学年四川省成都市蓉城名校联盟高二下学期期末联考历史试题解析版.docx
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学年四川省成都市蓉城名校联盟高二下学期期末联考历史试题解析版
四川省成都市蓉城名校联盟2020-2021学年
高二下学期期末联考试题
一、选择题
1.图1为地中海地理位置
据此可知,古代希腊
A.历史文化得以延续B.多元文明相互浸润
C.民主政治不断发展D.科学精神较早萌生
2.亚里士多德认为,雅典煽动家盛行,民众成为集体君主,这和僭主政治没有区别,是变态的政体。
这一观点可用于佐证雅典
A.法制意识的淡薄B.小国寡民的优势C.民主政治的虚伪D.直接民主的弊端
3.学者马丁·贝尔纳认为,从18世纪以来,由于欧洲崛起过程中种族主义等因素上升,为重塑欧洲身份,欧洲学者“迅速将古希腊提升为欧洲文明的发源地”。
这表明
A.马丁·贝尔纳试图构建“欧洲中心论”
B.古希腊文明的历史地位存在异议
C.欧洲近代文明与古希腊文明缺乏联系
D.古希腊文明缺乏考古材料的印证
4.演说家阿里斯提德描绘公元2世纪的罗马城:
所有现存和曾经存在的东西,贸易、航海、农业、金属加工,都在这里汇合。
这里看不到的东西,肯定不存在于这个世界上。
此“描绘”反映了
A.资本主义世界市场形成B.欧洲经济中心的逐步转移
C.民主政治影响经济发展D.万民法推动社会经济繁荣
5.罗马法以婚姻为契约行为,可以违反或解除之。
婚姻之解除,由于一方之意思,或双方之合意,均可有效。
罗马法凡婚姻契约而不许解除者,法律上认为无效。
这体现了罗马法
A.实现婚姻自由B.捍卫妇女权益C.蕴含理性精神D.忽视司法程序
6.有学者认为,新航路开辟后全球物种在西方殖民扩张的背景下完成了全球性的生态扩张和重新布局,为新一轮的全球农业革命和人口扩张提供了现实可能。
这一观点意在强调全球物种交流
A.得益于西方殖民扩张B.引发全球性生态危机
C.导致全球性人口问题D.有利于全球经济增长
7.英国人起初认为基督教较印度教先进,决定在印度设立大主教区,通过大力传教,使印度基督教化,然而印度民族大起义粉碎了这一狂想。
这一结果表明
A.印度教较基督教更适应印度社会的发展
B.英国宗教改革存在较大弊端
C.英国对印度的近代化改造未被印度接受
D.西方文化价值并非普适价值
8.1533年,英国议会通过《禁止上诉法案》,宣布英格兰国王:
“拥有至高无上的权力,能够对包括僧侣和俗界在内的所有人的一切行为进行审判,不受任何来自帝国之外势力的干涉。
”这一法案
A.推动了近代民族国家的形成B.适应了资本主义原始积累的需要
C.促成了政教合一国家的产生D.奠定了资本主义国家法律的基础
9.1600年左右,曾分属不同阶层的自然科学家和技艺手艺人之间社会壁垒开始消除,科学家放弃了他们傲慢的态度,屈服于工匠向他们揭示的自然事实。
这表明
A.阻碍科学发展的社会结构发生变动
B.科学已走在技术前列
C.工匠主导了17世纪自然科学的发展
D.科学家社会地位巨变
10.1846~1851年帕麦斯顿任英国外交大臣,其外交公文不是呈报过晚就是根本不去呈报,对此维多利亚女王难免抱怨,一次还专门发函给首相,警告如再次发生此类行为,将罢免帕麦斯顿。
这折射出当时英国
A.国王统而不治的特点B.代议制度的完善
C.责任内阁制度的确立D.外交事务的繁忙
11.麦迪逊指出,“在美国的复合共和国里,人民交出的权力首先分给两种不同的政府,然后把各政府分得的权力再分给几个分立的部门。
两种政府相互控制,同时各政府又自己控制自己。
”这一设计体现的政治制度是
A.邦联制和联邦制B.三权分立体制和共和制
C.联邦制和共和制D.联邦制和三权分立体制
12.1804年,《拿破仑法典》规定“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权力”,正式从法律上确立了法国大革命中农民取得的土地所有权。
这实践了启蒙思想中的
A.社会契约B.天赋人权C.人人平等D.权力制约
13.马克思认为,随着大工业的发展,资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。
它首先生产的是它自身的掘墓人。
这一观点可用于说明
A.西方资产阶级的历史贡献B.工业革命后经济结构变化
C.无产阶级专政的时机成熟D.资本主义社会的发展趋势
14.19世纪中期,美国北方资本主义工商业发达,需要广阔的市场和自由劳动力,南方则盛行奴隶制种植园,奴隶制度成为美国南北双方矛盾的焦点。
北方反对奴隶制度是基于该制度
A.种族歧视B.践踏法制C.强迫劳动D.分裂联邦
15.1926年~1927年印尼共产党领导的反对荷兰殖民统治的民族大起义失败后,受印尼共产党影响的大批群众转向苏加诺等人成立的资产阶级民族主义政党印尼民族党,继续争取民族独立。
这表明当时印尼
A.民族民主运动出现了新特征B.殖民者采取分化瓦解策略
C.社会主义革命条件已经成熟D.反帝反封建运动步履艰难
16.多拉·玛尔为法国著名的摄影艺术家,她为毕加索的《格尔尼卡》的创作留下了完整的摄影记录。
图2为毕加索1937年为多拉·玛尔创作的女性肖像画。
该作品
A.流露出艺术家内心的自我感受B.体现了浪漫主义艺术风格
C.揭露法西斯轰炸格尔尼卡罪行D.以写实手法刻画高雅形象
17.近代西方某一文学流派不主张用作品去再现生活,而是提倡从人的心理感受出发,表现生活对人的压抑和扭曲,因此,他们描绘的人物往往是变形的,主题往往是绝望的。
最接近这一流派的文学作品是
A.《十日谈》B.《西风颂》C.《战争与和平》D.《等待戈多》
18.据苏联资料统计显示,1929~1933年,苏联有色金属工业除了与外国公司和顾问工程师签订了技术引进协议外,还雇佣了约200名美国工程师,苏联有色金属工业几乎全部由美国工程师操纵。
这一历史现象的原因是
A.国家资本主义的发展.B.旧殖民主义沉渣泛起
C.经济危机的扩展效应.D.资本在全球范围扩张
19.1932年以后,美国文官政治出现了文官队伍壮大化、文官社会地位提高、文官知识化和专业化等趋势。
这一变化缘于
A.解决大众就业问题的需要B.三权分立体制的异化
C.国家垄断资本主义的发展D.新兴科技革命的推动
20.
——(英)安格斯·麦迪森《世界经济千年史》
表1可以用来说明
A.美苏争霸异常激烈B.官方数据较为可信
C.麦迪森持中立态度D.苏联经济发展困难
21.1965年~1996年,美国成人拥有股票的比例由10.4%.上升到43%,1984~1993年,在美国、日本、德国、法国和意大利等国,国有资本在国内固定资产中所占的比重分别在12%~13%之间。
这表明二战后发达资本主义国家
A.福利国家有所发展B.所有制出现根本性变革
C.生产关系局部调整D.现代企业制度普遍建立
22.据1990年法国调查资料,从业人员500人以上的大企业中,75%的高中级管理人才,工程师、专家和其他高级熟练劳动者的年收入分配采用按贡献分配,工资收入极大提高。
材料反映的历史现象对法国的影响是
A.推动了社会稳定与协调发展B.化解了长期存在的社会矛盾
C.改变了资本主义的发展方向D.拉大了社会原有的贫富差距
23.在全球化发展过程中,为攫取高额利润,发达国家出现制造业大量转移至发展中国家的普遍现象,为此,发达国家中下层民众的逆全球化倾向表现强烈。
这反映了
A.发达国家成全球化最大的受害者B.垄断资本扩张拉大西方贫富差距
C.资源全球化导致严峻的生态危机D.发展中国家面临西方的文化入侵
24.习近平指出:
“我们有义务对贫穷的国家给予力所能及的帮助,有时甚至要重义轻利、舍利取义,绝不能唯利是图、斤斤计较。
”这一理念是基于
A.中国成为世界第二大经济体B.构建全球治理体系的需要
C.国际社会主义运动继续发展D.弘扬优秀的中华传统文化
二、非选择题
25.阅读材料,完成下列要求。
(25分)
材料一
工业化时期,西欧乡村劳动力大转移。
19世纪,英国至少40%的城市人口增长可以被认为来自乡村地区,60~90%欧洲城市的发展源自移民。
1851年,英国几乎所有大城市成年人口中移民占比超过66%。
在米卢滋,工场的移民来自法国、瑞士和德国等诸多国家。
传统移民模式中大多数女性到城市做女佣,她们有的攒够嫁妆就回到乡村小镇,同样,乡村男性在冬季农闲时来到城市从事临时性工作,或是夏季建筑工期成群来到城市,以躲避农业衰退或乡村工业萧条,或是补充乡村收入不足。
随着铁路的扩展和城市的发展,迁移转变为长距离运动。
19世纪末,随着城市死亡率的下降,城市降低了发展中对移民的依赖,这主要得益于环境卫生的改善。
不可忽视的是,西欧乡村劳动力转移的目的地也并非都是欧洲。
——据羡萌《西欧乡村劳动力转移与城市化研究(16~20世纪)》
材料二
英国是近代城市病治理的先驱。
从托马斯·莫尔开始,“乌托邦”就成为“理想社区”或“模范城市”的代名词,之后欧文等人都做了类似的努力。
从19世纪初期开始,日益突出的城市问题引起了英国社会的广泛关注。
1844~1848年,以公共卫生治理为中心,中央政府相继颁布了《大都市建筑法案》《公害移除法案》《城市改善条例法案》《公共卫生法》,同时,成立了城市治理的中央机构直接干预地方卫生事务。
之后,在住房方面,民间力量广泛参与进来,英国实业家、慈善家或社会活动家成立的许多慈善建筑公司和工人阶级自发成立的房屋建筑协会发挥了重要作用。
1909年开始的一系列城乡规划法案妥善地解决了土地功能分区的合理布局问题。
——据梁远《近代英国城市规划与城市病治理研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括19世纪西欧乡村劳动力转移的特征并分析其原因。
(17分)
(2)根据材料二结合所学知识,归纳近代英国城市病治理发展的趋势。
(8分)
26.阅读材料,完成下列要求。
(12分)
材料
文明必须通过交融才能发展,没有交融就没有文明。
一个远古文明的产生就像是点燃一支蜡烛,其光亮有限,也很容易熄灭。
但如果许多文明同时产生,许多蜡烛同时点燃,就会连成一片文明之光,其烛光交融,此生彼灭,越传越远。
交融在文明的产生中很重要,在文明的发展中就更重要。
文明是人类的共同财富,是多个人类群体共同创造的产物,任何单一的人类群体都不可能创造出我们今天所看到的某一种文明。
冲突也是交融的一种形式,而且是很重要的形式。
——钱乘旦《文明的冲突与融合》
依据材料并结合所学,自拟论题并加以论述。
(要求:
观点明确、史论结合,言之成理,表述清晰。
)
27.阅读材料,完成下列要求。
(15分)
材料
法国素有“天主教的长女”之称,第三共和国初期,教权主义者的活动猖狂,尤其是在教育领域,共和制面临极大威胁。
1879年,随着共和派在国家政权中优势地位的确立,相继担任教育部长和内阁总理的费里开始对教育进行改革,把所有天主教成员清除出全国教育的最高领导机构,禁止未获授权的宗教团体办教育,儿童必须接受世俗化教育;政府大幅度增加教育经费,小学完全免费教育。
为了坚定青少年的共和信念,对中小学生进行公民道德教育。
政府还建立一批新型公立女子中学,少女接受初等以上教育不必非到修道院不可。
当然,作为温和共和派的典型代表,费里的改革并未像激进派主张的那样,采取与教会势不两立的立场。
——据吕一民《法国通史》
(1)根据材料并结合所学知识,说明费里初等教育改革的背景。
(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析费里初等教育改革的影响。
(7分)
——★参*考*答*案★——