北师大版《课桌有多长》PPT完美课件.pptx

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两根铅笔一样长。

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（）第一根铅笔一样长。

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（）第二根铅笔一样长。

（第二根铅笔一样长。

（）北师大版课桌有多长PPT完美课件北师大版课桌有多长PPT完美课件知识讲解知识讲解想一想，同样的课桌，为什么测量结果不想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？

一样？

北师大版课桌有多长PPT完美课件北师大版课桌有多长PPT完美课件知识讲解知识讲解你能找出测量结果吗？

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用铅笔测量，课桌用铅笔测量，课桌有有44支铅笔长。

支铅笔长。

用拃测量，课用拃测量，课桌有桌有66拃长。

拃长。

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长度单位不统一，测量物体长度时方便吗？

课桌长度不变，测课桌长度不变，测量的结果却不同。

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要准确地测量物体的长度，要准确地测量物体的长度，就需要有一个就需要有一个统一的标准统一的标准作作为长度单位。

为长度单位。

北师大版课桌有多长PPT完美课件北师大版课桌有多长PPT完美课件知识讲解知识讲解可以用尺子测量物体的长度，认一认。

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00刻度刻度长度单位长度单位刻度线刻度线厘米是常用的长度单位，可以写作厘米是常用的长度单位，可以写作cm。

11厘米写作厘米写作11cm。

北师大版课桌有多长PPT完美课件北师大版课桌有多长PPT完美课件知识讲解知识讲解尺子上任意相邻两个数之间的长度都是尺子上任意相邻两个数之间的长度都是11厘米厘米。

11厘米厘米11厘米厘米可以用尺子测量物体的长度，认一认。

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厘米的物体。

大拇指的宽度大拇指的宽度大约是大约是11厘米。

厘米。

订书钉的宽度订书钉的宽度大约是大约是11厘米。

厘米。

田字格一条边的长田字格一条边的长度大约是度大约是11厘米。

厘米。

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想一想，它们这样量对量一量你的铅笔有多长。

想一想，它们这样量对吗？

吗？

北师大版课桌有多长PPT完美课件北师大版课桌有多长PPT完美课件知识讲解知识讲解如何测量物体的长度？

如何测量物体的长度？

以以00刻度为起点。

刻度为起点。

00和和66之间有之间有66厘米，铅笔长厘米，铅笔长66厘米。

厘米。

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如何测量物体的长度？

以任意刻度为起点。

以任意刻度为起点。

8-2=68-2=6（厘米（厘米），铅笔长，铅笔长66厘米。

厘米。

北师大版课桌有多长PPT完美课件北师大版课桌有多长PPT完美课件知识讲解知识讲解这这44只小熊测量铅笔长度的方法正确吗？

只小熊测量铅笔长度的方法正确吗？

铅笔的一端与尺子边铅笔的一端与尺子边缘重合，尺子边缘不缘重合，尺子边缘不是是00刻度。

刻度。

测量方法测量方法不正确。

不正确。

铅笔一端对准铅笔一端对准00刻度，刻度，另一端与数值另一端与数值55对齐。

对齐。

测量方法测量方法正确。

正确。

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只小熊测量铅笔长度的方法正确吗？

铅笔的一端对准数值铅笔的一端对准数值11，另一端对准数字另一端对准数字66，6-6-1=51=5。

测量方法测量方法不正确。

不正确。

铅笔一端对准数值铅笔一端对准数值11，另，另一端对准数字一端对准数字66，6-1=56-1=5。

测量方法测量方法正确。

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量一量，画一画。

（11）量一量它有多长。

）量一量它有多长。

（22）画一条长）画一条长44厘米的线。

厘米的线。

北师大版课桌有多长PPT完美课件北师大版课桌有多长PPT完美课件知识讲解知识讲解（11）量一量它有多长。

）量一量它有多长。

测量线的方法与测量物体的长度的方法测量线的方法与测量物体的长度的方法相同相同。

33厘米厘米北师大版课桌有多长PPT完美课件北师大版课桌有多长PPT完美课件知识讲解知识讲解（22）画一条长）画一条长44厘米的线。

厘米的线。

对准对准00刻度，画一个点（起始点）。

刻度，画一个点（起始点）。

从这个点沿尺子开始画，画到刻度从这个点沿尺子开始画，画到刻度44。

在对准刻度在对准刻度44的地方画一个点（终止点），并在线的上的地方画一个点（终止点），并在线的上方写上方写上44厘米。

厘米。

44厘米厘米北师大版课桌有多长PPT完美课件北师大版课桌有多长PPT完美课件练习巩固练习巩固1.1.估一估，量一量。

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15155525251616442828北师大版课桌有多长PPT完美课件北师大版课桌有多长PPT完美课件练习巩固练习巩固2.2.说一说各是几厘米。

说一说各是几厘米。

33厘米厘米55厘米厘米44厘米厘米北师大版课桌有多长PPT完美课件北师大版课桌有多长PPT完美课件练习巩固练习巩固3.3.哪辆汽车能从桥下通过？

在能通过的汽车哪辆汽车能从桥下通过？

在能通过的汽车下面画下面画“”“”。

（）（）（）北师大版课桌有多长PPT完美课件北师大版课桌有多长PPT完美课件知识总结知识总结统一长度单位的必要性统一长度单位的必要性:

表示较短物体的长度时用表示较短物体的长度时用厘米厘米作单位。

厘米作单位。

厘米用字母用字母cm表示。

表示。

一般情况下，用不同的测量工具测量同一个一般情况下，用不同的测量工具测量同一个物体的长度，测量的结果也不同，要想得到物体的长度，测量的结果也不同，要想得到相同相同的测量结果，在测量时必须有一个的测量结果，在测量时必须有一个统一统一的的标准标准作为长度单位。

作为长度单位。

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从一个刻度量到另一个刻度时，两个数之从一个刻度量到另一个刻度时，两个数之间相差多少，物体的长度就是多少。

间相差多少，物体的长度就是多少。

用尺子测量物体的长度时，物体的一端对用尺子测量物体的长度时，物体的一端对准准00刻度，物体的另一端与尺子对齐的刻度刻度，物体的另一端与尺子对齐的刻度就是物体的长度。

就是物体的长度。

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画线的方法：

从尺子的画线的方法：

从尺子的00刻度刻度画起，画多长画起，画多长的线，就画到相应的刻度为止；也可以从的线，就画到相应的刻度为止；也可以从任任意一个刻度意一个刻度起，画到另一个刻度止，两个刻起，画到另一个刻度止，两个刻度度差差等于要画的线的长度。

等于要画的线的长度。

测量线的长度的方法与测量其他物体长度测量线的长度的方法与测量其他物体长度的方法的方法相同相同。

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6.用用排比段式结构展开话题，可以纳百川于文章。

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7.用排比段式结构展开话题，可以让文章呈现美感。

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