中图版中学地理必修一第一章学教案.docx

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中图版中学地理必修一第一章学教案

第1节地球在宇宙中

【知识要点】:

1．初步了解地球的宇宙环境，理解天体系统的层次，知道地球在宇宙中的位置。

2．知道太阳系的成员，运用资料认识九大行星绕日公转的运动特征、结构特征，从中说明地球是太阳系

中一颗普通的行星。

3．理解地球上出现生命的原因。

【重难点分析】：

地球在宇宙中的地位，即普通又特殊，强调普通性的目的是明白，人并不是唯一的智能生物，也许宇宙中会有很多；强调地球的特殊性目的是告诉学生，适合我们人类生存的星球只有一个，我们应该珍惜他。

【知识体系】：

宇宙中的地球

思维扩展：

地外生命存在吗？

如果存在，理由是什么？

【课堂感悟】学习了宇宙，才真正理解什么叫“一切皆有可能”！

【同步练习】：

一、选择题

1.下列属于天体的是（）

①地球②河外星系③天空中的云④星际空间的气体和尘埃⑤陨石⑥流星体

A.①②④B.①③④

C.②③D.①④⑥

2.下列各天体系统中，不包括地球的是（）

A.总星系B.地月系

C.太阳系D.河外星系

3.1994年7月苏梅克—列维（SL-9）彗星撞击木星，与该行星相邻的是（）

A．地球、火星B．地球、木星

C．火星、土星D．木星、金星

4.地球与火星都是太阳系中的行星，有关太阳系行星的叙述，不正确的是（）

A．八大行星绕日公转的轨道面几乎在一个平面上

B．水星、金星、火星在体积、质量、组成物质与地球较相似，称为类地行星

C．在地球轨道两侧，分别是金星和火星轨道

D．金星、火星等行星能发出可见光，这几颗行星在夜空显得很明亮

5.天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是（）

A．太阳系一银河系一地月系—总星系

B．银河系一河外星系—太阳系一总星系

C．地月系一银河系一总星系一河外星系

D．地月系一太阳系一银河系一总星系

6．宇宙中的基本天体是（）

A．恒星、星云B．恒星、行星

C．星云、行星D．行星、卫星

7.地球在太阳系中是一颗既普通又特殊的行星，其特殊性主要是指（）

A．地球上有高级生命的存在

B．地球上有大气

C．地球上有适宜的温度

D．地球的运动特征与其他行星不同

8．下列与地球上存在生物无关的条件是（）

A．日地距离适中B．地球的体积、质量适中

C．地球自转方向适宜D．各天体各行其道

9.类地行星的特点是（）

A.都有卫星和光环B.距太阳较近,表面温度较高

C.体积、质量、密度都小D.都有大气和水

10.下列行星中,卫星数目最多的是

A.木星、火星B.水星、金星

C.土星、木星D.天王星、地球

二、能力提高：

1．读太阳系模式图，完成下列要求：

（1）图中的字母所代表的行星名称是：

A___________、B___________、

C___________、D___________

（2）属类地行星的有___________（填字母）

（3）用箭头在地球公转轨道附近表示八大行星的公转方向。

（4）用小圆点在适当的轨道位置表示出小行星带。

（5）比太阳系低一级的天体系统是____________，其中心天体是。

课后感悟：

老师寄语：

人生是否精彩在于你如何演绎自己的人生，而并非你处于什么样的舞台！

第2节太阳对地球的影响

【课标解析】：

太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。

【主干知识梳理】：

一、太阳辐射对地球的影响

1、太阳辐射：

太阳源源不断地以的形式向宇宙空间放射能量。

2、太阳能量来源：

太阳内部的反应。

22测站

3、太阳辐射对地球的影响

36测站

（1）、为地球提供；

（2）、地球上的大部分直接或者间接来自于太阳；

（3）、太阳辐射维持着地表；

（4）、为地球上的、运动和活动提供了能量；

（5）、影响着的基本特征。

二、太阳活动对地球的影响

1、太阳大气层的结构：

从外到里分为、和。

2、太阳活动的重要标志：

类型

太阳黑子

太阳耀斑

位置

层

层

周期

3、太阳活动对地球的影响：

（1）、对地球气候的影响：

在太阳黑子高峰年，气候的几率明显增多。

（2）、对于地球电离层的影响：

爆发时，干扰地球电离层，影响

（3）、对地球磁场的影响：

产生“”现象，在极地地区出现美丽“”。

【课堂感悟】：

太阳神个懒腰，地球就会异常，人类就要遭殃！

【同步练习】

一、选择题

1、太阳的主要成分是（）

A．氢和氮B．氢和氦C．氢和氧D．氧和氮

2、关于太阳辐射的波长分布，说法正确的是（）

A．太阳辐射波长范围在0.5～1.0微米之间

B．波长在0.4～0.76微米之间的为紫外区

C．波长在0.7～1.0微米之间的为可见光区

D．太阳辐射能主要集中在可见光部分

3、下列地球能量不是来自太阳的是（）

A．煤炭B．石油C．地热D．天然气

4、影响太阳辐射强度的主要因素有（）

①纬度位置②大气状况③空气密度④太阳辐射波段

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

5、关于太阳活动对地球环境的影响，说法正确的是（）

A．在黑子活动高峰年，地球上的气候状况相对平稳

B．耀斑爆发会强烈干扰地球的电离层，影响无线电通信

C．太阳活动会干扰有线通信

D．太阳活动队地球磁场影响较小

6、美丽的“极光”现象是由于（）

A．太阳活动的影响B．地球磁场的影响

C．地球运动的影响D．地球内部岩浆活动的影响

7、20XX年正值太阳活动高峰年，下列叙述中正确的是（）

A．太阳黑子和耀斑会发生在太阳色球层上

B.太阳黑子和耀斑会发生在太阳光球层

C.20XX年附近几年地球上的气候会出现异常

D.地球中纬度会看到美丽的极光

我国古书曾记载有：

“公元前28年三月乙末，日出黄，有黑气大如钱，局日中央。

”回答2~4题；

8、记载中所说的黑气指（）

A.耀斑B.X射线C.紫外线D.黑子

9、这种现象发生在太阳的（）

12测站

A．光球层B．色球层C．日冕层D．内部

10、产生这种现象的原因（）

A．黑子区域是太阳表面的低温区域

B．黑子区域温度比周围高

C．黑子区域释放出大量偏黑色的气体

D．黑子区域含有大量的水汽和尘埃。

二、综合题：

1、读“太阳外部结构示意图”，回答问题。

（1）、耀斑出现在图中字母代表的太阳大气层中。

（2）、太阳活动增强时，发出的强烈射电会干扰地球上空的层；太阳风抛出的带电粒子流会产生使指南针失灵的现象。

（3）、太阳黑子出现在图中字母代表的大气层中，叫做层。

（4）太阳耀斑出现在图中字母代表的大气层中，叫做层。

2、读“太阳活动与年降水量的相关性”图，完成问题

（1）12测站说明，当太阳黑子增多，年降水量随着，因而他们之间存在着正相关的关系；而22测站则说明，太阳黑子与年降水量之间存在着的相关性。

（2）简述36测站中太阳黑子与年降水量之间的关系。

课后感悟：

老师寄语：

拥有阳光般性格的人，注定拥有光芒万丈的命运和灿烂的人生！

第3节地球运动

（1）

——地球自转和公转

【学习知识要点】

（1）掌握地球自转和公转的方向、速度和周期

（2）理解地球自转和公转的相互关系---黄赤交角及太阳直射点的移动规律

【重难点分析】：

本节内容揭示了地球运动的基本特征，是地球科学重要的理论基础，并为理解地球运动的地理意义奠定了基础。

地球自转和公转的相互关系是本节的重点，黄赤交角的形成是难点，难在建立较强的空间概念。

【知识体系】：

一、地球运动

1、地球自转和公转

地球运动

地球自转

地球公转

中心

方向

从极地上空看

速度

角速度

近日点

线速度

远日点

极点

平均速度

周期

恒星日

恒星年

太阳日

回归年

两种运动形式之间的联系

2、太阳直射点的回归运动

（1）、黄赤交角

之间有个夹角，叫，其大小认为是不变的，目前为。

地球自转面：

面

地球公转面：

面

（2）、知识结构：

节气

日期

太阳直射点位置

太阳直射点移动方向

春分日

夏至日

秋分日

冬至日

（3）、二分二至日

【课堂思考】：

二分二至日是一个节气的开始还是结束？

【课堂感悟】:

地球是宇宙中普通天体,便有了天体固有的特性,那就是高速运动!

【同步练习】：

一、选择题

1、地球运动形式有两种，这两种运动形式存在内在的联系，是（）

A．黄赤交角B．运动速度相同

C．运动轨道都是圆形D．运动结果相同

2.10月1日以后，太阳直射点逐渐接近的地方是（）

A.赤道B.北回归线C.南回归线D.北极圈

3．下列与地球自转运动有关的叙述中，正确的是（）

A．地球上不同地点自转线速度都相同

B．地球上每个点的自转角速度都相同，都为15°/h。

C．地球自转面叫黄道面

D．地球自转一周的真正周期是23h56′04″

4．秋分日时，下列说法正确的是（）

A．太阳直射点位于赤道上

B．太阳直射点正在向北移动过程中

C．太阳直射南回归线D．太阳直射23°26′N

5．地球自转的真正周期是（）

A．平常所说的一天

B．地球自转360°56′的时间间隔

C．一个恒星日D．24小时56分4秒

6．当地球运行到公转轨道的远日点时（）

A．公转速度最快B．公转速度最慢

C．每年的1月初D．自转速度变慢

7．关于黄赤交角的叙述，不正确的是（）

A．黄赤交角是指黄道面与赤道面之间的交角，目前为23°26′

B．由于黄赤交角为23°26′，使得地轴与黄道面夹角为66°34′

C．黄赤交角的存在，决定了太阳直射点在南北回归线间往返运动

D．黄赤交角的大小与地球自转没有关系，只与地球公转关系密切

8．某地一年中有两次阳光直射现象，该地在（）

A．赤道到极圈B．南北回归线之间

C．回归线D．回归线与极圈之间

9．地球公转的说法，正确的是（）

A．地球公转一周需要365天

B．地球公转的远日点为7月初

C．每年7月份，我们感觉到热，是因为地球运行到近日点附近

D．地球公转周期为恒星年，为365天5时48分46秒

10、某人位于赤道，一天看到自己的影子位于脚底下，第二天影子在自己的北边，那么这一天是（）

A．春分日B．夏至日C．秋分日D．冬至日

11、关于地球自转中心的说法正确的是（）

A．地球自转中心是太阳

B．地球自转中心是地轴

C．地球自转中心是地核

D．地球自转中心是现实存在的

12、关于地轴的说法，正确的是（）

A．是地球公转中心

B．方向是随着地球运动而变化

C．是一个假想的轴线

D．地轴与地球赤道平行

13、当我的家乡汉中为冬季时（）

A．地球位于公转轨道的近日点附近

B．地球位于公转轨道的远日点附近

C．地球自转速度较快

D．地球公转速度较慢

14、关于地球自转方向，说法正确的是（）

A．自西向东B．自东向西

C．从极地上空观察为逆时针旋转

D．方向随着季节变化而变化

15、地球自转速度为（）

A．地球表面自转速度处处相等

B．地球表面自转线速度处处相等

C．除极点外，地球表面自转角速度处处相等

D．除极点外，地球表面自转线速度处处相等

二、读图综合题

1、读图一，在图中完成以下问题

（1）、写出二分二至日极其日期；

（2）、在地球公转轨道上用箭头表示地球公转方向；

（3）、用阴影在四个位置的地球上表示夜的部分；

【智能提升】：

1、读黄赤交角图思考完成以下问题：

（1）、赤道平面是地球的轨道面，与地轴；

（2）、黄道平面是地球的轨道面，与赤道面相交；

（3）、目前认为β是不变的，为；α为；

（4）、如果黄赤交角β增加到30°，那么南回归线和北回归线度数为；极圈范围将会；

（5）、如果黄赤交角β减小到20°，那么南回归线和北回归线度数为；极圈度数为。

【知识扩展】：

开普勒定律

开普勒定律：

也统称“开普勒三定律”，也叫“行星运动定律”，由于是德国天文学家开普勒根据丹麦天文学家第谷·布拉赫等人的观测资料和星表，通过他本人的观测和分析后，于1609～1619年先后早归纳提出的，故行星运动定律即指开普勒三定律

开普勒第一定律，也称椭圆定律：

每一个行星都沿各自的椭圆轨道环绕太阳，而太阳则处在椭圆的一个焦点中。

开普勒第二定律，也称面积定律：

在相等时间内，太阳和运动着的行星的连线所扫过的面积都是相等的。

开普勒第三定律，也称调和定律：

各个行星绕太阳公转周期的平方和它们的椭圆轨道的半长轴的立方成正比。

由这一定律不难导出：

行星与太阳之间的引力与半径的平方成反比。

这是牛顿的万有引力定律的一个重要基础。

老师寄语：

一切物质因为运动而永恒，同样道理，人生的意义也在于运动，只有“运动”才能使生命成

为永恒！

课后感悟：

第3节地球运动

（2）

——地球自转的地理意义

【学习知识要点】

（1）使学生理解地球自转引起的昼夜更替、地方时和水平运动物体偏转。

（2）、通过学习，培养学生树立辩证唯物主义观和科学的宇宙观。

【重难点分析】：

地方时、时区的计算是卡在中学地理学习咽喉里的一个鱼刺，吐不出咽不下，难以理解；昼夜更替又像浮云看似简单却迷雾重重；地转偏向力更像女巫的咒语，无法理解却无处不在；这些知识对学生来讲都是很难理解的。

【知识系统】：

二、地球自转地理意义：

1、昼夜交替

（1）、昼夜形成的原因：

地球是一个自身、的球体。

（2）、昼夜交替的原因：

主要是因为

（3）、昼夜交替周期：

约小时，即。

2、地方时

（1）、地方时

（2）、时区

①、时区的划分：

从0°经线开始，向东向西个为中时区，从中时区开始，向东向西每为一个时区，全球共分为24个时区，东西十二区各7.5°，合并为一个时区，为东、西十二区。

②、规律：

同一个时区使用一个统一的标准时间；相邻时区时间相差

（3）、区时

（4）、国际日期变更线

3、物体水平运动方向的偏转

【课堂感悟】:

神乎其神的时空，其实就是我们使用的时间，这就是宇宙的本质!

【同步练习】：

一、选择题

1.宾馆的大堂常挂有许多显示世界不同城市时间的钟，下列说法正确的是（）

A.显示的是不同城市的地方时

B.不同城市所在时区的区时

C.可能是地方时，也可能是区时

D.以上说法都是错误的

2.当北京的时间为晚上20点时，伦敦的时间是（）

A.4点B.12点C.8点D.20点

3．地球自转运动，使地表产生了（）

A、昼夜现象B、南半球的河流左岸冲刷侵蚀严重

C、正午太阳高度的变化

D、极圈内的极昼、极夜现象

4．下图中，实线表示水平运动物体的原始方向，

虚线表示运动物体的实际方向，正确的是：

（）

A、1B、2C、3D、4

伊拉克首都巴格达（东3区）所在时区时间10月25日上午10时30分，发生的两起自杀式汽车炸

弹爆炸事件，已经造成至少147人丧生，721人受伤。

5.巴格达与北京相差（）

A.3个时区B.8个时区

C.11个时区D.5个时区

6.爆炸发生时，北京时间是（）

A.5：

20B.15：

20C.15：

40D.5：

30

7．若D点所处经度是116°E，当地区时是20XX年3月8日15时，温哥华（西8区）的时间是（）

A．3月7日1时B．3月8日1时

C．3月7日23时D．3月8日23时

8.当北京时间为正午12点时，印度首都新德里（82.5°E，使用东5.5区区时）的时刻是（）

A.9点B.10点C.9点30分D.10点30分

9.关于地方时的叙述，正确的是（）

A.地方时是因经度不同的钟表时刻

B.纬度每隔15°，地方时相差1小时

C.同一经线上，地方时相同

D.相对位置偏东的地方要晚些

10.下列地理现象的发生，与地球自转无关的是（）

A.长江三角洲的发育B.昼夜现象

C.日月星辰的东升西落D.我国乌苏里江上朝霞满天时，帕米尔高原还星斗满天

11.经度相同而纬度不同的两地，它们的（）

A.日出的时间必定相同

B.地方时刻必然相同

C.地转偏向力的大小相同

D.正午太阳高度完全相同

12.关于昼夜更替说法正确的是（）

A.如果没有地球自转，就不会有昼夜更替现象

B.昼夜更替周期24小时，对于地球生命存在意义重大

C.由于地球不透明不发光，从而产生了昼夜更替现象

D.黄赤交角存在产生了昼夜更替现象

汉中，又称梁州。

位于陕西省西南部，北倚秦岭、南屏巴山，中部是美丽富饶的汉中盆地，素有西北“小江南”和秦巴“聚宝盆”之美誉的历史文化名城。

汉中市（108°E，32°N）至今大部分城区分布在东西流向的汉江以北地区！

完成13～15题

13、汉中地区的人们，全年的影子位于（）

A.东方B.南方C.西方D.北方

14、汉中市某同学在6月22日观察到旗杆的影子是一天中短的，这个时候他手表的指针可能是（）

A.10:

48B.11:

48C.12:

48D.13:

48

15、汉中市市区大部分建在汉江以北的原因可能是

A.由于地球自转,此段汉江侵蚀北岸,淤积南岸

B.由于地球自转,此段汉江侵蚀南岸,淤积北岸

C.南岸为阳坡D.北岸为阴坡

读“地球形状图”，完成16～17题

16、从图中可以看出，地球形状是（）

A.两极略凸,赤道扁的椭球体

B.赤道略鼓,赤道稍扁的椭球体

C.赤道和两极略鼓的椭球体

D.赤道和两极稍扁的椭球体

17、地球形状形成的原因可能是（）

A.地球自转产生的惯性离心力作用的结果

B.地球公转产生的惯性离心力作用的结果

C.地球自转产生的向心力作用的结果

D.地球公转产生的向心力作用的结果

北京时间是指北京所在的东八区的区时，作为全国统一时间。

我国国土面积辽阔，领土东起黑龙江与乌苏里江汇合处（135°05E），西到帕米尔高原（73°40'E），东西跨经度60多度，时差接近5个小时。

完成18～20题

18、东八区中央经线是（）

A.112.5°EB.120°EC.127.5°ED.120°W

19、我国东西跨越了（）

A.3个时区B.四个时区

C.五个时区D.六个时区

20、北京市的同学早晨六点钟起床,那么新疆（东5区）的同学早上起床的时间大概是（）

A.3:

00B.6:

00C.8:

00D.9:

00

【知识扩展】：

日照图

日照图也叫光照图：

即太阳光线照射在地球表面所形成的白昼和黑夜的分布图形。

分析和判断这种图的智能活动，称做日照图的判读。

它是地理练习和测试中常见的题型。

日照图的常见图型：

日照图是各式各样的，归纳起来，加以类化，可分为球面日照图和平面日照图两种基本常见图型。

【日照图的时间判读】主要有以下几种方法：

1、确定节气和日期

例题1：

下图中AEF弧线是晨昏线，此时为北半球的夏至日，完在以下要求：

（1）用阴影表示出出夜半球。

（2）A、B都位于线（晨线或昏线）上。

（3）此图表示月日前后；

2、确定某地的地方时

例题2：

如下图，完成问题

（1）、D所在的经线地方时为；A地方时为；

（2）、此图所示时刻，北京时间为。

3、确定昼夜长短和确定正午太阳高度

例题3：

读图，完成下列各题：

（1）、用箭头画出此时照射地球的太阳光线，及地球自转方向

（2）、这一天是：

____月____日地球运行在公转轨道的_____点附近。

（3）、A点此时的太阳高度______。

B点正午的太阳高度_______。

D点的夜长是_________时。

4、自主练习：

读下图，读图完成问题

（1）若AB为晨线，日期为___月___日前后，太阳直射点的纬度为_____。

（2）、根据已知条件，请用斜线在图中中画出夜范围。

（3）、此时A点昼夜长短状况是，地方时为点。

⑷此时D点正午太阳高度是。

老师寄语：

通向成功的道路上，不仅洒满成功的喜悦，更多是布满失败的汗水和泪水！

课后感悟：

第3节地球运动（3）

——地球自转和公转共同作用下的地理意义

【学习知识要点】

（1）使学生理解地球自转和公转引起的昼夜长短、正午太阳高度角变化乃至四季、五带的形成。

（2）、通过学习，培养学生联系的自然观，运动观和发展观。

【重难点分析】：

地球自转和公转之间存在黄赤交角，致使太阳直射点在回归线之间做往返运动，从而导致正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季更替产生，这是一个连贯的事物，如何让学生理解地球上这些很普通的现象之间内在的联系是本节课的难点；如何让学生理解这些现象的变化规律并且会利用这些规律解决生活中的实际问题是本节课的重点。

【知识梳理】

【知识系统】：

1、正午太阳高度的变化

（1）、概念：

正午太阳光线与的交角，叫正午太阳高度角，简称

（2）、变化规律：

正午太阳高度角从太阳直射点向南北两侧

时间

正午太阳高度为90°

正午太阳高度达到最大值

正午太阳高度最小值

春秋二分日

夏至日

冬至日

2、昼夜长短的变化

（1）、晨昏线（圈）：

昼半球和夜半球的分界线

晨线：

沿着地球自转方向，从为晨线；

昏线：

沿着地球自转方向，从为昏线。

（2）、昼夜长短变化规律

项目

春分

夏半年

秋分

冬半年

日期

太阳直射点位置

北半球

昼夜长短情况

最长昼、夜出现日期

昼夜长短纬度变化

极昼极夜范围变化

赤道

（3）、季节更替

①、原因：

太阳直射点的回归运动导致的和的变化。

②、规律：

热带和寒带季节更替；温带四季更替。

夏季：

正午太阳高度角，昼长的季节；

③、季节的划分：

天文含义

冬季：

正午太阳高度角，昼长的季节；

春秋二季：

是。

立春：

日

立夏：

日

我国传统划分季节

做为一个季节的开始

立秋：

日

立冬：

日

春季（3、4、5月）；夏季（6、7、8月）；秋季（9、10、11月）；冬季（12、1、2月）。

气候统计学：

【课堂感悟】事物的联系是内在的，地球的一切离不开其运动本质。

【同步练习】：

一、选择题

1.下列不是地球自转和公转共同作用下产生的自然现象是（）

A.昼夜长短变化B.昼夜交替

C.四季的划分D.各地热量的差异

2、下列关于正午太阳高度说法，正确的是（）

A.北回归线正午太阳高度不可能达到90°

B.赤道正午太阳高度角全年为90°

C.极点正午太阳高度始终为0°

D.直射点的正午太阳高度为90°

3、昼夜长短变化是因为（）

A.太阳只能同时照亮地球的一半

B.晨昏线始终将地球平分为两半

C.地球自转面和公转面有个