中华文明的起源复习提纲.docx
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中华文明的起源复习提纲
第一单元中华文明的起源
第1课祖国境内的远古居民（元谋人、北京人、山顶洞人）
1、我国最早人类是云南（省）元谋人，据今约170万年
2、北京人：
据今约70~20万地点北京西南周口店体质特征保留了猿的某些特征使用打制工具，使用天然火
3、世界上发现远古人类遗址最多的国家是中国
4、山顶洞人：
据今约3万年；体质特征模样和现代人基本相同
使用打制工具，掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，用骨针缝制衣服，懂得爱美，过氏族生活
1、
以上两幅图中物品的出现说明了什么问题？
3、火的使用是人类利用自然力的一个重大进步。
迄今为止的考古证明，我国最早使用天然火的原始人类是（B）
A.元谋人B.北京人C.河姆渡人D.半坡人
4.在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。
这说明北京人（A）A．已经会使用火B．已经开始过定居生活
C．已经有了私有财产D．已经开始过农耕生活
5．元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。
获得他们生产生活的第一手资料，要通过（D）
A．神话传说B．史书记载C．学者推断D．考古发掘
6、河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是（C）
A.农业生产的出现 B.火的使用 C.建造房屋 D.使用陶器
第2课原始的农耕生活：
（河姆渡原始居民和半坡原始居民）
一）河姆渡原始居民——长江流域
1、时间：
7000年
2、地点：
浙江省余姚市河姆渡村
3、生产生活方式：
使用磨制石器；用耒耜耕地；种植水稻；住干栏式房子，过定居生活；挖水井，饲养家畜，会制陶器、玉器和乐器
二）半坡原始居民——黄河流域
1、时间：
5.6000年
2、地点：
陕西西安半坡村
3、生产生活方式：
使用磨制石器；用石刀开垦土地；种植粟；饲养动物，回打猎捕鱼；住半地穴房子，能制造彩陶；会纺线、织布、制衣
4、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
1
图一图二
1）图一是半坡原始居民的房子，图二是河姆渡原始居民的房子，图一是半地穴房屋，图二是干栏式房屋。
2）图一的居民处于黄河流域，与它处于同一流域的远古居民是北京人.山顶洞人；图二的居民处于长江流域。
2、河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是（A）
A.农业生产的出现 B.火的使用 C.建造房屋 D.使用陶器
第3课华夏之祖：
1、炎帝，号神农氏
2、人文初祖指炎帝和黄帝
3、尧舜禹时期选举部落首领的办法是实行禅让制
4、我国历史上第一个奴隶制王朝是前2070年禹建立的夏朝，都城在阳城。
这标志着我国社会性质由原始社会变为奴隶制社会
1、在古希腊神话中，众神经常参加人间战争。
传说在中国古代，也有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。
该战役发生在（B）
A．牧野B．涿鹿C．长平D．城濮
2、孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：
“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。
”孙先生这里赞扬的是（B）
A．女娲B．黄帝C．炎帝D．大禹
3、尧舜禹时期选举部落首领的办法是禅让制
4、我国历史上第一个国家是夏朝
第一个奴隶制国家是夏朝
第一个封建制国家是秦朝
5、中国是世界四大文明古国之一，她的第一个王朝的建立者是D
A．秦始皇B．齐桓公C．启D．禹
6、“今大道既隐，天下为家。
”这种状况始于（D）
A．禹B．纣C．桀D．启
第二单元国家的产生和社会变革
第5课夏、商、西周的兴亡：
1、约公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。
2、因为水患和政治动乱，商王盘庚迁都到殷稳定下来，后人又称商朝为殷朝
3、汤任用伊尹，要求臣下勤恳办事，有功于民。
周文王任用姜尚，国力逐步强大。
4、前1046年，牧野大战，商朝灭亡。
周武王建立周朝，定都Idon'tknow!
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，西周建立。
西周后期，发生国人暴动。
5、简述西周分封制的目的、内容和作用。
（书31页）
第6课灿烂的青铜文明
1、我国青铜文化的灿烂时期是夏商周，著名的青铜器有司母戊鼎四羊方尊
2、在成都平原盛行三星堆文化
3、后代称为“五谷”的农作物，商周时已齐备；今天的家禽、家畜商朝时都有了。
3、夏、商、西周青铜文明的形成包括农业、手工业、商业和畜牧业
第7课春秋战国的纷争：
1、公元前770年，周平王迁都洛，史称“东周”。
东周分为春秋和战国两个时期。
春秋霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。
2、春秋时期第一个霸主是齐桓公。
3、齐桓公称霸原因是：
1）齐国经济富庶，是东方的一个大国。
2）***管仲改革：
齐桓公任用管仲为相，进行改革。
改革内容：
改革内政，发展生产；改革军制，组建军队；改革作用：
齐国国富兵强
3）以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界
4、前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋文公成为中原霸主。
5、怎样评价春秋时期的争霸战争？
1）给社会带来灾难
2）争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现一些疆域较大的国家。
3）加快了民族融合，促进了统一。
6、公元前260年，秦赵之间发生长平之战，赵军大败。
从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
7、战国末期的著名战例有桂陵之战、马陵之战和长平之战
第8课大变革的时代：
一）经济变革：
1、铁农具和牛耕在春秋出现，到战国推广。
牛耕是农业发展史上的革命
2、秦国蜀郡太守李冰在岷
江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原获得天府之国美称；
秦朝时，秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了长江水系和珠江水系，为中原和岭南的经济文化交流，提供了有利的条件．
二）政治变革
3、说出商鞅变法的目的、时间、国君、内容、作用及启示。
1）目的：
新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济
2）时间：
公元前356年
3）国君秦孝公
4）内容；A国家承认土地私有允许自由买卖（核心内容）
B奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；按军功大小授予授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权
C建立县制（影响最大）
5）作用：
经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强
成为战国后期最富强的国家，为秦统一全国奠定了基础。
6）启示：
治理国家不要因循守旧，要不断改革创新
改革是社会发展的动力。
4、封建制度逐步建立起来的方式：
变法改革；我国封建社会形成于战国时期。
1、治世不一道，便国不法古。
是商鞅说的，体现了法家思想；
我们从中得到的启示是治理国家不要因循守旧，要不断改革创新
2、商鞅变法的根本原因是：
社会生产力的发展
3、“县”作为行政区划单位的制度由来已久，这种制度开始于C西周B.春秋C.战国D.唐朝
4、商鞅变法发生在（D）
A．魏国B．齐国C．楚国D．秦国
5、商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励（B）
①书读得好的人②农业生产搞得好的人③仗打得好的人④生意做得好的人
A．①②B．②③C．①②③D．②③④
第9课中华文化的勃兴
（一）
1、甲骨文是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。
2、商周的青铜器上铸刻的文字叫做金文也称钟鼎文。
西周晚期字体称为忘了。
3、时期，人们用毛笔蘸墨，在竹简或丝帛
上书写。
4、夏朝有关于日食的记载，商朝有许多日食、月食的记载。
5、相传夏朝时就有历法了。
今天的农历又叫夏历。
到商朝时历法逐渐完备。
商朝时期，人们测定出一年的24个节气。
6、春秋战国名医是扁鹊名医，他总结出来的望闻问切四种诊断疾病的方法一直被中医沿用。
7、屈原生活在战国时期的楚国。
创造出一种新体诗歌，代表作《离骚》。
世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。
8、春秋战国盛行“钟鼓之乐”，目前已知春秋战国时期最为珍贵的乐器是在湖北随州出的整套编钟。
第10课中华文化的勃兴
（二）
1、简述孔子的成就（或评价孔子）
1）大思想家（政治主张）：
儒家学派创始人，提出“仁”的学说；主张“爱仁”、“为政以德”反对苛政和任意刑杀。
2）大教育家（教育主张）：
A、创办私学，广收门徒——教育对象（有教无类）
B、注意“因材施教”的教学方法——教育方法
C、要求学生养成老老实实的学习态度，要谦虚好学——学习态度
D、学过的知识要复习，以便“温故而知新”——学习方法
重要影响：
孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，
2、道家学派的创始人是老子，学说记录在《道德经》，善于从正反两方面思考问题。
3、墨家的创始人是墨子，主张兼爱、非攻。
4、战国时期儒家代表人物孟子，指出春秋无义战，要仁政治国，轻徭薄赋。
主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用。
5、道家的庄子，主张忘了。
6、法家代表人物是韩非，主张NO，提倡法制。
提出建立君主专制的封建国家，深受秦国国国君赏识。
7、春秋晚期杰出军事家孙武所著《孙子兵法》是世界上最早的兵书。
著名格言“知彼知己，百战不殆”
1、我国最早提出构建和谐社会的人是孔子其核心思想是NO
2、儒家学派的创始人是孔子，秦始皇和汉武帝对儒家学说的态度分别是反对、支持；
秦始皇采用法家学派来治理国家，其代表人物是战国时期韩非汉武帝采用儒家学派治理国家
3、提出要保护自然环境，维护生态平衡的思想家是孟子
4、对战国时期封建统治者最有用的学派是NO；法家深受秦国国君赏识。
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