七年级语文暑假作业.docx

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七年级语文暑假作业

七年级语文暑假作业

　　第一部分：

1.给下面括号前面的字注音。

竹||驽（）粗糙（）虎啸（）冥（）思苦想?

温馨（||）毛骨悚（）然

2.下面词语书写完全正确的一项是（）

A.贪婪篱笆名誊挺而走险

B.愠怒崇尚玷污钢毅勇敢

C.糯弱唾弃奚落萎靡颓丧

D.轻蔑翱翔恫吓呕心沥血

3.选择恰当的词语填入句中。

⑴他希望展开一场血腥的厮杀，以显示自己的力量||和（）（勇敢勇武勇猛）。

⑵||他总觉得，当着母狐狸的面射杀它的小宝贝，好像也不太（||）（道德人道仁义）。

⑶他觉得阿爸的挖苦还是有||点道理的，自己身上确实存在（）（柔弱软弱懦弱）||的非男子汉的杂质。

⑷那对小狐狸还（||）（茫然木然懵然）无知地蹲在前面。

4.下面句子使用了什么修辞方法?

⑴韦老师柔声柔气的话语，清||澈忧郁的目光，像一根无形的柔软的绳索，捆住了他猎手的天性刚烈的野性。

（||）

⑵母狐安详地昂着头，等待他棍子往下落。

（）

⑶||它用它全部的生命在哀求：

行行好，快打死我吧!

（）

⑷这是他雪耻的旗帜，是他勇敢的标记。

（）

5||.文中的环境描写非常动人，而且还起到了渲染气氛，烘托人物性||格的作用。

你能找出一两例作点分析吗?

6.||本文的结尾，戈文亮并没有抓回那只让他蒙羞的红狐，为||什么他的猎手父亲还要为他举行迎接猎手满载而归||的庆典仪式?

第二部分：

（一）

他终于摸黑赶到了南温河||。

河水在星光下像匹蓝缎子;潺潺的水流声在寂静的夜里显得格外响亮。

他顺||着河滩向一片灌木丛走去，粗糙的沙砾硌得他脚掌发疼。

他在灌木丛前停下来，将捕兽铁||夹放在清凉的河水里浸泡了一阵，又抓起一把斑茅草，使劲将捕兽铁夹擦拭||了一遍。

他不是要清除铁锈，他是要冲洗擦拭净沾在捕兽铁夹上的人的气味。

||然后，他径直走到一块蛙形的岩石旁，将捕兽铁夹||固定置放在两棵小桉树间，没错，这里是那只该死的红狐进出洞穴的必由之路，他早就顺着||红狐留下的栀子花形的足迹从曼燕寨跟踪到这儿，昨天和||前天，他花了整整两个白天的时间，侦察清楚||那只该死的红狐就居住在南温河畔峭壁下某个石洞里。

但他不能在白天来置放捕兽铁||夹，一方面是为了瞒住阿爸;更重要的是，白天置放||的捕兽铁夹只能逮住愚蠢的豪猪，而逮不住狐狸;狐狸是昼伏夜行的动物，和人类的生物||钟恰好相反;它黄昏出洞时，经过整整一个白天的养精蓄锐，异常（||）（灵敏、敏感），来往路上任何可疑的蛛丝马迹都休||想瞒过它的眼睛和鼻子;黎明返回时就不一样了，在树林里奔波觅食了一夜，早已||精疲力竭，又回窝心切，难免莽莽撞撞。

他把捕兽||夹上的铁板支好，拉紧弹簧，安稳插销，然后用斑茅草伪装起来，还把两||坨狐狸粪便压在草上。

狐狸很狡猾，嗅觉比狗还（）||（灵敏、敏感），疑心又极重，只要他稍有不慎留下一丝破||绽，它就不会上钩。

一切收拾停当，他扫清留在捕兽夹四周的足迹，退到||河边一块礁石后面，怀着一种渴望复仇的焦急心情，||等待着。

他戈文亮本来有个好名声。

他在镇中||初二甲班念书，是全校师生公认的最勤奋的学生。

||他虽然才十四岁，个头却已超过了阿妈，宽肩细腰，是个标准的英俊少年，他有||一个值得炫耀的阿爸。

阿爸胸脯厚实、下巴坚毅，目光鹰||隼似的锐利，是方圆百里首屈一指的好猎手，威震山林。

在这还保留||着狩猎古风的哈尼族寨子，阿爸是很受人尊敬的，戈文亮多少沾了||些阿爸的光，老人和妇女总爱抚摸着他那头天然蜷曲的||黑发赞叹说：

不愧是老虎生下的崽子，和你阿爸一样有出息哩!

都怪那只该死的红狐毁了他的名声。

7.戈文亮为什么要在夜里静悄悄地潜入森林去寻找红狐?

8.戈文亮为什么要猎杀红狐?

9.从这几段文字可以看出戈文亮是怎样的人?

这时候，||他是怎样的心情?

10.乡亲是怎样评价戈文亮的父亲的?

11.倒数第二段在文中是属于（）（顺叙、倒叙、插叙），这一段的作用是||什么?

12.最后一段在结构上起什么作用?

13.选择恰当的词语填在文中横线上。

14.戈文亮的父亲是方圆百里首屈一指的好猎手，是哈尼族的英雄。

戈文亮||又是一个正在成长中的好猎手，是一个小英雄结合全文说说||父亲与儿子两个英雄形象有什么不同?

（二）

斑羚飞渡

我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的||伤心崖上。

伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底||下的流少河抬头往上看，宛如一线天，其实隔河对峙的两座山峰相距约6米||左右，两座山都是笔直的绝壁，斑羚虽有肌腱发达的4条长腿，极善跳跃||，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水||平线上，键壮的公斑羚最多只能跳出5米远的成绩，母斑羚，小斑羚和老斑羚||只能跳4米左右，而能一跳跳过6米宽的山涧的||超级斑羚还没有生出来呢。

开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，||胡乱蹿跳。

有一只老斑羚不知是老眼错花没测准距离，还是故意要||逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过6米宛的山涧，结果||在离对面山峰还有1米多的空中哀咩一声，像颗流星似的||笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。

过了一会儿，斑羚群渐渐||安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大，毛色深棕油光水||滑的公斑羚身上，似乎在等候这只斑羚拿出使整个种||群能免遭灭绝的好办法来。

毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，||它头上的角像两把镰刀，姑妄称它为镰刀头羊。

镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视||了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也||无能为力。

15、故事的起因是。

16、第二段交待伤心崖的宽度和地势有什么作用?

17、这部分选文写了两次羊叫，你能揣摩各自的含义吗?

第一次：

第二次：

斑羚群又||骚动起来。

这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹||，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起||了一座美丽的天桥。

斑羚们凝望着彩虹，有一||头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情飘渺，似乎已进入了某种幻觉状||态。

也许，它们确实因为神经高度紧张而误以||那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。

灰黑色母斑羚的身体已经||笼罩在彩虹眩目的斑斓光谱里，眼看就是一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊咩||咩发出一声吼叫，这叫声与我平常听到了羊叫迥然不同，没有柔和的||颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和||，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。

随着镰刀头羊的那||声吼叫，灰黑色母斑羚如梦初醒，从悬崖边缘退了回来。

随着镰刀头羊的那声吼叫，整个||斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨。

在老||年队伍里，有公斑羚，也有母斑羚;在年轻斑羚队伍里，年||龄参差不齐，有身强力壮的中年斑羚，有刚刚踏进成年行列的大斑羚，也有稚气未||脱的小斑羚。

两拨分开后，老年斑羚的数量比年轻斑羚那拨||少了十来只。

镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拔里，眼光在两拔斑||羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。

有||十来只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拨走出来，归进老年||斑羚的队伍。

这么一倒腾，两拨斑羚的数量大致均衡了。

18、斑羚群又骚动起来中的又照应上文的哪一句?

19、镰刀头羊为什么又发出一声吼叫?

20、镰刀头羊悲怆地轻咩了一声是因为。

21、斑羚自动分成的两个群体有什么特点?

各群体有什么打算?

就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。

公斑羚朝那||拨年轻的斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出||来。

一老一少走到伤心崖，后退几步，突然，半大的斑羚||朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也扬蹄快速助跑，半大的斑||羚距跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去;老斑羚紧跟在||半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去;||这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也||略有差异，半大斑羚角度稍偏高些，老斑羚角度稍偏低些，等于是||一前一后，一高一低。

我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对||子，一对一对去死吗?

这只半大斑羚和这只老斑羚除||非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去!

突然，一个我做梦都||无法想象的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃||技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在||半大斑羚的蹄下。

老班羚的跳跃能力显然要比半||大班羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点||，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老||斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就恰似踏在一块跳板上，它在空中再||度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高;而老斑羚就像燃料已输送完了的||火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大班羚的猛||力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。

这半大||班羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地||面跳跃的一半，但足够跨越剩下的最后两米路程了。

瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在||对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了||。

22、这部分是整个故事的（）。

A、发生B、发展C、高潮D、结局

23、这部分写到半大斑羚的咩叫，揣摩这叫声的含义。

24、找出这部分语段中的比喻句。

（至少找两句）

试跳成功，紧接着，一对对班||羚凌空跃起，在山洞上空画出一道令人眼花缭乱的弧线，每一只年轻斑||羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

没有拥挤，没有争夺，||秩序井然，快速飞渡。

我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚||，心里想，或许有个别比较滑头的老斑羚，会从死亡那拨偷偷溜到新生的||那拨去，但让我震惊的是，从头至尾，没有一只老斑羚为自己调换位置。

||

伤心崖上最后只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞||渡的镰刀头羊。

这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数，镰刀头||羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石||飞到对岸去，也没有谁来飞渡它。

但见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹，消||失在一片灿烂中。

我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚竟然能想||出牺牲一半挽救一半的办法来赢得种群的生存||机会;我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡，它们心甘情愿用生命为下一代开||通一条生存的道路，从而铸就生命的辉煌。

25、如果让你读这部分文字，应该用什么样的语气朗读?

26、这部分又一次写到彩虹，有什么作用?

27、||体会下列加点词语的含义。

想想看，它们能否用括号中的词语替换，说说理由||。

只见它迈着（用）坚定的步伐，走（跑）向那道绚丽的彩虹消失在一片灿烂||中。

28、作者借斑羚飞渡的故事，抒发了怎样的感情?

《猎狐》答案

1.略||2.D3.

（1）勇武

（2）人道（3）柔弱（4）木然4.⑴比喻、||拟人⑵拟人⑶拟人⑷比喻5.略6.略7.为了瞒住阿爸;为了所放的捕兽铁夹不被||狐狸发现。

8.因为那只该死的红狐毁了他的名声。

||9.是全校师生公认的最勤奋的学生，是个标准的英俊少年。

10.||方圆百里首屈一指的好猎手。

11.插叙。

交代戈文亮及其父亲。

12.引起下文||13.敏感;灵敏14.父亲是老一代猎手，以勇敢为代表。

儿||子是新一代英雄，勇敢而善良，有爱心。

15、一群斑羚被我们逼到伤心||崖上。

16、为下文斑羚飞渡作铺垫。

17、第一次是老斑羚不能飞过||山崖绝望的叫;第二次是镰刀头羊想不出办法而失望的叫。

18、斑羚们||发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。

1||9、黑色母斑羚走向彩虹，给了镰刀头羊启发，它决定飞渡。

（意近即可）20||、它已经作出了自我牺牲的决定。

21、一拔是老年的斑羚，准||备牺牲自己，另一拔是年轻斑羚，它们将继续生存。

22、C2||3、能生存下来的兴奋的叫声。

24、⑴当它的身体出现在半大斑羚蹄下||时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一||样。

⑵半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就恰似踏在一块跳||板上。

⑶而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自||动脱离宇宙飞船。

⑷像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。

25、沉重，带着||悲伤。

（意近即可）26、一可以给飞渡渲染一种神秘||色彩，二可以烘托飞渡的壮美气势，三是渲染头羊自我牺牲的精||神美。

（答一点即可）27、迈着表示动作坚定，有力度，走表现了头||羊的从容不迫，镇定自若。

28、表现了动物为了延续生命||会作出巨大的牺牲，更赞美了老斑羚为了下一代生存而从容面对死亡的献身精神。