杭州学前教育工作简报doc.docx

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杭州学前教育工作简报doc

杭州学前教育

工作简报

第3期（总第3期）

杭州市教育局学前教育指导中心编2012年12月

本期导读

【本期要闻】

杭州市教育局开展全市幼儿园教师师德师风专项检查

台州温岭市蓝孔雀幼儿园教师虐童事件发生后，杭州市教育局高度重视，立即转发了《浙江省教育厅关于温岭市蓝孔雀幼儿园教师虐童事件及进一步严格师德师风管理的通报》（浙教人〔2012〕149号），并组织5个检查组对各区、县（市）进行了检查。

11月初，由姚坚副书记、副局长、郑利敏副局长、张志飞巡视员、毛汉钰巡视员、张汶副巡视员分别带领由相关处室负责人组成的五个检查组，分别对各区、县（市）的40家幼儿园进行了专项检查。

5个检查组分别听取了各区、县（市）教育局关于幼儿园教师师德师风建设工作的汇报、与幼儿园园长、教师座谈，并通过实地考察等多种形式进行了检查，多角度地了解了当地教育部门在师德师风和校园安保等方面所做的工作。

张志飞巡视员带队的检查组在滨江区浦沿街道杨家墩幼儿园走访

台州温岭市蓝孔雀幼儿园教师虐童事件发生后，各区、县（市）教育局第一时间将通报精神转发至各学校，及时召开校长、书记、园长专题会议，并组织全区中小学、幼儿园组织开展师德师风专题学习教育活动。

同时开展师德师风、依法从教专项检查工作，要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠，然后区教育局结合自查结果进行了抽查。

各区、县（市）教育局设有师德师风举报电话，由监察室专门负责日常调查处理，同时聘请行风监督员，开展不定期检查，并将处理、检查结果归档。

同时，各地进一步贯彻落实《杭州市学前教育促进条例》和市委、市政府“1+4”文件精神，切实提高幼儿教师待遇。

各区教育局对幼儿园教师的教师资格证、劳动合同签订、社会保险的缴纳等情况进行了排查，对没有取得教师资格证的教师，立即下发整改通知书，对没有及时签订劳动合同和缴纳社会保险的幼儿园要求立即整改，为教师补交社险，力争做到规范用工。

不断加强对民办幼儿园的扶持力度，提高民办幼儿园教师的待遇。

各区教育局还将师德表现纳入全区教师职称评审、岗位聘任、学年考核、评优评先内容，严格实行师德考核“一票否决制”。

定期开展师德师风分析制度和师德主题活动，建立学生、家长、社会三位一体的师德评价体系，并将教师师德情况归入教师本人档案，完善师德评价制度。

各地还通过名园集团化方式，组织公办幼儿园与民办幼儿园结对帮扶，民办幼儿园教师参与结对公办幼儿园的教师培训、教科研活动，一起参加师德培训和讨论，帮助民办幼儿园教师提高素质。

但检查组在检查中发现，个别幼儿园在教师队伍建设及安保方面尚存在有待进一步改善的地方，例如部分民办幼儿园教师的持证率偏低，教学活动相对随意；部分民办幼儿园班额偏大，活动室面积小而幼儿人数多，园舍的消防通道不畅通；食堂建设有待完善，伙食的营养均衡性有待提高。

检查组要求各区、县（市）教育局针对以上问题认真分析，专题研究，提出针对性的改进措施，完善幼儿园教师准入机制，加大对民办幼儿园规范管理和支持、指导力度，帮助民办幼儿园改善办学条件，提高教师待遇，通过名园集团和互助共同体等形式，帮助民办园尽快提升办园质量，让更多的老百姓和符合条件的外来务工人员子女在家门口享受优质的学前教育。

供稿：

杭州市教育局人事处王霞琴

“杭州市幼儿园文化建设高峰论坛”在下城举行

11月20日，杭州市幼儿园文化建设高峰论坛在下城区青少年活动中心隆重举行。

此次活动由杭州市教育局、杭州电视台少儿频道主办，下城区教育局承办，朝晖幼儿园协办。

杭州市教育局巡视员张志飞、初教处处长蒋锋、副处长吴俊出席，下城区教育局党委书记、局长黄伟致欢迎词，安吉路幼儿园园长蔡伟玲主持，来自杭州市各区、（县）市的幼教干部和幼儿园园长共150余人参加了论坛。

本次论坛，各地优秀园长云集下城，畅谈幼儿园文化建设，凝聚集体智慧，增进情感交流。

14位园长代表各区、县（市）各类幼儿园管理者，围绕“文化入手积聚内涵”这一主题，从“教师成长、园本培训文化的创新与思考、雁行理论、幸福团队的打造、知书达礼”等不同切入点阐述了幼儿园文化建设的策略。

他们的真知灼见和教育实践，为进一步促进全市学前教育内涵发展提供了宝贵的精神财富。

期间，浙江省特级教师杨蓉、王芳进行了精辟深入的点评。

供稿：

下城区教育局学前教育科朝晖幼儿园

杭州市城乡学校、幼儿园互助共同体工作经验交流会在建德市召开

为期两天的杭州市城乡学校、幼儿园互助共同体工作经验交流会于11月16日在建德市半岛凯豪大酒店圆满结束。

杭州市教育局副局长姚坚、巡视员张志飞、初教处处长蒋锋、副处长吴俊和来自各县（市）、区教育局的分管局长、教育科长、幼教干部及中小学校长、园长共一百多人参加了此次观摩和交流。

开幕式上，首先由建德市教育局汪增祥副局长致欢迎词。

建德市教育局普教科科长高卫华、西湖区教育局副局长黄志元先后代表各自教育局就城乡互助共同体的工作开展情况作了发言，杭州市教育局姚坚副局长针对城乡学校、幼儿园互助共同体工作所处的阶段和面临的问题作了分析和指示。

开幕式后，中小学组、幼儿园组分别前往建德市明珠小学和市机关幼儿园进行了观摩交流。

16日上午，杭州市10家小学、幼儿园在建德市实验幼儿园和建德市明镜小学两个分会场进行了经验交流。

供稿：

建德市吴奕芳

【区县聚焦】

城乡幼儿园携手交融助力教师专业成长——2012年上城临安富阳等地城乡互助共同体教师培训展示活动

11月17日，由上城区教育局和临安市教育局联合主办的“全能我最棒携手共成长—2012年上城、临安、富阳、衢江四地城乡互助共同体教师培训展示活动”在临安锦城街道中心幼儿园举行，本次活动由紫阳学前教育集团承办，行知幼儿园互助共同体临安市锦城街道中心幼儿园协办。

莅临本次活动的领导、专家有上城区教育局副局长朱惠强、临安市教育局党委委员楼伟民、上城区教育局综合科科长周文敏、临安市教育科科长王祖福、副科长王群、浙江省音乐特级教师尹丹红、临安教师进修学院副院长卢以及各类幼儿园的园长。

活动在临安市教育局党委楼伟民同志热情洋溢的欢迎词中拉开了帷幕，上城区教育局朱惠强副局长介绍了上城区开展的“名优教师和十二五人才培养工程”情况，并根据学前教育深层次发展的要求，勉励大家抓住机遇，迎接挑战、锤炼专业技能，提升自身素质。

会上，上城区有5所幼儿园分别与临安锦城中心幼儿园、临安太湖源杨岭幼儿园等5所幼儿园签订了共同体协议，向着实现“让更多的人接受更好的教育”的目标又迈出了一大步。

活动中，上城区把“唱一首好歌、弹一曲好琴、画一手好画、做一个好手工作品、创编并表演一个精彩的儿童舞蹈、讲一口好故事”打造“全能教师”的工程，延伸到互助共同体中，希望通过互助共同体的平台，加强互助共同体幼儿园教师队伍合作交融，促进幼儿教师专业发展。

下午，临安、富阳、上城的园长就互助共同体中思考的一些问题进行经验交流和研讨。

江干区教育局大力推动民办学前教育发展

为推动民办学前教育健康快速发展，江干区教育局积极贯彻落实市“1+4”新政要求，对民办园进行多方位扶持，取得明显成效。

一是加大“名园+民园”带动办学力度。

以公办名园为龙头，以片区为单位，对集体办、民办园分别实施“传、帮、带”，在园务管理、教师交流等方面给予支持。

如输入幼教管理骨干指导笕桥第一、第二幼儿园办学；夏衍幼儿园通过管理打通、教师流动等方式紧密帮带六堡幼儿园；全区16名公办教师参与支教等。

二是加大民办教师培养力度。

组建学前教育发展指导中心，在全市率先实施非编教师备案管理办法，建立非编教师信息电子管理系统，制订教师三年发展计划，区级学习培训实行费用全免，以提高民办教师业务能力。

三是加大政策扶持力度。

两年来，已下拨民办幼儿园奖励和扶持经费456万元，民办幼儿园生均公用经费补助245万元，民办非编教师补助1888万元，有效增强民办幼儿园的经费保障和民办教师队伍的稳定性。

供稿：

江干区教育局

城乡统筹互助双赢——西湖区幼儿园互助共同体赴淳安结对活动

为积极落实杭州市城乡幼儿园互助共同体工作，加强西湖区与淳安地区幼儿园的交流学习，在西湖区教育局周德生副局长的带领下，西湖区幼儿园互助共同体牵头园一行42人赴淳安开展本次结对活动。

活动在淳安县教育局王局长热情洋溢的致辞中拉开序幕，淳安县和西湖区幼儿园的互助活动源远流长，自从2002年杭州市教育局学前教育建立城乡互助的形式推广以来，双方的互助工作就有序地开展，西湖区既为淳安带去先进的教育理念，让老师到实地感受城区幼儿园的教学环境，为当地的学前教育发展给予经济上的资助,同时也从淳安教师们朴素的思想,扎根乡村坚守幼教的平凡岗位中升华了自身的价值观。

本次活动西湖区有45所幼儿园与淳安县结对，结对率达到了100%，覆盖了淳安县的每一个乡镇。

在活动中西湖区的3位幼儿园园长开展了以校园文化建设为主题的论坛活动，新颖的观点、丰富的内涵、多元的文化，园长们的观点论坛赢得了阵阵掌声。

互助工作，胜在双赢，赢在教师队伍的健康发展、赢在教学相长，在双方教育部门的重视和协调下，加快推进了城乡统筹，为共同发展幼教事业助力。

供稿：

西湖区教育局

滨江区教育局加大投入力度，促进学前教育均衡优质发展

为贯彻落实学前教育“1+4”新政，加快滨江区学前教育改革与发展，全面提升学前教育整体发展水平，滨江区每年设立学前教育专项资金，对年度考核合格及以上的民办幼儿园和部门办幼儿园在建设资金、租赁资金、开办资金、生均公用经费、等级奖励等方面加大扶持力度。

其中2012年生均公用经费补助标准为430元/人，比2011年增加了130元/人。

为积极扶持民办幼儿园健康发展，促使民办幼儿园提供普惠性服务，激发民办幼儿园自主采取措施提高办园质量与水平，从而真正实现公办民办并举的学前教育体制，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。

自2012年起，区财政安排专项奖补资金，对年度考核合格及以上的普惠性民办幼儿园给予奖励性补助。

补助内容包括办园条件和维修经费两方面。

办园条件奖补是对幼儿园的教师资格证持有率、教职工参保率和师生比等三个方面进行评价并给予相应标准的补助。

维修经费奖补是根据幼儿园的办园性质给予不同标准的补助，加大对社区（村集体）办园的扶持力度。

供稿：

滨江区教育局杨佳丽

余杭区深化“六统一”管理内涵，推行“一园一品”特色发展

自2003年起，余杭区从整合农村学前教育资源入手，将村幼儿园管理从小学和村委管理中分离，由所在地公办中心幼儿园以分园或教学点形式进行统一管理，实行经费统一管理、教师统一调配、教师工资统一发放、教师工作统一考核、教玩具统一配置、保教质量统一评估的“六统一”发展模式。

至2008年，全区所有镇乡（街道）均已实行农村学前教育“六统一”管理，有效地推进了区域性学前教育的均衡发展。

该模式先后得到了杭州市政府、省教育厅等领导的充分肯定，获得了教育部领导的高度评价。

为了进一步深化“六统一”管理内涵，余杭区于2009年制订印发了《余杭区加强镇乡（街道）中心幼儿园分园（教学点）管理的实施意见》，在中心幼儿园对分园实行“六统一“管理的基础上，加强各园所的特色管理，提出了“一园一品”创建目标。

近几年来，各镇乡（街道）中心幼儿园结合实际，积极开展“一园一品”创建工作。

尤其是中泰中心幼儿园及分园在特色发展中已初见成效。

为加快完善公办中心幼儿园“一园多点”“六统一”发展模式，更好地在实施中心幼儿园分园“六统一”管理的基础上形成“一园一品”，于2012年11月22日，余杭区在中泰中心幼儿园跳头分园，召开了全区中心幼儿园”一园一品“创建工作现场会。

现场会上，中泰中心幼儿园园长及分园负责人就创建“一园一品”“一园一景”做了现场经验介绍：

总园开展以竹为主题进行“一园一品”项目实施与研究、跳头分园开展“民间艺术竹鼓教学”实践与研究、车口畈分园开展“生态种植活动教学”实践与研究、泰峰分园开展“茶文化主题教学”综合实践与研究。

各镇（街道）中心幼儿园园长及分园负责人认真聆听了汇报，同时身临其境地参与现场特色展示活动，深感受益匪浅。

区教育局王铮副局长到会并讲话。

她充分肯定了中泰中心幼儿园在推行“一园一品”中所取得的成绩，提出了深化“六统一”管理内涵，推行“一园一品”特色发展是余杭区学前教育均衡、优质发展的迫切需要。

希望全区各镇（街道）中心幼儿园，以此为蓝本，努力深化管理内涵，构建自己的一园一品。

她强调，各园在创建“一园一品”中须注意五个方面，一是以生为本，全面发展；二是善于挖掘,整合资源；三是明确目标,整体设计；四是及时梳理,适当调整；五是相互合作,相互交流。

供稿：

余杭区教育局韩华君

建德市召开学前教育十年规划论证预备会

11月8日下午，建德市学前教育十年规划论证预备会议在建德市实验幼儿园召开。

建德市教育局副局长汪增祥、市府办主任邵益文，以及来自新安江街道、乾潭镇、梅城镇、寿昌镇、大同镇的分管领导，规划员和幼教辅导员出席了此次会议。

会议由普教科副科长李建英主持。

首先由建德市设计院吴旭华向大家详细介绍十年规划的设计初稿。

接下来，各乡镇针对本乡镇的学前教育情况从现实状况到未来的展望展开了热烈的讨论。

最后，汪局长指出：

为了我们的孩子们能够入好园，能够享受幸福的童年，希望大家认真调研本乡镇的实际情况，对有关数据进行探讨、斟酌，提出合理的修改意见。

为了慎重起见，在召开两次预备会的基础上，建德市将于11月底召开正式论证会。

相信在大家的共同努力下，建德市学前教育必将迎来更美好的明天！

供稿：

建德市教育局

【专题报道】

统筹兼顾科学规划优质发展——余杭区中泰街道积极打造优质学前教育

余杭区中泰乡，2011年7月前是余杭唯一的建制乡，地处杭州市西大门，北临千年古镇--余杭，西接临安市，东连闲林镇，南靠富阳市，02省道贯穿东西。

占地面积为70.1平方公里，全街道10个行政村，2个社区，3.3469万人（其中农业人口1.9977万人）。

2011年7月，才正式撤乡建街道，经济相对薄弱。

2011年农村经济总收入46.7亿元，财政总收入完成3.5亿元，2011年农民年人均收入18300元。

早些年,由于资金不足，中泰也把教育的重点放在了九年制义务教育上，而忽略了对学前教育的投入与重视，因此，学前教育起步较晚。

2003年，中泰领导班子统一思想把抓学前教育与抓义务教育放在同等重要的位置上，把学前教育的发展规划列入街道经济社会发展的总体规划中，同年6月，公办性质的中泰中心幼儿园正式成立了。

虽起步较晚，但发展飞速。

自成立中心幼儿园至今，经历了改建、撤并、再改建，再构建网络的飞跃过程。

从24个点撤并成11个点，又从11个点，较为科学地撤并成一中心三分园的网络布局。

九年中，中泰街道不仅全方位投入精力、物力、财力对中泰学前教育网络进行调整布局，而且拓宽各种渠道对学前教育资源进行优化，整体学前教育质量得到提升。

2005年12月，被评为杭州市首批学前教育先进乡镇。

中泰的“一园多点实行六统一管理”模式也得到了教育部、省、市、区各级领导部门的认可。

中泰学前教育也成为余杭区农村学前教育的窗口之一。

一、统筹软硬件投入，推进可持续发展

1.硬件投入

中泰在对学前教育的硬件投入方面，一直坚持“要做就按高标准做”的观点。

九年中，改建了两所幼儿园，新建了两所幼儿园。

目前中泰中心幼儿园总部易地新建又纳入了十二五发展规划，成为2012年重点建设项目。

九年合计投入约6000万元。

其中，新建跳头分园投入1200万，中心幼儿园易地新建投入近4500万元。

现一中心三分园内部设施设备都是按省一级幼儿园的标准配备。

2.软件投入

中泰一直致力于建设一支高素质的学前教育师资队伍。

教师配备：

按规定为中心园和分园配置教师编制。

中心园、跳头分园、车口畈分园基本保证1：

2.5班师比；泰峰分园达到1：

1.5班师比。

从2004年起，连续九年为中心幼儿园招聘公办教师，到2012年3月，幼儿园公办教师共计24名。

40名专任教师中，学历合格率上升为100%，大专及以上学历教师占90％。

教师待遇：

为解决非事业编制教师的后顾之忧，中泰出台《中泰乡幼儿园非公办教师队伍管理实施意见》的文件，对教师的聘任、福利待遇、养老保险等做了较为详尽的规定。

2009年1月，出台《中泰乡教育系统规范编外用工管理的暂行规定》。

对编外用工人员的养老保险管理以及编外教职工工资的经费来源做了详尽的规定。

规定政府核编的编外教职工工资按当年本区城镇职工工资标准由财政拨付，政府核编的编外教职工工资按标准工资方案全额由财政拨付，编外教职工的其它奖金、福利由用人单位统筹解决。

用人单位必须依法为编外人员按城镇职工办理养老、医疗、失业、工伤和生育等社会保险。

2009年10月，非事业编制教师的五险一金全部落实到位。

2012年3月，根据杭州市、余杭区有关学前教育发展的（1+4）文件精神，出台《中泰中心幼儿园资金管理办法》，对中泰幼儿园非事业编制教职工管理和工资待遇进行调整，非事业编制的教师年收入平均为4.8万元，达到了事业编制教师年收入的60%，其他职工年收入平均为3.6万元，并做到逐年提升。

力争到2015年，非事业编制教师基本达到事业编制教师的工资福利水平。

同时出台《中泰乡教育奖励细则》，针对幼儿园的荣誉的取得、等级提升、入园率、看护人培训率的提升以及教科研成果的获奖、名优教师的增加等都加大奖励力度，以调动校园长、教师们的积极性。

通过几年的努力，全街道拥有市区名优教师6人，占专任教师的15%。

教师撰写的论文市区级获奖60余篇，市区级立项课题20余项，教师队伍素质提升明显。

二、统筹发展规划，推进均衡化发展

1.统筹经费，保障投入

近几年来，中泰将学前教育所需经费纳入财政预算，做到逐年增长。

除去预算内拨款以及保障教师人员经费以外，每年拨款不少于80万专项资金用于幼儿园其他各项费用。

其中不少于60万用于内部各类设施设备的添置与小型维修，改善幼儿园办学条件；不少于10万用于教师培训经费；不少于8万用于家长及看护人培训经费；不少于8万用于教科研经费。

幼儿园生均公用经费按教育局1：

1比例配套予以拨付,达到了小学生生均公用经费的二分之一。

2.统筹布局，发展均衡

九年中，从24个村幼儿园经历撤并、改建，形成如今一所中心三所分园的网络布局，统筹布局的第一阶段任务已完成。

中泰3—5周岁的入园率达到了99.8%，看护人培训率达到99.8%。

中心园及下属两所分园已成为浙江省二级幼儿园。

接下去，中泰街道要统筹均衡发展公民办幼儿园。

2010年，制定了《中泰学前教育十年发展规划》，按照“科学规划、分步实施”的原则，提出2010年到2020年，街道统筹房地产配套幼儿园与本地公办幼儿园的关系，将今后开发的房地产配套幼儿园纳入到街道公办幼儿园发展规划中来，达到优质资源共享的目的。

同时规划在2020年之前，筹办一所具有艺术特色的民办幼儿园，以达到多元化发展的目标。

三、创新发展理念，推动品牌化发展

2003年，中泰就提出理顺管理体制，实现归口管理的理念，从散乱、无序的点击式管理，转化为“六统一”管理，即：

教玩具统一配置、教师统一调配、教师工资统一发放、经费统一管理、教师工作统一考核、教学质量统一评估。

从无头到有头，从散乱到集中，从各自为政到统一规范。

九年来，中泰学前教育在探索中前进，在改革中发展，“六统一”管理模式也走上规范化发展的轨道。

2009年中泰幼教集团成立，街道又提出学前教育发展要进一步做到“总体统一，分合兼顾，各具特色”。

中泰幼教集团做好集团五年发展规划，提出“一园一品，一园一景”发展理念，近两年，着力做好特色管理这篇文章。

集团充分利用乡村资源，以“一园一品”为理念开发了四个项目，分别为：

《绿色竹文化的开发与利用》、《幼儿园民间艺术的教学设计与实施》、《生态种植活动的开发与实践》、《茶文化的研究与实践》，因地制宜推进幼儿园特色发展。

经过几年的探索与努力，特色成果初见端倪。

总部每年都以“竹宝宝文化节”为契机开展竹文化研究实践活动。

自制竹制玩教具荣获全国一等奖，编制园本课程《笋芽儿》。

教师撰写的相关论文多次获得区、市级奖项。

车口畈分园通过种植基地的创设与生态种植活动的研究，研究成果获余杭区教科研论文一等奖，杭州市国家基础级改革成果三等奖，还编制了园本课程《种植园的故事》。

跳头分园以“民间童谣竹鼓”为特色开展研究，成立教师竹鼓队及幼儿竹鼓队，多次参加表演，获得好评。

中泰幼教集团通过特色资源的挖掘逐步形成集团独有的文化积淀，铸就了真正属于中泰学前教育的品牌。

中泰学前教育，在街道大手笔的投入、多元化政策的大力扶持下，在教职工的共同努力下，形成了集团化、规模化、品牌化的管理模式，正稳步、优质、快速地向前发展。

今后，中泰将进一步合理配置学前教育优质资源，拓宽发展渠道，提高整体办学水平，使学前教育再创新高。

供稿：

余杭区中泰街道办事处

【亮点活动】

西湖区开展民办幼儿园师德师风建设“四个一”活动

温岭蓝孔雀幼儿园事件，不仅是对民办幼儿园履行规范办园职责的拷问，更是对教育系统内的行业风范、师德师风的拷问。

西湖区作为杭州市首批学前教育强区，积极贯彻落实省、市部门的相关要求，一手抓排查、一手抓提升，全面启动民办幼儿园师德师风建设“四个一”行动计划，坚决杜绝我区出现类似事件。

一、召开一次专题会议，敲响师德师风警钟

温岭市蓝孔雀幼儿园事件发生后，区教育局马上召集辖区内民办幼儿园园长就此事召开专题会议。

全区31所民办幼儿园园长参加了会议。

为每一位民办幼儿园园长敲响了警钟。

二、开展一次全面排查，规范幼儿园办园行为

11月5日——11月9日，区教育局成立专项检查小组，对辖区内31家民办幼儿园的37个园区进行了全面的实地检查，检查内容包括师德师风情况、幼儿园常规管理情况、安全工作情况、教职工持证上岗情况等方面，进一步规范幼儿园办园行为。

三、组织一次交流学习，引领正确价值观念

园长的价值观念直接决定了幼儿园的发展方向，为了促进我区民办幼儿园健康、良性发展，区教育局就“我的价值观”为主题组织开展了民办幼儿园园长学习交流活动，引领园长树立正确的价值观、教育观。

四、制定一项实施意见，建立长效管理机制

为进一步加强我区民办幼儿园教职工规范管理，区教育局正在积极准备出台《关于进一步加强西湖区民办幼儿园教职工队伍建设的实施意见》，实施意见中对民办幼儿园教职工的准入机制、在职培训、管理考核等方面做出了明确的规定，为民办幼儿园教职工队伍的健康发展提供制度保障。

供稿：

西湖区教育局

经济技术开发区社发局召开会议布署师德师风检查等工作

为贯彻落实《浙江省教育厅关于温岭市蓝孔雀幼儿园教师虐童事件及进一步严格师德师风管理的通报》精神，进一步强化校园管理，防范和杜绝校园安保事件的发生，开发区社会发展局于10月29日下午紧急召开了全区幼儿园、中小学专题会议。

社发局局长袁月会议主讲，全区15所中小学30所幼儿园的校（园）长参加了会议。

会上，袁月局长传达了省厅文件，并结合我区实际提出了五点要求：

一是立即开展幼儿园、中小学师德师风、依法从教行为的自查；二是进一步完善幼儿园、中小学校园内部管理，尤其加强对教师师德师风、依法从教的管理，建立健全相关制度；三是进一步完善教师培训工作，把师德师风、依法从教作为教师培训的必修内容；四是立即开展民办幼儿园的专项排查，严格检查教师职业资质，对现有未取得教师资格的幼儿园从教人员，要通过加强培训等途径解决资质问题，短期内无法解决的，要予以调整转岗；五是建立师德师风专项检查制度，把每学期第二个月作为师德师风自查月，并将此纳入对学校、幼儿园评优评先评等级和年检的重要指标，实行一票否决制。

袁月局长强调，作为校长和园长，要时刻关注教师们的心理健康问题，时刻关注校园安保状况，举一反三，加强管理，依法治教，从严治教，一切从关爱孩子出发，采取切实有效措施，防范此类事件的发生。

萧山区开展“一园一品”特色建设项目现场展示交流研讨活动

11月15日,萧山区“一园一品”特色建设项目现场展示交流研讨活动在义桥镇