意想不到的收获作文.docx
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意想不到的收获作文
意想不到的收获作文
篇一：
意想不到的收获
我刚准备过马路，听见一个人喊到：
“丫头，丫头，等一下！
”我带着疑惑的眼光往四周看了看，没有谁呀。
刚好绿灯亮了，我正要往前走，一个人跑来，说：
“丫头，画张像吧？
”见我直发愣，又说：
“不要钱，最多花你15分钟。
”我想：
反正不要钱，画张也没什么坏处。
于是，我点了点头。
他见我同意了，便从包里拿出两把椅子，一个文具盒，开始画了。
过了一会儿，好多人都来看，我简直就像动物园里的大猩猩，被人参观，那感觉实在不爽。
又过了一会儿，WMH路过这里，她妈妈笑了笑：
“XMJ，画像啊？
”我真是哑巴吃黄连：
有苦说不出，早知道，我就不来画了。
唉！
眼瞅着红灯变成了绿灯，绿灯又变成了红灯。
可那人还是不紧不慢地画着。
我急得像热锅上的蚂蚁，差点儿就团团转了，可不行，画像的时候不能动啊！
“画好了！
”我松了一口气，心想：
真慢，我都等了八百年了才画好！
我看着画，觉得还不错：
长辫子、大眼睛和衣服上的花纹都挺像。
这时，我听见他对别人说画一张十元钱……
哇！
这么贵！
我想：
假设要钱，我才不画呢。
不过，这还相当于我赚到了十元钱。
呵呵！
这真是个意想不到的收获！
篇二：
意想不到的收获
那是在一次数学课堂上发生的事情。
当时徐老师提出一个问题：
“小丽、小明和小刚三个人都想去看表演，可是只有两张票，给那两个人才公平呢？
”有同学举手说：
“用轮流掷色子的方法来决定，掷到1、2小丽去，掷到3、4小明去，掷到5、6小刚去。
”徐老师反问道：
“那么要是掷到了2、3、6，怎么办呢？
”教室里没有人回答，徐老师接着说：
“这个方法不是很好，你们谁还有比较好的方法？
”我的同桌张楚仪看了看我写的方案说：
“你写的这个方法很好，快举手呀！
”在她的鼓励下，我终于举起了我的右手。
“请胡蕊芯同学回答！
”徐老师大声说。
我站起来，心里紧张极了，我用颤抖的声音回答道：
“他们三个人都掷三次，把三次掷的数加起来，数最小的那个人不去；如果出现得数一样的情况，就再掷一次。
”徐老师大声说：
“胡蕊芯的方法很好，很公平！
”同学们都为我鼓起掌来，我非常高兴地坐了下来。
这时我还听见坐我后面的好朋友胡心悦在小声说：
“哎，这么好的方法怎么就让你想到了呢，胡蕊芯，我就想不出来！
”听到好朋友的嘀咕声，我心里更高兴了呢！
其实，这个好办法还是我在羽毛球训练班里学会的呢！
每半年我们羽毛球训练班都会打一次循环赛，比赛的排名先后，教练就是使用这个方法来进行。
具体做法就是：
把每个队员比赛获胜的场次加起来，按照得数的大小排出先后顺序。
如果获胜的场数一样多，那么这两个队员就是并列名次。
本来爸爸妈妈送我去学打羽毛球，只是为了让我得到体育锻炼的机会，增强体质，万万没想到训练中比赛排名的方法竟然会对我的数学学习带来帮助和启示，这可真是意想不到的收获呀！
你看，生活处处皆学问这话一点不错，只要你细心观察和体会，你一定也会像我一样，常常收获这样的意想不到哟！
篇三：
意想不到的收获
春天到了，池塘边的青蛙“呱呱”地叫个不停。
每天我和邓雨辰一起上学放学时都路过那里。
星期五，我们约好星期六去我家做捉蝌蚪的工具，星期天去捉蝌蚪，观察它是怎样变成青蛙的。
星期六，我们先找来一张纱网、竹棍、铁丝，把铁丝穿字纱网上面，再把做好的网子绑在竹棍上，这样一张网子就完整地做好了。
我们又准备了一个小桶，于是，捉蝌蚪的工具准备齐全了。
我们兴奋地等待着星期天的到来。
星期天，我早早就起床了，邓雨辰也来了，我们提着工具准备出门。
这时，妈妈刚好起来了：
你们上哪去？
妈妈问我们：
“今天不是要去上‘新东方’少儿英语培训班吗？
”“啊？
我们忘了！
哎，辛苦白费了，计划泡汤了。
”
于是，我们背着书包来到了‘新东方’，一进门就看到几个醒目的大字：
“新东方，梦想腾飞的地方。
”老师亲切的笑脸，标准的发音，生动的讲课风格，吸引了我们，我们在那里度过了一段快乐的时光。
第二天，上科学课的时候，老师给我们讲了蝌蚪变成青蛙的过程，并告诉我们青蛙是益虫，不要伤害它们。
老师的讲解弥补了我心中的遗憾。
这个星期，我既去‘新东方’学了知识，又懂得了青蛙的生长过程，真是意想不到的收获。
篇四：
意想不到的收获
在生活中常常会有一些意想不到的事情发生，在这些意想不到的事情中，有时还可能会有意想不到的收获呢！
我就曾经有过这样一次收获。
那是在我过生日的时候。
爸爸妈妈要带我去洪山公园放风筝，我一听到这个好消息，高兴的一蹦三尺高。
晚上在床上翻来覆去，根本就睡不好觉。
想着明天去洪山公园放风筝的场景，心里比吃了蜜还甜。
好景不长，老天爷偏偏要和我过不去，好像我欠他帐似的。
第二天，爸爸告诉了我一个坏消息：
堵车了。
我听了这话，仿佛掉进了万丈深渊一般，特别失落。
跟昨天的我比，相差十万八千里。
“唉！
为什么老天总是那么不公平？
”我喃喃自语着。
没办法，只好在家玩了。
我懒洋洋地躺在沙发上。
这时，妈妈突然对我说：
“xx，我们一起来玩捉迷藏吧！
”我听了，在沙发上发愣。
妈妈急忙解释道：
“我觉得很无聊，想玩玩以前玩过的游戏。
”我这才安下心来。
游戏开始了，先是爸爸当鬼，我躲到陽台的一个角落里。
只听“哈！
”一声，我就知道，妈妈被抓到了。
我得更加严密保守自己了。
大约过了10多分钟，爸爸还是没有找到我。
爸爸无奈，只好乖乖投降了。
我大摇大摆的走了出来，对爸爸说：
“怎么样？
我是不是很高明？
”爸爸也像个徒弟样的说道：
“小的无知！
”“哈哈，连爸爸也投降了！
”我心里美滋滋的。
这是我过的最开心的一个生日。
在这个生日中，我有了一些意想不到的收获。
篇五：
意想不到的收获
那一天，我准备上作文指导课。
我很认真地备好课。
什么审题，写作目的，选择材料等等，一大堆写作理论，早已印在我的脑海里，还准备充分利用多媒体，调动学生的多种感官，目的就是让学生能写好这次习作，尽管如此，但我的心仍不够踏实。
自从接手这个差班后，我的心情总不那么舒畅，不仅仅是因为学生的知识差。
而是学习态度实在是令我不敢恭维，特别是作文，学生头痛，我更头痛。
每次交上来的作文，很多学生都三几行字。
应付了事。
问他们，总是说不会写，没什么可写。
最初，我大为恼火，要知道这已经是四年级的学生呀！
上课时，我狠狠地点名批评了一顿，要学生重写。
可是交上来的作文仍旧如初。
太不象话了！
我的火气又冒出来了，气冲冲地找来了几位学生，一阵“暴风骤雨”之后，心里舒服了一些。
“老师，我花了很多心思，已经尽力了。
”“老师，我实在没什么可写的，每天都是这样……。
”学生面对我严厉的目光，下巴快贴着胸脯了，眼泪禁不住刷刷地流下来。
哎，我真的无可奈何了。
一想到他们已经是毕业班了，如果不想办法培养他们写作的兴趣，提高写作的能力，难道能让学生以这样的水平升上高一级的学校吗？
心里就免不了焦急起来。
所以每次写作指导，我都讲得很细致，怎样开头，怎样结尾，怎样写具体。
学生似乎很认真地听，可是写出来的习作，也没有多大的起色，总让人感到空话多，假话多，大话多，没有一点真情实感。
学生不喜欢习作课，总提不起兴趣，而我又苦于找不到能让学生兴趣浓厚的好方法。
就因为这，我带着一丝的压抑走进教室。
我想打开电脑准备这节写作课的课件。
咦，钥匙不见了。
听说电脑钥匙不见了，学生都围上来帮我找。
我搜遍了教坛，抽屉，也不见钥匙的踪影，裤袋翻遍也找不着，我的心有点急了，自言自语地说：
“怎么搞的，明明拿了来，怎么会不见的呢？
”大家都为我着急，“您忘记带了吧？
”“看有没有丢在地上。
”“可能在您的办公桌里吧。
”大家七嘴八舌，边说边忙着找。
教坛周围，走廊通道。
他们认真地看，仔仔细细地找。
“陈强同学，你马上到我的办公桌的抽屉里找一找。
”我急着说。
很快，陈强气喘吁吁地跑回来说没找到。
糟糕，我的精心设计泡汤了。
听了我的话，焦急，失望，惋惜，多种心情表露在同学们的脸上。
我看见他们那么热心，心里涌出一种感激之情。
忽然，一个惊喜的声音传来，“找到了！
找到了！
钥匙在这儿呢！
”大家欢呼起来了，那劲儿甭提有多高兴了。
短短的五分钟时间里，为一条钥匙，全班行动起来，竟让大家经历了焦急，失望，惋惜，惊喜一系列的情感变化。
我转念一想，咦，这不就是很好的写作材料吗？
我兴奋起来了。
拍拍手掌，大家马上安静下来，趁热打铁，问∶“刚才发生了一件什么事？
”“我们和老师一起找钥匙。
”“你们是怎么找的？
”同学们刷刷地举起手抢着回答，就连平时不喜欢举手发言的而且常因说话不流畅而引起全班哄笑的同学江微微也讲得头头是道，博得大家的掌声。
我立即启发他们，事情就发生在我们的身上、身边，可写的东西多着哩。
就看你有没有留心。
“刚才发生的事你们能够把它写下来吗？
”“能。
”大家在我的启发下充满信心大声地说。
好！
说写就写，一气呵成，同学们进入写作状态了。
这次写在学生脸上的不是愁结，而是喜悦。
不多久，大家陆续交出习作。
看着同学们交上来的一篇篇习作。
我笑了，刚才的情景就在大家的笔下得到了生动地再现。
令我高兴的是吴海坤同学，真有点不相信平时最怕写作的他也能写出这么好的文章。
之后的评讲课，同学们都表现出极大的兴趣，都想老师展示自己的习作。
因为这次写作令他们感到轻松愉悦，获得成就感，尝到了写作的甜头。
啊，真意想不到。
一次的粗心大意却换来了如此大的收获。
如何使学生把写作包袱卸下来，让写作变得轻松愉悦？
这次我得到了启发。
如果没有自己的亲身体验。
学生们怎会写出令我满意的习作呢？
大话，空话，假话，怎不充斥学生的习作呢？
所以，教师要想方设法，创设情景，学生积极参与活动实践，才有话可说，有事可写，有情可抒。
从这以后，我就特别注意引导学生开展写一些语文实践活动。
让他们写好身边的事情。
如一次辩论会、故事会、小制作、手抄报、编辑作文集等等。
对于小学生来说，与其大讲枯燥的写作常识，倒不如多创设情景让学生在参与实践活动中自我感悟，得到启发，提高写作水平.
篇六：
意想不到的收获
意想不到的收获
还记得五岁那年，一个炎热的夏天，爸爸带我到长江去游泳，换好泳装，我就学着爸爸的样子，“扑通”一下跳进水里，爸爸像小鸭子似的抖掉脸上的水，而我却呛了一大口水，谁叫我是个新手呢。
我心想：
今天算是倒了大霉，看来我得向爸爸好好学习了，于是我去请教爸爸，可爸爸只顾自己支玩，根本不理会我，我真是无可奈何，只好双手托着腮帮望着远处发呆。
忽然，我感到脚底一陈列痒痒，一看原来是一群小虾在我的脚下嬉戏，于是我的脑海里出现一个念头——捉虾子。
说干就干，我将手伸进水里，虾子们以为是美味佳肴来了，便都涌向我的手心，我猛地一抓，许多虾子都上了当，真是个开门红！
接着我又捞第二次，这次我用了同样的办法，可虾子们没那么傻了，没有游到我的手心，而是拼命地“咬”我，好像是为他的兄弟报仇雪恨，我不甘心，使劲往水里一抓，身子一歪，摔了个四脚朝天，我生气极了，便第三次下“毒手”，结果，扑了个空，摔了个“狗啃泥”，虾子们却得意洋洋地在水里游来游去，好像逼着我投降，我更是火冒三丈，用脚拼命地在水中一顿乱踩，不久，好几只虾子“壮烈牺牲”。
经过我的不断努力，终于捉住了许多虾子，回家后，爸爸就把这些虾子给我做了一锅香辣虾，这真是个意外的收获！
篇七：
意想不到的收获
在我的记忆中有一件难忘的事情，那次我获得了意想不到的收获。
记得那是小时候的一次周末，我和爸爸妈妈一起去郊外踏青。
在公园里，我们尽情地欣赏着明媚的春光，美丽的花草。
休息的时候，爸爸妈妈自顾自地打起了羽毛球，好像忘记了我的存在，把我甩在了一边，弄得我无所事事，于是，我眼前一亮，拍了拍脑袋，心想：
我怎么不给自己找找乐子呢！
我坐在公园的小石椅子上，东张西望着，突然，无意间看见脚边有几只忙碌的小蚂蚁，顿时灵机一动，于是我弯下腰，蹲了下来，开始捉弄它们。
“嘿嘿，看你还能往哪跑！
”我伸出食指，把一只蚂蚁的路给挡着了，再看那小蚂蚁，不愧是“热锅上的蚂蚁——急得团团转”，它显得手足无措，东瞄瞄西瞧瞧，转来转去了良久，它可没我想的那么笨，它爬上了我的手，“哎呀呀！
好痒，好痒。
”我立刻缩回手指，小蚂蚁被我抖到了地上，它可真厉害，趁我不注意的时候又急匆匆地往前爬。
“小东西，休想逃过我如来佛的手掌心，看你往哪儿跑。
”我咬了咬牙，偷偷跟在它身后，对小蚂蚁进行了“跟踪堵截”。
不料，走了一小段路后，小蚂蚁钻进了一个小土洞里，躲着不再出来了。
我用小指掏洞，可怎么也伸不进去，于是就在洞口旁守候着。
果然，在我休息片刻后，当我再次猛地睁开眼睛，发现大群的蚂蚁排着队伍，浩浩荡荡地从洞口爬了出来，它们的触角不停地动着，不时还彼此碰撞着，我不禁好奇起来，蚂蚁们在干什么呢？
我紧跟在蚂蚁大军旁边，发现一路上它们的触儿不停地摇动着，可是它们的队伍却整齐如一，好像喊着整齐的口号，我顿时恍然大悟，原来这小小的触角是蚂蚁们交流的工具呀！
我一下来了兴致，紧跟其后，只见它们来到了一块丢弃的面包旁，那里有许多的面包渣。
蚂蚁们的触角又不停地扭动着，好像咕咕地“说”了一阵子，然后它们分头开始行动。
蚂蚁们绕到面包渣旁，有的蚂蚁独自就搬着一块小小面包渣往洞的方向爬，他们好像不知道累，一路上都没有歇口气，可以说是一口气搬回家的。
稍大些的面包渣则是几只蚂蚁搬，其中几只大蚂蚁钻到面包渣下面，齐心协力地将面包渣抬起，又有二只蚂蚁爬到上面，来保持面包渣的平衡，终于，面包渣被它们轻而易举地抬了起来，大家不慌不忙地搬着。
这个时候，一只蚂蚁一不小心从面包渣上掉到了地上，可它好像不知道痛，一个滚翻了过来，又迅速地一个劲儿地爬了上去。
就这样，蚂蚁们一路不停地来来回回地搬着，一个个忙得不亦乐乎呢！
“哇，它们可真棒！
竟然能搬起比自己身体还大的东西呢。
”一旁看得入迷的我心里暗自惊叹，忽然想起了一句话：
一根筷子折的断，一把筷子折不断。
今天我亲眼看到了集体的力量是如此强大，也真正地体会到了什么叫团结一心。
就这样，一个多小时过去了，也不知道蚂蚁们来来回回搬了多少趟，而我眼睛直勾勾地盯着它们，忘记了周围的一切，直到妈妈在一旁叫道：
“昕昕，快过来。
”我才回过神来，有些恋恋不舍地离开了。
知道了蚂蚁们的触角是交流的工具，知道了只要团结一心，就能做出超乎想像的伟大的事业，这可真是意想不到的收获呀！
篇八：
意想不到的收获
这些天，学校组织学生们为南方旱灾地区捐款，奉献自己的一份爱心活动。
没想到这次的捐款活动让我有了意想不到的收获。
回到班级中，我将捐款一事写在记事栏里，孩子们抄的过程中就急于问我：
“老师，这是给哪儿捐款呀？
”当时我有些不高兴地说：
“你们记完我在讲。
”没想到孩子们似乎没听到我说话一样，继续问：
“老师，这是给谁捐款哪？
”我只好讲了，否则他们会一直问个没完，哪还有心思抄记事本？
“这次学校号召我们为南方旱灾地区捐款……”我还没说完，只听张轩瑀说：
“我知道，那些人连喝的水都没有。
”“是呀！
在网上，我看到一些图片，这些地方的孩子们只能用泥水洗脚。
”我接着说。
“为什么？
”很多孩子异口同声地问。
“他们没有水喝，洗脚水更没有了，他们渴的嘴唇都裂了。
”齐浩宇马上接下来。
“是的，孩子们，明天我们就为他们奉献自己的一份爱心。
”我说。
随后，放学了，我将孩子们送出了校门。
奇迹发生了——早上，我依然早早来到学校等着孩子们的到来，宋勃翰将钱交给我，“10元钱！
你决定捐10元吗？
”我连忙问，“是的。
”孩子坚定地回答，当时我真的很感动，因为我的黑板上写着“明天捐款一元”的字样。
紧接着又来了几个孩子依然是10元，我深知这份情有多重。
我班的淘气包倪浩翔捐了20元，当时他的爸爸说，孩子回家就肯求他多捐点，这让我太意外了。
后来，体委王耀微来了，拿出100元，我的第一反应是孩子拿错了，仔细地看了看纸上写的清清楚楚是100元。
我怀疑地问：
“你捐100元？
”
“嗯！
”王耀微点点头，可我还是不信：
“你确定？
”“确定。
”他的回答让我一头雾水，我立刻让他把家长找进来，说：
“您确定让王耀微捐100元？
”他的姥姥说：
“是的，这是他的压岁钱，可以由他自己支配，只要是合理运用，我们家长当然支持。
”接着，我的内心再一次被深深地触动了，齐浩宇因病去了医院，而家长打电话通知我孩子要捐100元，麻烦我先帮着垫付，我惊讶地问：
“100元！
”“对，我都准备好了，孩子早就嚷着为灾区捐款了，孩子是用玩具换的。
”我真的不知道说什么好了，“现在的孩子都是以自我为中心，教育孩子有爱心是相当重要的，再说，灾区也真是可怜，我们献爱心也是太正常不过了。
”家长说。
家长们的话质朴极了，而我的内心早已波澜起伏。
捐款活动结束了，我开始统计捐款的钱数——335元钱，我班只有23名学生，他们之中四分之三的学生都捐了10元。
我手里的钱虽然只有几百元，此刻在我的心里却有千金重，不，真是千金也不及，因为这是孩子们和家长们的一份心！
这一天我觉得自己真是幸福的不得了，不是因为我班捐的钱多，而是我能拥有这样富有爱心的孩子们，还能与如此支持我的家长们携手，我怎能不幸福？
同时，我肩膀上的责任加重了，我一定要尽自己最大的努力教育好我的学生们，这是对我的好家长们最好的回报！
篇九：
意想不到的收获
“哗啦啦，哗啦啦……”你们问我在干什么往陽台上一看，嘿！
有一盆绿绿的幸运草，它身体的全部分都被淋了个透湿，还有一个关于幸运草的小小收获故事呢！
故事的开头发生在一个炎热的夏天，刚从学校回来的我无意中看见了陽台上的一盆幸运草，可是幸运草并不像我想象中的那样，它只是有少部分是绿色的，其它的枝叶都耷拉着脑袋，看上去一点也不精神，我一看有植物需要“抢救”便来了劲头，准备用喷水器给它喷水，可我又转念一想：
家里已有些花花草草，为何还要和一个不知从哪来的幸运草操心呢？
还是算了吧。
当我从兴致勃勃的状态中回来时，我又耷拉着脑袋，去做作业了，写着写着，我不禁又想起了那棵幸运草，突然想到世界上所有事物的距离。
是呀，同样是植物，同样是有生命的东西，却因为某种突然的原因而改变了命运，这是不公平的，如果你即将获得诺贝尔奖，但因为有些疏忽的小问题而得不到你的欲望，那么，我们也会气愤，叹着气说上帝对我的不公。
人与人，物与物之间是没有距离的，正是这样，每一个弱小的东西都需要呵护，但我又不禁困扰：
一个人，都忙不过自己的家庭或经济支柱，还会去尽干些闲事吗？
答案是不会，如果你从人的角度换成了一棵小植物的角度，那么你同样还是会照护幼芽，不会去想着该怎样保护人类。
通过这次幸运草的事件，我突然明白了一些道理，但是我在以后的生活里，还是会尽我的一份力，来呵护每一个生命。
篇十：
意想不到的收获
我有一个懒妈妈，周末不睡到九点钟不起床，而且不太喜欢做早点。
她为了不做早点，就教了我如何做早点，并且规定如果我比她先起床就该我做早点。
对于这些，我十分反感，在我看来，她是在逃避当妈妈的责任。
一天早上，我早早的起了床，来到妈妈的房间，妈妈正抱着枕头卷着被窝香香沉沉地睡着呢!
嘴巴里不时发出轻轻地哼哼声。
懒妈妈养的儿子也勤快不到哪呢去，为了不做早点，我又回到了自己的房间，躺在床上，眼睛直直呆呆地望着天花板，没有丝毫睡意，现在，只等着妈妈叫我了。
秒针弟弟的屁股着了火，一连快步跑了3600圈，分针弟弟在桌面上散了一圈步，就连比我们更懒的时针哥哥也迈开了一大步。
我的肚子已经饿得前胸贴后背了，可妈妈还是没有起来一点要起来的迹象。
此时我的肚子已经发疼，甚至呼吸困难，感到快要晕倒。
为了使自己不至于倒下，我决定用妈妈上一次教我做早点的方法为自己做一次美味早点。
我打开煤气炉，“嗞嗞”，火苗贪婪地舔着锅底，锅里不一会儿就冒起了阵阵白烟，我手忙脚乱地提起了沉重的油壶往锅里滴了几滴油，“啪啪”，油立刻炸了起来，把我吓了一大跳，我想做鸡蛋面，于是敲开了两只鸡蛋，把蛋黄和蛋清都导入锅内，油炸得更厉害了，滚烫的油滴飞溅到我的手上，疼得我忍不住叫叫了一声，不一会儿，我的手上就起了几个小红点，但为了正在“嚎叫”的肚子，我不得不坚持下去，我接了一大碗水倒入锅里，盖上锅盖，此时的锅里仿佛有一颗地雷爆炸了，发出闷雷般的响声。
等锅里的水烧开了，我又抓了一大把香菇面放入锅里，放了盐，不一会儿，一盘香喷喷的面就出锅了。
妈妈被那闷雷般的声音惊醒，而我正在桌前得意地吃着我自制的面了，虽然，没有妈妈做的好吃，但这毕竟是我自己做的美味!
尽管我手上的红点还在隐隐作痛，但我仍然十分开心，因为我学会了一点自己独立生存的能力。
篇十一：
意想不到的收获
星期三早上，上课铃一响，夏老师一如往常，手里拿着语文书，走进教室，开始给同学们上课。
当这天的课上完，快下课的时候，老师突然问了一句：
“谁在网上投过作文？
?
我听了，心里一怔，我记得妈妈帮我在网上发表了许多作文，还帮我把作文寄到报刊去投稿。
于是，我把手举了起来，老师看见了，突然又说了一个好消息。
她说：
“同学们，今天，我告诉你们一个令人高兴的好消息，胡可的作文在报刊里投稿成功了，发表到《作文大王》这本书上面去了，而且还有10块钱的稿费呢。
”听了老师的话，我简直不敢相信自己的耳朵，大家都用羡慕的目光看着我。
啊！
回想起我原来的写作，简直让我头都觉得大了，没想到今天有如此大的收获，这难道不应该感谢我亲爱的妈妈吗？
以前呀！
妈妈只要看到我休息，就逼着我看书、写作文，好像生孩子只有写作文和看书，我看到天上的云，妈妈就让我写云，我看到春天的小草小花，妈妈就让我写小草小花，我看见了昆虫，妈妈就让我写昆虫，甚至连毛毛细雨也不放过。
记得有一天，天下着大暴雨，我和弟弟特别想出去玩，可是一楼地上的积水已经有一尺多高了，我们只好在陽台上玩呀，闹呀！
我们把雨水用手接着来洗手，还拿妈妈的手机来拍视频。
到了中午，我们玩累了，玩够了，我走进房里，正准备休息，妈妈突然说：
“胡可，今天玩得开心吧？
”我说：
“开心呀！
”“那你就‘雨’为题写一篇日记吧；”啊！
又要写作文，我抓耳挠腮，心里一千个，一万个不愿意，可是没办法，妈妈眼睛一瞪，开始angry（生气）了，我只好东写写细凑凑，写了好几个小时，终于给妈妈过关了。
唉，我以后玩什么也不开心了，免得又要写作文。
可是妈妈呀！
无论是我开心还是不开心，都要我写作文。
开心的时候写开心的作文，不开心的时候写不开心的作文。
现在在妈妈的压迫下，我不仅喜欢上了写着，而且我的作文还发表了，这真是太令人高兴了。
从这件事，我悟出了一个道理，只要努力，就可以得到收获，这的确是意想不到的收获啊！
篇十二：
意想不到的收获
还记得五岁那年，一个炎热的夏天，爸爸带我到长江去游泳，换好泳装，我就学着爸爸的样子，“扑通”一下跳进水里，爸爸像小鸭子似的抖掉脸上的水，而我却呛了一大口水，谁叫我是个新手呢。
我心想：
今天算是倒了大霉，看来我得向爸爸好好学习了，于是我去请教爸爸，可爸爸只顾自己玩，根本不理会我，我真是无可奈何，只好双手托着腮帮望着远处发呆。
忽然，我感到脚底一陈列痒痒，一看原来是一群小虾在我的脚下嬉戏，于是我的脑海里出现一个念头？
捉虾子。
说干就干，我将手伸进水里，虾子们以为是美味佳肴来了，便都涌向我的手心，我猛地一抓，许多虾子都上了当，真是个开门红！
接着我又捞第二次，这次我用了同样的办法，可虾子们没那么傻了，没有游到我的手心，而是拼命地“咬”我，好像是为他的兄弟报仇雪恨，我不甘心，使劲往水里一抓，身子一歪，摔了个四脚朝天，我生气极了，便第三次下“毒手”，结果，扑了个空，虾子们却得意洋洋地在水里游来游去，好像逼着我投降，我更是火冒三丈，用脚拼命地在水中一顿乱踩，不久，好几只虾子“壮烈牺牲”。
经过我的不断努力，终于捉住了许多虾子，回家后，爸爸就把这些虾子给我做了一锅香辣虾，这真是个意外的收获！
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