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科学发展观
发展，是人类永恒的主题。
人类社会在发展中不断前进，而发展观也是在与时俱进、不断演变的
各位领导、各位来宾：
大家好！
我是来自当代贵州杂志社第三支部的康刘飞，是贵州图片库的助理编辑。
今天我演讲的题目是：
学习科学发展观，坚持“以人为本”，促进杂志社跨越发展，铸造当代贵州品牌影响力。
“以人为本”是科学发展观的核心。
早在2003年10月党的十六届三中全会上，胡锦涛同志就提出了‘坚持以人为本、全面、协调可持续的发展观，促进经济和人的全面发展。
当前全省在广泛而又深入地学习科学发展观。
通过近两个月的学习，我感悟出：
正是由于杂志社坚持了科学发展观的核心“以人为本”，我们才更好更快的形成“当代贵州”这个在贵州大地上响当当的媒体品牌。
科学发展观核心是“以人为本”，是党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求。
“以人为本”全面回答了科学发展观的一系列基本问题。
为谁发展、靠谁发展、发展成果如何分配，这是任何一种发展观都必须回答和解决的基本问题。
“以人为本”之所以是科学发展观的核心，就是因为科学发展观在对这些基本问题的回答上始终贯穿了“以人为本”的原则和理念。
首先，在为谁发展上，科学发展观强调坚持发展为了人民，就是要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，其次，在靠谁发展上，科学发展观强调坚持发展依靠人民，密切联系群众。
其三，在发展成果如何分配上，科学发展观强调坚持发展成果由人民共享，把改革发展取得的各方面成果，体现在不断提高人民的生活质量和文化素养上，体现在不断提高人民的思想道德素质和科学文化素质上。
我们的《当代贵州》杂志从2004年整合创刊以来，一直坚持科学发展观的核心“以人为本”，至始至终地把受众、把读者放在第一位，对读者给予人文的关怀，不断地推动《当代贵州》杂志日益成为传递中央和省委声音的喉舌；联系党员和基层组织的桥梁；探讨贵州跨越式发展的平台；展示当代贵州新形象的窗口。
《当代贵州》作为全省的机关刊物，受众不仅包括各级领导干部，还有很多基层党员。
结合这个受众群体的特点，在2008年初的雪凝灾害期间，《当代贵州》杂志高屋建瓴，立足深度报道，推出评论员文章《雪凝面前激扬贵州精神》、《老百姓的满意度从何而来》，新闻观察《大灾中的执政考验》等在受众中产生重要影响的稿件。
不少领导干部反馈这些报道凝聚了人心，鼓舞了干部群众战胜凝冻灾害的决心和信心。
坚持“以受众为本”，在汶川大地震期间，当代贵州杂志社派出记者赶赴地震灾区，连续作出抗震救灾贵州备忘录等报道，刊发评论员文章《贵州精神在抗震救灾中闪光》，开辟贵州与四川并肩而战、灾区一线的贵州身影等系列专栏，让受众了解贵州人民不仅有抗击凝冻的不屈精神，而且有一方有难，我来支援的友爱、互助精神。
坚持以受众为本，传播奥运信息。
《当代贵州》杂志副总编辑参加奥运开幕式后撰文《北京奥运会开幕式贵州代表团亲历》把现场的氛围分享给全省的读者。
近年来，在新闻的第一现场，都有我们当代贵州人的身影。
当代贵州人坚持把“以受众为本”，把坚持“以人为本”的科学发展观作为党刊的指导思想，把宣传党的主张与反映人民心声为宗旨，形成以把握正确舆论导向为己任的传统，依靠人民群众、服务广大读者。
我们当代贵州才能在黔中大地上，《当代贵州》杂志在一天天的被读者传阅，在影响受众的同时无时无刻的形成当代贵州这个媒体品牌影响力。
学习科学发展观，坚持“以人为本”。
当代贵州杂志社不断的提升自身的品牌影响力，影响更多的可以影响的人，推陈出新，满足不同的受众的需求，创办了一系列期刊，铸造了当代贵州这个闪亮的媒体品牌。
比如：
《晚晴》杂志，不断围绕老年受众需求，探索改版之路。
在中国期刊中打造具有自身特色的关注老年生活的新型文化期刊。
例如：
当代贵州中旬刊影响力也在不断影响着那些有影响力的专家、学者、官员这些特定的受众；当代贵州杂志社在贯彻科学发展观，坚持以人为本的道路上不断创新，把受众细分，筹办出黔商、黔菜与美食等一系列黔字刊物。
网络时代的到来当代党建网正不断的扩大影响，成为贵州乃至全国的重点网站。
学习科学发展观，“以受众为本”的贯彻更为深刻的体现是当代贵州杂志社适时地推出当代贵州图片库。
进入到今天的读图时代，受众在知识膨胀的社会中，对图片的需求量越来越多，对图片的欣赏与选择也不断增强。
贵州图片库的创办正是满足受众对图片的需求；为期刊能给读者提供更好的图片的服务。
当代贵州一系列文化产业勃起正是伴随着“以人为本”这个科学发展观，不断在为受众服务，满足受众需求的同时产生影响力，不断地有力铸造着“当代贵州”这个媒体品牌的影响力。
2008年，《当代贵州》杂志创刊四年来，一直坚持“以人为本”这个科学发展观的核心，至始至终地把“以职工为本”放在杂志社发展的重要位置上，不断地探索杂志社管理机制，让能干事的人有舞台，想干事的人有事干,干成事的人有地位；我们《当代贵州》杂志作为党和政府的喉舌，杂志社坚持“以员工为本”，不断提升员工政治理论素养，邀请懂政策、了解贵州省情的专家、学者给我们刚入行的年轻人上课，让我们能在一个较短的时间里结合当前贵州省情把握当代贵州的报道重点，塑造当代贵州的品牌。
从2008年5月到当代贵州实习以来，我感受到当代贵州杂志社“以人为本”不断培养员工，不断的营造浓厚的学习氛围。
从《请给我结果》的交流体会到《跟梁衡学新闻》的心得，每次的学习我都会有不同的收获。
记得5月份第一次听杂志社组织的双周五讲座，应邀而来的新华社记者杨俊江把他多年来新闻摄影方面的实践拿来与我们分享，我听到了很多在大学课堂上没有的实践知识。
至今我还清晰地记得：
他是如何定格重大新闻，用图片来解说多彩贵州的；他是如何在较短的时间里来挖掘大山的脊梁——陆永康的典型事例的。
现在，在全省贯彻学习科学发展观之际，杂志社以多种形式深入贯彻科学发展观，促使我们“当代贵州人”坚持正确的舆论导向，唱响主旋律。
在我们“当代贵州人”传播先进文化的同时，能始终坚持“以人为本”。
作为大众传播媒介的《当代贵州》期刊，作为我们没一个当代贵州人，我们有责任从人民群众的根本利益出发，关注人的生存状态、人的情感、人的需求，在文化传播中体现对人的尊重、善意关怀和责任。
以贴近实现引导，以服务满足需求，与受众通行，成为亲和的、大众的、被受众需要和认可的媒体。
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！
今天我演讲的题目是《践行科学发展观，谱写职业教育
新篇章》。
我们知道：
“以人为本”是科学发展观的核心。
早在2003年10月党的十六届三中全会上，胡锦涛同志就提出了“坚持以人为本、全面、协调的可持续发展观”。
作为教育的一个重要的层面—职业教育来说，我们在学习和落实科学发展观方面，坚持把“办人民满意的职业教育”放在了首要位置，坚持正确的政治方向、办学方向、育人方向，始终把培养高素质的技能型人才作为最重要的任务之一，谱写了一曲职业教育发展的新篇章。
众所周知，科学发展观核心是“以人为本”，是党的十六大以来，党中央突出强调的一个重要思想和基本要求。
“以人为本”全面回答了科学发展观的一系列基本问题：
为谁发展、靠谁发展。
从2004年整合以来，我校一直坚持科学发展观的核心“以人为本”，至始至终地把学生、企业、教职员工放在第一位，对学生、教职员工给予大胆科学的管理和人文的关怀，不断地推动学校成为架起学生与企业零距离对接的桥梁；成为服务地方经济的平台；成为展示职业教育新形象的窗口。
在发展职业教育工作中，墨守成规是万万行不通的。
职业教育贯彻落实科学发展观，还要牢牢把握创新这一关键。
俗话说：
水不厌深，人不厌新，贴合实际的创新能为中职学校的发展带来难得的机遇和挑战。
2004年年底，我校精心论证，积极创新，果断与广西盛名教育管理有限公司合作，率先在咸阳市创办了“工学结合，零学费入学”新的办学思路和模式，为贫困家庭子女的求学成才提供了一条便捷的途径，迅速使学校的在校生人数由当时的不到二百人发展为近六百人，创造了职业教育发展的奇迹。
目前，我们学校已成功运作8期共1500多名学生赴东莞、深圳进行了13次的顶岗实习。
这一大胆成功的举措为学校的发展写下了叹为观止的精彩的一笔，为我们坚定不移的办职业教育注入了一针强心剂。
如今，旅游服务、学前教育、机电一体化、焊接技术等更多专业的开设让更多渴望“学技能，早就业”的同学找到人生的支点，“讲素质，强技能”已成为学校一道亮丽的风景线吸引着更多的学子加入到它的队伍中来。
学校在校生人数已突破2000人。
这些成绩的取得昭示着全体职教人“克难奋进，不懈开拓，创新不止”的雄心壮志，更是我们积极践行科学发展观的结出的硕果。
新时期中职学校发展建设中，做好学生的安置就业是学校的立身之本，也是构建和谐校园的重要内容。
一个学生安置的失败对一个学校来说是几百分之一，甚至是几千分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败，因此，我校始终把安置工作当作责任大于天的大事来抓，坚持323156招生安置政策不动摇，始终把“让学生家长满意，让企业用人满意”放在第一位，深化以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育教学改革，扎实推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，巧借国家大力发展职业教育的惠风，凭借着领导跑破几双鞋的执着与韧性，先后与广西盛名、上海松桥区职业学校、青岛华海技术专修学院建立了联办关系，被海信集团、中际人才开发中心有限公司、上海江南造船集团确立为定向人才培训基地。
确保了学校安置工作的流利、顺畅，为学校可持续发展注入新鲜的血液。
有人曾把招生和安置工作看作是制约中职学校发展的瓶颈，也有人把招生安置工作形象地喻为是中职学校发展的“晴雨表”。
作为职教人，我们清楚地懂得这些话所包含的沉甸甸的份量，也用自己的信念和行动履行着职教人对职教事业发展所独有的一种奉献情怀。
至今我还清晰记得2008年春节前夕的那次集中招生。
当报纸，电视不断地提醒风雪无情，尽量减少出行的时候，我校2008年春季招生工作拉开了帷幕。
不是刻意去冒险，也不是做秀给谁看，而是我们必须要赶在各初中放假之前把新的招生政策大面积而有效的宣传下去，如果各初中一放假我们再宣传那难度就无形中加大了几倍。
于是没有铿锵的保证，没有相互的推诿，包括领导在内的三十多人直接参与到这场风雪招生路的行列。
当汽车谨慎缓慢地行驶在县域内的各中学，各村落的时候，我们每个人都经历的是一场“玩命的招生”。
有的初中教师不解，多数家长疑惑：
“你们吃的是皇粮，旱涝保收，冒这么大的雪，费这么多口舌给学生和家长一遍遍做工作，有时还要遭受别人的误解和白眼，你们图啥？
图钱吧，听人家说招一个生要挣好几百呢？
”面对他们的目光和询问，我们坦然也傲然。
是的，在物欲横流的现代社会还有多少人能固守一份教师职业的清贫与无私奉献的灵魂呢？
爱默生说：
“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。
”我很庆幸作为职教人我们还时时在心中装着一份责任和使命，让我和我的团队把最亮丽的一道风景留给了我们所从事的职教事业。
就是在那样恶劣的自然环境的影响下，年前经过全体集中招生人员的努力共招收新生127名，年后从初九开始，当很多人还沉浸在春节的气氛中时，我们又开始新的一轮集中招生。
2008年春季我校共招收新生三百多名，居咸阳市职教招生前列，为巩固学校生源队伍，继续稳健地走可持续性发展道路奠定了坚实的基础。
白云奉献给蓝天，岁月奉献给季节，我拿什么奉献给你，我的朋友…”有人唱着这样的歌叹道：
“我在平凡的岗位上做着平凡的事，是一个平凡的不能再平凡的人了，我无法奉献，也不需要奉献。
”
其实，奉献对任何人都不苛刻。
不能长成参天大树作栋梁之才，不妨是一棵小草为春天献上一抹新绿；不能成为高山昭示一种雄壮，何妨当一块路碑为迷途的旅人拂去心头的阴云；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，有怎么不可以是一条小溪为干涸的土地捧上甘露！
当我们觉得自己渺小的无法奉献时不妨像职教人一样用自己的行动去诠释科学发展观的内涵，用自己的信念去谱写职业教育的新篇章。
西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
对，从头越！
如今面对肆虐全球的金融危机给职业教育发展带来的机遇与严峻的考验，我们全体职教人决心努力践行科学发展观，以“扬帆破浪，策马加鞭”的勇气和“时不我待、只争朝夕”的精神，奋力争做咸阳市职教领域的排头兵，继续谱写职业教育的新篇章。
我的演讲完毕，谢谢大家！
各位领导、老师，大家下午好，我是商贸旅游系的一名教师，我今天演讲的题目是“我与学院同发展”。
漫过数十轮风风雨雨的岁月春秋，细细算来，我们XX综合职业技术学院已经走过了30载坎坷之路。
期间，有忧伤，也有喜悦；有教训，也有收益。
从稚嫩走到了今时的日趋成熟。
如今，我们的XX综职院正可谓“恰同学少年，风华正茂”，是最富活力和魄力的时期，同样风华正茂的我们应该能感受到这份激情与生机所带给我们的自信。
历史已离我们远去，先驱的身影也渐渐淡去，但历史的长河中留下了XX综职院她丰富的积淀；辛酸的发展道路上记下了她曾经迈过的步履足迹。
特别是自2003年正式成立，2005年学院整合以来，院党委始终坚持把“发展”作为首要任务，紧紧抓住国家大力发展职业教育的良好机遇，本着把学院“做大做强”的精神，凝聚力量，加快融合，从学院实际情况出发，选择“先做大、再做强”的发展战略，实现了学院的快速发展，取得了历史性的成就。
办学空间得到有效放大，形成“三区两院”办学格局；
在校生的规模不断扩大，在校学生达到了10000多人：
办学条件得到大大改善，实验、实训条件同行业领先；
人才培养水平全面提高，通过了教育部优秀水平评估；
社会服务能力大大增强，形成了多元化服务的新局面；
教学科研取得新的突破，完成了一批教学与科研项目；
社会声誉得到全面提升，成功举办了建校30周年庆典。
这些都是学院党政班子坚持一切从实际出发，落实科学发展观，抢抓机遇，解放思想，改革创新，一心一意谋发展的必然结果，也是全院职工发扬“敢为人先，追求卓越”的精神，无私奉献、团结拼搏的结果。
学院发展了，教师也有了成长的空间。
我是2004年来到咱们单位的，近五年时间里我亲眼目睹了学院的飞速发展，依赖学院的发展我也取得了巨大的进步。
学生管理方面我担任过旅C01班，旅A0443班，旅A0501班、旅B01班的班主任，在与学生的亲切相处中我知道了当老师责任的重大和学生们的可爱，所带旅A0443班也获得了优秀班集体的称号，2005年我有幸得到院领导的信任，提拔为商贸旅游系团总支书记，从最初的忙乱无序到现在井井有条，我一直在享受，享受成长的快乐。
在教学方面，我一直以“享受课堂”为乐趣，以成为一名有魅力的教师为目标，所带课程全部实现电子教学，尤其是《导游基础知识》这门课，两个学期140课时13个章节的内容我全部制作了电子教案和ppt课件，得到了学生的认可，2006年参加学院第一届青年教师赛讲获得第四名，领导的信任又让我负责旅游管理教研室，为了这个专业的孩子，我带着我的团队一直在努力一直在探索。
学院的发展给了我无穷的压力，为了相应学院的号召，当一名优秀的双师型教师，我变压力为动力，利用假期到旅行社挂职锻炼，并在2005年3月考取了国家英文导游证，同年考取了XX省普通话测试员，2006年成为XX省导游人员资格考试口试考评委，2008年我又考取了国家中级导游证。
有人曾说过一句很经典的话：
不是每个人都可以兴风作浪，但当你的起伏与世界同步时，你就会得到共振。
套用到这里，我希望自己能够跟上学院发展的步伐，借学院之发展实现自我的发展，以自我之发展促进学院的发展，实现双赢。
“校荣我荣，我荣校荣”今天我以自己是XX综职院的一份子而感到骄傲，我更希望有一天XX综职院能因我而自豪！
以史为鉴，可以知兴衰；以实为鉴，可以增斗志。
任何的豪言壮语终归喊不出期望的佳绩，佳绩的创造还须落于实行，那么就让你我蕴藏已久的“嘉言懿行”来说明问题。
相信有你我的共同参与，不久的将来必会迎来胜利的喜庆。
“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。
本文来自学习网（），原文地址：
教师学习实践科学发展观演讲稿：
践行科学发展观春风化雨育桃李
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季节虽已入冬，而时代正春意盎然。
十七大会议浩荡的东风，吹遍大江南北，让温暖的微笑洋溢在全国人民的脸上，这是世界上最古老的民族最年轻的笑颜。
解放思想，科学发展，改革开放，社会和谐，成为时代发展的不竭动力，在为每一双与时俱进的脚步导航，历经沧桑的中华民族重又焕发生机，展现出最矫健的身姿！
十七大会议之后，人们还回味着一个让许多人感动的细节。
2007年10月16日，一位12岁的小记者，向教育部部长周济提问：
“我们的小书包为何还那么重？
”周济回答：
“十七大报告提到了减轻中小学生课业负担的问题。
”着眼于国家发展方向和民族发展未来的十七大报告，居然关联着小学生的书包。
党的十七大报告在发展教育方面，特别提出“更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”。
十七大为何这样具体的关注教育呢？
因为教育涉及民生，涉及到千千万万个家庭，涉及到祖国的未来。
然而，如今教育的问题更多是随社会发展的滚滚巨浪衍生出的新问题，是难以沿用旧有思路去解决的。
这就需要我们用科学发展观为指针，解放思想，打破旧有落后思想的桎梏。
百年大计，教育为本；教育改革，教师先行。
要想解决现有的问题，就需要有优秀的教师队伍。
解放思想大讨论好比为我们送来了一道精神大餐，如何做一名优秀教师，值得我用一生去回味。
做一名优秀教师，首先要有高尚的师德修养。
师德，凝聚为一个字，那便是“爱”。
冰心老人曾经说过这样一句话：
“爱是教育的基础，是老师教育之源，有爱便有了一切。
”爱应该成为老师的天性。
要严爱优等生，博爱中等生，偏爱学困生。
也许爱一个好学生容易，爱一个有问题、有缺点、不听话的学生就不容易。
当老师，就要关心呵护每一个学生，爱一个有缺点的孩子，爱一个贫穷的孩子，爱一个有个性的孩子，真正做到“一块石头也能把它焐热”。
像父母对待自己孩子一样，用发自内心的、满腔的爱，循循善诱，春风化雨，帮助每位学生健康顺利成长。
其次，是责任心。
“视教育为己任，视学生如己出”。
把教育当作义无反顾的责任，把学生当成自己的孩子来对待。
“教学生三年，为学生负责六十年，为国家负责三百年！
”就要有这份责任心！
对于一个家庭来说，孩子的成功，便是百分之百的成功，孩子的失败，便是百分之百的失败。
家长把全部的希望托付给了教师，我们就要努力提高自身素质，集中最优质的资源来教育培养孩子，“让槐荫的孩子受到最好的教育”，让每个孩子都健康成长，全面发展，为社会负责，让家长放心。
这是我们的承诺，请相信我们用一颗教师之心作出的承诺。
再次，是教育艺术。
除了爱，除了责任，还要有真才实学，精湛的教学艺术，与学生沟通的艺术。
苏霍姆林斯基曾经有个十分精妙的比喻：
“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落：
就会破碎不复存在。
学生的心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。
”老师面对的是来自不同家庭、学习程度不同、个性差异不同的学生，教学就要因材施教，因人而异。
尽量做到用不同的方法教不同的学生，给每个学生提供最适合他的教学方式，用多把尺子去衡量学生，给每个学生以积极向上的评价。
老师决不能因为好心而让学生受委屈、受伤害，因为责任心强而挫伤学生的自尊、打击学生的积极性！
“所有的孩子生来都是天才！
”愿我们每一位老师都能将这句话铭记在心！
赞赏和鼓励是点燃热情的火花、激发自信的源泉，是激励人类走向成功的不竭动力！
就让我们小心翼翼地呵护孩子的心灵，用平等的态度、亲和的语言、尊重和理解的心态，去与孩子交朋友，用赞赏和鼓励去激励他们，用生命的激情去创造无数个美好的生命！
教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，我也深深认识到：
当一个好老师不容易。
作为一名十九中的年轻教师，我看到了许多教师的感人事迹：
有的老师连续六年带毕业班，长年坚持上晚自习，很少有时间正常下班；有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽误学生一节课；有的老师白天上班没时间，一大包作业背回家，夜里继续挑灯批阅；有的老师年年教差班，凭着不懈的努力、出众的教学技艺，年年都能扭转劣势，反败为胜！
太多太多的优秀人物令我倾佩、令我折服，德艺双馨的榜样就在我身边，感动着我、激励着我。
“历尽艰辛终不悔，此生只爱孺子”。
我希望有一天，我也能他们中的一个，即使为此付出青春、付出心血，我也无怨无悔。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”乘着十七大浩荡的东风，我校在落实“学习实践科学发展观——解放思想大讨论”活动中，围绕“一个中心”，强化“三种意识”，建设“五型学校”，硕果累累，成效斐然。
而今，新的时代在呼唤，党和人民在期盼，肩负着历史重任的教师一定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。
“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。
原文标题：
教师学习实践科学发展观演讲稿：
践行科学发展观春风化雨育桃李[小学教育吧]
原文网址：
敬的各位评委老师:
大家好！
今天我演讲的题目是《 走科学之路，创二校佳绩》，人们常说教师是天底下最光辉的职业，说得一点没错，他们头顶蓝天脚踩大地，无愧于心；他们倾心育人，无私奉献，做人民的好公仆；他们和风细雨育桃李，他用自己的热血丹心，铸就了不朽的师魂。
当你走进我们XX子弟二校，你会发现学校的每一位领导，每一位教师都是教育行业的精英，他们凭着对教育事业的执著追求，用七彩粉笔勾画出生命的轨迹，用耕耘的汗水换来XX子弟二校的一个又一个的辉煌。
一所好的学校和他有一个好校长是分不开的，从1999年以来，XX校长担任XX子第二校的校长以来，在探索、创新、发展的道路上，牢牢把握素质教育这一灵魂，科学制校，倾心育人。
一、科学的时间观念
年过五十的闫校长，在时间上非常严格要求教师。
他要求老师们做到的，自己首先做到了，十几年来，每天到校最早的是他，离校最晚的也是他，到校后他会在校园里转转，看有什么隐情存在，好像一切正常后他才放心。
晚上放学，老师学生们都回家了，他要检查各班各室，一切安好，方可离校。
他把学校当成了自己的家一样看待。
遇上开会等一些重大会议，校长更是早早的就到会了。
他经常强调“守时是一个人素质的表现”，在校长的带领下我们学校养成了良好的校风，在外出组织学习时也常常受到上级领导的一直好评。
抓紧每分每秒也成了学校教学工作有序开展的一个重要保障。
二、科学的教师管理
校长乃一校之魂。
校长的视野有多远，学校发展的路就有多远；视野决定思路，思路决定出路。
为了适应教育的发展趋势和新时代的要求，XX子弟二校的校长以自身的实际，进行改革，实现了学校管理规范化、教育教学科研化，造就了一代代新人。
学校领导能用欣赏的眼光去赏识教师，懂得去欣赏教师的优点，并慷慨地从小事情去赞美教师；尊重教师，相信每一位教师都是优秀的。
把每位教师的教学特点，工作态度，先进事例，为人处世的闪光之处记录下来，让他们的感人事迹，人格魅力来激励老师们，让老师们以他们为榜样，在工作中，生活中时时鞭策自己。
学校领导还从工作上关注教师专业成长，以服务为理念。
坚信优秀教师不是靠制度约束出来的。
为建设学习型学校，把学习当作一种
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