河南中招化学试题及答案.docx

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河南中招化学试题及答案

2006年河南中招化学试题及答案

本对原子质量：

H：

1He：

4C：

12N：

14O：

16P：

31S：

32Cl：

35.5Ca：

40

一、选择题（本题包括12个小题，每小题1分，共12分）下列各题，每题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填入题后括号内。

）

1．下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（　　）

（A）铝合金用于制造门窗框架（B）氢气用于作清洁燃料

（C）食醋用于清除水壶中的水垢（D）氮气用于制硝酸和化肥

2．下列认识或做法，你赞成的是（　　）

（A）“白色污染”指白色粉尘造成的污染

（B）为使养分还田而将植物秸杆焚烧处理

（C）“点石成金”指石灰石能变成黄金

（D）食用甲醛溶液浸泡的水产品有损健康

3．下列各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是（　　）

（A）冰水共存物、干冰、氮气（B）石油、煤、天然气

（C）洁净的空气、氯化氢、液态氧（D）纯碱、酒精、水银

4．用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是　　　（　　）

5．“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念，其中包含“化学反应绿色化”，即要求原料中的原子全部转入到产品中。

下列反应一定符合“化学反应绿色化”要求的是　（　　）

（A）置换反应（B）分解反应（C）化合反应（D）复分解反应

6．“齐二药”假药事件是将“二甘醇”用于药品生产造成的。

“二甘醇”在人体内可发生如下反应：

C4H10O3+4O2=2X+3H2O，而导致人中毒。

X的化学式为　　　　　　（　　）

（A）C4H4O8（B）C2H4O4（C）C2H2O2（D）C2H2O4

7．在加压条件下，25m3的石油气（含丙烷、丁烷等气体）可以装入0.024m3的钢瓶中，由此可以说明的是　　　　　　　　　　　　　　（　　）

（A）分子的质量很小（B）分子由原子构成

（C）分子之间有间隔（D）分子在不断地运动

8．达菲（化学式为C16H28N2O4·H3PO4）是世界卫生组织推荐的抗禽流感药物。

下列有关的说法正确的是　　　　　　　　　　（　　）

（A）达菲属于氧化物（B）达菲由碳、氢、氮、氧、磷五种元素组成

（C）达菲分子中碳、氮、磷元素的质量比为16∶2∶1

（D）达菲分子由碳原子、氢原子、四氧化二氮分子和磷酸分子构成

9．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（　　）

（A）将气体分别通入蒸馏水中

（B）将气体分别通入澄清的石灰水中

（C）将气体分别通入紫色石蕊溶液中

（D）将燃着的木条分别伸入集气瓶中

10．除去下列物质中的少量杂质，所用试剂（括号内的物质）不正确的是　　（　　）

（A）氮气中的氧气（铜）

（B）二氧化碳气体中的水蒸气（浓硫酸）

（C）碳酸钙中的氯化钠（水）

（D）氯化钠溶液中的碳酸钠（硫酸）

11．下列化学方程式的书写不正确的是（　　）

（A）CaCO3高温CaO+CO2↑（B）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑

（C）Al+O2点燃Al2O3（D）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

12．某温度时，向一定量的饱和石灰水中加入少量的生石灰，恢复到原来的温度。

下列说法中正确的是　　　　（　　）

（A）溶液的质量减少（B）溶液的质量不变

（C）溶液中溶质的质量分数增大（D）溶液中溶质的溶解度增大

二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）

13．中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用。

（1）农业上可用来降低土壤的酸性，改良土壤结构的物质是。

（2）医疗可用含氢氧化镁的药物来中和过多的胃酸（含盐酸），有关反应的化学方程式为。

14．在H、He、C、N、Fe五种元素中选择适当元素组成符合下列要求的物质。

（1）可用作燃料的最简单的有机物是。

（2）可用于填充探空气球和作焊接金属保护气的物质是。

（3）由空气中含量占第二位的元素和上述五种元素中的金属元素所形成化合物的化学式为（写作一种即可）。

15．磷酸氢二铵[（NH4）2HPO4]是一种复合肥料，其中磷元素的化合价为（已知其中的氮元素显示-3价）。

不合理使用化肥会带来很多环境问题，如造成水生植物疯长，使水质恶化。

水体污染的来源还有（写出一种即可）。

常用的净水方法有（写出两种即可）。

16．干粉灭火器中干粉的主要成分是碳酸氢钠（NaHCO3），受热时分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为。

油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是。

家中煤气若泄漏，应及时采取的措施是。

17．20℃时，分别将等质量的甲、乙两种固体物质加入到盛有10g水的两支试管中，充分溶解后，可观察到如图1所示的现象。

20℃时（填“甲”或“乙”）物质的溶液一定是饱和溶液。

图2表示的是甲、乙两种物质在水中的溶解度曲线。

要使甲试管中的剩余固体继续溶解，可采用的方法有、。

18．某居民家每天冬天取暖用煤500kg，煤中含硫约1%。

煤燃烧时产生的二氧化硫会造成大气污染，该居民家每年冬天取暖会向大气中排放约kg二氧化硫。

目前，人们对煤和石油等化石燃料的大量开采和使用，已使其面临枯竭。

有待继续开发、利用的新能源有　　　　　　　　　　　　　　（写出两种即可）。

三、简答题（本题包括4个小题，共12分）

19．某同学根据“铁生锈后质量会增加”，推测质量守恒定律也有例外，你认为该同学的推测正确吗？

请加以解释。

20．用实验验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，请写出两种可行方案所需的物质。

21．化学与生产、生活密切相关。

请用化学方程式表示下列有关反应的原理。

⑴工业上可用一氧化碳还原氧化铁炼铁。

⑵工业上可用碳酸钠和氢氧化钙制烧碱。

⑶乙醇（C2H5OH）被用作酒精灯、火锅、汽车等的燃料。

配料：

纯净水、白砂糖、鲜橙浓缩汁、柠檬酸、维生素C、食用香精

鲜橙原汁含量≥10%

净含量：

500mL

22．右图是某澄汁饮料标签上的部分内容。

⑴除配料中涉及的营养物质外，人体必须的营养物质还有（写出两种即可）。

⑵该饮料的pH7（填“＞”、“＜”或“＝”）。

⑶如何检验一种无色溶液是否具有酸性？

请设计两种实验方案（写出简要的实验步骤、现象及结论）。

四、综合应用题（共10分）

23．实验是实现科学探究的重要途径。

请回答以下有关化学实验的问题。

⑴下列实验操作中不正确的是（填标号）。

①制备气体前检查装置的气密性

②加热实验结束时，用嘴吹灭酒精灯

③将用剩的药品放回原试剂瓶中

④稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中

⑵在实验室里，可用浓盐酸与二氧化锰在加热条件下起反应制取氯气（Cl2），该气体能

溶于水，则制取氯气应选择的发生装置和收集装置分别是（填标号）。

　　⑶某兴趣小组设计的趣味小实验装置如右图所示，其中A、B为未膨胀的

气球，C为玻璃导管，D为胶头滴管。

用气密性良好的该装置分别进行甲、

乙两组实验。

实验时均把胶头滴管中的溶液（足量）加入到锥形瓶中，并轻轻振荡。

请填写下表中的空白：

锥形瓶中的物质

胶头滴管中的物质

观察到气球（A、B）的变化

有关反应的化学方程式

甲

二氧化碳

浓氢氧化钠溶液

乙

A气球胀大

B气球无明显变化

⑷取12g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入100g一定质量分数的稀盐酸，二者恰好完全反应。

反应结束后，称量烧杯中剩余物质的总质量为107.6g（不包括烧杯的质量，且气体溶解忽略不计）。

则参加反应的碳酸钙的质量是多少？

稀盐酸中溶质的质量分数是多少？

参考答案及解析

1.答案：

A

解析：

联系铝合金用于制作门窗框架、氢气用于作清洁燃料、食醋用于清除水壶中的水垢等考查物理性质和化学性质；物质的结构决定了物质的性质，物质的性质决定了物质的用途。

物质的物理性质指的是不需要通过化学变化就能表现的性质，如：

颜色、状态、气味、密度、溶解性、沸点、硬度、导电性等。

铝合金用于制作门窗框架，利用了铝合金良好的机械加工性能，属于物理性质；氢气具有可燃性，所以可用作燃料，因为氢气燃烧生成唯一的产物水，所以氢气是一种清洁能源，利用了氢气的化学性质；食醋用于清除水壶中的水垢，利用酸和碳酸盐的反应，利用化学性质。

氮气用于制硝酸和化肥也是利用发生的化学变化，属于化学性质。

2.答案：

D。

解析：

学习化学应形成化学的思想和思维；在初中化学学习中应清楚的知道学习到的化学知识、化学原理和学习方法。

3.答案：

C。

解析：

该题以初中化学学习中重要的物质为依托，考查纯净物和混合物的判断；是中考的必考知识点。

解该类习题将直接选择和排除法等有机结合起来。

4.答案：

B

解析：

在溶液配制的考查中，考查的知识点有：

配制的步骤，所需的实验仪器，配制不准确的原因，用粗盐配制时应先提纯再配制等。

实验室要配制一定质量分数的食盐溶液的步骤是：

计算、称量和溶解；根据步骤进行食盐仪器的选择。

5.答案：

C

解析：

该题是一道信息给予题。

解此题应首先接受信息，解读信息，然后结合已有知识做出判断。

“绿色化学”又称环境友好化学，主要指化学工业中生产出对环境无害的化学品，其核心是利用化学原理从源头消除污染。

环境友好化学的主要特点是：

充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料，减少废物的排放，提高原料的利用率，原料的原子都被产品所吸纳，实现零排放等。

本题中要求原料中的原子全部转入到产品中，结合化学反应的基本类型可推知该反应为化合反应。

6.答案：

D。

解析：

该题考查质量守恒原因的理解。

是中考的重点，是河南中考的常考和重点题型。

7.答案：

C

解析：

分子的性质是河南中招考试的重点、给分点，但不属于难点。

分子的性质有：

分子非常小、分子在不断的运动、分子间有间隔、同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同；该知识点的考查方式有：

根据生活中的现象描述物质的性质或举出生活中的例子说明分子的性质。

8.答案：

C

解析：

该题体现了课程标准中能用化学式表示某些常见物质的组成，利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算等内容。

关于物质的描述在全国各地的中招考试中，都是重要的考点，而命题的形式都往往以当年发生的重要事件为试题背景，联系生活实际进行考查。

解该类习题时应紧扣试题、认真审题，准确描述。

以水为例通常的四种描述方式：

水是由水分子构成；水分子由氢原子和氧原子构成；一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；水是由氢元素和氧元素组成。

另外同时考查有关化学式的计算。

9.答案：

D。

解析：

初中化学教材中讲解的重要气体：

氧气、二氧化碳和氢气、和人类密不可分的重要气体空气一向是中考的考点，根据其性质达到知其然，有志气所以然，问题即迎刃而解。

10.答案：

D。

解析：

该题考核除杂的有关问题，是中考的重点，对于许多考生又属于难点。

除杂质是中考的常见题型，甚至是必考题目。

该类习题能较灵活的考查了物质的性质。

教师和学生在复习时一起总结和归纳的题目，然后进行分类。

理解除杂质的指导思想是除去杂质不能除去有效的成分，除去杂质不能引入新的杂质；形成除杂的方法有：

化气法（将杂质转化为气体）、沉淀法（将杂质转化为沉淀）、置换法（通过发生置换反应）、吸收法（将杂质用化学试剂吸收）等。

11.答案：

C。

解析：

该题考查化学方程式的书写的有关知识。

在书写化学方程式时应注意：

反应条件的标注、气体箭头大的标注、化学方程式的配平等。

注意细节、定能成功。

12.答案：

A。

解析：

该题考查饱和溶液、溶解度等概念的理解，饱和溶液和不饱和溶液的转化，属于基础知识的灵活运用题。

要实现其相互转化时，应具体问题，具体分析。

该题是河南中考的重点题型，对于许多考生来说题目有一定的难度。

在饱和石灰水中加生石灰后，会发生如下反应：

CaO+H2O=Ca（OH）2，在温度一定时，物质的溶解度不会改变，故生成的氢氧化钙在饱和石灰水中不会再溶解，而由于反应消耗了饱和石灰水中的水，原溶液中的溶质又要析出一部分，故溶液的质量会减少，但溶液仍然是饱和溶液，所以溶液中溶质的质量分数不变。

该题设置时，将对概念的考查放到了具体的情境中，虽然没有让学生死记硬背概念，但在解析时，学生必须清楚溶解度、饱和溶液等概念后才能正确作答，题目综合性较强，具有一定的区分度。

饱和溶液转化为不饱和溶液，一般采用加溶剂、减少溶质或升高温度的方法（对于石灰水应采取降温的方法）；不饱和溶液转化为饱和溶液，一般采用增加溶质、减少溶剂降温的方法，实现其转化。

饱和的石灰水中再加入少量的生石灰，生石灰可以与水发生反应，溶剂的质量减少，所以溶液质量减少，溶液仍为饱和溶液，溶质和溶液成比例的减少，所以溶质的质量分数不变；溶解度随温度的变化而变化，温度一定是，溶解度不变。

13.答案：

熟石灰、Ｍｇ（OH）２+２HCl=ＭｇCl２+２H2O

解析：

该题联系实际考查考生对中和反应的理解和灵活应用。

该题的重点是认真审题，理解中和反应在工农业生产中的应用，酸和碱发生的反应是中和反应，所以要改良酸性土壤应用熟石灰，而不能用生石灰；在书写化学方程式时应注意配平。

14.答案：

（1）CH4

（2）He（3）FeO、Fe2O3或Fe3O4

分析：

该题考查了根据所给元素，写出符合要求的物质。

认识化学元素、学会物质组成的表示是课程标准要求的内容，这类题型也是中招化学常考的题型。

在H、He、C、N、Fe五种元素中，可组成的物质种类很多，题目在设置时，将所考查的内容放在了具体物质中，要求学生不仅要知道这五种元素可组成哪些物质，还要清楚该物质的性质：

“可作燃料的最简单的有机物”、“可用于填充探空气球和作焊接金属保护气的物质”等，使该道题目既具有开放性，又有一定的应用性。

15.答案：

＋5　；工业三废、生活污水、农业上农药和化肥的使用；煮沸、蒸馏。

解析：

该题考查元素的化合价，水的污染和水资源的保护。

水是人类宝贵的自然资源，水体的污染与防止，硬水、软水的区别，硬水的危害；水的净化等知识，是中考的常考知识点，但不是难点。

16.答案：

2NaHCO3

Na2CO3+H2O+CO2?

隔绝空气或氧气；关闭燃气阀门，开窗通风；

答案：

该题考查根据信息正确书写化学方程式及灭火原理的相关知识。

化学方程式的正确书

写是初中化学的重要内容，题目给出了干粉灭火器的主要成分及受热时分解的生成物，学生

答题时首先得正确写出四种物质的化学式，再根据质量守恒定律配平方程式，得到正确答案。

对于灭火原理的考查也是通过“油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭”这一具体的示例来考

查，学生需要对示例具有一定的概括、分析能力，才能得出灭火原理的正确答案，在清楚了

灭火原理后，紧接着又有一个具体的应用：

“家中煤气泄漏，应及时采取的措施”，题目的设

问围绕着灭火原理及措施展开，环环相扣，层层深入，结构严密。

该题紧密结合生活实际，

具有较强的实用性。

17.答案：

有固体剩余，乙增加溶剂降低温度

解析：

该题体现了课程标准中认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，了解饱和溶液和溶解度的涵义等内容。

该题综合考查了根据溶解度曲线进行饱和溶液和不饱和溶液的判断，判断溶液饱和与否的外部特征是有溶质的剩余，将等质量的甲、乙两种固体物质加入到盛有10g水的两支试管中，充分溶解后，根据溶解度曲线可知：

20℃时甲的溶解度大于乙的溶解度，甲固体有剩余；因为乙的溶解度随温度的升高而减少，要实现饱和到不饱和的转化，应增加溶剂或降低温度。

18.答案：

１０kg　。

风能、潮汐能、风能等。

解析：

煤、石油、天然气等化石燃料的资源是有限的。

而且燃烧时会形成污染，如汽车所使用的燃料，来自于石油的分馏产物。

其污染物有一氧化碳、未燃烧完的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅的化合物和烟尘等，做为尾气直接排放到空气中，对空气造成污染。

所以要开发新的能源，如风能、潮汐能、风能等。

19.答案：

（3分）不正确。

（1分）铁生锈是铁和空气中的水、氧气等发生化学反应的过程，参加反应的铁、氧气和水等物质的质量之和与反应后生成铁锈的质量相等。

解析：

该题考查考生对质量守恒定律的理解和应用。

解题的关键：

一切化学反应都遵守质量守恒定律。

考核的方式和内容有：

质量守恒定律的实验设计、解决质量守恒的原因、化学式的推断、巧用质量守恒定律的有关计算等。

20.答案：

（2分）Zn、CuSO4、Ag（1分）Cu、ZnSO4、AgNO3等（1分）

解析：

金属活动性的实验设计、药品或物质的选择、化学方程式的书写以及实验方案的评价是中考的重点，以不同的题型出现。

21.答案：

（3分）

（1）Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2（1分）

（2）Na2CO3+Ca（OH）2==CaCO3↓+2NaOH（1分）

（3）C2H5OH+3O2

2CO2+3H2O（1分）

解解析：

该题联系工农业生产和生活实际考查化学方程式的书写。

体现了化学学以致用、化学来源于生活，又服务于生活的原则；在化学方程式的教学和复习中，应依据四个基本反应类型中的重要的典型的化学方程式进行练习，加强几个不属于基本反应类型的方程式的演练，化学方程式是中考的重点，对以一些考生来说有一定的难度。

22.答案：

（4分）

（1）蛋白质、脂肪等（1分）

（2）<（1分）

（3）方法一：

取少量该溶液置于试管中，向其中滴加几滴紫色石蕊溶液，若石蕊溶液变为红色，则可证明该溶液具有酸性。

（1分）

方法二：

取少量该溶液置于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，若有气泡产生，则可证明该溶液具有酸性。

（1分）（其他合理答案也可）

解析：

该题体现了课程标准中发展科学探究能力，会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性，了解对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等）等内容。

考查一种饮料中涉及的化学知识，由此引出酸性溶液的检验方法的考查。

对于实验方案的考查是近几年各地中招考试的热点，这类题目的设置，综合考查了学生的实验操作能力和对实验过程、结论的语言描述能力。

此题以某饮料的标签为信息命题，通过让同学们识别标签解答有关问题，将化学知识与日常生活紧密联系在一起，使同学们认识到化学知识在日常生活中的应用，充分体现了学以致用的思想。

该题以标签的形式考查了营养素、酸性溶液的检验。

该题考生往往会忽略“除配料中涉及的营养物质外，人体还需要的营养素”，那么在标签中已经有水、糖类和维生素，答题时应选取蛋白质、油脂或无机盐中的两种；该饮品中含有柠檬酸所以显酸性，根据酸的化学性质进行溶液酸性的检验。

23.答案：

（10分）

（1）②

（1分）

（2）AE（1分）

（3）除乙组的前两空共1分外，其余每空1分，共4分）

锥形瓶中

的物质

胶头滴管中的物质

观察到气球（A、B）的变化

有关反应的化学方程式

甲

B气球胀大

A气球无明显变化（1分）

CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

（1分）

乙

二氧化锰

（或碳酸钠等）

双氧水

（或盐酸等）

（1分）

2H2O2

2H2O+O2↑

（或Na2CO3+2HCl==

2NaCl+H2O+CO2↑等）

（1分）

（3）解：

生成二氧化碳的质量为：

12g+100g-107.6g=4.4g（1分）

设参加反应的碳酸钙的质量为x，稀盐酸中氯化氢的质量为y。

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（1分）

1007344

xy4.4g

x=10g（1分）

y=7.3g

×100%=7.3%（1分）

答：

参加反应的碳酸钙的质量为10g；稀盐酸中溶质的质量分数为7.3%。

解析：

该题是一道实验基本技能和实验探究的综合试题。

其中第

（1）小题是有关实验基本操作的问题，属于“双基”知识的考查；第

（2）小题是制气装置的选择，是一道新情景试题，氯气的性质和制取为全新的情景，解答时要求正确理解题给信息并将实验室制取气体的一般思路运用到新情景中；第（3）小题所设计的趣味小实验，内容涉及化学反应原理、实验现象及原因探究，要求能依据所给的事实与实验现象进行分析、判断与归纳，得出正确的结论并加以解释，具有一定的开放性，是考查学生探究能力的好题。