教师帮助手册.docx
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教师帮助手册
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教师操作手册
1.课程创建
1.注册、登陆：
按照附件的账号（初始密码为123456）登陆后，即可看到您所参与的导读班；
2.备课阶段：
课程管理—课程编辑—资源库（课件和测试题）
PS：
测试题一定要先在资源库导入，才能在开课界面添加测试题
3.开课阶段：
开课情况—管理—课程信息（补充）¬—课程内容（增加课件、公告）--考核方式确定（开课发布后才能设置，设置好后，最后学生成绩会自动生成，需提前告知学生考核规则）
PS：
增加课件（可以是视频、文档、音频、PPT），测试题也是在课件里面添加（最下面一行）；增加公告，会在学生界面首页显示，是发布信息的最佳通道。
4.点击“发布”，课程发布后才是真的开课了！
（10月5日前）
PS：
建课与开课的关系：
建课是丰富课程的资源，开课可以是针对不同班级不同时段开设不一样的班级，开课时从课程资源库里调取需要此次开课使用的资源即可。
5.线下读书活动：
如需借教室，提前联系我
（1）近期组织师生见面会，将学生分成若干小组，可采取你管组长，组长管组员的形式，告知学生每周网络平台固定更新时间，和考核方式，尽快与学生建立联系（QQ、微信）；（此类大规模读书活动，以签到作为学生参与凭证）
（2）鼓励学生以学习小组的形式，开展丰富多彩的读书活动，以读书活动成果和读书活动开展的照片、文字等，作为学生参与线下读书活动的凭证）
6.每位导师可领取一套《南大读本》，请于节后周二和周四的工作时间前往行政北楼426领取。
7.NJU导读班助教QQ群：
139028876。
您也可以加入QQ群，有任何问题，帮助您解决。
附件为：
1. 培训会当日PPT；
2. 教师账号列表；
3. 网络平台教师账号使用手册；
1.1创建课程
教师登录课程工作室后，可以看到当前管理所有课程。
点击“创建一门课程”按钮，进入创建课程页面。
在创建课程页面，填写课程的基本信息，最后点击“创建课程”按钮。
1.2编辑课程
在课程工作室中课程管理页面，可以对课程进行编辑、删除、查看课程统计分析。
点击“编辑”直接进入编辑课程信息页面。
点击“删除”弹出确认删除提示，点击确定可以删除该课程。
点击统计分析，可以查看该课程历次开课报名情况以及学员所在地域分布情况。
2.资源库管理
在课程编辑页面，点击左侧导航中“资源库”，进入课程资源库管理页面。
2.1课件素材
依据资源应用模式，我们将资源库划分为：
课件素材、练习题目、问卷题目。
课件素材中包含视频和文档，为开课中课件制作视频和文档准备，此外开课中通过本地上传添加的视频和文档会默认加到该库中；
练习题目包含单选题、多选题、判断题和简答题，为开课中课件制作主观练习和客观练习准备；
问卷题目包含单选题、多选题为开课中制作调查问卷准备；
添加视频
平台支持本地上传和XX视频引用上传。
XX视频是该学校已将视频上传到XX存储空间后，在此处可以直接引用已上传视频，添加到课件素材库中。
点击XX视频按钮，进入添加XX视频页面。
第一步：
点击关联视频，弹出插入XX视频，选择一个视频。
第二步：
上传讲义，可以拖拽文件上传，也可以点击上传文件按钮上传。
第三步：
上传字幕，可以拖拽文件上传，也可以点击上传文件按钮上传。
第四步：
最后点击提交按钮完成。
上传文档
点击上传文档按钮，进入上传文档页面。
第一步：
上传文档，可以拖拽文件上传，也可以点击上传文件按钮上传。
第二步：
最后点击提交按钮完成。
设置目录
资源库将添加资源存放在此目录中，可对目录进行添加、编辑等维护管理。
目录默认为一个根目录。
1.如何编辑管理目录结构？
点击“设置目录”按钮，在弹出页面中，
●添加子目录：
鼠标滑过要添加子目录的上一级目录，点击添加按钮，弹出新建目录页面填写目录名称，最后确定即可。
●编辑目录名称：
鼠标滑过要编辑的目录，点击编辑按钮，弹出编辑目录页面填写目录新名称，最后确定即可。
●删除目录：
鼠标滑过要删除的目录，点击删除按钮，弹出确认删除提示，最后确定即可。
2.如何更换资源所在的目录？
勾选要更换目录的资源，点击“设置目录”按钮，在弹出页面中，选择资源要存放的目录，最后点击确定即可。
2.2练习题目
2.2.1添加题目
添加题目有2种方式：
单个添加题目和批量添加题目。
1.单个添加题目
点击“添加题目”按钮，选择要添加题型（包含单选题、多选题、判断题、简答题）。
下面以添加多选题为例讲述：
在弹出题型下拉菜单中，点击添加多选题，进入添加多选题页面，输入问题描述内容和选项内容，最后点击提交即可。
操作说明：
●点击添加图标，增加选项；
●点击删除图标，删除选项；
●点击
，可以切换正确选项与错误选项，用来标识该选项是正确的还是错误的，即标识本题的正确答案。
添加单选题，添加简答题、添加判断题同添加多选题大致过程相同，这里不再做详细描述。
2.批量添加题目
步骤1：
点击下载导入模板，下载导入题目的样式模板，
Excel模板说明：
题目分四个字段：
题型、题干、选项、答案、解析。
题干是指问题的描述。
选项是指选择题和判断题的选项，填写完成一个选项时，按Alt+Enter键换行，换行后程序会默认为一个选项，然后继续填写其他选项。
答案是问题答案。
第一个选项默认为A，填写选项答案时，请按照此顺序填写。
步骤2：
点击Excel导入，本地导入含有题目的Excel文件。
2.2.2编辑题目
1.编辑题目
点击题目中“编辑”图标，进入编辑题目页面。
编辑操作详细可参照2.1.1添加题目，这里不做详细讲述。
2.删除题目
勾选多个题目，点击删除，进行批量删除。
点击题目中删除图标，进行删除该题。
3.设置题目所在目录
勾选题目，点击设置目录按钮，选择要放置题目的目录，最后确定即可。
详细可以参照2.1.3设置目录说明。
2.3问卷题目
2.3.1添加题目
添加题目有2种方式：
单个添加题目和批量添加题目。
1.单个添加题目
点击“添加题目”按钮，选择要添加题型（包含单选题、多选题）。
下面以添加多选题为例讲述：
在弹出题型下拉菜单中，点击添加多选题，进入添加多选题页面，输入问题描述内容和选项内容，最后点击提交即可。
操作说明：
●点击添加图标，增加选项；
●点击删除图标，删除选项；
●点击
，拖拽选项排序；
添加单选题同添加多选题大致过程相同，这里不再做详细描述。
2.批量添加题目
步骤1：
点击下载导入模板，下载导入题目的样式模板，
Excel模板说明：
题目分四个字段：
题型、题干、选项。
题干是指问题的描述。
选项是指选择题和判断题的选项，填写完成一个选项时，按Alt+Enter键换行，换行后程序会默认为一个选项，然后继续填写其他选项。
步骤2：
点击Excel导入，本地导入含有题目的Excel文件。
2.3.2编辑题目
可以参照2.2.2编辑题目说明，这里不做详细说明。
3.开课管理
3.1课件内容
3.1.1搭架章节结构
1.添加章
点击“添加章”按钮，在弹出的添加章页面，填写章信息以及章发布时间。
添加章完成后，鼠标滑过章，出现编辑和删除图标，可以对该章进行编辑和删除。
2.添加节
添加章完成后，点击章下的“添加讲”按钮。
在弹出添加讲页面，填写讲信息。
添加节完成后，鼠标滑过节，出现编辑和删除图标，可以对该节进行编辑和删除。
3.1.2客观练习
1.添加客观练习
注：
客观练习的发布时间同所在章的发布时间相同。
上一步完成后，可以点击按钮下一步或导航条进入下一步骤。
在讲座内容编辑页面中，点击添加客观练习按钮。
进入添加客观练习页面：
第一步：
选择试题
第二步：
试卷预览编辑
进入试卷预览编辑页面，可以对上一步骤选中题目进行确认、点击删除图标进行删减题目。
第三步：
属性设置
进入属性编辑页面，对客观练习的相关属性信息进行设置。
●练习名称：
展示给学生看到的练习名称。
●提交截止时间：
练习什么时候提交截止，学生不能再进行提交。
●允许提交次数：
学生可以提交几次答题记录。
●成绩评定算法：
该练习的成绩是如何计算。
●限时：
学生参与练习是否有时间限制。
最后点击“提交”完成添加客观练习。
回到章节列表页面，可以对已添加练习进行编辑设置、排序等操作。
2.编辑客观练习
调整练习的题目：
注：
可以在没有人提交练习和暂存练习时调整题目，一旦有人提交不支持进行增减题目。
鼠标点击练习中设置图标，在弹出下拉菜单中点击“编辑题目”链接，
进入编辑练习的题目页面，进行增加和删除题目。
调整练习的提交截止时间：
鼠标点击练习中设置图标，在弹出下拉菜单中点击“属性设置”链接，
进入属性设置页面，进行设置练习的提交截止时间。
调整练习的成绩评定算法：
注：
练习发布后，不允许修改成绩评定算法
鼠标点击练习中设置图标，在弹出下拉菜单中点击“属性设置”链接，
进入属性设置页面，进行设置练习的成绩评定算法。
3.1.3主观练习
1.添加主观练习
注：
客观练习的发布时间同所在章的发布时间相同。
上一步完成后，可以点击按钮下一步或导航条进入下一步骤。
在讲座内容编辑页面中，点击添加主观练习按钮。
进入添加客观练习步骤页面：
第一步：
选择试题
第二步：
试卷预览编辑
进入试卷预览编辑页面，可以对上一步骤选中题目进行确认和点击删除图标进行删减。
第三步：
属性设置
依据成绩的批阅方式将主观练习分为：
教师批阅的主观练习和同业互评的主观练习。
（1）教师批阅的主观练习：
是指有教师直接批阅成绩。
设置说明：
●练习名称：
学生看到练习名称；
●提交截止时间：
练习什么时候提交截止，学生不能再进行提交；
●成绩发布时间：
学生什么时候可以看到成绩；
（1）同业互评的主观练习：
是指学生之间进行互评成绩。
设置说明：
●练习名称：
学生看到练习名称；
●提交截止时间：
练习什么时候提交截止，学生不能再进行提交；
●批阅起止时间：
学生互评成绩的开始和结束时间；
●成绩发布时间：
学生什么时候可以看到成绩；
●申诉截止时间：
成绩公布后，学生在一段时间内可以对互评成绩进行申诉；
第四步：
评分设置，主要是针对同业互评的主观练习进行设置。
设置说明：
（1）成绩占比设置
同业互评的主观练习成绩分为3个部分：
●被批阅分数：
提交的练习被他人或教师批阅的得分。
●批阅数量：
按照批阅他人作业实际数量得分。
●批阅质量：
只要批阅一份作业，该项就会得满分。
教师会在后续根据实际情况修改该项得分。
（2）互评人数设置
批阅数量：
每人需要批阅他人作业份数。
最少被批阅次数：
作业至少被他人批阅N次时，才会有被批阅分数。
（3）成绩评定算法
作业被他人批阅多次时，最后得分的计算规则。
注：
如果教师参与了批阅，以教师批阅分数为准。
（4）评分项填写
展示给学生效果：
最后点击“提交”完成添加主观练习。
回到章节列表页面，可以对已添加练习进行编辑设置、案例设置和排序等操作。
2.编辑主观练习
调整练习的题目：
注：
可以在没有人提交练习和暂存练习时调整题目，一旦有人提交不支持进行增减题目。
鼠标点击练习中设置图标，在弹出下拉菜单中点击“编辑题目”链接，
进入编辑练习的题目页面，进行增加和删除题目。
调整练习的提交截止时间：
鼠标点击练习中设置图标，在弹出下拉菜单中点击“属性设置”链接，
进入属性设置页面，修改练习的提交截止时间。
如果提交截止后，可以设置延期补交时间，为未提交学生提供提交练习机会。
注：
在提交截止之前，学生可以提交多次，以最后一次为准。
在补交截止期间，未提交的学生只有一次提交练习机会。
设置互评案例：
为同业互评的主观练习设置互评案例，预先训练学生批阅作业能力。
鼠标点击练习中设置图标，在弹出下拉菜单中点击“评分设置”链接，
进入评分设置页面，设置练习互评案例，如下图所示。
依据案例来源将设置案例方式分为“从现有练习中选择”和“自己制作”。
从现有练习中选择是指从学生已提交练习中挑选。
自己制作是指直接填写练习答案。
如下图所示。
点击确定后，回答设置案例页面。
对其进行批阅填写评分和评语，最后点击保存。
调整练习的互评截止时间：
鼠标点击练习中设置图标，在弹出下拉菜单中点击“属性设置”链接，
进入属性设置页面，修改练习的互评截止时间，即修改如下图所示的互评起止时间。
调整练习的成绩考核标准：
鼠标点击练习中设置图标，在弹出下拉菜单中点击“评分设置”链接，
进入评分设置页面，修改练习成绩考核标准，如下图所示。
（1）成绩占比设置
同业互评的主观练习成绩分为3个部分：
被批阅分数：
提交的练习被他人或教师批阅的得分。
批阅数量：
按照批阅他人作业实际数量得分。
批阅质量：
只要批阅一份作业，该项就会得满分。
教师会在后续根据实际情况修改该项得分。
（2）互评人数设置
批阅数量：
每人需要批阅他人作业份数。
最少被批阅次数：
作业至少被他人批阅N次时，才会有被批阅分数。
（3）成绩评定算法
作业被他人批阅多次时，最后得分的计算规则。
注：
如果教师参与了批阅，以教师批阅分数为准。
调整练习的成绩发布时间：
鼠标点击练习中设置图标，在弹出下拉菜单中点击“属性设置”链接，
进入属性设置页面，修改成绩发布时间，即修改如下图所示的成绩发布时间。
调整练习的成绩申诉截止时间：
鼠标点击练习中设置图标，在弹出下拉菜单中点击“属性设置”链接，
进入属性设置页面，修改申诉成绩截止时间，即修改如下图所示的申诉截止时间。
3.2课程公告
1.发送公告
进入开课管理页面，点击左侧导航栏“课程内容”中公告，进入本次开课的公告管理页面，
点击按钮“新增”，弹出新建公告页面，填写公告信息，最后点击确定即可。
注：
勾选发送邮件给学生时，会将公告信息以邮件形式发送给学生。
2.预览公告
新建公告成功后，回到公告列表页面，点击“预览”图标，在新标签页中展示公告在课程中排版样式。
3.3教学互动
3.3.1客观练习
在开课管理页面，点击教学互动中主观练习，进入客观练习列表页面，如下图所示。
点击一个客观练习，进入客观练习详情页面。
3.3.2主观练习
在开课管理页面，点击教学互动中主观练习，进入主观练习列表页面，如下图所示。
点击练习名称链接，如下图所示。
注：
下面通过处理同业互评的主观练习描述功能操作。
教师批阅的主观练习与同业互评的主观练习大致相同，这里不再做详细描述。
进入练习详情页面，如下图所示。
点击“分数段占比”的柱型统计图中色块，学生列表中会过滤显示该分数段的学生。
点击列表上方的下拉菜单过滤学生：
●提交状态分为：
已提交和未提交。
●互评状态分为：
批阅完成（被批未完成）、批阅完成（被批完成）、批阅未完成（被批未完成）、批阅未完成（被批完成）。
●成绩申诉状态分为：
待处理申诉和已处理的申诉。
注：
批阅完成是指：
该学生已完成批阅他人作业的任务；
被批未完成是指：
该学生提交的作业没有被他人批阅或批阅次数过低不能获得分数；
发送消息：
进入练习详情页面，通过下拉菜单筛选，列表中显示需要发送消息的学生，点击“发送消息”。
举例说明1：
对未提交的学生发送消息。
提交状态中选择未提交，过滤筛选未提交的学生。
如下图所示。
举例说明2：
对未完成批阅任务的学生发送消息。
互评状态中选择：
批阅未完成（被批未完成）或批阅未完成（被批完成）进行过滤筛选未提交的学生。
点击发送消息，弹出发送消息框。
设置补交延期截止时间：
如果练习提交时间已截止，但还有很多学生没有提交。
可以在此处直接设置延期补交截止时间。
点击日历图标，弹出设置补交延期时间。
批阅作业：
点击批阅作业字段下“批阅”超链接，
进入批阅作业页面，
第一步：
填写评分和评语。
第二步：
点击提交完成批阅。
查看和处理批阅质量分数：
查看学生批阅记录：
处理成绩申诉：
点击下拉菜单成绩申诉状态，选择待处理申诉，列表中显示所有待处理申诉的学生。
点击申诉处理字段下“申诉”超链接
进入申诉处理页面，查看批阅详情，依据实际情况进行处理。
第一步：
判断批阅成绩是否合理。
如果认为该学生的练习符合当前被批阅分数，勾选保持原有成绩；
如果认为该学生的练习不符合当前被批阅分数，勾选修改成绩，并对其进行重新打分。
第二步：
给学生留言，填写附属信息。
第三步：
点击提交，完成申诉处理。
学生会实时看到申诉处理情况。
3.课内讨论
4.讨论区
5.调查问卷
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