阅读理解.docx

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阅读理解

（一） 

在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背（bēi  bèi ）上背（bēi   bèi）着妹妹，肩上再挑100多斤重的担（dàn  dān）子翻山越岭。

这样年复一年，直到我们长大。

我们长大后，可以干活了，但逢有重担（dàn  dān），母亲总是叫我们放下，让她来挑。

我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。

 1、划去不正确的读音 

2、为什么“我一直以为母亲力大无穷”？

把有关内容用“      ”标出。

3、我们每个人都有一位了不起的母亲，伟大的母爱是难以回报的，正如

古诗《游子吟》中所说的那样：

“                            ，                        。

”但母亲是最容易满足的，记得有一次，我为母亲，她非常感动。

（2）美的启发

 我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。

怎么办？

我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里仍旧垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。

一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。

我听了，乐得直拍手。

于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两（从 丛）翠竹，栽在花坛东西两旁。

一天功夫，这儿变成了另一番景象。

附近的居民（        ）没来这儿倒垃圾，（       ）纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。

人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。

你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱„„  

看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：

只有用美，才能启发更多的人爱。

1、在文中括号里填上合适的关联词。

2、给带点的字选择正确的解释，在序号上打“√” 

我们伤透了脑筋（①穿过  ②程度深  ③显露 ） 

我听了，乐得直拍手（①公正 ②不断地 ③不弯曲） 

3、写出近义词 

 仍旧（               ）      慷慨（            ） 

4、第2自然段写建造花坛的经过是：

铲垃圾、挑石块、______      、______     、_______     、____         ，栽花苗（每条横线上写3个字 ） 

5、为了让空地变得干净美丽起来，我和家人想了几个办法？

分别是什么？

有成效的那个办法好在哪里？

（三）我喜欢的大公鸡 

  我家有只可爱的大公鸡，头上长了个红红的鸡冠，两只圆溜溜的大眼睛，尾巴上长着一撮十分好看的鸡毛。

每天早上，大公鸡总是按时叫我起床。

它那宏亮的啼鸣声，喊醒了家家户户。

接着，大家都起床了，有的刷牙，有的洗脸，有的扫地，有的做饭„„大家都在忙着自己要做的事情。

  有一天晚上，我去看话剧，很晚才睡觉。

第二天早上，我在朦胧中听见公鸡的叫声，便想该起床了。

可是怎么也起不来，我又迷迷糊糊地睡着了，刚一睡着，大公鸡又叫起来了，再一次把我惊醒了。

我起床一看钟，啊呀，已经六点半了。

再不抓紧，上学就要迟到了。

我从心底里感激这只大公鸡。

  从此以后，我每次喂鸡的时候，总是给这只大公鸡多吃一点，以表示我对它的感谢。

  1．把描写大公鸡样子的句子用线画出来。

  2．给短文分段，在段首画△。

抓重点句概括段落大意。

（一）给予的故事  

从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难耐，快要支持不住了。

他仍然（托   拖）着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。

这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。

在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。

他失望到了（及  极）点。

忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。

壶上有一张纸条，上面写着：

你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。

但是，请在你走之前一定要把水壶装满。

他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。

这个人面临着艰难的（决  抉）择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？

如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？

相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。

他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做了，吸水器中果然涌出了泉水！

他痛痛快快地喝了个够。

休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：

“请相信我，纸条上的话是真的。

你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。

” 

 1、把文中括号里不正确的字用“﹨”划掉。

2、“塞”这个字在文中出现了多次，但都读（    ）； 

它还有两个音，如“塞外”的“塞”读（     ）；“堵塞”的“塞”读（    ）。

3、联系上下文理解下列词语的意思。

（1）小心翼翼：

（2）置之度外：

4、把“如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？

”这句话改为陈述句。

 5、用“     ”画出描写那个人抉择时的心理活动的内容。

 6、这个故事蕴含着怎样的哲理？

用自己的话说一说。

（二）拐弯处的回头  

一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给父亲看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。

不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代了他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气，他觉得爸爸“一点也不关心”他。

在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：

"别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。

不信你看，等一下你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。

"  

弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停住了脚步，立在那儿注视着父亲远去的背影。

父亲依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头„„可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像很不经意似的悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然，这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。

当弟弟终于把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。

很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

 1、本文记叙的主人公应该是（  ）  

A、弟弟     B、同学     C、“我”     D、爸爸  

2、文中“我” 对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。

找出弟弟心情变化的语句，用横线画出来。

3、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人。

阅读短文，回答：

（1）这一动作发生的时间仅仅            ；地点是            。

（2）最能表现爸爸此时神态的词是：

             ；对弟弟关心的动作是：

              。

（3）这一动作体现了爸爸的性格是：

                                                    。

4、请你根据自己的理解完成下面的填空。

父爱像                                                                                         。

（三） 

古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！

一天，突然从天上传来一阵叫声：

“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！

”  

 大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。

绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。

人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。

跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。

但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。

有的人看了，说：

“绿孔雀不是骗大家吗？

”  

但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。

 一年年过去了，橄榄坝变了样。

一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉„„一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田„„到处是欣欣向荣的景象。

绿孔雀没有骗人。

后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。

1、给短文加一个恰当的题目。

2、在第一自然段中找出一对反义词，写在括号里。

 （      ）——（     ）  

3、用横线画出描写橄榄坝原来的样子的句子。

4、作者写橄榄坝现在的样子是按由（    ）到（    ）的顺序来安排材料的。

具体写了哪些事物，用“——”画出。

5、你从这篇短文中悟出了什么道理？

阅读短文，按要求作答。

（一） 

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。

我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。

爸爸喊我：

“你看，雨水都溅在身上了。

”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：

“爸爸，你看！

屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？

”爸爸还没有回答，我就自己解释说：

“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。

是吗？

”爸爸故意惊奇地问：

“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？

”爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就走过来笑着说：

“这叫‘水滴石穿’。

咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。

”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。

”

听了爸爸的话，我心里想：

要永远记住‘滴水穿石’的启发。

1、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

2、“我”发现了什么美妙的东西？

（用“       ”划出文中的句子回答。

）

3、 用“”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。

4、联系这篇文章回答：

⑴爸爸为什么要“故意”地发问？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________   

⑵读了这篇文章后你得到什么启发？

（二） 

家乡的小河（10分） 

  在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

  小河的早晨是迷人的。

绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。

这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

  太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。

一群白鹅开始了‚曲项向天歌‛‚红掌拨轻波‛的嬉戏。

鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

中午的小河真是活泼极了。

  傍晚小河真可爱。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。

又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

  小河的夜晚可静啦。

喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。

 清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。

这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。

远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

  家乡的小河啊，你真美！

  1．用“”划出文中的一个比喻句。

2．用“”划出文中的一个似人句，并用"△△△"圈出看出是拟人句的词。

3．用"‖"给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。

4．判断，对的在（  ）里打“√”   

短文反映了作者对家乡小河的喜爱。

（ ） 

 短文反映了作者对家乡的热爱。

（ ） 

 短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。

（）   

短文是按先概括写再具体写的结构来写的。

（  ）   

短文是按先具体写再概括写的结构来写的。

（  ）

 短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。

（） 

（三） 

特 殊 的 墙  

暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。

这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。

只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。

谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。

怎么办？

怎么办？

在这紧急关头．．．．，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。

墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？

面对这堵‚墙‛，我愕然了。

这是一堵不平凡的‚墙‛，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。

它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。

今天的社会上，不是还有一些人也在筑‚墙‛吗？

他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。

这种人，也许能在这堵‚墙‛里取得暂时的欢乐，但这堵‚墙‛迟早是要倒塌的。

面对此情此景，我再也坐不住了。

我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门…… 

1、用课文中加点的词语造句。

2、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？

3、为什么其中的两种墙要加上双引号？

特殊的墙体现在哪里？

 4、你认为作者跑出家门干什么去了？

（四） 

________________

春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。

一夜之间，新竹遍地。

竹子是怎样长成的呢？

它是一年成材的植物。

冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。

春季，是竹子生长的（初期  旺期  中期）。

可这时，常常因为土壤比较（干旱  干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。

等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。

春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。

它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。

它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。

①竹  ②竹笋  ③竹林  ④竹器 

2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。

3、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。

这些字______________________________

 4、“藏”字用音序查字法应查字母___，用部首查字法先查_______部，再查__画。

（3分） 

5、第二自然段的第一个句子是一个（     ）。

A．疑问句  B．设问句  C．反问句 

6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。

） 

 （   ）一夜之间能长一、二尺，（     ）不到一年能长成（      ）    

①竹林  ②新竹  ③春笋 

7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是（  ）→（  ）→（   ） 

    梢     竿      叶 

8、本文主要写了竹（  ），赞扬了竹（         ）  

 A．成材迅速    B．无私奉献    C．用途广泛    D．默默无闻  

（五） 

《 漓江 》 

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。

江面上有红色的小船，颜色各异的 游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。

岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、写出下列词语的反义词。

沉睡—（）    安静—（）     丰收—（） 

2、读短文，补充词语。

）

色彩（    ）   颜色（     ）    热闹（    ） 生机（    ）  美不（     ）    丰硕（     ） 

3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。

（4分） 

比喻句：

拟人句：

4、短文的第1自然段与下文的关系是________。

5、短文按______顺序描写了漓江的景色。

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天：

_______________   夏天：

_________________

 秋天：

_______________  冬天：

_______________ 

7、读了这篇短文，你学到了什么？

（或想到了什么？

）

（六） 

《一流风景胜地－－漓江》（ 

桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。

桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。

桂林山水一向以‚山青、水秀、洞奇、石美‛四绝闻名中外。

漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。

这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。

沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。

那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。

山的姿态，也随着船的位臵，不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。

尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。

1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。

犹如：

（1）如同

（2）还 

陶醉：

（1）喝酒过多神志不清。

（2）沉迷，过分地爱好。

2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。

（1）全世界一致认为。

（      ） 

（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。

（ ） 

3. 用“ ”画出描写水中倒影的语句。

 4. 细读短文，填空。

（1）桂林山水以四绝闻名中外。

（2）“漓江景色之奇”主要指_峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊；山光水色之变化。

5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。

（1）描述了桂林山水的美丽景色。

（    ） 

（2）描述了桂林山水的“四绝”。

（    ） 

（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。

（ ）  

（七） 

《莫干山的蝉鸣》

到莫干山避（bì pì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。

突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。

于是，夜空中就只充盈（yíng  réng） 着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。

粗听，一成不变，平淡乏（fá fán） 味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。

有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。

如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛臵身于音乐大厅的陶醉来。

突然——又是一个突然，停了。

漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。

真奇怪…… 

1、我会给文中括号内选择正确的读音。

2、找出第2自然段中的两对反义词。

（  ）——（    ）  （  ）——（  ） 

3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？

用“”划出描写这一特点的句子。

4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？

用波浪线划出有关句子。

5、把第3自然段划横线的那个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。

__________________________________                                       

（八） 

《美丽的香山公园》 

秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。

早晨，我们乘车到香山游览。

远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。

 一下车，我立即（ jí  jì ）奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的（    ）在燃烧，又像天边飘落下来的一片（   ）罩（zhào ）住整个山林。

我们爬到半山腰，近看黄栌（ lú）树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭（tuǒ）圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。

这真是"霜叶红于二月花"啊!

时不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服。

我们爬到山顶，眺望山下，满山火红。

蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。

这时，我仿佛臵身于一幅连绵不断的画卷中，真是"万山红遍，层林尽（jìn   jǐn）染"。

1．判断文中带点字的读音，在正确的读音下画"√"。

2．联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。

3．把文中描写红叶的语句用"______"画下来。

4．照样子，写词语。

一片片

红彤彤 

密密麻麻 

 5．你喜爱香山的红叶吗?

请你用一两句话表达一下你的感受。

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6、摘录文中一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由。

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