最新部编人教版道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》优质课件.pptx

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部编人教版道德与法治五年级上册,6、我们神圣的国土,第一课时辽阔的国土,第二课时好山好水好风光,第三课时一方水土一方生活,想一想,同学们，从这就是我的祖国这首歌中你感受到了什么？

第六课我们神圣的国土第一课时辽阔的国土,活动探究一,我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，是个海陆兼备的国家。

中国在世界的位置？

我国的陆地面积约为960万平方千米，接近整个欧洲的面积，相当于亚洲面积的1/4。

比一比,我国仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家,从与主要国家的比较中感受祖国之大,看一看,当勤劳的渔民在乌苏里江迎着朝阳撒下希望的渔网时，帕米尔高原上英勇的解放军战士正顶着满天的星斗站在哨位上。

从时差上感受祖国之大,北方,南方,冰天雪地，寒气袭人,阳光普照，热气蒸人,从温差上感受祖国之大,算一算,东西距离约5200千米,南北距离约5500千米,我国南北和东西距离各相差约多少千米？

如果一个人每天步行8小时，以每小时5千米的速度从南往北、从东往西走，大约要走多少天?

南北距离约5500千米，约138天要四个多月；东西距离约5200千米,130天，四个多月。

从距离上感受祖国之大,不论从南北温差、东西时差还是和其他国家的国土面积的对比中,都让大家真切感受到了我们祖国之大。

同学们，请你选择一种方式，来描述一下祖国疆域的辽阔。

试一试,活动探究二,中国的疆域,看一看,中国陆上边界长2.2万多千米，大陆海岸线长1.8万多千米。

朝鲜,俄罗斯,蒙古,哈萨克斯坦,吉尔吉斯斯坦,塔吉克斯坦,阿富汗,巴基斯坦,印度,尼泊尔,不丹,缅甸,老挝,越南,找一找,14个陆上邻国,韩国,日本,菲律宾,文莱,马来西亚,印度尼西亚,6个隔海相望的国家,找一找,我国大陆濒临的四大海域和台湾岛,中国的省级行政区域,活动探究三,辽宁吉林黑龙江，东北三省连一方。

晋冀内蒙属华北，还有京津在其中。

华东七省加上海，苏鲁皖浙台闽赣。

中南鄂豫粤湘桂，新设省份是海南。

西南云贵川和藏，重庆辖市需加上。

陕甘宁青和新疆，祖国西北好地方。

香港澳门不可忘，和平统一大家庭。

我国有23个省、4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区。

请找出直辖市、自治区、特别行政区,北京市,重庆市,内蒙古自治区,新疆维吾尔自治区,西藏自治区,广西壮族自治区,宁夏回族自治区,找一找,试一试,你在图中能找到你和家人出生的地方吗？

具体说说是在哪里？

活动探究四,这是我国的哪个省？

你对它了解多少？

东海,台湾海峡,太平洋,南海,台湾省的位置与组成,看一看,说一说,你知道台湾省有哪些美称吗？

郑成功收复台湾,共同分享,台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同心愿。

共同欣赏,中国宝岛台湾风貌,课堂小结,通过这节课的学习，你有哪些收获？

练一练,一.填空题1.全国分为个省、个自治区、个直辖市和2个特别行政区。

现有的特别行政区是特别行政区和特别行政区。

2.我国近海岛屿众多，是我国第一大岛。

、,23,5,4,香港,澳门,台湾岛,3.我们的祖国位于亚洲的、太平洋的，陆地面积平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积大的国家。

二、选择题台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，民族英雄（）就成功收复台湾。

A、郑成功B、林则徐C、吉鸿昌D、年羹尧,东部,西岸,960万,第三,A,想一想,同学们，你在视频中都看到了什么？

面对祖国的大好河山，你有什么想对祖国说的吗？

我想对祖国说,我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊。

说一说,第六课我们神圣的国土第二课时好山好水好风光部编版道德与法治五年级上册,活动探究一,找一找,你在中国地形图上能找到我国的主要山脉和大江大河吗？

你居住的地方有没有山脉、河流，你能说出它们的名字吗？

我国的长江、黄河都是自西向东流向大海，你知道这是为什么吗？

议一议,因为我国的地势西高东低，呈阶梯状分布。

长江、黄河的源头都在中国的西部，由于地势原因，所以都向东流。

看一看,说一说,祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分罕见，这些美景为什么能入选世界自然遗产？

你去过哪个景观，你有什么感受？

和大家分享,入选原因：

这些美景对研究自然环境的演化具有重要意义,知识园地,世界遗产分为世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产3类。

截至2018年7月，中国已有53项世界文化和自然遗产列入世界遗产名录，其中世界文化遗产36项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产13项，在世界遗产名录国家排名第二位（53项）、意大利第一位（54项）。

世界遗产标识：

圆形代表大自然；方形代表人类创造。

你能分别列举几个我国被列入世界文化遗产名录、世界文化与自然双重遗产的景观吗？

活动探究二,世界文化遗产,北京故宫,兵马俑坑,杭州西湖,说一说,泰山,黄山,武夷山,乐山大佛,世界文化与自然双重遗产,父母计划寒假时带你出去旅游，你希望去哪个景观游玩？

你能说出它的独特之处和蕴含的文化韵味吗？

想一想,活动探究三,你能列举一些旅游中的不文明行为吗？

看一看,让我们一起来设计一份旅游文明公约吧,旅游文明公约,我郑重承诺：

1.2.3.4.,承诺人：

议一议,课堂小结,祖国处处是美景，祖国山河的美景需要我们共同来保护，希望每一位同学能够践行今天的承诺，保护身边的一山一水，保护一草一木，让我们的祖国好山好水好风光常在。

1.我国有连绵巍峨的和气势磅礴的，有群山环抱的和一望无际的，还有高低起伏的和纵横交错的。

2.根据联合国教科文组织的规定，整个国际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。

3.保护世界遗产，需要人类的。

我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。

尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们共同的。

填空题,高山,高原,盆地,平原,丘陵,江河湖泊,责任,共同努力,保护世界文化和自然遗产公约,我国南北方的饮食习惯不同。

南方人爱米饭，北方人喜面食，其实这与南北方的农业生产结构不同有关。

我国南方的气候高温多雨、耕地多以水田为主，所以当地的农民因地制宜种植生长习性喜高温多雨的水稻。

而我国北方降水较少，气温较低，耕地多为旱地，适合喜干耐寒的小麦生长。

所谓“种啥吃啥”，长此以往，便养成了南米北面的饮食习惯。

同学们，是什么原因养成了“南米北面”这样不同的饮食习惯？

除了饮食习惯不同，各地区还有哪些方面不一样？

是什么原因造成的呢？

想一想,第六课我们神圣的国土第三课时一方水土一方生活部编版道德与法治五年级上册,江南丘陵上的茶园,华北平原上的农田,内蒙古高原上的牧场,南方的渔业小镇,看一看,想一想,同学们，为什么各个地方的生活和生产方式会不一样呢？

因为我国地形复杂，气候多样，从南到北，从东到西，人们的生产和生活方式才各具特色。

中国地形,活动探究一,你能说出我国有哪些高原、盆地、平原和丘陵吗？

在地形图上你能找到它们的位置吗？

高原：

青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原盆地：

塔里木盆地、准葛尔盆地、四川盆地、柴达木盆地平原：

东北平原、华北平原、长江中下游平原。

丘陵：

辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵,生产方式不同,找一找,你知道自己所在地区的地形和气候有什么样的特点吗？

说一说,议一议,我们地区的生产受到哪些自然环境的影响？

地形、气候,生活方式不同,我家住在青藏高原上，青藏高原是世界上最高的大高原，号称“世界屋脊”。

这儿冬寒夏凉，有些地方常冬无夏。

我们都爱穿厚大的藏袍。

由于昼夜温差很大，藏袍在穿法上也不一样。

想想看一天之中藏袍是怎么穿的，为什么会这样？

我们一起来请听听卓玛同学的讲述,衣,活动探究二,我们的主食是牛羊肉和用青稞、豌豆等磨成面，再做成的糌粑。

每天喝的饮料是一种营养价值很高的酥油茶。

酥油茶是用牛羊奶制成的以前我妈妈用一种像大木桶一样的容器人工压制酥油，现在已经用上了分离机。

我阿爸还喜欢饮清香四溢的青稞酒。

食,我们住的是碉楼。

西藏大部分地区平均海拔高，气候寒冷干燥，藏族人用石块石片垒砌出三四层高的房子，以木材做梁、柱和椽子。

平屋顶，有的设外廊。

木梁、柱子上有鲜艳的色彩，窗上装玻璃，可以有效的利用当地充足的阳光。

住,我们主要的交通工具是牦牛。

牦牛被称为“高原之舟”。

青藏高原海拔高，山路崎岖，不适合车辆行使；由于气候等地域因素，青藏高原的马匹不适合生存。

牦牛品性较温顺，是青藏高原特有的物种，能载重，适宜作为交通工具。

行,从卓玛的讲述中，我们了解到藏族人的生活特色。

你知道影响藏族人生活方式的因素有哪些吗？

不同的自然环境，气候、物产、地理条件等决定了不同的生活方式,说一说,你的家乡在哪里，衣食住行有哪些特点？

与当地自然环境有什么关系？

议一议,活动探究三,入乡问俗,“十里不同风，百里不同俗。

”我国面积广大，各地生活环境不同，不同地区的人们在衣着、饮食、居住、生产、婚姻、丧葬、节庆、礼仪等方面的喜好和禁忌也不同。

来自不同地方的人们在交往中要增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。

中国有一部古老的文献叫礼记，其中的曲礼上说：

“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳。

”意思是说，到了一个新地方，首先要了解那里的风俗习惯，到别人家里做客，要知道主人有哪些忌讳，以免冒犯。

暑假时，你要和父母一起去西藏旅游。

你知道在与藏族同胞的交往中需要注意什么吗？

议一议,课堂小结,“一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有者很大的差异。

随者时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。

练一练,一.填空题1.我国复杂，多样。

有的地方长夏无冬，有的地方冬季漫长，有的地方四季分明。

有的地方降水稀少，气候干旱；有的地方雨量充沛，气候湿润。

在不同的自然环境下，我国从南到北、从东到西，人们的和方式也各具特色。

2.“一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有者很大的差异。

随者时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互彼此的生活习俗。

地形,气候,生产,生活,尊重,最新2020部编人教版五年级道德与法治（上册）教学计划及进度安排表,一、指导思想品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

五年级品德与社会上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，引导学生学习做人与做事的基本知识，关注周围社会的发展和变化，为学生走向社会奠定坚实的基础。

二、学生情况分析五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和良好品德的形成成为迫切的需要。

本班学生共42人，多数学生思维活跃，诚实守信，有着良好的思想素质。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到学习活动中去，学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。

但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。

三、教材分析统编道德与法治五年级上册教材是从2019年秋期正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：

面对成长中的新问题；第二单元：

我们是班级的主人；第三单元：

我们的国土我们的家园；第四单元：

骄人祖先灿烂文化。

四个单元的主题教育依次分别是：

基本文明素养教育、规则和民主法治教育、国家主权和国情教育、中华优秀传统文化教育。

全册内容体现了由远及近的生活领域，即从世界国家社区（家乡）学校家庭个人。

整册教材围绕社会主义核心价值观设计了七大主题教育：

日常生活中的基本文明素养教育、规则意识和民主法治教育、爱国爱党教育和革命传统教育、中华优秀传统文化教育、爱自然（生态伦理）教育、国家领土和主权教育（国情教育）、开放的国际视野教育。

每篇课文由正文、活动园、相关链接和阅读角四个部分组