研发人员胜任力模型.docx
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研发人员胜任力模型
研发人员胜任力模型
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从文献获得数据，采用相关系数对每一个胜任力指标与均值进行相关性分析,结论如下：
相关性分析结果
具体指标项
Correlations
具体指标项
Correlations
逻辑思维能力
0.585
认真细致
0.219
归纳总结能力
0.286
信息的敏感度
0.211
计算机技术应用
0.273
严谨性
0.391
科研报告写作能力
0.398
条理性
0.379
专业知识更新
0.632
自我调节能力
0.012
工作主动性
0.289
成就导向
0.312
钻研业务能力
0.612
团队合作意识
0.309
创新能力
0.364
沟通能力
0.252
课题决策能力
0.367
敬业精神
0.375
承受挫折能力
0.421
任务执行力
0.525
挑战意识
0.212
独立性
0.030
从科研人员的胜任力相关性分析中可以看出,自我调节能力和独立性这两项指标的相关性系数较低,说明自我调节能力和独立性这两项因素对于绩效优秀的科研人员影响较低或基本不具有影响力,而其他二十项胜任力因素的相关性良好。
我们在下面科研人员胜任力模型的构建中,以剩余二十项胜任力因素为主体,构建科研人员胜任力指标体系。
为方便分析我们将科研人员胜任力指标体系的一级指标要素分为知识技能类、业务能力类、通用能力类三大类,每一类一级指标由若干个二级指标要素构成：
科研人员胜任力指标体系
一级指标
二级指标
知识技能类
逻辑思维能力
归纳总结能力
计算机技术应用
科研报告写作能力
专业知识更新
工作主动性
业务能力类
钻研业务能力
创新能力
课题决策能力
承受挫折能力
挑战意识
认真细致
信息的敏感度
严谨性
条理性
通用能力类
成就导向
团队合作意识
沟通能力
敬业精神
任务执行力
经过对科研人员胜任力指标权重的计算,得出科研人员胜任力指标体系各维度及其包含的指标的权重下表以层级式结构给出了科研人员的各级胜任力指标权重,二级指标权重精确到小数点后两位。
科研人员胜任力模型
维度指标
权重
具体指标
权重
知识技能类
0.4
逻辑思维能力
0.27
归纳总结能力
0.13
计算机技术应用
0.10
科研报告写作能力
0.16
专业知识更新
0.29
工作主动性
0.07
业务能力类
0.4
钻研业务能力
0.21
创新能力
0.12
课题决策能力
0.11
承受挫折能力
0.17
挑战意识
0.06
认真细致
0.07
信息的敏感度
0.05
严谨性
0.12
条理性
0.09
通用能力类
0.2
成就导向
0.34
团队合作意识
0.16
沟通能力
0.10
敬业精神
0.24
任务执行力
0.16
本文通过归纳梳理一般科研人员胜任力指标要素,运用网上资料查找科研人员胜任力指标,共同确定科研人员胜任力指标体系,计算各级指标权重,最终构建出科研人员胜任力模型。
如下图：
由图可以看出,科研人员胜任力模型分为知识技能类、业务能力类、通用能力类三个维度,各个维度下的具体指标解释如下：
逻辑思维能力:
指分析问题时能够将问题进行拆分或解剖,采用步步推进的方法,排除干扰信息,找出事物发生的前因后果。
科研任务的复杂性要求科研人员具有优秀的逻辑思维能力和理性分析能力,对问题系统的理解,把科研任务拆分成一系列小任务,采用多种分析技巧确定几种解决方案,权衡利弊,制定对策。
归纳总结能力:
能够将分散的或表面不相关的信息综合在一起,找出事物的规律或关联性,并得出结论。
科研工作往往涉及到对未知的探索,具有较强的预测性。
而科研工作的主要内容之一就是找出规律,进行有效的预测，这就要求科研人员能够吸取过去的经验,归纳总结一般规律,把握事物的本质。
计算机技术应用:
指在具体工作中,能够熟练掌握常用的计算机技能,并熟练使用计算机进行专业相关操作。
随着互联网和电脑在现代社会的普及,计算机应用成为获取各种信息资料的主要途径和来源,科研人员的计算机技术应用熟练程度,必然会影响专业知识的更新和科研工作的开展。
科研报告写作能力:
指具有一定的专业素质,能够清晰，准确地运用专业性语言进行归纳总结的文字表达能力。
科研报告写作能力是科研人员申报科研项目，发表科研文章，汇报科研成果的基本能力,同时,科研报告还用于指导实际操作作业,用语不规范有可能造成巨大的损失,缺乏科研写作能力是影响科研人员工作绩效的首要障碍。
专业知识更新:
指通过各种有效途径积极获取与专业相关的信息和知识,不断更新知识结构,提高自己的工作技能。
信息社会,知识更新速度加快,新技术新知识不断的出现,科研人员作为高知识密集度群体,只有不断保持专业知识更新,才能保证研发成果的有效性，表现为主动深入地学习最新的知识和技术,了解自己专业方向的最新发展和动态,能够尽快适应新的工作要求。
工作主动性:
指个人在工作中不计较投入较多的精力,主动寻求更适当的方法并采取必要行动的能力。
科研人员的工作计划往往不能够精确安排,存在突发性状况和新的难题出现的可能性,这不仅需要科研人员能提前预计到事件发生的可能性,采取行动,还需要在工作时间以外投入时间和精力，表现为对工作热情投入，不断采取行动来推动任务的进展,对出色完成任务有强烈的渴望。
钻研业务能力:
指能够随时关注和掌握所在行业发展的新趋势，新技术,不断学习与探索,将最新科学技术应用在工作中的能力。
科研水平的提高依赖于科研工作者不断的在技术层面推陈出新,需要科研人员对新技术，新方法感兴趣,并不断应用到实践中去,努力成为自己领域内的专家。
创新能力:
指能摆脱以往经验的束缚,不断改进工作，学习方法,创造新的观念和解决方案的能力。
探索性和创新性是科研工作区别于其他工作的重要方面,科研人员作为科研工作的主要承担者,具备了较好的创新能力,才能在实际工作中借助已有的条件或资料,提出解决问题的新技术和新方法，主要表现有:
敢于质疑传统和常识,能提出与众不同的观点和见解,能够以创新的态度,灵活，变通的解决问题,愿意尝试新方法来完成各项工作。
课题决策能力:
指能够对课题或项目的进程进行准确评估,作出帮助自己和团队不断前进的决策能力。
通常研究单位会同时开展多个科研项目,其中具有良好的观察能力，反应敏锐，目光长远的科研人员往往能够推动整个课题或项目的进展,即自身具备良好的发展潜力。
承受挫折能力:
指面对失败和挫折,能通过自我调节快速恢复状态,保持理智，清醒的头脑,再次审视问题,迎难而上。
科研人员通过对已探测到的数据的分析来指导生产车间的批量生产,当生产中出现与科研人员的预测不吻合的状况或预测数据不准确时,需要科研人员具有承受挫折能力,调整状态,解决问题。
挑战意识:
指面对全新的课题敢于尝试和突破,以积极主动的态度寻求各种解决问题的方法。
科研人员在工作中经常会遇到不同的难题,需要他们敢于迎难而上,遭遇挫折时不轻言放弃,渴望困难被克服时的成就感。
认真细致:
指工作态度认真,能深入地把握关键细节,确保任务进程的周全和严密,追求完美。
科研工作的进程往往环环相扣,一个细微的失误可能会对整个工作成果产生巨大的影响，因此,任务的每一个环节都需要科研人员认真细致的进行多角度，全方位的考虑。
信息的敏感度:
指能够从广泛的信息或数据来源中找出与工作相关的信息或从表面看不相关的信息中找出潜在规律。
科研人员在工作中会接触到大量的数据或信息资料,需要凭借以往的专业经验对现有的信息进行预判和分析,还需要具有随时获取信息的意识和掌握迅速收集信息的先进方法。
严谨性:
指在科研工作中思维填密,考虑周全,强调客观事实和规律,具有严谨的工作作风和工作态度。
很多研究单位都是是集生产与科研与一体的科研单位,科研工作具有技术含量高，保密性强的特点,科研人员的创新性工作成果在实际应用中具有一定风险性,需要科研人员在工作中具有严谨的思维和分析能力。
条理性:
指在工作过程中对各项事务按照紧迫性，重要性区分优先等级,确保工作有条不紊地进行。
科研项目的有序开展首先应确保对人力，物力和时间资源进行规划与安排,才能在规定的时间内完成项目计划。
一名优秀的科研人员需要重视次序和规则,对目标有良好的坚持性,能够统筹安排好自己的工作。
成就导向:
指对成功具有强烈的渴求或在工作中有追求卓越的愿望。
从事科研工作通常周期长，工作成效不显著,具有高成就导向是科研人员坚持不懈，努力工作，不断寻找更好的解决问题的方法的动力。
具有高成就导向的科研人员的主要表现有:
对自我要求高,往往给自己设定相对较高的目标,并希望出色地完成他人布置的任务,不满足于现状,不断追求超越自我,开发和调动自身潜能。
团队合作意识:
指个人愿意作为群体中的一个成员,配合群体中的其他人共同完成任务,而不是单独或采取竞争的方式进行工作。
现在科研机构分工明确,由于现代学科知识交叉性明显,不同科研机构之间和同一科研机构的不同项目组之间都需要工作人员的协同作用。
主动与他人进行沟通,及时了解他人的需要和观点,促进群体成员之间的合作,能够以开放的心态对待合作者,这些都是具有良好的团队合作意识的主要表现。
沟通能力:
指乐于与他人建立联系,能够采取不同的表达方式促进与对方的相互理解。
科研工作包括理论科研和实验科研,一方面需要与客户建立良好的合作关系,争取到更多的科研项目,另一方面需要将科研成果运用于实践,对生产操作进行指导和及时修正问题，有意识的在组织中搭建沟通平台,是一名优秀的科研人员需要具备的能力。
敬业精神:
指热爱自己的工作,有良好的职业道德和职业使命感,甘于奉献。
科研工作往往工作难度大，强度高,工作内容枯燥,需要科研人员对组织有强烈的认同感和归属感,不计较小我利益,为了工作的开展,兢兢业业,能够积极地将个人目标和工作职责相结合。
任务执行力:
指行为的主动性高,能够高效率的实施计划,在规定时限内高质量地完成任务取得成果的能力。
科研项目通常由一个科研团队来承担,然后将任务细分到个人,需要科研人员与团队成员互相协作,具有一定的计划推行实施能力,克服执行中的问题,逐步实施和完成任务。
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