20XX幼儿园管理终结性考核.docx
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20XX幼儿园管理终结性考核
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20XX幼儿园管理终结性考核
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幼儿园管理y终结性考核
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判断题:
20道,每道2分,总分40
1.执行计划的灵活性应当是有限度的。
正确
错误2.幼儿的身心养护是实施教育的基本前提和基础。
正确错误3.园长只要能够正确处理工作问题，就能取得理想的管理效果。
正确
错误4.幼儿园管理中最有效的方法就是思想政治教育的方法。
正确
错误
5.活动室以向南或向西、自然采光好的房间为宜。
正确
错误6.行为科学和现代管理科学将管理看作封闭体系。
正确
错误7.教育政策与教育法规一样具有法的条文化的严格形式，并具有普遍约束力。
正确
错误8.岗位责任制是通过明确的规定，使每个工作岗位上的人员的职责明晰化，并将它落实到具体的负责人的一种制度。
正确
错误9.我国当前幼儿园的领导体制实行园长负责制。
正确
错误10.教育执法是一种具有单方权威性活动。
正确
错误11.社会化是我国幼教管理体制的基本点。
正确
错误12.社会系统论和系统管理理论认为，管理是由许多相互依存的不同要素所构成的具有一定功能的整体，其各个部分既彼此独立，又相互制约依存。
正确
错误13.教职工代表大会是幼儿园民主管理的重要途径。
正确
错误14.诊断性和总结性评价主要发挥为教育决策服务的功能。
正确
错误15.以工作为重，人员安排服从工作的需要是选用人员的用人唯贤原则。
正确
错误16.要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。
正确
错误17.从幼儿园的性质任务可见,幼儿教育不同于其他阶段的教育,具有教育性和社会福利性公益性特点。
正确
错误18.幼儿园教师各行其事、各自为政，没有制度的监督与约束，领导者与教职工保持不远不近的距离，这种情形是民主型领导方式的工作作风的结果。
正确
错误19.一般地幼儿园内所有幼儿可以使用统一规格的桌椅。
正确
错误20.z理论认为，人既非绝对好又非绝对坏，因而有时应着重奖赏，有时需强调惩罚，管理上应强制与民主并行，物质与精神结合，要结合实际采用不同的管理方式，因时因地因人制宜地实施管理。
正确
错误
1.以下哪个选项不属于观摩的类型（）。
专题性观摩
根据日常工作的进展而开展的观摩
学习性观摩竞赛性观摩
2.幼儿园的卫生保健工作总负责的是（）。
保健员
后勤主任
保教人员
园长3.（）是管理过程的中断环节，是实现工作的计划目标获得预期成果的保证。
总结
检查
执行
计划4.造成重视教育方面的工作而忽视保育方面的工作的主要原因不正确的是（）。
身份地位的差别
人事管理制度
旧有的工作模式
对保教结合原则的认识5.园长领导主体作用的发挥主要体现在（）。
有权力性影响力
个人的智慧和经验
是否有较集中的权力保障
能否调动教职工的积极性
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6.（）是园领导者实施领导的基本条件。
运用权力
科学运筹时间
协调人际关系
运用信息7.建立目标体系的基础是（）。
目标分解
对策展开
明确目标责任
目标展开图8.（）是在被评价对象的集合总体中选取一个或若干个对象作为基准，然后将其余评价对象与基准进行比较，或用某种方法把评价对象排成先后顺序。
外部评价
相对评价
绝对评价
个体内差异评价9.（）是幼儿园组织的基本活动准则。
幼儿园管理机构
幼儿学习材料
幼儿园规章制度
幼儿园办园条件10.幼儿园工作评价按照不同的指标可以分为不同的类型，其中按评价基准分为（）。
相对评价、绝对评价、个体内差异的评价
自我评价、外部评价
定量评价、定性评价
单项评价、综合评价11.“凡事预则立，不预则废”，“人无远虑，必有近忧”高度概括了（）的重要作用。
计划工作
总结工作
实施工作
执行工作12.在幼儿园工作评价中，做到评价者与被评价者相结合，工作主体与评价主体相组合，以体现评价的（）。
动态性原则
主体性原则
客观性与全面性原则
目的性原则13.管理科学的产生和发展大致可以分为（）个阶段。
二
三
四
五14.（）提出的人际关系基本原理，为日后行为科学奠定了基础。
法约尔
泰罗
韦伯
梅奥15.（）注重正式组织的强制性、权威性，有依法管理的思想。
其主要著作是《社会和经济组织的理论》。
法约尔
泰罗
韦伯
梅奥16.幼儿园的楼梯高低要符合幼儿身心发展特点、家具的棱角不能过尖，玩具要常消毒等做法，体现幼儿园物质环境创设的（）。
发挥现有条件的实际效用原则
合乎安全、卫生与教育要求
因地制宜原则
自己动手发挥自觉性原则17.幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接，不能颠倒，构成管理循环与周期，这体现管理过程（）的特点。
目的性
程序性
整体性
反馈性18.请选出不属于幼儿园卫生保健任务的选项（）。
一日生活的组织与引导
促进发育，增强体质
交流业务学习经验
合理组织幼儿参加锻炼19.（）是幼儿园双重任务的核心。
后勤工作
计划工作
行政工作
保教工作20.在幼儿园工作评价中最好以（）为主体，在尊重客观标准的前提下，既注重个体在集合中的位置，也注重个体的动态变化。
定量评价
相对评价
绝对评价
定性评价
（）1.管理学在其内容上与其他许多学科有交叉，比如（）。
心理学
经济学
社会学
统计学
系统学
2.
幼儿园管理基本原则（）。
办园方向性原则
保教为主的整体性原则
激发积极性的民主管理原则
有效性原则
内外协调的社会性原则
3.幼儿园后勤事务管理的内容包括（）这几个方面。
基本建设和办园条件的改善
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财务财产管理
事务性工作管理
教职工生活福利的改善4.经济方法的特点和作用有（）。
权威性
利益性
有偿性
间接性
平等性5.管理者要调动人的积极性应该（）。
将产生于人的积极性的三种动机有机地结合起来，影响教育职工
为员工加工资
创设宽松的心理环境，建立和疏通信息沟通渠道
树立人是管理对象与主体统一的观念6.园长调动保教人员的积极性应该（）。
满足保教人员任何的需要
营造轻松、和谐的组织气氛
设立明确的工作目标，激发保教人员的成功欲
不能让保教人员参与管理
正确运用奖励和惩罚的手段7.制定幼儿园规章制度的基本要求（）。
政策性
科学性
教育性
稳定性
严肃性8.幼儿园家长工作的管理与指导上需要注重的方面有（）。
对家长工作的认识要到位
加强家长工作的计划性
明确岗位职责注重培训和指导
家长工作制度化9.幼儿园工作计划制定的程序有（）。
认识机会
（）合理分配资源
确立目标
选择方案
协调各方面力量10.园长能力素质主要包括（）。
筹划和决策能力
组织指挥能力
人际关系能力
灵活多变能力
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