核磁共振造影增强剂，用于疾病的诊断和治疗，其制备过程如图所示，下列叙述不合理的是（）
A．在反应②中，
的作用可能是促进氯化铁水解
B．直接加热FeCl3溶液也可以得到四氧化三铁
C．反应③的化学反应方程式是6FeOOH+CO=2Fe3O4+3H2O+CO2
D．纳米四氧化三铁在水中形成的分散系，有可能产生丁达尔现象
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
A．因反应②
不参加反应，但加快反应速率，即加快了氯化铁水解，故A正确；
B．直接加热FeCl3溶液，促进了氯化铁的水解，HCl易挥发，最终氢氧化铁分解生成氧化铁，不会得到四氧化三铁，故B错误；
C．由制备过程图可知，反应③的反应物为FeOOH和CO，由一种生成物为Fe3O4和质量守恒定律可知反应为：
6FeOOH+CO=2Fe3O4+3H2O+CO2，故C正确；
D．纳米四氧化三铁分散在适当分散剂中，属于胶体分散系，则具有丁达尔现象，故D正确；
答案选B。
4．化学与生活密切相关，下列说法不正确的是
A．“酸雨”、“臭氧层受损”、“光化学烟雾”都与氮氧化物有关
B．PM2.5作为空气质量预报的一项重要指标，它是指空气中直径小于或等于2.5µm的颗粒物，该值越高，代表空气污染程度越严重
C．静电除尘治理悬浮颗粒污染，其依据是胶体的电泳原理
D．为消除碘缺乏症，卫生部规定食盐中必须加含碘物质，食盐中所加含碘物质是KI
【答案】D
【解析】
【详解】
A．“酸雨“、“臭氧层受损“、“光化学烟雾“都与氮氧化物有关，故A正确；
B．PM2.5作为空气质量预报的一项重要指标，它是指空气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，代表空气污染越严重，故B正确；
C．静电除尘就是运用悬浮颗粒的胶粒带负电荷，在外加电场作用下，向阳极移动，从而达除尘的效果，其依据是胶体的电泳原理，故C正确；
D．为消除碘缺乏症，卫生部规定食盐中必须加含碘物质。
在食盐中所加含碘物质是碘酸钾（KIO3），故D错误；
故答案为D。
5．下列物质制造或使用过程中没有发生化学变化的是（）
A
B
C
D
明矾做净水剂
丙烯制造聚丙烯熔喷布
氨气制造液氨冷却剂
含碳酸氢钠的抗酸药治疗胃酸过多
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
A．明矾溶于水，铝离子水解为氢氧化铝胶体，发生化学变化，故不选A；
B．丙烯发生加聚反应生成聚丙烯，有新物质生成，属于化学反应，故不选B；
C．氨气制造液氨冷却剂，氨气的状态发生改变，没有生成新物质，不属于化学变化，故选C；
D．碳酸氢钠治疗胃酸过多，碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳、水，有新物质生成，属于化学反应，故不选D。
答案选C。
6．下列有关实验现象和解释或结论都正确的是（）
选项
实验操作
现象
解释或结论
A
取硫酸催化淀粉水解的反应液，滴入少量新制
悬浊液并加热
有砖红色沉淀生成
葡萄糖具有还原性
B
溶液与
溶液混合
有白色絮状沉淀生成
二者水解相互促进生成氢氧化铝沉淀
C
将充满
和
混合气体的密闭玻璃球浸泡在热水中
红棕色变深
反应
的
D
向
饱和溶液中滴入足量浓氨水，并加热至刚好沸腾
得到红褐色透明液体
得到
胶体
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
A．向淀粉的酸性水解液中先加入氢氧化钠溶液中和，然后再滴入少量新制Cu（OH）2悬浊液并加热，出现砖红色沉淀，可以检验水解产物葡萄糖，否则酸与氢氧化铜反应，影响了实验结果，故A错误；
B．NaAlO2溶液与NaHCO3溶液混合，反应生成氢氧化铝沉淀和碳酸钠，是强酸制取弱酸，不是双水解原理，故B错误；
C．充满NO2的密闭玻璃球浸泡在热水中，颜色加深，说明升高温度平衡向生成二氧化氮的方向移动，则2NO2⇌N2O4的△H＜0，故C正确；
D．FeCl3饱和溶液中逐滴滴入足量浓氨水，发生反应生成沉淀，不能得到胶体，应将FeCl3饱和溶液加入沸水中发生水解制备氢氧化铁胶体，故D错误；
答案选C。
【点睛】
碳酸氢根的电离常数比偏铝酸大，碳酸氢根与氢离子的结合能力弱，可以认为是偏铝酸跟夺走了碳酸氢根中的氢离子，偏铝酸跟所需的氢离子是碳酸氢根电离出来的，不是水，所以不是水解，从生成物的角度看，若是水解反应，则碳酸氢根应变成碳酸，再变成二氧化碳，可事实上不是，最终产物是碳酸根，所以从这两方面看该反应都不是水解反应。
7．下列各组物质，按化合物、单质、混合物顺序排列的是（ ）
A．烧碱、液态氧、干冰B．生石灰、白磷、漂白粉
C．氯水、铁红、氯化氢D．空气、氮气、胆矾
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
A．干冰是固态的二氧化碳，是纯净物，故A错误；
B．生石灰是氧化钙的俗名，是化合物；白磷是单质；漂白粉是氯化钙和次氯酸钙的混合物，故B正确；
C．氯水是氯气的水溶液，属于混合物，铁红是氧化铁的俗名，属于化合物，氯化氢是化合物，不是混合物，故C错误；
D．空气是混合物，胆矾是纯净物，故D错误；
故选B。
8．下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是
A．铜、水银、陈醋B．白磷、生石灰、熟石灰
C．液氧、烧碱、啤酒D．干冰、纯碱、碘伏
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
A.铜、水银都是单质，陈醋是混合物，故不选A；
B.白磷是单质、氧化钙是化合物、氢氧化钙是化合物，故不选B；
C.液氧是单质、氢氧化钠是化合物、啤酒是混合物，故选C；
D.二氧化碳是化合物、碳酸钠是化合物、碘伏是混合物，故不选D；
选C。
9．A、B、C、X为中学化学常见物质，A、B、C含有相同元素甲，可以发生如下转化（水参与的反应，水未标出）。
下列说法不正确的是
A．若A、B、C的焰色反应呈黄色、水溶液均呈碱性，则X可以是CO2
B．若C为红棕色气体，则A一定为空气中含量最高的气体
C．若B为FeCl3，则X一定是Fe
D．A可以是碳单质，也可以是O2
【答案】B
【解析】
【详解】
A.若A、B、C的焰色反应呈黄色，说明A、B、C中含有钠元素，水溶液均呈碱性，则A为氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠，B为碳酸钠，碳酸钠溶液显碱性；碳酸钠与二氧化碳反应生成碳酸氢钠，C为碳酸氢钠，碳酸氢钠为碱性，故A正确；
B.若A为氨气、X为氧气，则B为一氧化氮，C为红棕色气体二氧化氮，则A不一定为空气中含量最高的氮气，故B错误；
C.若B为FeCl3，则A为氯气，与铁反应生成氯化铁，氯化铁与铁反应生成氯化亚铁，故C正确；
D.若A为碳、X为氧气，则B为一氧化碳，C为二氧化碳；若A为氧气、X为碳，则B为二氧化碳，C为一氧化碳，故D正确；
答案为B。
【点睛】
元素的性质的推断题，要熟练掌握各种物质间的相互转化，并能找到各物质间相互转化方案，熟记物质的性质，综合运用。
10．关于分散系，下列叙述中正确的是
A．分散系分为胶体和溶液
B．电泳现象可证明胶体带电荷
C．利用丁达尔效应可以区别溶液与胶体
D．按照分散质和分散剂状态不同（固、液、气），它们之间可有6种组合方式
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
A．根据分散质粒子直径不同，分散系分为浊液、胶体和溶液，故A错误；
B．电泳现象可证明胶体粒子带电荷，胶体不带电，故B错误；
C．胶体能产生丁达尔现象，溶液不能产生丁达尔现象，利用丁达尔效应可以区别溶液与胶体，故C正确；
D．分散剂和分散质的状态都有固液气三种状态，根据数学的组合规律，可得到九种分散系，故D错误；
选C。
11．如图所示转化关系中不能一步实现的是（）
A．①B．②C．③D．④
【答案】A
【解析】
【详解】
A.①氮气与氧气反应时生成NO，不能一步生成NO2，符合题意，A正确；
B.②氮气与氢气反应时生成氨气，能一步实现，与题意不符，B错误；
C.③氨气与氧气反应生成NO，与题意不符，C错误；
D.④NO与氧气反应生成NO2，与题意不符，D错误；
答案为A。
12．下列物质溶于水形成的分散系不会产生丁达尔现象的是
A．葡萄糖B．蛋白质C．硫酸铁D．淀粉
【答案】A
【解析】
【详解】
A.葡萄糖溶于水得到溶液，不能产生丁达尔效应，A符合题意；
B.蛋白质溶于水得到蛋白质溶液，由于蛋白质分子直径比较大，其溶液属于胶体，能产生丁达尔效应，B不符合题意；
C.硫酸铁溶于水后，电离产生的Fe3+发生水解作用产生Fe（OH）3胶体，可以发生丁达尔效应，C不符合题意；
D.淀粉分子直径比较大，溶于水形成的溶液属于胶体，可以发生丁达尔效应，D不符合题意；
故合理选项是A。
13．我国学者研究出一种用于催化DMO和氢气反应获得EG的纳米反应器，如图是反应的微观过程示意图。
下列说法不正确的是
A．Cu纳米颗粒是一种胶体，能将氢气解离成氢原子
B．EG能发生聚合反应生成高分子
C．1molDMO完全转化为EG时消耗2molH2
D．催化过程中断裂的化学键有H—H、C—O、C＝O
【答案】AC
【解析】
【分析】
【详解】
A．Cu纳米颗粒是单质，能将氢气解离成氢原子，不是胶体，A选项错误；
B．由微观过程示意图可知，EG是乙二醇，分子中含有2个醇羟基，因此能发生缩聚反应形成高分子化合物，B选项正确；
C．DMO为草酸二甲酯（CH3OOCCOOCH3），DMO与H2反应产生CH3OH和CH3OOCCH2OH、H2O，1molDMO反应需要3molH2，若完全转化为EG时消耗6molH2，C选项错误；
D．CH3COO—COOCH3+4H2→CH3OH+HOCH2CH2OH，由图及反应可知催化过程中断裂的化学健有H—H、C—O、C＝O，D选项正确；
答案选AC。
14．现有甲、乙、丙三名同学分别进行Fe（OH）3胶体的制备实验。
甲同学:
向1mol·L-1的FeCl3溶液中加少量NaOH溶液。
乙同学:
直接加热饱和FeCl3溶液。
丙同学:
向25mL沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。
试回答下列问题:
（1）其中操作正确的同学是_____________。
（2）证明有Fe（OH）3胶体生成的实验操作是_________。
利用的胶体性质是__________。
（3）在胶体中加入电解质溶液或带有相反电荷的胶体粒子能使胶体粒子沉淀出来。
丁同学利用所制得的Fe（OH）3胶体进行实验:
①将其装入U形管内，用石墨作电极，通电一段时间后发现阴极区附近的颜色逐渐变深，这表明Fe（OH）3胶体粒子带______（填“正”或“负”）电荷。
②向其中加入饱和Na2SO4溶液，产生的现象是_____________。
【答案】丙用一束光照射得到的液体，从侧面观察能否看到一条光亮的“通路”丁达尔效应正有红褐色沉淀生成
【解析】
【分析】
【详解】
（1）实验室制备氢氧化铁胶体是在沸腾的蒸馏水中加入饱和氯化铁溶液，当溶液变为红褐色时立即停止加热，故答案为丙；
（2）胶体具有丁达尔效应，当用激光笔照射时，会有一道明亮的光路，故答案为使一束光射向烧杯中的液体，若能产生丁达尔效应，则证明生成了氢氧化铁胶体；
（3））①Fe（OH） 3胶粒带正电，通电时带正电荷的粒子向阴极移动，阴极附的颜色逐渐变深，故答案为正；
②向其中加入Na 2SO 4，电离出的SO 42-使Fe（OH） 3胶体发生聚沉，生成红褐色沉淀，故答案为产生红褐色沉淀。
15．请在每个化学方程式后的横线上注明化学反应过程中能量的主要转化形式。
（1）Zn+Ag2O+H2O
Zn（OH）2+2Ag：
______（填正向反应的能量转化形式）。
（2）2C2H2+5O2
4CO2+2H2O：
______。
（3）6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2：
______。
（4）CaCO3
CaO+CO2↑______。
【答案】化学能转化为电能化学能转化为热能光能转化为化学能热能转化为化学能
【解析】
【分析】
从反应条件可判断能量转化的形式。
【详解】
（1）放电是通过原电池装置把化学能转化为电能，故能量的主要转化形式为化学能转化为电能；
（2）燃烧是剧烈的氧化还原反应，反应过程中放出大量的热，所以主要能量转化形式为把化学能转化为热能；
（3）绿色植物在叶绿体内，吸收和利用光能把二氧化碳和水转化为葡萄糖，同时放出氧气，故能量的主要转化形式是把太阳能（光能）转化为化学能；
（4）在高温条件下使碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，发生反应吸收热量，使物质含有的能量升高，故能量转化主要形式是把热能转化为化学能。
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