人教二上语文 预习作业 实用自编 测试简单版.docx

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人教二上语文预习作业实用自编测试简单版

1《》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号组词）

图（）梨（）笼（）浪（）

粱（）燃（）勤（）劳（）

灯（）登（）苹（）丽（）

三、默写课文（没有学的字注音）

1《》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号组词）

图（）梨（）笼（）浪（）

粱（）燃（）勤（）劳（）

灯（）登（）苹（）丽（）

三、默写课文（没有学的字注音）

2《黄山奇石》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

区（）尤（）其（）仙（）

盘（）峰（）胳（）膊（）

巨（）当（）脖（）著（）

形（）状（）区（）它（）

安（）块（）站（）

二、默写课文第2、3自然段（没有学的字注拼音。

）

2《黄山奇石》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

区（）尤（）其（）仙（）

盘（）峰（）胳（）膊（）

巨（）当（）脖（）著（）

形（）状（）区（）它（）

安（）块（）站（）

二、默写课文第2、3自然段（没有学的字注拼音。

）

3《植物妈妈有办法》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

纷（）苍（）洼（）啪（）

炸（）蹦（）察（）识（）

已（）已（）豆（）纷（）

二、默写课文（没有学的字注拼音。

）

1、4、

2、5、

3、

三、默写AABB词语

课内6个：

、、、、、

自己积累5个：

、、、、

3《植物妈妈有办法》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

纷（）苍（）洼（）啪（）

炸（）蹦（）察（）识（）

已（）已（）豆（）纷（）

二、默写课文（没有学的字注拼音。

）

1、4、

2、5、

3、

三、默写AABB词语

课内6个：

、、、、、

自己积累5个：

、、、、《语文园地一》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

交（）支（）龙（）求（）

凡（）利（）

二、我会按偏旁积累生字

木字旁的字：

、、、、、月字旁：

、、、、、

草字头的字：

、、、、、宝盖头：

、、、、、

三、默写诗歌《秋天到》（没有学的字注拼音。

）

前6行：

后6行：

《2》一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

棋（）弹（）钢（）琴（）

胡（）戏（）喂（）鸽（）

养（）航（）模（）观（）

二、默写课文（没有学的字注拼音。

）

1、3、

2、4、

《语文园地一》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

交（）支（）龙（）求（）

凡（）利（）

二、我会按偏旁积累生字

木字旁的字：

、、、、、月字旁：

、、、、、

草字头的字：

、、、、、宝盖头：

、、、、、

三、默写诗歌《秋天到》（没有学的字注拼音。

）

前6行：

后6行：

《2》一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

棋（）弹（）钢（）琴（）

胡（）戏（）喂（）鸽（）

养（）航（）模（）观（）

二、默写课文（没有学的字注拼音。

）

1、3、

2、4、5《》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）

株（）踮（）院（）除（）

（）（）（）（）

疲（）倦（）牵（）困（）

（）（）（）（）

休（）体（）甜（）息（）

二、默写课文（没有学的字注拼音。

）

1、2、3、

4、5、

6《》 二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）

委（）补（）室（）宁（）

（）（）（）（）

愣（）切（）集（）掌（）

（）（）（）（）

教（）班（）员（）想（）

二、默写课文第二自然段，注意对话标点（没有学的字注拼音。

）

7《》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）

钟（）零（）闹（）哈（）

（）（）（）（）

欠（）迟（）叹（）决（）

（）（）（）（）

悔（）包（）员（）元（）

二、我会写。

钅字旁的字：

、、、、、门字框：

、、、、、

辶（走之地）：

、、、、、口字旁的字：

、、、、、

走字旁：

、、、、、

三、默写课文第一自然段，注意对话标点（没有学的字注拼音。

）

8《》二

（1）班：

一、我会认。

（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）

烂（）算（）冒（）览（）

（）（）（）（）

馆（）紧（）怦（）握（）

（）（）（）（）

容（）普（）奋（）灿（）

二、我会填。

高兴地（）仔细地（）亲切地（）紧紧地（）

顺利地（）兴奋地（）赞许地（）沉着地（）

《二》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）

柏（）纪（）纺（）织（）

（）（）（）（）

优（）胜（）湾（）粒（）

（）（）（）（）

访（）疲（）倦（）黄（）

二、我会写（请写出表示动作的、提手旁的词语。

）

两字词语：

、、、、、、

三字词语：

、、、、、

三、比一比，再组词。

访（）旗（）钢（）状（）梁（）

纺（）棋（）刚（）壮（）粱（）

四、我会用顺口溜记姓氏。

三横（）草头（）弓长（）立早（）

古月（）口天（）双口（）木土（）

言午（）双人（）耳东（）干沟（）

四、学习查字典。

遇到不认识的字，可以用（）查字典。

先确定要查的（），在（“”）里找到这个字的（）和（）。

根据（）在（“”）中找到这个（）和（）。

再按（）在正文中找，就可以查到这个字了。

第三单元 

1.第三单元主要由《识字3》《         》《        》《        》《          》和“语文园地三”组成。

2. 这一单元课文都是围绕“爱祖国”来写的。

不同的是：

《        》写的是传统文化与现代意识相结合的三字经；《         》展现了热烈的国庆场面；《         》写了我国首都北京的美丽壮观与巨大变化；《              》描写了2001年人们申奥成功时的激动和自豪：

《        》流露出了作者盼望台湾回归、祖国统一的愿望。

3.“语文园地三”中的“口语交际”的内容是                     ；“展示台”是让同学们展示                                。

《3》二

（1）班：

一、我会认。

（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）

神（）州（）川（）涌（）

（）（）（）（）

岛（）隔（）峡（）与（）

（）（）（）（）

陆（）民（）族（）争（）

（）（）（）（）

形（）状（）区（）它（）

二、默写课文。

（没有学的字注拼音。

）

1、，，，

3、，，，

2、，，，

4、，，，

9《》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）

庆（）献（）帜（）洁（）

（）（）（）（）

奏（）曲（）亿（）祖（）

（）（）（）（）旗（）欢（）背（）背（）

二、默写本课诗歌《》，注意诗歌格式。

（没有学的字注拼音。

）

前四行：

后四行：

10《》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）厦（）（）

（）（）（）（）

央（）瓦（）庄（）严（）

（）（）（）（）

阔（）碑（）周 （）似（）

（）（）（）（）拼（）案（）坛（）迹（）

二、默写本课第二、第三自然段。

（没有学的字注拼音。

）

三、我会写四字词语。

（）阴（）花（）风（）

来（）（）厦（）迹

11《》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）

讯（）传（）约（）聚（）

（）（）（）（）

挥（）锣（）呼 （）击（）

（）（）（）（）拥（）抱（）泪（）泽（）

克（）（）扬（）（）

二、默写本课第一自然段和第三自然段第一句。

12《》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）

省（）店（）橱（）指（）

（）（）（）（）

接（）讲（）铺（）毯（）

（）（）（）（）银（）仗（）猴（）候（）

二、默写第九自然段。

《三》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）单（）（）

（）（）（）（）退（）危（）险（）买（）

（）（）（）（）

反（）杂（）简（）卖（）

（）（）（）（）银（）仗（）猴（）候（）

二、我会写近义词

中心--（）特别--（）著名--（）漂亮--（）

三、我会写句子。

真！

我。

真！

我。

第四单元

1.第四单元有《识字》、       篇课文和“语文园地四”组成。

课文分别是《》、 《》、 《》、《》。

2.本单元课文选编了一些能给人以启迪的成语和故事。

成语故事《            》，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理。

《                》中，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾结果而忽略了过程。

《                  》、《              》、《                   》，让学生懂得要发现别人的长处，正视自己的不足  。

3. 语文园地四的口语交际内容是＿＿＿＿＿＿＿＿，展示台是展示自己制作的＿＿＿ 和收集到的关于动脑筋的＿＿＿＿。

《4》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）

寸（）益（）彰（）豹（）

（）（）（）（）

障（）泰（）徒（）功（）

（）（）（）（）渠（）拔（）拨（）补（）

二、默写《识字4》。

（注意对齐和空格。

）

第一节：

第二节：

第三节：

13《》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）多音字：

还（）还（）

（）（）（）（）

沿（）际（）信（）抬（）

（）（）（）（）

蛙（）错（）答（）与（）

14《》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）葫（）芦（）藤（）哇（）

（）（）（）（）

盯（）邻（）治（）怪（）

（）（）（）（）慢（）挂（）棵（）零（）

二、句型我最棒！

叶子上的虫子还用治？

反问句变陈述句：

地面上的树叶还用扫？

反问句变陈述句：

有几个虫子怕什么!

感叹句句变陈述句：

有几滴雨怕什么！

感叹句句变陈述句：

15《》 二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）枣（）浅（）秃（）忍（）

（）（）（）（）

呗（）虽（）乘（）思（）

（）（）（）（）慢（）穿（）服（）漂（）

16《》 二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）抽（）续（）吸（）极（）

（）（）（）（）

夫（）汗（）驶（）示（）

（）（）（）（）筝（）踪（）伤（）责（）

17《》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）酸（）葡（）萄（）狐（）

（）（）（）（）

狸（）串（）迫（）待（）

（）（）（）（）硬（）候（）猴（）颗（）

二、我能加“地”把具体写具体。

1、小猴子爬上葡萄树。

2、小猴子吃起葡萄来。

1、。

2、

《四》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）茶（）泡（）饱（）袍（）

（）（）（）（）

炮（）跑（）抱（）鞭（）

多音字：

兴（）兴（）多音字：

转（）转（）

二、我会写近义词

中心--（）特别--（）著名--（）漂亮--（）

三、我会写数字开头的四字词语。

一、二、三、四、

五、六、七、八、

九、十、

四、我会填标点。

1、妈妈为什么说要好好学习呢（）2、文具盒子每天应该有五支铅笔（）

3、妈妈做的饭好香啊（）4、你喜欢画画还是唱歌（）

第五单元  

1.第五单元由    篇课文和“语文园地   ”组成。

课文分别是《           》《          》《           》《           》。

2.这一单元课文都写了关于                     。

 不同的是：

《       》是写的      和        相互称赞的故事；《          》是写的                                 ； 《               》写了小熊和松鼠的真正的友谊；  《               》写出了小猴当选“万兽之王”的事。

3.“语文园地五”中 “口语交际”的内容是（）；“展示台”是让同学们展示（）。

《5》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）满（）（）

（）（）（）（）移（）谋（）柴（）焰（）

（）（）（）（）

易（）折（）搓（）绳（）

（）（）（）（）斤（）独（）挑（）根（）

二、默写《识字5》。

（注意对齐和空格。

）

第一节：

第四节：

第二节：

第五节：

第三节：

18《》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）多音字：

背（）背（）

（）（）（）（）刺（）猬（）板（）凳（）

（）（）（）（）

糙（）但（）傍（）椅（）

（）（）（）（）

瞧（）留（）采（）消（）

二、我会写

闻了闻：

（）了（）、（）了（）、（）了（）、（）了（）、

一个比一个好：

一（）比一（）好、一（）比一（）好、

19《》 二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）多音字：

教（）教（）

（）（）（）（）术（）铅（）惹（）吐（）

（）（）（）（）

桌（）盒（）注（）削（）

（）（）（）（）皱（）笔（）景（）拿（）

二、我会照样子写句子。

你把绿铅笔借给我用一用行吗？

吗？

现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

吧。

20《》 二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）坏（）扎（）抓（）莓（）

（）（）（）（）

幸（）福（）吵（）受（）

（）（）（）（）祝（）礼（）辛（）松（）

多音字：

扎（）扎（）漂（）漂（）

二、我会填。

（没有学的字注拼音。

）

松鼠住在（），小熊住在（），山上的（）往下流，正好从小熊的家门口流过。

　　松鼠折了一只（），放在（）里。

（）漂呀漂，漂到小熊的家门口。

　　小熊拿起（）一看，乐坏了。

纸船里放着一个小（），（）上挂着一张纸条，上面写着：

“祝你快乐！

”

　　小熊也想折一只（）送给松鼠，可是（）不能漂到山上去。

怎么办呢？

他想了想，就扎了一只（）。

（）乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。

　　松鼠一把抓住（）的线一看，也乐坏了。

（）上挂着一个（），（）的翅膀上写着：

“祝你（）！

”

　　（）和（）让他们俩成了好朋友。

　　可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。

（）上再也看不到（）的（），（）里再也看不到（）的（）了。

　　小熊很难过。

他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

　　松鼠也很难过。

他还是每天折一只（），他也不好意思把（）放进（），就把（）放到（）上。

　　过了几天，松鼠再也受不了啦。

他在一只折好的（）上写了一句话：

“如果你（）和好，就放一只（）吧！

”他把这只（）放进了（）。

　　傍晚，松鼠看见一只美丽的（）朝他飞来，高兴得哭了。

他连忙爬上屋顶，取下（），把一只只（）放到了（）里。

21《二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）多音字：

当（）当（）

（）（）（）（）之（）轮（）期（）第（）

（）（）（）（）

任（）惯（）式（）眯（）

（）（）（）（）郑（）步（）直（）路（）

二、我会写

神奇极了荡来荡去立刻喊起来

可怕极了跑来跑去立刻欢呼起来

（）极了（）极了立刻

《五》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）铁（）钉（）裙（）裤（）

（）（）（）（）

袄（）疼（）痛（）疯（）

多音字：

钉（）钉（）多音字：

背（）背（）

二、我会填

一只（）一个（）一把（）一块（）

一支（）一条（）一盘（）一颗（）

三、我会注音。

板凳椅子本领称赞陈旧自信粗糙

四、默写诗歌《走山路》（没有学的字注拼音。

）

前6行：

后5行：

第六单元 

1. 第六单元共有识字6、      篇课文和“语文园地六”组成。

课文分别是《           》《           》《           》《           》。

2.这一单元课文都以“关爱他人”为专题。

不同的是：

《           》是表现同学之间的友爱；《           》是对弱势群体的关爱；《           》表现的是真挚的民族情、对落后地区少年儿童的同情；古诗《           》《           》展现的是令人神往的故土情深和纯真友谊。

3.“语文园地六”中的“口语交际”的内容是                              ；“展示台”是让同学们展示                                    。

《6》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）恨（）漠（）炭（）贫（）

（）（）（）（）

富（）饥（）索（）奉（）

（）（）（）（）

永（）饱（）温（）暖（）

二、默写《识字6》。

（注意对齐和空格。

）

第一节：

第二节：

22《》二

（1）班：

一、我会认（横线注音，括号内组词。

）

（）（）（）（）科（）亚（）呆（）始（）

（）（）（）（）

猜（）栓（）逗（）病（）

（）（）（）（）

张（）床（）周（）始（）

二、我会写

1、气球上画着一张可爱的笑脸。

可爱的：

2、科里亚望着窗外高兴地笑了。

高兴地