9年级全 Units 1314.docx
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9年级全Units1314
九年级（全） 13—14
教材基础知识梳理
重
点
单
词
A.根据首字母提示写单词。
1v.乱扔
n.垃圾；废弃物
2n.底部；最下部
★3n.渔民；钓鱼的人
4.木制的；木头的
5.塑料的
n.塑料；塑胶
★6v.承担得起（后果）；买得起
7n.大门
8n.负责人；主席；总统
★9v.克服；战胜
10n.水平
11n.（大学）学位；度数；程度
★12n.先生；绅士
★13v.祝贺
★14.渴望的；口渴的
15.单独的；分离的
v.分开；分离
B.根据汉语提示写单词。
16n.煤；煤块
★17.丑陋的；难看的
★18n.优点；有利条件
★19v.花费
n.花费；价钱
20.残酷的；残忍的
★21.有害的
22n.工业；行业
★23n.法律；法规
24.科学上的；科学的
★25v.回收利用；再利用
★26n.瓶子（2019贵港78题）
★27n.（音乐、艺术）作品
28n.金属
29n.调查
★30n.标准；水平
31n.一排；一列；一行
32n.方法；措施
★33.我们的（2019桂林84题）
★34n.经理；经营者（2019桂林83题）
35.体贴人的；关心他人的
36n.指示；命令
37n.课文；文本
38v.加倍；是……的两倍.两倍的；加倍的
★39.感谢；感激
40n.任务；工作
41n.翅膀；翼
词汇拓展
1n.→（反义词）缺点；不利条件
2v.→（过去式/过去分词）花费
3n.→.木制的；木头的
4n.→.有害的
5n.→.科学上的；科学的
6n.→.（音乐、艺术）作品
7v.→n.指示；命令
8v.→（过去式）克服；战胜
→（过去分词）
9n.→.体贴人的；关心他人的
10.→（名词性物主代词）我们的
11v.→n.经理；经营者
12v.→.感谢；感激
13v.→n.祝贺；贺辞
重点短语
1对……有害
2在……顶部或顶端
3食物链
4参加
5关掉
6付费；付出代价
7采取行动
8扔掉；抛弃
9好好利用某物
10…拆下；摧毁
11恢复；使想起；归还
12连续几次地
13回首（往事）；回忆；回顾
14弄得一团糟（一塌糊涂）
15's沉住气；保持冷静
16（）高中
17（时间）逝去；过去
18信任；信赖
19首先
20渴望；渴求
21对某人心存感激
22在……前面
23连同；除……以外还
24对……有责任；负责任
25出发；启程
26分离；隔开
27a起作用；有影响
重点句型
1'！
我们正在尽力拯救地球！
2.这条河曾经是如此的清澈。
3.空气被严重污染了。
4！
这个城镇中的每个人都应该参与把它打扫干净！
5.记得把垃圾扔进垃圾桶。
6a！
因此,我们齐心协力就能带来变化,创造出更好的未来！
7.这不仅残忍,而且也破坏环境。
8a.没有鱼鳍,鲨鱼就不能再游泳,会慢慢死去。
9.如果它们（鲨鱼）的数目降至过低,会给所有海洋生物带来危险。
10902030.在过去的二三十年间,一些种类的鲨鱼数量减少了90%以上。
11.迄今为止,没有科学研究表明鲨鱼的鳍对健康有益。
12.你可以骑自行车或步行代替开车去上学、上班。
13.无论问题多么难,她总是帮助你,让你自己算出答案。
14.你们都充满了活力,渴求知识。
15.对你周围的人要心存感激。
16't.在新的旅程启程之际,不应忘了你来自何处。
交际用语
◇谈论污染和环境保护：
1.—？
你们对如何解决这些问题有什么好主意？
—.为了减少空气污染,我们应该乘坐公交或地铁代替开车出行。
2.—？
你曾经参加过环保项目吗？
—.是的,我参加过。
3.—I.我认为每个人都应该乘坐公共交通工具。
—I's.我不这么认为。
这对于带小孩出行的家长来说是很困难的。
◇分享过去的记忆和经历：
4.—?
你记得亨特先生吗？
—!
'sa.当然。
他是一位很棒的老师。
5.—7？
七年级发生了什么特别的事吗？
—.我们队在学校篮球比赛中获胜。
◇展望未来：
6.—？
你明年有什么计划？
—I'm.我打算加入校园排球队。
7.—？
你有什么期待吗？
—I'm.我期待着进入高中。
语法
1.动词的时态（详见第二编P147）
2.情态动词（详见第二编P144）
3.被动语态（详见第二编P151）
4.特殊疑问句（详见第二编P159）
话题
★13（保护环境）
★14（校园生活）
教材重难点讲解
v.承担得起（后果）；买得起（教材九年级P100）
【点拨】用作动词,意为“承担得起（后果）；买得起”,通常与或连用,尤用于否定句或疑问句中。
后接名词、代词或不定式作宾语,常用结构.表示“负担得起做某事”。
如：
a？
我们买得起一辆新车吗？
't.今年夏天她没有足够的钱去国外。
单词拼写。
1't.
选择填空。
（ B ）2.（2019天津中考）Ia's.
v.祝贺（教材九年级P110）
【点拨】
（1）用作动词,意为“祝贺”,常用结构为.,表示“为某事而祝贺某人”。
如：
.她热情地祝贺我考试取得了好成绩。
（2）是的名词形式,其复数形式常单独使用。
如：
—I'.我得了一等奖。
—！
祝贺！
选择填空。
（B）（新信息题）（冠军）Ⅲ's!
2030在过去的20—30年里（教材九年级P99）
【点拨】…表示“在过去的多少年里”,通常跟现在完成时连用。
如：
1,600.在过去3年里我们已经学了1600个英语单词。
用所给词的适当形式填空。
1（）a.
2（）a.
.回收纸张真的很容易。
（教材九年级P101）
【点拨】这是由动名词作主语的句子。
动名词作句子的主语,一般表示经常性、习惯性的动作。
当动名词作主语时,谓语动词一般用单数形式。
动名词作主语的句子通常也可以改为作形式主语的句子。
如：
.听轻音乐使我很快入睡。
.＝.光说不做是没有用的。
用所给词的适当形式填空。
1（）.
2（）.
3（）.
一、根据首字母或汉语提示,写出单词的正确形式。
1.（2019桂林83题）'s（经理）a.
2.（2019贵港78题）（瓶子）'s.
3（说明）.
4（克服）.
5't.
6a.
7a.
8.
9（缺点）.
二、选择填空。
（ A ）1.（2019云南中考）'t's.
（ B ）2.（2019随州中考）'t.
（ A ）3.（2019青岛中考）'t.
（ A ）4.（2019百色模拟）—a!
—.
（ A ）5.（2019贵港中考）—I'm?
—I.
（ D ）6.（2019乌鲁木齐中考）aa.
（ B ）7.（2019常州中考）—?
—.
（ D ）8.（2019安徽中考）Ia.
（ B ）9.（2019来宾中考）.
（ B ）10I't.
请完成精练本第43～44页作业
高频话题写作指导
环境保护
◆话题解读
创建文明宜居城市是每个人为之奋斗的目标。
其中最重要的就是要保护好我们的居住环境。
保护环境是每一个人的责任。
从百色和广西近五年（2019—2019）书面表达的命题形式来看,关于环境保护的话题通常与“志愿者服务”一起考查。
预计2019年百色中考关于环境保护的话题可能会有所涉及。
一般来说,此类话题主要从三个角度来考查：
1.记叙你参加过的一次环保活动；2.保护环境的措施和建议；3.对环境问题的看法和解决方法。
◆写作素材包
常用作文开头语：
1.
2a.
常用作文中间语：
1't.
2'd.
3.（代替；而不是）
4.
5't.
6.（…尽可能地）
【试一试】我们应该尽可能地减少空气污染。
常用作文结束语：
1aa.
2.（号召）
3a.
4.（充分利用）
【试一试】我们应该充分利用纸张,减少浪费。
.
5's.
6a.（a为……做出贡献）
【试一试】我希望每个人都能为改善我们城市的环境做出贡献。
◆典例剖析
（原创题）广西一直致力于生态环境保护建设,你想不想也为自己的家乡广西建言献策呢？
请你根据下面表格提示,写一篇以“”为题的英语短文,不少于90词。
人类的不明智之举
1.乱伐树林
2.乱扔垃圾
3.不加处理排放废物
导致的问题
1.土地沙化
2.河水变脏
3.空气质量差
4.全球气温升高
建议
至少两条合理化建议
【审题指导】这篇书面表达要求介绍如何保护环境,属于建议做法类文章。
在描述做法、问题及提出建议时,应使用一般现在时态。
表格中给出了作文的要点：
一是目前人们不明智的做法；二是导致的问题；三是提出建议,这一部分可以根据自己的观点来适当发挥。
注意在提出建议时,从“我们”的角度出发,主要使用第一人称。
【写作导图】
⇨,
…
⇨
.
⇨,
…
⇨
.
【参考范文】
a's'd.
【名师点评】这篇文章内容完整,不仅涵盖了所有要点,也提出了自己的建议,这些建议非常合理,也很切题,是一篇佳作。
a等短语的运用,体现了作者丰富的语言积累和深厚的语言功底。
同时,作者还多次使用了比较级结构和定语从句,使全文语言结构丰富,句式多样,让文章更出彩。
最后一句用条件状语从句来表达,提出号召的同时总结全文。
◆自我测评
（2019预测）我们生活的地球正面临着巨大的环境压力,如空气污染、水污染、固体废弃物污染、动物濒临灭绝等问题。
因此,将环保行动渗透到日常生活是我们每个人的责任。
为了成为一名合格的志愿者,你参与到了“百色生态日”志愿者宣传活动中。
请你选择其中的一个环境问题,自拟题目,写一篇80词左右的英语演讲稿,谈谈引起此问题的原因,并倡导公众如何从点滴做起来解决问题,使我们的世界变得更美好。
a.
'd.
I'maa.
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