小学教师课题研究计划通用版.docx

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小学教师课题研究计划通用版

2021年小学教师课题研究计划（通用版）

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（工作计划）

部门：

______________________

姓名：

______________________

日期：

______________________

编号：

YB-JH-0088

2021年小学教师课题研究计划（通用版）

总结简介：

制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。

本内容可以放心修改调整或直接使用。

　　20xx年小学教师课题研究计划

（一）

　　姓名：

xxx

　　职务：

教师

　　任教学科：

数学

　　任教年级：

四年级

　　研究的课题：

农村现代过程远程教育教学方法的研究

　　个人子课题：

农村现代远程教育模式三教学方法的研究

　　研究目的：

通过对这个课题的研究，总结并形成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。

　　课题研究的主要内容：

探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，利用网络资源，创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出“双主互动”、“导学—探究”模式的作用，研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。

　　工作安排：

　　九月份：

　　1、写好《农村现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划;

　　2、写好课题组个人子课题计划;

　　3、将计划上传到教师博客，并丰富博客内容;

　　4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结;

　　十月份：

　　1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平;

　　2、继续充实“教师博客”的内容;

　　3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结;

　　4、认真准备课题研讨课。

　　十一月份：

　　1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结;

　　2、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向;

　　3、课题组成员及时撰写研究材料，上传到网站，充实教师博客。

　　十二月份：

　　1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平;

　　2、继续充实“教师博客”的内容;

　　3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结;

　　元月份：

　　1、写好课题组子课题小结;

　　2、写好个人课题小结，并进行交流;

　　3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并及时上传到博客;

　　4、写好课题研究论文，并进行交流。

　　20xx年小学教师课题研究计划

（二）

　　一、指导思想：

　　所谓“小学生成长袋”，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。

孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。

孩子许多方面的发展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。

给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的发展功能。

建立“小学生成长档案袋”，也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。

感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的世界。

使自己的成长有更结实的根基，对孩子来说这是一笔宝贵的财富。

我校为了引导学生自我设计、自我调节、自我发展，并促进师生间、家校间的长效而良性的互动，创建和实施《学生成长记录袋》。

　　二、工作目标：

　　1、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，引导、鼓励、促进学生的发展，使学生既能学会判断自己的进步，感受成功的喜悦，又能积极反省自身的不足，主动寻求改进的方法和途径，使之不断完善自我。

　　2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。

　　3、帮助教师和学校管理者制定教育评价计划。

　　4、在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使教师成为学生的朋友。

　　三、工作措施：

（一）成立总课题领导小组，提高工作实效。

　　为加强管理，学校成立“学生成长袋建立探索”管理领导小组：

　　1.庙岗小学课题研究领导组：

　　组长：

黄正甫

　　副组长：

谢素梅

　　成员：

黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕、陈明梅、杨维玉、杨维红、庞传芹、史传华、甄长兰、郭玉明、樊传圣、杨俊田、闫兴春、甄茂芬、裴习芬、水怀玉

　　2.课题研究管理组：

　　组长：

黄正甫

　　副组长：

谢素梅

　　成员：

黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕

　　3.课题研究业务组：

　　组长：

黄正甫

　　副组长：

谢素梅

　　成员：

黄友为、周玉平、戴本燕、闫兴春、裴习芬、甄茂芬、陈明梅、杨俊田

　　学校领导小组在充分学习和调研的基础上，结合本校的实际情况，制定学校课题研究工作的整体规划和阶段性的计划，并组织实施。

各块负责人在开学初要拟定出详细的工作计划，上交总课题组。

（二）研究内容—“小学生成长档案袋”的构成：

　　1、基本情况：

　　姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、视力记载、家庭住址、家庭组成、家长工作单位、职务、兴趣爱好、身体、经济状况、教师的变动及简介等。

　　2、学初计划：

　　学生对学好各门功课、发展自己的个性所做的设想，量化与模糊要相结合，要特别重视个性化课程的学习。

教师和家长都要做好指导，考虑到学生的最近发展区，帮助学生制定出切实可行的学初计划，一年级的学生刚入学。

对学初计划认识不清。

这样由家长和老师配合制定出计划。

也可用录音的形式。

　　3、各种成绩：

　　此项可先按学科分类，然后在按照比赛的级别分类，级别包括班级比赛、学校比赛、社区、局级以上比赛。

要充分重视班级内部的比赛，比赛内容：

运动会、征文、小制作、小发明、

　　4、进步足迹：

　　能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。

让学生尽量发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。

如学生的画、字、小制作、小发明、照片、小报、优秀作业、优秀作文、获奖证书复印件、单元试卷、期末试卷、古诗词背诵记载等。

学生的反面案例也可放入，放入时间不限，资料的件数不限。

　　5、评价：

　　对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的，对具有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气，对刚入学的学生可用贴星或发放小红花，金苹果的形式。

要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，关注学生个性，对学生的评价法要多种多样，可分为自评、教师评及组员评、家长评。

最好要有创意。

　　1）、自评。

学生自我评定，给学生一个空间，主要由学生自己选择最好和最喜欢的作品集。

自我反思与自我选择比标准化更重要，理想作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学生分析和评定自己作品能力的反思。

帮助学生成为自己的历史思索者和非正式的评价者。

　　2）、教师评定及组员评定：

主要有教师、组员班级所建立的学生作品集，评价的标准是预定的，教师评价、观察、考查、成绩测验、组员审定通过。

还要有教师依据课程目标描述所有学生的成绩的总结，教师的详细说明和对每一个学生的观察。

在一定情景中与家长、管理者及他人，交流教师对学生成绩的判断。

　　3）、家长评定：

家长是孩子的第一任教师，要给孩子一个正确的评价。

家长要细心观察孩子在家的表现，发现孩子的闪光点要及时记录，积累资料。

如：

孩子在家做家务，搞一些小发明，制作一些小物件，读了哪些好书等。

一个学期后家长和学生在一起交流，对学生是一种激励。

　　（三）研究方法：

　　1、观察法。

观察法是在自然状态下，研究者有目的的、有计划地考察事物现象的方法。

　　2、实验法。

就是研究者根据研究目的，确定实验班与对照班，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过实验班与对照班变化的事实进行比较，确认事物间因果关系的方法。

　　3、行动研究法。

采用边实践边研究的方法，实施过程中允许突破方案，碰到实际问题，可以修改方案调整目标。

　　4、个案研究法。

对少数或个别具有典型性、代表性的学生，采用个案法研究，做好个案记录，阶段整理、汇总。

　　5、文献研究法。

组织课题组成员学习相关理论，了解教育评价发展的特点与新概念，了解实现评价主体多元的内涵与价值，更新教学观念，以现代的科学理论指导课题的实验。

　　20xx年小学教师课题研究计划（三）

　　研究的课题：

农村小学现代远程教育教学方法的研究

　　个人子课题：

农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究课题研究的主要目的：

　　1、通过《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式三网络资源的教学应用方法。

　　2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。

　　课题研究的主要内容：

　　探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，促进自身素质的提高。

　　3、本学期我准备重点学习模式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法”。

　　本学期课题研究的具体实施计划：

　　三月份：

（1）学习学校课题组的总计划。

（2）写好《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划。

　　（3）撰写个人课题研究计划。

　　（4）丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组教师学习。

　　（5）认真准备课题组安排的课题实验课，及时反思总结。

四月份：

（1）加强理论学习，认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》的理论知识。

（2）认真阅读课题组王道兵老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。

　　五月份：

（1）继续加强理论知识的学习，不断提高研究水平。

（2）认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。

　　（3）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

　　（4）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客。

　　六月份：

（1）认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。

（2）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

　　七月份：

（1）撰写课题组子课题小结。

（2）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。

　　（3）收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

　　（4）撰写课题研究论文，交流课题论文。

XXX图文设计

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