国家基本公共卫生服务项目基层高血压的管理认证考试答案doc.docx

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国家基本公共卫生服务项目基层高血压的管理认证考试答案doc

国家基本公共卫生服务项目基层高血压管理认证考试答案

1、以下哪项是80岁以下高血压患者的降压目标？

C、收缩压<140且舒张压<90

2、血压测量前30分钟，应去除可能会影响血压的因素，包括

D、以上都是

2、以下关于血压测量的注意事项，错误的是

D、测量时可与医生交谈，以缓解紧张情绪

3、以下血压测量的要点中，错误的是

D、若收缩压或舒张压的两次读数相差5mmHg以上，应测量第3次，取读数高的两次的平均值记录

4、患者首诊确认收缩压≧140和/或舒张压≧90后，应建议患者多长时间内复查？

B、4周内2次

5、下列哪种血压测量方式是基层医疗机构作为临床诊断的主要依据？

A、诊室血压

5、下列哪种血压测量方式是患者自我管理的主要手段

B、家庭自测血压

6、某患者，男，62岁，体检时测得血压值为162/96.需要进行的评估内容有哪些？

D、以上都是

7、以下关于高血压的治疗原则说法错误的是

D、快速降压

7、以下关于平稳降压的策略和好处错误的是

C、鼓励患者使用短效制剂，以随时调整药物，保持平稳降压

8、某患者，男，36岁，体检首次检出高血压，一个月内非同日三次测量后确诊，此患者应何时启动非药物治疗？

C、立即

9,、某高血压患者，男，32岁，BMI为29，医生在药物治疗的基础上，鼓励其进行生活方式干预，减少钠盐的摄入，要求其每日食盐摄入量不超过

B、6克

10、戒烟、减体重、湿度运动等健康生活方式可预防或减少心血管病的发生，高血压患者体重指数及腰围控制的目标是

B、BMI<24，腰围男<90，女<85

10、某高血压患者，男，43岁，身高173，体重78，此患者的BMI为

A、BMI为26，偏高

11、对于确诊的高血压患者，建议其合适启动药物治疗？

D、在生活方式干预的同时立即启动药物治疗

12、严重肾功能不全导致高血钾的高血压患者禁用下列哪种降压药？

D、血管紧张素转化酶抑制剂

13、心率偏快的高血压患者适用的降压药物是

B、β受体阻滞剂

14、合并稳定型心绞痛的高血压患者可选择的降压药物种类是

D、以上都是

14、高通道阻滞剂类降压药最常见的不良反应是

C、头痛、坏不水肿

15、某高血压患者，男，35岁，入院诊断为扩张型心肌病，心功能Ⅱ级。

心电图示：

心率96次/分，心房颤动。

该患者适合使用的药物包括

D、以上都是

16、关于高血压的药物治疗，下列说正确的是

B、优选长效药

17、某高血压患者，男53岁，血压158/90，心率60，无合并症，服用ACEI类降压药2-4周后，血压146/80，下面那种后续治疗不当？

C、加服β受体阻滞剂类降压药

18、高血压合并心肌梗死，首选降压治疗是

A、首选A类+B类，小剂量联用

19、某患者，女，60岁，血压160/96,合并糖尿病，服用卡托普利12.5mg/d降压，血压控制不达标，可加服下列哪种降压药？

C、硝苯地平

19、高血压合并糖尿病者，首选降压药物是

C、ACEI/ARB（A类降压药）

20、高血压合并心力衰竭，首选降压治疗是

B、首选A类+B类，小剂量联用

21、某患者，男，62岁，高血压病史15年，2年前曾突发中风，对于该患者的降压药不首选

B、B类降压药

22、下列哪种降压药不适合与ACEI类降压药联用？

B、ARB类

23、高血压患者在无禁忌症的情况下，合并下列哪种疾病不需要服用抗血小板及调脂药物？

C、痛风

24、高血压合并冠心病患者，低密度脂蛋白胆固醇降至多少？

B、1.8以下

25、血压≧180/110，无任何不适症状，不可采取的治疗为

C、舌下含服心痛定，立刻降压

26、下列属于高血压转诊人群的是

D、以上都是

27、下列属于高血压随访转诊人群的是

D、以上都是

28、某患者，男，67岁，高血压病史18年，服药治疗，平素血压控制在140/90，患者因受到精神刺激，血压忽然升高至190/110，并伴有头痛、呕吐，此时最妥当的处理措施是

D、派急救车将患者转到上级医院

29、高血压患者年度评估，需要评估的内容是

D、以上都是

30、某患者，男，48岁，体检首次发现血压升高为148/82，一个月内门诊又测量两次，血压值分别为136/80和138/80，此时应该

B、随诊资料

赠送以下资料

《管理的实践》读后感

　　德鲁克说：

“管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。

界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。

”提出了三个经典的问题：

我们的事业是什么？

我们的事业将是什么？

我们的事业究竟应该是什么？

这三个问题经过改编完全可以应用于现在的我们：

我们学习的是什么？

我们学习的将是什么？

我们学习的究竟应该是什么？

　　经典之所以被称之为经典往往在于其超强的预见性.多年之后依然闪耀者夺目的思想光辉，熠熠发光，为处在黑暗中的人们知音了前进的方向与道路。

大师之所以成为大师在于思想的高度，作品能够让人们产生心灵上的共鸣，大事记是肉身已逝，但精神依然长存.

　　德鲁克先生《管理的实践》已面世半个多世纪了，在这五十多年中，有关企业管理方面的书籍可以用浩如烟海来形容。

但能禁得住时间考验的的书籍还是《管理的实践》一书，这也从另一个侧面证明了《管理的实践》是一本值得认真阅读的好书。

　　终于读完了德鲁克的《管理的实践》，仿佛自己游荡在上个世纪中期的企业中。

这本书构筑了完整的“对人的管理”思想。

如：

1、人是资源，是所有资源中最富潜力的资源。

德鲁克认为“人的资源——整个的人，是自然赋予的所有资源中最丰富、最有才能，最有潜力的资源。

”这是因为在企业可以得到的所有资源中，认识“唯一能够增长和发展的资源”，亦即“人要贡献出什么必须由他自己决定”，只要他们愿意进行“有目标的、集中和联合的努力”，就可以“产生出真正完整的东西来”。

2、必须对人进行管理，挖掘出人的潜力。

德鲁克明确的提出“利润并不是企业活动的目的，利润不应该成为企业决策的理由、原因和依据，他只是对企业是否起作用的一种测验”，他说道：

“企业需要最大限度地发挥人的能力。

”因此，“经理人员的首要任务是把他的资源——首先是人的资源中蕴含的力量都挖掘和发挥出来。

那么我认为，真正诠释管理的意义就要将人的机能发挥的淋漓尽致。

人是社会的主体，是社会发展的主要动力。

”3、是工作富有活力，并使职工有成就感。

管理者如果只注重员工的绩效，那就死定了！

那是传统的管理方式，现代管理方式已经是人性化管理，更多的是注重员工的感受。

同样的工作，在行政的约束下与在自动自发的工作结果虽然是都完成任务了，但完成的综合效果完全不同。

只注重绩效的话，那会留不住优秀人才。

因此，要想将公司管理的有声有色，必须关注职工的感受，经常与他们交流，了解他们的想法，使他们在工作中能够感受到自己的重要性。

　　《管理的实践》一书，系统的论述了企业的核心问题，即企业的目的：

只有一个正确而有效的定义--创造顾客；两个基本职能--营销和创新。

企业存在的目的不能从自身寻找，只能从外部，从对社会的贡献中寻找，从客户那里寻找。

企业通过不断的创新满足顾客的需求。

管理本质上是一种实践，而不是一种专业和科学，其本质不在于“知”而在于“行”。

任何热衷于将管理科学化和专业化的尝试，试图消除所有的波动，风险和不可知的措施也就是在消除自由，创新和成长。

管理本质上是一句目标业绩和责任进行的管理。

检验管理和创新的成果，不是知识，而是业绩和成就。

管理者和员工在本质上没有差别，只有责任上的差别。

员工的权利不是来自于管理者的授权，而是来自于所承担的责任。

区分高层管理者和基层管理者的唯一维度在于时间。

　　正确的定位个人与组织的关系，组织要求员工要主动积极，以企业的目标为努力的方向，同时要求员工要自愿接受改变。

但员工对组织的要企业一般较为弱势，德鲁克总结为，首先员工是一个人，通过职位建立地位，希望公平做事有意义；其次，员工要求企业建立标准，对员工良好业绩的关注。

“组织需要个人为其做出贡献，个人需要把组织当成实现自己目标的工具。

”因此管理者的重要任务是将员工的目标引向组织目标。

管理者需要在现在和未来间取得平衡。

管理是一种稀缺的资源。

　　一本优秀的著作哇不尽的宝藏，可以陪伴人的终生。

有所得在于能够更加深刻的领悟思想的内涵与外延，在于发现自己的误解与错误，在于能够明确自己未来道路的方向！