高一英语必修4 Unit2达标训练.docx
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高一英语必修4Unit2达标训练
我夯基我达标
Ⅰ.据句意及单词的首字母或汉语释义，写出空白处单词的正确形式。
1.InsomepoorAfricanareas，manychildrendiedofh .
解析：
题意“许多孩子死于饥饿”，“饥饿”用名词形式hunger。
答案：
hunger
2.Theprisoners againsttheguard，butcouldn’tescape.
解析：
struggle与with，against连用表示“挣扎，搏斗”。
答案：
struggled
3.Thenewsofherdeath（传播）quickly.
解析：
circulate指在人们或地区之间广泛传播；散布。
如：
Gossiptendstocirculatequickly.流言传播迅速。
此处也可用spread。
答案：
circulated
4.“Iamquites withyourhomework,”saidtheteacherwithasmile.
解析：
besatisfiedwith“对……感到满意”。
答案：
satisfied
5.Thesoldierswerewell（装备）withweapons（武器）andreadytostart.
解析：
beequippedwith“以/用……装备”。
注意双写字母p。
答案：
equipped
6.Thewineisnots fordrinkingwithameal.
解析：
besuitablefor“适合……”，如：
Thistoyisnotsuitableforyoungchildren.这个玩具不适合小孩玩。
答案：
suitable
7.Theinstructionsontheboxarevery（令人迷惑的）.
解析：
confusing分词形容词意为“令人迷惑的”。
答案：
confusing
8.WhenIsaidsomepeoplearestupid，Iwasn’tr toyou.
解析：
referto是固定词组，意为“提到，谈到，指的是”。
答案：
referring
9.Wouldyoupleasegivemea（摘要）ofyourspeech?
解析：
summary“概要、摘要”的意思，就是用简明的形式，并通过减少或保留其要点来对资料内容进行的描述。
答案：
summary
10.ShallIe seatswithyou?
解析：
exchange“交换，互换”之意，常与介词with/for连用。
答案：
exchange
Ⅱ.同步语法:
用所给动词的适当形式填空。
1.Alltheboysarelookingforwardto（go）forward（feel）theanimals.
解析：
lookforwardtodoing（sth.），表示“盼望着做某事”，下一空是不定式作目的状语。
答案：
going；tofeel
2.Thebirdwasluckyanditjustmissed（catch）.
解析：
miss后接动名词，不接动词不定式，beingcaught与主语thebird是被动关系。
答案：
beingcaught
3.Ialwaysprefer（start）earlyratherthan____（leave）everythingtothelastminute.
解析：
preferdoingsth.ratherthandoingsth.意为“宁愿……不愿……”。
答案：
starting；leaving
4.（walk）isagoodformofexerciseforbothmenandwomen.
解析：
动名词作主语，“步行是一种男女适宜的良好运动方式”。
答案：
Walking
5.Whileshoppingwomensometimescan’thelp（persuade）intobuyingmoreclothesthannecessary.
解析：
can’thelp作“禁不住”讲时，后跟动名词。
答案：
beingpersuaded
6.—WhatmadeJanesoupset?
—（lose）theringherhusbandboughtherforherbirthday.
解析：
动名词作主语，后面省略了谓语部分madeJanesoupset。
答案：
Losing
7.Onceyourbusinessbecomesinternational，（fly）constantlywillbepartofyourlife.
解析：
动名词作主语，“经常坐飞机”。
答案：
flying
8.Doyouthinkitofanyuse（argue）withhimanymore?
Wearewastingourtime____（try）topersuadehimtogiveuptheidea.
解析：
it作形式主语，动名词作真正的主语，注意在nouse，useless，nogood后多接动名词，后一空为wastetimedoingsth.。
答案：
arguing；trying
9.（find）ajobinsuchabigcompanyhasalwaysbeenbeyondhiswildestdream.
解析：
动名词作主语，“在这样一个大公司找份工作”。
答案：
Finding
10.—Maybeyou’veforgotten（post）myletter.
—HowcouldI?
Iremember（put）theletterintotheletterbox.
解析：
在动词forget后跟不定式，表示“忘记了做……”，跟动名词表示“忘记了做过……”；remember后跟不定式表示“记住去做……”，跟动名词表示“记得做过……”。
答案：
topost；putting
Ⅲ.完形填空
Hiddenpassengerstravelinginships，trams，orevencarscanbeaterribletrouble-especiallywhentheyareinsects.Asforthis，thereisagreat 1 betweenhumanbeingsandinsects.Theformer 2 everypossibleefforttoavoidbeingdiscovered，whilethelatterquickly 3 attentiontothemselves.
Wecanonlyshowmercytothe 4 manwhohadtoslophiscarsoonafter 5 fromacountryvillagetodrivetoLondon.Hearingastrangenoisefromthe 6 ofthecar，henaturallygotoutto 7 thewheelscarefully，buthefoundnothingwrong，sohe 8 hisway.Againthenoisebegan， 9 andbecameevenlouder.Quickly 10 hishead，themansawwhatappearedtobeagreat 11 cloudfollowingthecar.Whenhestoppedatavillagefurtheron，hewastoldthataqueenbeemustbehiddeninhiscarastherewerethousandsofbees 12 .
Onlearningthis，themandroveawayasquicklyaspossible.Afteranhour’s 13 driving，hearrivedsafelyinLondon，whereheparkedhiscaroutsidea 14 andwentin—Itwasnotlong 15 acustomerwhohadseenhimarrive 16 intoinformhimthathiscarwas 17 withbees.Thepoordriverwas 18 thatthebestwayshouldbetocalla 19 .Inashorttimethemanarrived.Hefoundtheunwelcomepassengerhiddennearthewheelsatthebackofthecar.Verythankfultothedriverforthis 20 gift，thebeekeepertookthequeenandherthousandoffollowershomeinalargebox.
1.A.connectionB.differenceCmunicationD.similarity
2.A.doB.takeC.makeD.try
3.A.giveB.keepC.payD.draw
4.A.unfortunateB.carelessC.unpleasantD.hopeless
5.A.passingbyB.leavingoutC.settingoutD.gettingup
6.A.frontB.backC.leftD.right
7.A.cleanB.changeC.testD.examine
8.A.droveB.continuedC.pushedD.forced
9.A.normallyB.gentlyC.actuallyD.immediately
10.A.hidingB.turningC.shakingD.raising
11.A.blackB.beautifulC.whiteD.colorful
12.A.belowB.aheadC.nearbyD.behind
13.A.boringB.carefulC.excitingD.hard
14.A.hotelB.museumC.hospitalD.school
15.A.whenB.afterC.untilD.before
16.A.brokeB.movedC.hurriedD.dropped
17.A.crowdedB.coveredC.filledD.equipped
18.A.advisedB.requiredC.orderedD.requested
19.A.bee-keeperB.policemanC.waiterD.repairman
20.A.unfamiliarB.unknownC.unexpectedD.uncertain
1.解析：
由第一段最后一句可知，人与昆虫有极大“不同”。
答案：
B
2.解析：
“makeeverypossibleefforts”为固定短语。
答案：
C
3.解析：
由后文蜂后引来大批蜜蜂可知，后者自己常引起别人的注意。
答案：
D
4.解析：
由后文驾车者出现的麻烦事可知，此处形容词应填“unfortunate”。
unpleasant意为“不高兴的”，hopeless意为“无希望的”，均不符合上文意思。
答案：
A
5.解析：
leavingout“为忽略、遗漏”，如望文生义，则可能选择B项。
答案：
C
6.解析：
四个选项均为方位，前、后、左、右。
由11题“followingthecar”可知，“astrangenoise”是由后面传来。
答案：
B
7.解析：
驾车人走出驾驶室来检查车轮。
易错点:
C项“test”强调测试。
答案：
D
8.解析：
驾车人停车检查后，没发现异样情况，故继续向伦敦驶去。
答案：
B
9.解析：
由“Again”可知，“thenoise”在他重新驾驶后再次发生。
此题可用排除法。
A项为“通常的”，B项为“温柔的、轻轻的”与“becameevenlouder”不符，C项为“实际的、实在的”均不符合上下文。
答案：
D
10.解析：
奇怪的声音再次从后面传来，驾驶人“转过头”才能发现到底发生了什么，故选B项。
注意：
D项“raisinghishead”是抬头，由蜂群从后传来，驾车者抬头是发现不了情况的。
答案：
B
11.解析：
由本段最后“thousandsofbees...”可知，发出声音的是蜂群。
根据生活常识，成千上万的蜜蜂在后面，是黑压压的一片像云团一样。
答案：
A
12.解析：
前文提及蜂后藏在车中，是因为有成千上万的蜜蜂在附近。
易错项：
D项，如果未注意到“whenhestopped...”这句，会以为蜜蜂在车后盘旋。
实际上车停下后，蜜蜂应前后左右围着车子飞。
答案：
C
13.解析：
前文提及驾车人尽可能快的开车，是惧怕紧随其后的蜂群，所以这一小时的驾驶是非常艰辛的。
易错项：
A项，“boring”不能体现驾车者为逃避或甩开蜂群的担惊受怕的心情。
答案：
D
14.解析：
由15空后“acustomer”可知，驾车者进入的不是博物馆、医院或学校。
答案：
A
15.解析：
“itwasnotlongbefore...”此处表明蜂群随后飞来，速度极快。
答案：
D
16.解析：
由常识判断，他的车上有无数的蜜蜂在飞、停歇。
故告知他这情况的人应该是很急切的。
选项A、D意思不符合上下文，B项虽意思正确，但不能表现当时情况的紧急性。
答案：
C
17.解析：
驾车人下车进入宾馆，应是车窗关闭，故蜂群只可能密密麻麻的爬在车的表面上。
选项A、C均表示某物体的内部“挤满”或“充满”，与常识不符。
答案：
B
18.解析：
此时此情，其他人“建议”车主请人帮助。
B项为“要求”，C项为“命令”，D项为“请求”，均不符合题意。
答案：
A
19.解析：
读完全篇，文中最后一句的thebeekeeper已提示了答案。
答案：
A
20.解析：
蜂王为“不速之客”，意料之外的礼物。
答案：
C
我综合我发展
（一）基础部分
Ⅰ.听力训练（共20小题；每小题1.5分，共30分）
第一节
A.听下面一段材料，完成句子。
1.Janeisringingon.
2.ThetraingetstoGuangzhouat.
3.Jane’stelephonenumberis.
听力原文:
1.Hello!
Kate.It’sJanehereandI’mringingonMondayeveningat8:
45.I’mcatchingatraintoGuangzhouonSaturdayevening.ItgetstoGuangzhouat10:
30onMondaymorning.Idon’tknowwhereyoulive.Canyoucomeandmeetmeatthestation?
I’llringyouagaintomorrowevening.Oh，yes，mytelephonenumberis8724951.Bye.
答案：
1.Mondayeveningat8:
45
2.10:
30onMondayevening
3.8724951
B.听下面5段对话，从A、B、C三个选项中选出能回答所提问题的最佳选项。
4.Wheredoesthewomanhavetogetoff?
A.AttheBankofChina.
B.Atthepostoffice.
C.Atthenextshop.
5.What’sthetimenow?
A.10:
40. B.10:
20. C.10:
30.
6.Whatcolordoesthemanlike?
A.White.B.Green.C.Blue.
7.What’smadethefarmingeasy?
A.Thefarmers.B.Thescience.C.Theanimals.
8.Whatcanthecomputercontrol?
A.Thegrowingoflittleplants.
B.Thetemperatureandtheamountofwaterofit.
C.BothAandB.
听力原文:
2.W:
DoesthisbusgototheBankofChina?
M:
Yes，getoffatthepostofficeandwalkstraightaheadforabouttwominutes.
3.W:
WhendoesthebusleaveforTianjin?
M:
BusesleaveforTianjineverythirtyminutes.Youjustmissedthetenthirtybusbytenminutes.
4.W:
Jim，thiswhiteshirtisgood.
M:
ButIpreferablueone.
5.M:
Withthedevelopmentofscience,theworkinthefieldsisbecomingeasierandeasier.
W:
Iagreewithwhatyousaid.
6.W:
Thecomputercancontrolthetemperature,theamountofwatergrowingoflittleplants.
M:
Canit?
W:
Verywell.
答案：
4.B 5.A 6.C 7.B 8.C
第二节
听下面4段对话或独白，并完成后面的问题。
听第7段材料，回答第9～11题。
9.What’stheweatherlike?
A.Cloudyandwarm.B.Lovelyandwarm.C.Finebutcold.
10.Wherearethespeakers?
A.Atthestation.B.Inaflat.C.Inapark.
11.1WhatisthemandoinginEngland?
A.Spendinghisholiday.
B.PracticinghisEnglish.
C.VisitingaGreekfamily.
听力原文:
7.W:
Lovelyweather!
M:
Yes，it’sreallywarm.
W:
I’veseenyoubefore,haven’tI?
M:
Well,youmayhavedonebefore.I’vebeenhereonceortwiceforawalkinthisquietpark.Doyoulivenearhere?
W:
Yes,Iliveinoneofthoseflatsoverthere.Whataboutyou?
M:
Oh，I’mstayingwithafamilydownnearthestation.
W:
Areyouonholiday?
M:
Well,...er...I’mheretoimprovemyEnglish.I’mfromGreece,yousee.
W:
Ididn’tthinkyouwereEnglish,butyourEnglishisverygood.
M:
Thankyouverymuch.
答案：
9.B 10.C 11.B
听第8段材料，回答第12～15题。
12.Whathappenedtoabagofcorn?
A.Thebagwastornopen.
B.Itwasstolen.
C.Itwassenttothepoor.
13.Whydidthejudgegiveeachmanastick?
A.Tochangeforthefarmer’scorn.
B.Tobeatthethief.
C.Tofindoutthethief.
14.Whathappenedtothethiefwhenhecuthisstickshort?
A.Hewasfoundout.
B.Thejudgecouldn’tcatchhim.
C.Hisstickhadanequallengthwiththeothers’.
15.Whatwasthepurposeofthejudge?
A.Tomakethethiefaddaninchtohisstick.
B.Tomakethethiefcutaninchoffhisstick.
C.Tomakethestickgrowaninchlonger.
听力原文：
8.Accordingtoanoldstory，afarmeroncefoundthatabagofcornhadbeenstolenfromhishouse.Hewenttothejudgeandtoldhimabouttheloss.Theju
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